RIFLESSIONI DALLE SCIENZE COGNITIVE

SETTIMA
EDIZIONE
Percorsi di aggiornamento per docenti
della scuola primaria e secondaria
LO STUDIO
DELLA MENTE
E L’ARTE
DELL’INSEGNARE
RIFLESSIONI DALLE SCIENZE COGNITIVE
febbraio-aprile 2016
II Dipartimento di Psicologia e Scienze Cognitive propone la settima edizione degli incontri di aggiornamento per insegnanti sia
della scuola secondaria di primo e secondo grado, sia della scuola primaria e dell’infanzia.
I percorsi tematici trattano argomenti significativi del fare scuola oggi, ci si potrà confrontare sul senso profondo del processo
di insegnamento/apprendimento, su metodi, strategie e attenzioni didattiche; accanto a questi aspetti più strettamente di
carattere scolastico, vengono proposti altresì temi, oggetto di studio e ricerca nell’ambito della psicologia e delle scienze
cognitive, di sicura attrattiva, riteniamo, per chi opera nel mondo della scuola.
I docenti possono iscriversi, come sempre, ad uno o più percorsi, secondo il proprio interesse.
PERCORSI E CALENDARIO
TEMI
SI PUÒ EDUCARE ALLA BELLEZZA?
Educazione della competenza emotiva e della sensibilità
1
Per docenti di scuola di ogni ordine e grado
12 ore - tre incontri
DOCENTE
Marco Dallari
martedì 1 marzo
2
COMPRENSIONE E GIUDIZIO INTERPERSONALE: come i bambini
acquisiscono la capacità di comprendere la mente degli altri Luca Surian
Per docenti di scuola dell’infanzia e primaria
8 ore - due incontri
3
DAL FARE AL CONOSCERE: Strategie laboratoriali inclusive
ed interdisciplinari per l’insegnamento della matematica
Per docenti di matematica della scuola secondaria di primo grado
16 ore - quattro incontri
4
5
6
7
8
LA COSTRUZIONE PSICOLOGICA E SOCIALE DEL CORPO:
idee per una didattica multidisciplinare sulle tematiche
del corpo
Per docenti della scuola secondaria di primo e secondo grado
16 ore - quattro incontri
DIMMI COSA MANGI…TERRITORIO, TRADIZIONE E
INNOVAZIONE: per un nuovo approccio antropologico alla
cultura dell’alimentazione
Per docenti di scuola primaria e secondaria
16 ore - quattro incontri
(il primo incontro, a carattere propedeutico, è rivolto ai docenti
che non hanno frequentato il percorso nelle edizioni precedenti)
Antonella Ammirati - Giacomo Boselli
Giacomo Boselli
Francesco Pavani Mara Mazzurega
Il corpo e la mente
Jeroen Vaes
La società nel corpo
Francesca Bacci
Il corpo nell’arte
Pavani Mazzurega Vaes Bacci
Il corpo in una prospettiva multidisciplinare
lunedì 22 febbraio
mercoledì 10 febbraio
lunedì 15 febbraio
mercoledì 17 febbraio
lunedì 22 febbraio
giovedì 11 febbraio
giovedì 18 febbraio
giovedì 25 febbraio
giovedì 3 marzo
mercoledì 17 febbraio
Marta Villa
mercoledì 24 febbraio
mercoledì 2 marzo
Antonella Bertoni
Michele Abbondanza
EMOZIONI: un possibile percorso dalla filosofia,
alla clinica, alle neuroscienze, alla letteratura
Per docenti della scuola secondaria di secondo grado,
in particolare di lettere, filosofia e scienze umane
20 ore - cinque incontri
Francesca Giacomoni
La questione delle emozioni nel pensiero filosofico
Sara Dellantonio
Teorie contemporanee delle emozioni: un percorso
interdisciplinare fra filosofia e psicologia
Gianluca Esposito
L’analisi del vissuto emozionale nella pratica clinica
Alessandro Grecucci
Emozioni e neuroscienze: dal laboratorio alle tecniche di
regolazione emozionale
Maria Micaela Coppola
Letteratura e emozioni: leggere e narrare per comprendere la
complessità
ANCORA LETTERATURA? PER CHI? PERCHE’? riflessioni sul
senso profondo e sul modo dell’insegnare letteratura oggi
9 Per docenti della scuola secondaria, preferibilmente di lettere e
lingue delle superiori
12 ore - tre incontri
DIALOGHI OLTRE CONFINE: possibili percorsi
nelle letterature non eurocentriche
10 Per docenti della scuola secondaria, preferibilmente
di lettere e lingue delle superiori
12 ore - tre incontri
lunedì 15 febbraio
mercoledì 10 febbraio
TAKE CARE: corpi narranti - laboratorio di teatro danza (le
cose vissute si imparano meglio di quelle ascoltate o lette)
Per docenti di scuola di ogni ordine e grado
16 ore - quattro incontri
DIDATTICA PARTECIPATIVA: confronto e approfondimenti
su modalità pedagogiche attive, riflessive, metacognitive
Per docenti della scuola secondaria di primo e secondo grado
16 ore - quattro incontri
DATE INCONTRI
martedì 16 febbraio
mercoledì 24 febbraio
lunedì 15 febbraio
giovedì 18 febbraio
lunedì 22 febbraio
martedì 23 febbraio
giovedì 25 febbraio
giovedì 3 marzo
giovedì 10 marzo
giovedì 17 marzo
martedì 22 marzo
lunedì 29 febbraio
Claudia Cattani
Carla Locatelli
lunedì 7 marzo
lunedì 14 marzo
lunedì 21 marzo
mercoledì 2 marzo
mercoledì 9 marzo
mercoledì 16 marzo
giovedì 31 marzo
Carla Locatelli
martedì 5 aprile
giovedì 14 aprile
specifico a quale/i percorsi si intende partecipare), al numero di fax 0464 808456 oppure via mail al seguente indirizzo: [email protected]
La scheda di adesione è disponibile sul portale del Dipartimento di Psicologia e Scienze Cognitive alla pagina web: www.unitn.it/cogsci-studiomente2016
Le iscrizioni saranno accolte secondo l’ordine di arrivo fino al raggiungimento del numero dei posti disponibili (35 partecipanti). I laboratori verranno
attivati con un numero minimo di 10 iscritti.
SCADENZA ISCRIZIONI: Lunedì 8 febbraio 2016
ATTESTATO DI PARTECIPAZIONE: L’attestato di partecipazione, valido ai fini dell’aggiornamento, verrà rilasciato ai docenti che avranno frequentato
almeno il 70% di ciascun laboratorio.
PROGETTO:Claudia Cattani
CONTATTI
Claudia Cattani
[email protected]
tel. 0464 808421
ART>UNITN | IMG> © Tjall 2, © Pefkos - Fotolia.com
SEDE : Rovereto - Dipartimento di Psicologia e Scienze Cognitive, Corso Bettini, 84
ORARIO: dalle 16.00 alle 19.15 (quattro ore accademiche più 15 minuti di intervallo)
MODALITÀ DI ISCRIZIONE: I docenti interessati sono pregati di inviare la scheda di adesione, compilata in tutte le sue parti (precisando nello