liceo scientifico statale "michelangelo buonarroti"

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liceo scientifico statale "michelangelo buonarroti"
I.S.I.S. «MICHELANGELO BUONARROTI» - Liceo scientifico
PIANO ANNUALE 2012-2013 – Classe IV B
DOCENTE: Massimo Soranzio
MATERIA: Lingua e civiltà straniera (Inglese)
OBIETTIVI DA RAGGIUNGERE
Descrizione degli obiettivi in termini di conoscenze, competenze, capacità
Conoscenze
Lingua inglese: consolidamento e approfondimento linguistico e lessicale. Conversazione basata su
materiali diversi, anche scelti dagli alunni (testi, video, canzoni, ecc.), su temi concordati in classe, a
partire dalla seconda metà del primo periodo.
Letteratura: storia della letteratura in inglese dal Romanticismo al tardo Vittorianesimo, con cenni anche
alla letteratura degli Stati Uniti; ripasso e approfondimento della microlingua letteraria; testi letterari di
autori di lingua inglese classici, adeguati al livello della classe; visione di spezzoni di film o film interi
basati sulle opere letterarie studiate, anche con confronto tra versioni diverse.
Competenze
Generalmente si auspica che già al termine del quarto anno gli alunni siano in possesso almeno delle
competenze linguistiche previste dal livello B1 del Framework Europeo, ma diversi si dimostrano già in
grado di poter raggiungere anche le competenze, orali e scritte, previste dal livello B2, o dal livello C1.
Capacità
Al termine del quarto anno di corso l’alunno saprà:
 esprimersi in inglese in contesti via via sempre più complessi;
 esprimere opinioni su fatti di attualità;
 presentare e commentare testi letti, film o programmi TV visti, in forma orale;
 presentare e commentare testi letti, film o programmi TV visti, in forma scritta;
 parlare di argomenti relativi alla civiltà dei paesi di lingua inglese e dell’Italia;
 riconoscere, all’interno di un testo scritto o orale, le caratteristiche che ne determinano la tipologia;
 individuare il senso globale e riconoscere le informazioni principali di un testo, letterario e non;
 cogliere alcuni elementi culturali specifici impliciti nei testi letti o negli audiovisivi visti.
ATTIVITÀ DI ARRICCHIMENTO DEL CURRICOLO DA SVOLGERSI NELLA CLASSE
 percorsi pluridisciplinari
Eventuali percorsi pluridisciplinari saranno
concordati nel corso dell’anno in sede di Consiglio
di Classe.
 “progetti” di arricchimento e potenziamento
Teatro in inglese: workshop teatrale con attore
madrelingua su Oscar Wilde (4 ore in marzo).
Uso di risorse multimediali, utilizzo del laboratorio
multimediale; sussidi audiovisivi; teatro in inglese;
uso del sito didattico http://mseclass.altervista.org.
ARTICOLAZIONI DELLE UNITÀ DIDATTICHE, TEMPI CONNESSI
Unità didattica
Tempi
ML1 – The Romantic Age
settembre-ottobre
The Romantic Age, introduction.
U1 – Romantic Poetry
U1.1 – The First Generation of Romantic Poets
William Blake, Songs of Innocence & of Experience: ‘The Lamb’,
‘The Tyger’.
William Wordsworth, Preface to the Lyrical Ballads, ‘I
Wandered Lonely as a Cloud’, ‘Lines Written in Early
Spring’.
Samuel Taylor Coleridge, from Biographia Literaria, ‘The
Rime of the Ancient Mariner’.
U1.2 – The Second Generation of Romantic Poets
Percy Bysshe Shelley, ‘Ode to the West Wind’.
John Keats, ‘Ode on a Grecian Urn’.
U2 – Romantic Fiction
Romantic prose, the Gothic Novel
Jane Austen, Pride and Prejudice.
Mary Shelley, Frankenstein.
Walter Scott, Ivanhoe.
ottobre-dicembre
ML2 – American Literature in the 19th Century
U1 – American Transcendentalism
Transcendentalism, introduction.
Ralph Waldo Emerson, Nature, ‘The Rhodora’, ‘Days’.
Henry David Thoreau, Walden.
U2 – Early 19th-Century American Fiction
Nathaniel Hawthorne, The Scarlet Letter.
Herman Melville, Moby Dick; or, The Whale.
Edgar Allan Poe, ‘Morella’, ‘The Raven’.
U3 – From the Civil War to the End of the 19th
Century
The Civil War
Frederick Douglass, Narrative of the Life of Frederick Douglass,
an American Slave.
Abraham Lincoln, Gettysburg Address.
Walt Whitman, ‘For You, O Democracy’, ‘On the Beach at
Night Alone’, ‘O Captain, My Captain’.
Emily Dickinson, ‘If You Were Coming in the Fall’,
‘Presentiment’.
ML3 – The Victorian Age
gennaio-giugno
The Victorian Age, introduction.
U1 – Victorian Poetry
U1.1 – Victorian Poetry
The Dramatic Monologue
Alfred, Lord Tennyson, ‘Ulysses’, ‘The Charge of the Light
Brigade’, ‘The Lady of Shalott’.
Oscar Wilde, ‘The Ballad of Reading Gaol’.
U1.2 – Nonsense poetry
Edward Lear, Limericks.
Lewis Carroll, ‘The Mouse’s Tail’, ‘Jabberwocky’.
U1.3 – The Pre-Raphaelite Brotherhood
ISIS Michelangelo Buonarroti, a.s. 2012/2013 – Piano annuale Inglese Classe IV B
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The Aesthetic Movement
Dante Gabriel Rossetti, two sonnets from The House of Life:
‘Soul’s Beauty’ and ‘Body’s Beauty’ (and related paintings.)
U2 – Victorian Prose
Charles Dickens, Oliver Twist.
Oscar Wilde, The Picture of Dorian Gray.
Charles Darwin, On The Origin of Species by Means of Natural
Selection.
U3 – Victorian Drama
U3.1 – Late Victorian Comedy
Oscar Wilde, The Importance of Being Earnest.
George Bernard Shaw, Pygmalion.
U3.2 – The Savoy Operas
William Schwenck Gilbert and Arthur Sullivan, Patience.
Libri di testo in adozione:
M. Ansaldo, S. Bertoli, A. Mignani. Visiting Literature #2: From the Early Romantics to the Victorians. Petrini
Materiali per approfondimenti e conversazione:
Collegamenti vari dal sito http://mseclass.altervista.org
Monfalcone, 9 novembre 2012
ISIS Michelangelo Buonarroti, a.s. 2012/2013 – Piano annuale Inglese Classe IV B
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