Classe I Liceo - Sant`Alberto Magno

Sant’Alberto Magno
Scuola Media
SEDE: VIA PALESTRO, 6 – 40123 BOLOGNA
Tel. 051 582202 Fax 051 3391060
www.istitutosalbertomagno.it
e-mail: [email protected]
Compiti delle Vacanze a.s. 2015/16
Classe 1^ Dom
ITALIANO:
Lettura
Per prima cosa vorrei che tu leggessi molto, durante queste vacanze. Per questo ti
chiedo di leggere 4 libri, da scegliere secondo queste indicazioni:
1. Eroi di oggi - lettura obbligatoria:
Per questo mi chiamo Giovanni di L. Garlando. Se lo ha già letto durante l'anno, leggi
invece Storia di Iqbal di F. D'Adamo. Se li hai già letti entrambi durante l'anno, leggi
un libro in più scelto nell'elenco al punto 4
2. Fantasy- 1 libro a scelta tra:
Harry Potter1 di J. K. Rowling, Lo Hobbit di L. R. R. Tolkien, Hyperversum next di C.
Randall, Eragon di C. Paolini, Le cronache di Narnia2 di C. Lewis.
3. Grandi classici – 1 libro a scelta tra:
Le avventure di Tom Sawyer di M. Twain, Zanna bianca o Il richiamo della foresta di J.
London, I ragazzi della via Pàl di F. Molnar, Viaggio al centro della terra o Il giro del
mondo in ottanta giorni di J. Verne, Il giardino segreto di F. Burnett, Piccole donne o
Una ragazza fuori moda di L. M. Alcott.
4. Libro a scelta: scegli liberamente un libro che ti incuriosisce.
Nel caso in cui non sapessi cosa scegliere, mi permetto di darti qualche suggerimento:
La bambina col falcone di B. Pitzorno (romanzo storico di ambientazione medievale,
consigliatissimo se ti è piaciuto questo periodo storico),
Stargirl di J. Spinelli (una breve romanzo, inteso e speciale, sul tema della diversità e
dell'identità, adatto soprattutto a chi sente il bisogno di un gruppo di amici, ma ogni
tanto nel gruppo si sente un po' stretto),
Diana, Cupido e il Commendatore di B. Pitzorno (un romanzo che parla di amicizia,
famiglia e scuola...ma anche dell'Iliade, in modo divertente e appassionante),
Specchio specchio di P. Zannoner (se ti sono piaciuti gli esercizi di ribaltamento e
modernizzazione delle fiabe fatti in classe, questo libro fa per te: troverai un “Bello
addormentato”, una Biancaneve non proprio bianca e tanto altro).
1
Sette sono i volumi che hanno Harry Potter come protagonista (Harry Potter e la pietra filosofale, Harry
Potter e la camera dei segreti, Harry Potter e il prigioniero di Azkaban, Harry Potter e il calice di fuoco, Harry Potter
e l'Ordine della fenice, Harry Potter e il Principe Mezzosangue, Harry Potter e i Doni della Morte): scegli il primo se
non ne hai mai letto nessuno, altrimenti sei libero di sceglierne uno dei successivi.
2
Le cronache di Narnia comprendono più volumi (Il nipote del mago, Il leone, la strega e l'armadio, Il cavallo
e il ragazzo, Il principe Caspian, Il viaggio del veliero, La sedia d'argento, L'ultima battaglia): scegli il primo se non ne
hai mai letto nessuno, altrimenti sei libero di sceglierne uno dei successivi.
Per aiutarti, inoltre, copio qui sotto i libri assegnati nell'ambito del progetto “Biblioteca
di classe” di quest'anno: puoi sceglierne uno che non sei riuscito a leggere durante
l'anno e che ti interessa.
Vacanze all'isola dei Gabbiani di A. Lindgren, Il maestro nuovo di R. Buyea, Mamma
acrobata cercasi di J. Wilson, La stanza 13 di R. Swindells, L’isola del tempo perso di
S. Gandolfi, L'isola del tesoro di R. L. Stevenson, Kaspar il bravo soldato di G. Sgardoli,
Il bambino con il cuore di legno di J. Boyne, Coraline di N. Gaiman, Albert il toubab di
Y. Hassan, L'asinello d'argento di S. Hartnett, Il libero regno dei ragazzi di D.
Morosinotto, Il re dei ladri di C. Funke, Speciale Violante di B. Pitzorno.
