Programma di lingua e civiltà tedesca Anno Scolastico 2013

Programma di lingua e civiltà tedesca
Anno Scolastico 2013-2014
Classe 3 sezione A Liceo Linguistico
Docente : Prof.ssa Grillo Germana
Docente di conversazione: Scaramuzzi Grazia Maria
Testo di lingua: Fertig Los! Vol. 2 – Catani- Greiner- Pedrelli – Zanichelli
Letteratura: Materiale fornito dall’insegnante in forma di dispensa
A. Lingua
Revisione grammaticale anni precedenti.
Einheit 12: Wohnen
Funzioni comunicative Interagire in scambi dialogici riguardanti l’abitazione: chiedere
dove si trova dove viene collocato un oggetto –localizzare un oggetto nello spaziodescrivere la propria abitazione
Strutture grammaticali
le frasi infinitive: l’uso dell’infinito – la formazione del diminutivo– le preposizioni con dativo
e accusativo – i verbi di posizione.
Lessico
Nomenclatura relativa all’abitazione: stanze, mobili, etc.
Einheit 13: Mode und Einkaufen
Funzioni comunicative parlare di professioni riguardanti la moda – chiedere e dare
giudizi sull’abbigliamento – evidenziare qualcosa di particolare nell’aspetto e/o
nell’abbigliamento di una persona – chiedere e dare giudizi estetici sull’abbinamento di
cose e oggetti – esprimere giudizi – dare consigli
Strutture grammaticali
Declinazione forte dell’aggettivo attributivo- was für ein…-verbi riflessivi
Lessico
Nomenclatura relativa all’abbigliamento.
Einheit 14: In der Stadt oder auf dem Land?
Funzioni comunicative
Esprimere opinioni e giudizi- discutere sul tema- esprimere preferenze- utilizzare aggettivi
per sostenere la prorpia posizione
Strutture grammaticali
Superlativo-declinazione debole dell’aggettivo attributivo- Welcher ….
Lessico
Nomenclatura relativa all’ambiente cittadino e di campagna.
Einheit 15: Berufspläne
Funzioni comunicative
parlare di professioni attuali – comprendere testi e parlare di professioni del passato –
informarsi sulle possibilità lavorative – dare informazioni sulle proprie aspirazioni
professionali – chiedere e dare consigli – parlare di avvenimenti del passato – esprimere
speranze
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1 ‐ Strutture grammaticali
il Präteritum dei verbi deboli, forti e misti – la congiunzione seit – la congiunzione als – le
congiunzioni wenn, wann, als – la formazione del femminile e il suo plurale
Lessico
Professioni
Einheit 16: Medien und Technik
Funzioni comunicative
parlare di aspetti particolari di fiere – esprimere giudizi su aspetti tecnologici – dare
ragione – esprimere giudizi positivi/negativi – ammettere qualcosa
Strutture grammaticali
le preposizioni seit e vor – i pronomi relativi
– le frasi concessive: obwohl, trotzdem, trotz – i verbi, i sostantivi, gli aggettivi e gli avverbi
con preposizione obbligatoria
Lessico
Mezzi di comunicazione - uso di media
Einheit 17: Umwelt und Natur
Funzioni comunicative
parlare di problemi di ecologia – chiedere e dare giudizi sul risparmio energetico – indicare
problemi legati allo sviluppo industriale – chiedere l’opinione di qualcuno – esprimere
certezza / speranza / disagio / preoccupazione
Strutture grammaticali
il verbo lassen – le congiunzioni temporali solange e bis – i verbi, gli aggettivi e i sostantivi
con preposizione obbligatoria riferita a persone – il passivo – il passivo dei verbi intransitivi
– il passivo con i verbi modali
Lessico
Problemi ambientali-risparmio energetico
B. Literatur : Die Ursprünge der deutschen Literatur:
-Die germanische Dichtung
-Die Germanen
-Ursprünge der deutschen Sprachen
-Hildebrandslied
- Das Mittelalter: Ereignisse und Kultur
-W. von der Vogelweide „ Nehmt edle Frau, diesen Kranz…“
- M. Luther
C. Conversazione
Jahresüberblick 2013; Bilderbeschreibung und Konversation als Gruppenarbeit; Text
Leseverstehen Libst du die Umwelt
Hotel Mama: DVD „Interviews“- Land oder Stadt – Gastarbeiter: Visione del Film „ Maria
schmeckt’s besser“- Lang lebe meine Gardarobe- Modetendenzen-Buch oder PC-Lesen
Sie gern?- Schulschwänzen.
Dal DVD „ Extr@“ capitoli da 1 a 5.
Vorbereitung auf B1/mündliche Prüfung (Texte Trinkgeld/ Kreditkarten)
Attività’ svolte:
ascolto e lettura di dialoghi e di brevi testi personali ( lettere) con esercizi vero/falso;
questionari; interazione orale in coppia attraverso dialoghi e minidialoghi; brevi relazioni
orali sugli argomenti lessicali e comunicativi delle singole unità; redazione di lettere
personali
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