della vita

Questa adolescenza ti sarà utile
La ricerca di senso come risorsa per la vita
Antonella Arioli
Franco Angeli
L’adolescenza non è solo un periodo
della vita caratterizzato da disagio,
fragilità, disimpegno e narcisismo, ma
anche una postura esistenziale
attraversata dal desiderio di
ricercare un senso.
senso
RI-SIGNIFICARE L’ADOLESCENZA
IN UNA PROSPETTIVA FENOMENOLGICO-ESISTENZIALE
SOLITUDINE E CHIUSURA
(M. Murakami, Norwegian Wood. Tokyo Blues)
VAGABONDAGGIO E SPERIMENTAZIONE
(L. Tolstoj, Felicità familiare)
INQUIETUDINE VERSO IL FUTURO
(J. Krakauer, Nelle terre estreme) ASTI TRATTA DI
NOIA E APATIA
(T. Mann, La montagna incantata)
TEGGIA
ALLA LU MENTI CHE,
CE DEL
LA RICE
DI SENS
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TATI
ADOLESCENZA
CONDIZIONE CRUCIALE
PER LA
RICERCA DI SENSO
ESIGENZA DI TROVARE
UN SIGNIFICATO
NELL’ESISTENZA
(V.E. FRANKL)
“La questione che si riferisce al
senso della vita è così importante
e così radicale che talora può
sopraffarci. Ciò accade sovente
all’epoca della pubertà, nel periodo
in cui più viva si presenta
all’adolescente la problematicità
dell’esistenza, mentre matura
spiritualmente e spiritualmente si
tortura”
(V.E. Frankl, Logoterapia e analisi
esistenziale, Morcelliana, Brescia, p. 64)
ESIGENZA DI SENSO
DIFFERISCE DAGLI ALTRI BISOGNI
ANTAGONISMO PSICO-NOETICO
E’ ORIENTATA VERSO IL FUTURO
PER-CHE COSA; PER-CHI
NON E’ PATOLOGICA
ESIGENZA TIPICAMENTE UMANA
“RIEMPIRE I GRANAI” DELLA VITA
RACCOGLIERE; RACCOGLIER-SI
VOLO
N
TA’
DI
SIGN
IFICA
TO
«Qual è lo
scopo della
mia vita?»
ESSERE-IN-RICERCA
ATTEGGIAMENTO DI CHI SI AUTO-TRASCENDE IN VISTA DI UNO
SCOPO IN CUI CREDERE, DI UN’OPERA DA REALIZZARE, DI
UNA MISSIONE DA COMPIERE …
DIMENTICAR-SI
SGUARDO DI CHI CERCA IL NUOVO
APERTURA ALL’IMPREVEDIBILE
VOLONTA’ DI DECIDERE IN PRIMA PERSONA
AUTODETERMINAZIONE
RESPONSABILITA’ DI METTERSI IN GIOCO, NONOSTANTE
TUTTO
RESILIENZA
PROGETTUALITA’
ESISTENZIALE
(EX-SISTERE)
“Passeggiando sui sentieri rosati del frutteto, sedendo
nell’ombra
azzurrina
del
boschetto
delle
contemplazioni, purificando le proprie membra nel
quotidiano lavacro di espiazione, celebrando i sacrifici
nel bosco di mango dalle ombre profonde, con la sua
perfetta compiutezza d’atteggiamenti, amato da tutti,
pure non portava gioia nel cuore. Lo salivano sogni e
pensieri irrequieti, portati fino a lui dalla corrente del
fiume, scintillati dalle stelle della notte, dardeggiati dai
raggi del sole; sogni lo assalivano, e un’agitazione
dell’anima, vaporata dai sacrifici, esalante dai versi del
Rig-Veda, stillata dalle dottrine dei vecchi testi
brahminici. Siddartha aveva cominciato ad alimentare
in sé la scontentezza. Aveva cominciato a sentire che
l’amore di suo padre di sua madre, e anche l’amore
dell’amico suo, Govinda, non avrebbero fatto per
sempre la sua eterna felicità, non gli avrebbero dato la
quiete, non l’avrebbero saziato, non gli sarebbero
bastati. Aveva cominciato a sospettare che il suo
degnissimo padre e gli altri suoi maestri, cioè i saggi
Bramini, gli avevano già impartito il più e il meglio della
loro saggezza, avevano già versato interamente i loro
vasi pieni nel suo recipienti in attesa, ma questo
recipienti non s’era riempito, lo spirito non era
soddisfatto”
La passione
di ex-sistere
Adolescente è colui che, oltre i
confini di un'età cronologicamente
delimitata, è permeato da un
vissuto di inquietudine creativa
che lo conduce a cercare
continuamente un significato nelle
situazioni dell’esistere.
