programma svolto

PROGRAMMA SVOLTO
Anno scolastico 2008-2009
Materia: Italiano
Classe: I G
Riflessione sulla lingua: la fonologia
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Corretto uso della lettera h e q
Diagrammi e trigrammi
Dittongo e iato
La divisione in sillabe
Accento ed elisione
Accento tonico
Parole tronche, sdrucciole e piane
La punteggiatura
Il verbo
Riflessione sulla lingua: i processi comunicativi
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I fondamenti della comunicazione
Il potenziamento delle abilità linguistiche
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Come ascoltare in maniera produttiva
Come si prendono gli appunti
Gli schemi e le mappe concettuali
Come si realizza un tema: pianificazione e produzione; raccolta delle idee e scaletta
Imparare a scrivere in base a argomento, genere, destinatario e scopo
Educazione letteraria: il testo narrativo
Che cos’è un testo narrativo
La struttura del testo narrativo
Fiaba, favola e novella
Lettura e analisi de “ La volpe e l’uva” di Fedro; “La cicala e la formica” di La Fontane; “La cicala
d’oggi” di Trilussa; “Chichibio e la gru” di Boccaccio; “Le avventure di Siudibàd il marinaio” da
“le mille e una notte”.
Fabula e intreccio
La struttura narrativa: prologo, esordio, peripezie, spannung
Le sequenze: microsequenze, macrosequenze, le varie tipologie di sequenze
Il tempo della storia e il tempo del racconto
Analessi, prolessi, anticipazione e retrospezione
Il sistema dei personaggi
Lo spazio del racconto
Le caratteristiche del racconto fantastico: lettura de “la maschera della morte rossa” di E. Allan Poe;
“Più vero del vero” di Philippe-Auguste Villiers di l'Isle-Adam
Biografia di E. Allan Poe
Il narratore e il punto di vista o focalizzazione
Le caratteristiche del neorealismo: lettura de “Inverno in Abruzzo” di N. Ginzburg; “Zolfo” di P.
Levi, “una bella serata” di A. Moravia.
Biografia di P. Levi, A. Moravia e N.Ginzburg
Come parlano i personaggi: discorso diretto, indiretto e indiretto libero, monologo interiore e flusso
di coscienza.
Lettura, analisi e realizzazione individuale della schedatura del romanzo “Io non ho paura” di N.
Ammaniti
Presentazione e lettura dei primi capitoli del romanzo “Gli arcipelaghi” di M. Giacobbe
Il docente
Gli alunni