ATTIVITÀ DI POTENZIAMENTO

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ATTIVITÀ DI POTENZIAMENTO (condizionate dalle risorse di organico e finanziarie)
La programmazione delle attività di potenziamento inserite nell’offerta formativa è stata
formulata nel rispetto dei criteri di seguito elencati:
- unitarietà del piano: il piano dell’offerta formativa è il “documento fondamentale costitutivo
dell’identità culturale e progettuale delle istituzioni scolastiche” (art. 3 D.P.R. 8 marzo 1999, n.
275). Pertanto le attività curricolari ed extracurricolari previste si inseriscono in un quadro
unitario, coerente e strategico, legato alla missione dell’Istituto, e tengono conto della ciclicità
dell’offerta per i prossimi tre anni;
- aspetti metodologico – organizzativi: in continuità con le scelte progettuali dei precedenti anni
scolastici e con gli elementi di miglioramento individuati dal R.A.V., il P.T.O.F. del triennio
dovrà consolidare le azioni già avviate e metterne in campo di nuove per migliorare:
a. il successo formativo di tutti gli allievi (con particolare riferimento alle varie tipologie di
bisogni educativi di cui sono portatori). Pertanto:
i. saranno consolidati e ampliati i progetti relativi agli allievi con B.E.S.;
ii. verranno adottati nella didattica quotidiana modalità di lavoro inclusive
(cooperative learning, classi aperte con gruppi di livello, attuazione dei P.D.P. e
dei P.E.I. con il concorso di tutti gli insegnanti);
iii. saranno arricchite le esperienze laboratoriali, in modo che diventino modalità di
lavoro attraverso le quali docenti e allievi progettano, sperimentano, ricercano
utilizzando fantasia e creatività;
iv. saranno potenziate le attività didattiche volte a valorizzare le eccellenze;
b. le competenze di cittadinanza:
i. saranno garantiti il benessere psicologico e fisico a tutti gli allievi mediante
l’utilizzo di metodologie inclusive, l’acquisizione di abitudini di vita sane e
l’attenzione ai valori della legalità;
ii. verrà stimolato il dialogo interculturale.
A
tal
fine
verranno
implementate
le
azioni
volte
all’acquisizione/consolidamento delle regole di convivenza e di contrasto al
bullismo, alla discriminazione e alla xenofobia, anche facendo ricorso a
metodologie che attivino le risorse degli allievi.
iii. proseguirà la realizzazione di progetti relativi agli stili di vita (life skills), in
particolare quelli finalizzati alla sana alimentazione e alle sane abitudini di vita;
iv. verrà stimolato il coinvolgimento delle famiglie nella vita della scuola, favorendo
azioni di cittadinanza attiva, incontri di dialogo e confronto e uso di strumenti
efficaci di comunicazione scuola – famiglia.
Il rispetto dei criteri sopra enunciati comporta la necessità di potenziare alcune aree, quali quella
linguistica, quella scientifica e quella laboratoriale, e di consolidare le altre. Inoltre verranno
realizzate attività volte allo sviluppo delle competenze digitali degli studenti e al potenziamento
dei laboratori informatici (P.O.N.).
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PROSPETTO ATTIVITÀ DI POTENZIAMENTO (N.B. CIASCUN PROGETTO È ANNUALE E VIENE RIPETUTO CON LE STESSE MODALITÀ NEL CORSO DEL TRIENNIO)
AREA DI
POTENZIAMENTO
NOME DEL PROGETTO E
RELATIVO
RESPONSABILE
ORARIO CURRICOLARE ED
FABBISOGNO
EXTRACURRICOLARE
DOCENTI
TOTALE ORE
(CONDIZIONATE
ALL’ATTRIBUZIONE DI
FABBISOGNO RISORSE
ORGANICO E ALLE RISORSE
FINANZIARIE EFFETTIVE)
Potenziamento
umanistico
A scuola nessuno è
clandestino
(prof.ssa Costagli)
Investire in
Democrazia –
“Percorso della
memoria”
(prof.ssa
Ciampalini)
Insieme si impara –
classi prime e
seconde
(proff. Corsi e
Paletta)
S.O.S. esame di
Stato (proff. Corsi e
Paletta)
Curricolare livello 0 e 1 Lettere
Extracurricolare livelli
superiori
Curricolare
ed Lettere
extracurricolare
Extracurricolare
II° quadrimestre
Extracurricolare
II° quadrimestre: mesi
aprile – maggio
Lettere
Matematica
Inglese
Francese
Tedesco
Lettere
Matematica
Inglese
Francese
Tedesco
640
1 mediatore di lingua cinese
LIM, dizionari, testi, materiale
multimediale, carta, toner.