Come procurarti i libri da leggere? Se vuoi ampliare la tua biblioteca personale, puoi
acquistarli in libreria o online (sia in formato cartaceo che digitale), altrimenti puoi
chiederli in prestito a parenti, amici e compagni o prenderli in prestito in una delle
tante biblioteche pubbliche, dove potresti trovarli anche in un formato particolare,
quello dell’audiolibro. Questo è il link al catalogo delle biblioteche della provincia di
Bologna: https://sol.unibo.it/SebinaOpac .
Scrittura
1. Dopo aver letto questi libri, scrivi un commento (unico per tutti e quattro i libri) di
almeno una facciata e mezzo, nel quale spieghi cosa hai scelto e perché, quali libri ti
sono piaciuti di più, quali ti hanno annoiato e perché.
2. Durante l'estate, tieni un diario delle tue vacanze: puoi scegliere un vero e proprio
diario segreto con tanto di lucchetto o un quaderno qualsiasi, la cosa importante è
che tu lo usi almeno una volta ogni due settimane. All'inizio dell'anno prossimo
controllerò che tu lo abbia fatto, ma non ti preoccupare: non leggerò i tuoi segreti!
Grammatica
A settembre, prima di ritornare a scuola, dovrai ripassare quanto abbiamo fatto di
analisi grammaticale e logica. Qui sotto ci sono alcuni esercizi che ti aiuteranno a
farlo: non farli a giugno o all’inizio dell’estate, perché non ti sarà utile per il ripasso.
A chi fa molti errori di ortografia consiglio di esercitarsi a questo link:
http://dizionaripiu.zanichelli.it/eliza/Zingarelli/#/esercizi
Esercizi di grammatica (da fare a settembre o, in ogni caso, a fine estate)
1. Per prima cosa ripassa il verbo (modi e tempi, forma attiva/passiva/riflessiva
e genere transitivo/intransitivo). Poi fa' sul quaderno l'analisi dei seguenti
verbi (voce del verbo, coniugazione, modo, tempo, persona e numero, forma,
genere).
io fossi stato – andando – parlante – essere stato premiato – conobbe – esporrebbero –
amammo – furono stati contagiati – si abbracceranno - avrai temuto – sareste
temuti – studiate! - avendo dovuto – cantato – egli abbia scelto – io mi pettini – voi
siate stati accolti – mangeremmo – mangeremo – tu sia.
2. Per prima cosa ripassa il nome (analisi in base al significato, al genere e
numero, alla struttura), poi fa' sul quaderno l'analisi grammaticale dei
seguenti nomi.
capistazione – bellezza – sciame – Alpi – pianoforte – stanzetta – montanari – cavaliere
– fontanella – scolaresca – pineta – tritatutto – omuncolo – amore – cagnone.
3. Per prima cosa ripassa l'aggettivo qualificativo (analisi in base al genere e
numero, alla struttura, al grado), poi fa' sul quaderno l'analisi grammaticale
dei seguenti aggettivi.
blu – il più bello – ottimo – davvero interessante – veloce veloce – meno studioso –
minore.
4. Per prima cosa ripassa ciò che abbiamo fatto di analisi logica: predicato
verbale/nominale, soggetto, complemento oggetto e complemento d'agente.
Individua e sottolinea con colori diversi, in queste frasi passive, PV, sogg., c.
d'agente, poi trasformale in attive sul quaderno.
1. Carla sarà ammirata dai suoi compagni. 2. Il pc è stato riparato dal tecnico. 3. I miei
nonni furono truffati da un imbroglione. 4. Tu saresti stato premiato dal preside?
5. Individua e sottolinea con colori diversi, in queste frasi attive, PV, sogg., c.
oggetto, poi trasformale in passive sul quaderno.
1. Lo zio comprerà una macchina nuova. 2. La peste provocò moltissimi morti. 3.Ho
inventato una nuova ricetta. 4. Didone aveva amato Enea.
