CLASSE 3 A PNI a. s. 2010-11 Programma Lingua e Letteratura

CLASSE 3 A PNI a. s. 2010-­11 Programma Lingua e Letteratura Inglese Docente: Daniela Baroni Consolidamento della sintassi, ampliamento del lessico (dell’attualità, della letteratura), use of English (phrasals). Articles. Adverbs. Adjectives and or Pronouns (the, a/an, Demonstatives, Indefinites -­ some, any, no, none and compounds. Possessives, Personal pronouns -­ subjects and objects, All. Both, Neither... nor Numbers -­ Cardinals and Ordinals, Reflexives and each other. Relative Pronouns. Defining and Non-­Defining Relative Clauses, If-­clauses I,II,III.). Nouns (Countables and Uncountables).The ing-­form as a noun. Prepositions and Complements-­ Direct and Indirect Object. Saxon Genitive. The English Paradigm. Infinitive of Purpose, Imperative and let’s.. English Auxiliaries. Simple Present Tense. Present Continuous Tense. Future Tenses. Simple Past Tense. Verbi che reggono l’infinito o/e la ing-­ form. I used to vs I am used to. The Main Irregular Forms. Past Continuous Tense. Present Perfect Tense -­ Simple and Continuous. Duration Form. Modals (will, would, can, could, may, might, must, shall, should, ought to, needn’t, dare) and Substitutes for Defective Forms -­ to be able, to manage, to have to, to be allowed, to be obliged, to be likely. I’d rather/ I’d better. Short forms. Word order (statement, question, negative statement, short answer, inversion, question tag). Comparatives and Superlatives. Passive Voice ) Testo: New Headway English Course Intermediate (le prime 10 unità) Metodo e strumenti La metodologia è stata in gran parte tradizionale, in misura minore comunicativo-­‐funzionale con alcune ore curricolari di civiltà e conversazione con Charlotte V.Martin, l’assistente di madrelingua straniera e, ogni tanto, la visione di spezzoni di film (Excalibur, Robin Hood, Eli-­
zabeth, Romeo and Juliet), news e attualità in laboratorio multimediale. E’ stata usata la griglia d’istituto per la valutazione. Approfondimenti 1) Teatro in lingua originale (adattamento di Pride and Prejudice di Jane Austen) 2) Certificazione linguistica con credito scolastico (PET, FCE, alcuni studenti) 3) Scambio interculturale con Città del Capo con conoscenza virtuale nel 1° quadrimestre del-­‐
la delegazione sudafricana e ospitalità dei partner dal 19 al 29 marzo 2011 da parte di 5 studenti 4) Vari contributi in inglese al giornalino d’Istituto Percorsi di storia della letteratura. a) Le origini ed il formarsi della Nazione (Magna Charta, Model Parliament, the Plantagenets, the Tudors) b) Il Medioevo con particolare riferimento al monachesimo: G. Chaucer, Canterbury Tales (The Prioress) c) Il Rinascimento e W.Shakespeare (Elizabethan sonnet, blank verse, passi da Romeo and Juliet, Macbeth) d) Il mondo di Jane Austen (Pride and Prejudice, rappresentazione) e) Ch.Dickens, A Christmas Carol ( film) f) Fantascienza: I. Asimov (Nine Times Seven, lettura) New Headway English Course Intermediate: 10 unità dal workbook Libri di testo. New Headway English Course Intermediate Working with Grammar Gold (grammatica per self-­‐access) Lit&Lab 1 (Spiazzi-­‐Tavella) Lettura per le vacanze, Flatland di Edwin A. Abbott (1838-­1926), testo scaricabile su http://www.geom.uiuc.edu/~banchoff/Flatland/. Prof. ssa Daniela Baroni Mestre 7 giugno 2011