56 di formazione
riunioni
72 tot.
60 tot.
3
Potenziamento
linguistico
Impariamo ad
imparare (alunni
con D.S.A.)
(prof.ssa Lazzeri)
Impariamo ad
imparare (alunni
senza diagnosi)
(prof.ssa Lazzeri)
Fuori classe
(prof.ssa Lazzeri)
Consulenza ai
docenti
(prof.ssa Lazzeri)
Progetto latino
“Disco club”
(prof.ssa Cardone)
Extracurricolare
Docente
10
psicopedagogista
Fotocopie
Extracurricolare
Docente
12
psicopedagogista
Fotocopie
English Drama
Course (prof.ssa De
Cicco)
Extracurricolare
KET for schools
(prof. ssa De Cicco)
Extracurricolare
Curricolare
extracurricolare
Extracurricolari
Extracurricolare
ed Docente
10
psicopedagogista
Docente
10 (non docenza)
psicopedagogista
Materie
29 classi prime
letterarie
e 29 classi seconde
latino nei licei
29 classi terze
24 + 18 verifiche e
riunioni
Totale 256 (128
per sede)
Lingua straniera: 39 ore (9.00 –
inglese
16.00 dal lunedì al
venerdì e 9.30 –
13.00 il sabato)
tutte a carico delle
famiglie
Lingua straniera: 40
inglese
2 di riunione
Fotocopie, carta, libri con materiale
multimediale (CD, LIM, vocabolari).
Preparazione delle aule e sistemazione
alunni.
Disponibilità delle famiglie ad
alloggiare docenti stranieri.
Uso dei locali dell’Istituzione
scolastica.
Risme di carta per fotocopie, toner,
LIM, lettore CD, testi KEY English Tests
con prove già somministrate negli anni
passati.
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Fit in deutsch 1 –
certificazione
esterna (prof.ssa
Vanni)
Extracurricolare
2° lingua
comunitaria:
tedesco
16 ore + 8 ore
sorveglianze
esami e riunioni.
GOOD + GUT =
Ottimo – continuità
(prof. sse Bigazzi e
Crescioli)
Extracurricolare
2° lingua
comunitaria:
tedesco
Sprachen verbinden
(prof. ssa Vanni)
Curricola
extracurricolare
ed 2 docenti di 2°
lingua
comunitaria
(tedesco) e 2
docenti
accompagnatori
20 ore (per le
classi quinte dei
circoli didattici di
Empoli) + 10 ore
di
programmazione
e verifica.
40 ore + 12 ore di
riunione.
DELF SCOLAIRE
NIVEAU A1
(proff. Poggetti e
Toma)
Curricolare
2 docenti di 2°
lingua
comunitaria
(francese)
20 ore + 8 ore di
sorveglianza,
esami e riunioni.
Esame (costo a carico delle famiglie).
Raccolta informazioni, iscrizioni online,
organizzazione e gestione corsi,
preparazione dei locali per l’esame,
utilizzo dei locali e del laboratorio
linguistico, fotocopie e LIM.
Organizzazione e gestione dei corsi.
Sostituzione dei docenti
accompagnatori, sostituzione dei
docenti impegnati nell’accoglienza in
Italia, disponibilità di un docente a
seguire gli austriaci nei momenti liberi
dalle attività, uso dei locali dell’Istituto.
Esame (costo a carico delle famiglie)
Raccolta informazioni
Organizzazione e gestione corsi
Preparazione locali per l’esame
Utilizzo dei locali e del laboratorio
linguistico
Fotocopie
Lettore CD.
5
Théâtre Français
Curricolare
3 docenti di 2°
lingua
comunitaria
(francese).
Le Français? Pour
apprendre en
s’amusant!
(continuità)
(prof.ssa Poggetti)
Extracurricolare
3 docenti di 2°
lingua
comunitaria
(francese).