6. In ognuna delle seguenti frasi, individua il predicato e sottolinealo con colori
diversi a seconda che sia nominale o verbale.
1. I tuoi amici sono molto accoglienti. 2. Carlo è di Firenze. 3. I cani sono i migliori amici
dell’uomo. 4. Il macellaio mi ha fatto un grosso sconto. 5. Costruimmo un bellissimo
castello di sabbia, ma dei bambini antipatici lo distrussero. 6. Ci impegneremo molto
e saremo bravissimi.
7. Sul quaderno fa' l'analisi logica e grammaticale (nomi, verbi, aggettivi
qualificativi e articoli) delle seguenti frasi. Tieni presente che ci sono alcuni
complementi che non abbiamo ancora fatto (c. di paragone, c. di
specificazione, c. di tempo).
1. Delle amiche della mamma sono state contagiate da un batterio fastidiosissimo. 2. I
film americani sono i più avventurosi. 3. Abbiamo acquistato degli ottimi tortellini
fatti da una brava sfoglina. 4. I pantaloni verdi saranno meno adatti della gonna blu.
5. Il tetto fu scoperchiato da una potente raffica di vento. 6. Gli spazzini puliscono
ogni giorno le strade della città. 7. Oggi splende il sole.
STORIA E GEOGRAFIA:
Sii curioso/a! Dovunque ti capiti di passare le vacanze, cerca informazioni sul luogo in
cui ti trovi: osserva la sua posizione geografica su Google Earth, assaggia piatti tipici,
visita e fotografa monumenti e paesaggi, scopri i momenti fondamentali della sua
storia.
MATEMATICA
SAPERE: ripassare le tabelline, gli insiemi, le operazioni con i numeri e gli enti
fondamentali.
Ripassare molto bene le potenze, la divisibilità (con particolare attenzione a mcm e
MCD), i numeri razionali (frazioni), gli angoli, i triangoli , i quadrilateri.
SAPER FARE: eseguire le prove invalsi caricate sul Dopbox da pag. 3 a pag. 22.
Gli insiemi attività di consolidamento tutta pag. 42 e tutta 43.
Le operazioni con i numeri attività di consolidamento tutta pag. 161, potenziamento
tutta pag. 163.
Dalle potenze ai numeri binari attività di consolidamento tutta pag. 244; pag. 245 dal
21 al 26.
La divisibilità attività di consolidamento pag. 298 dal 1 al 7 e dal 10 al 16; tutta pag.
298 e pag. 299 dal 28 al 37.
I numeri razionali (frazioni) pag. 341 dal 54 al 58; pag. 342 dal 67 al 71; pag. 348 n
157; pag. 354 n 254 e 255; pag. 356 n289 e n290 e dal 300 al 303; pag. 360 n 365,
366, 370; pag. 361 n 393 e 394 pag. 362 n 399 e 400.
I primi enti della geometria attività di consolidamento pag. 130 pag. 131 n 12 e 13; i
triangoli attività di consolidamento pag. 247; i quadrilateri attività di
consolidamento pag. 289 dal n 8 al n 13.
SCIENZE:
Ripassare la materia e le sue proprietà e la cellula procariote ed eucariote.
INGLESE:
Svolgere gli esercizi sul libro HOLIDAY HIGH 5. - Ed. Oxford University Press. - Codice
ISBN 9780194663519. (OBBLIGATORIO)
Letture consigliate (FACOLTATIVO)
- POLLYANNA - ed. Teen ELI Readers. - Codice ISBN 9788853618719
- EGGHEAD - ed. Teen ELI Readers. - Codice ISBN 9788853621016
- THE RAILWAY CHILDREN - ed. Teen ELI Readers. - Codice ISBN 9788853620125.
ARTE:
Glossario iconografico: evidenziare nel glossario in fondo al libro i termini imparati
durante l'anno, predisporre un elenco delle parole individuate e munirsi di
macchina fotografica. Durante le vacanze, fotografare gli elementi architettonici e
poi riportare le foto su un documento (word o power point) con la specifica del
luogo in cui sono state scattate.