TESTIMONI DELLA RICERCA DI
SENSO
RICERCARE IL SENSO
CREDERE IN UN SENSO INCONDIZIONATO
(P. Levi: “Se questo è un uomo”)
INTUIRE LE POSSIBILITA’ DI SIGNIFICATO
(G. Bernanos: “Diario di un curato di campagna”)
REALIZZARE UN COMPITO
(D. Lynch, “Una storia vera”, 1999)
PROCESSO DI AFFINAMENTO DELLA COSCIENZA
Occorre ri-significare l'adolescenza,
mettendo in rilievo la dimensione
esistenziale che è profondamente
radicata nell'essenza della persona
ADOLESCENZA COME
RISORSA
“Utilità” della dimensione
esistenziale
(della ricerca di senso)
Questo perché il dinamismo della
ricerca di senso contribuisce in
modo cruciale al processo autoformativo della persona lungo
l'arco dell'intera esistenza.
LA RICERCA DI SENSO COME RISORSA PER LA VITA
Ma l’atteggiamento adolescenziale dell’essere-in-ricerca richiede, senza dubbio, un
considerevole impegno.
Essere-adolescente non è impresa facile né scontata. Si tratta di una sfida che
comporta un allenamento continuo: quello di dimenticarsi in vista di un significato
da realizzare nelle concrete situazioni dell’esistere.
Il circo della farfalla (The Butterfly Circus), di J. Weigel, USA, 2009
E’ allora necessario coltivare la
condizione dell’«essere
adolescente» quale emblema del
desiderio di un continuo
superamento di sé e come risorsa
per la crescita in tutte le età della
vita.
COLTIVARE L’ADOLESCENZA
• Progetto di rete (che coinvolga famiglia,
scuola, centri educativi …) per promuovere,
allenare e/o, talvolta, “risvegliare” il
dinamismo della ricerca di senso
• Piste di lavoro (ORIENTAMENTI METODOLOGICI)
1)Il dialogo socratico
2)Il silenzio e la contemplazione
3)La riflessività
4)L’impegno
PROPO
STA DI
LA
A GRUP VORO
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Convegno
L’UMORISMO COME RISORSA PER LA VITA
Lunedì 25 novembre 2013
Università Cattolica di Piacenza
Via Emilia Parmense, 84 - 29122
Tel. 0523.599194 Fax 0523.599195
PER ISCRIZIONI (entro il 15 novembre):
http://piacenza.unicatt.it/eventi/l-umorismo- come-risorsa-per-la-vita-17184
Programma
I SESSIONE (ore 9.00-13.00)
- Dal “morir dal ridere” al “ridere per non morire”. L’autoironia come farmaco per il nostro tempo
(Paola Versari)
- “Sonore risate”. Umorismo e comicità nella musica (Umberto Scipione)
- “Una risata al giorno”. Umorismo e benessere relazionale (Rino Cerritelli & Matteo Andreone )
- L’atteggiamento spiritoso. Umorismo e creatività Giovannantonio Forabosco
II SESSIONE (ore 14.30-16.30)
- Laboratorio 1: Riso quotidiano. L’umorismo nelle relazioni familiari (Valentina Gagliardi - Alfredo
Altomonte)
- Laboratorio 2: Io speriamo che me la rido. L’umorismo nei contesti educativi (Antonella Arioli - Fabio
Gianotti)
- Laboratorio 3: Una risata vi promuoverà! L’umorismo nei luoghi di lavoro (Rino Cerritelli - Matteo
Andreone)
A PARTECIPAZIONE GRATUITA