Sperimentare per
imparare
(prof. Nascè)
Curricolare
Scienze
matematiche
Robotica educativa
(Prof.sse Ancillotti e
Golino)
Curriculare
Scienze
matematiche
International
(proff. Poggetti e
Toma)
Potenziamento
scientifico
Accordi con il responsabile della
compagnia teatrale
Preparazione del calendario
Iscrizione alunni
Preparazione degli alunni
Uso dei locali della scuola
Uso di lettori CD e lettori DVD
Fotocopie.
20 ore (per le
classi quinte dei
circoli didattici di
Empoli) + 10 ore
di
programmazione
e verifica.
Preparazione del calendario
Accordi con i/le docenti della scuola
primaria
Fotocopie
Lettore CD.
Laboratorio di scienze.
16 + 2 di riunioni e Robot (Pro – bot).
progettazione
materiali predisposti dagli insegnanti
(come cartine geografiche, fogli di
carta, pennarelli, carta lucida, scatole
di cartone ecc.);
spazi
ampi
per
permettere
l’organizzazione dei banchi e dei
gruppi.
L’attività può essere approfondita
anche attraverso l’uso di Software
didattici (Pronotix)
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Potenziamento
artistico –
musicale
Potenziamento
motorio
Ti misuro l’onda
(Prof. Paletta)
Extracurricolare
Scienze
matematiche
4 + 1 di
progettazione
Artigiani digitali
(Prof. Paletta)
Extracurricolare
Scienze
matematiche
4 + 1 di
progettazione
I giochi matematici
del PRISTEM
(Università
Bocconi): Giochi
d’autunno
(Prof.ssa Corsi e
Prof. Paletta)
Sperimentazione
Musica
(Prof. Fornai A.
Gioco – sport
(prof. Franceschi)
Extracurricolare
Scienze
matematiche
Extracurricolare
Musica
Curricolare
Torneo di Istituto e
corsa campestre:
classi aperte con
insegnanti in
compresenza, mesi
febbraio – aprile.
Corso di nuoto:
attività a gruppi di
livello effettuata dai
docenti di classe nelle
ore di educazione
fisica, mese maggio .
Educazione fisica
Per il torneo di
Istituto e la corsa
campestre 20 ore
sede Vanghetti e
20 ore sede
Busoni + 10 ore di
riunione.
Disponibilità palestra nelle ore in cui
non sono previste lezioni di
educazione fisica, personale A.T.A. per
accompagnare gli alunni in piscina
dalla Busoni.
7
Potenziamento
laboratoriale
Potenziamento
sostegno
Centro sportivo
scolastico
(prof. Franceschi)
extracurricolare
Educazione fisica
70 ore Busoni e 70 Apertura della palestra dalle 14.00 alle
ore Vanghetti + 6
16.30 il mercoledì (sede Busoni) e il
ore di riunione
venerdì (sede Vanghetti) con un
custode in servizio.
10 palloni da pallavolo.
Giornalunno
(proff. Castaldi e
Guerrini)
Extracurricolare
Docente di
lettere
13 ore da
Computer e stampanti, carta,
dicembre a giugno fotocopiatrice, toner, macchina
+ 6 ore di
fotografica.
riunione.
Progetto EIPASS
(in collaborazione con
CERTIPASS)
Extracurricolare per le
classi prime
Docente di
Matematica,
Tecnologia e
lingue.
15 ore per classe,
pagate dai
genitori deli
alunni.
- Aula informatica;
- LIM;
Piattaforma Didasko.
Docente di
tecnologia
10 ore per classe
- Aula informatica;
- LIM;
sito web: http://programmailfuturo.it
Proff. Ancillotti,
Gaglio, Golino,
Vanni.
Programma il futuro Curricolare
(Prof. Gaglio)
Alla scoperta
dell’arte ceramica
(prof. Cecchi S.)
Extracurricolare per
alunni delle classi
seconde e terze.
Febbraio – maggio
Docente di arte e 45 di docenza
immagine
Diventabili:
laboratorio di
inclusione
(Prof. Masucci)
Curricolare per alunni
D.A
Docenti di
sostegno +
esperti esterni
Teatro: 8 lezioni
settimanali di 1
ora per gruppo
classe (2 esperti);
Ippoterapia:
10
lezioni settimanali
8
da 2 ore (2
esperti);
Musicoterapia: 10
lezioni,
della
durata di 1 ora e
30 minuiti, per
ciascuna sede (1
esperto);
Acquaticità: 10
lezioni per gruppo
di ciascuna sede
(2 esperti). + 4 di
riunione