Italia Italienska

Italia
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laatimisen.
Italienska
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ger tillstånd att börja besvara uppgifterna.
Italialainen Filologia - Italiensk Filologi
Valintakoe ja sivuainekoe 2014 - Urvalsprov och biämnesprov 2014
Kokeessa on kolme osaa:
1
Tiivistelmä ja analyysi (suomeksi tai ruotsiksi). Italiankielisestä tekstistä on tehtävä
tiivistelmä ja sitä koskeviin kysymyksiin on vastattava. Voit saada osasta 0–30 pistettä.
2
Käännös suomesta tai ruotsista italiaan. Voit saada osasta 0–30 pistettä.
3
Teoriaosa, jonka avokysymykseen vastataan suomeksi, ruotsiksi tai italiaksi. Voit saada
osasta 0–40 pistettä.
Olet suorittanut kokeen hyväksyttävästi, jos saat osasta 1 vähintään 10 pistettä, osasta 2 vähintään 10
pistettä, osasta 3 vähintään 20 pistettä ja koko kokeesta yhteensä vähintään 50 pistettä.
Provet består av tre delar:
1
Sammandrag och analys (på svenska eller på finska). Den italienska texten skall
resumeras och frågorna som berör den skall besvaras (0–30 p.).
2
En översättning från svenska eller finska till italienska (0–30 p.).
3
En teoretisk del, som förutsätter svar på svenska, finska eller italienska (0–40 p.).
För godkännbart resultat måste den sökande få minst 10 poäng i del 1, 10 poäng i del 2 och 20
poäng i del 3; totalantalet poäng måste vara minst 50.
Sukunimi / Efternamn:
Kaikki etunimet / Samtliga förnamn:
Henkilötunnus (tai syntymäaika) / Personbeteckning (eller födelsedatum):
1 (10)
1. RIASSUNTO E ANALISI DEL TESTO (0-30 p.)
1A. RIASSUNTO (0-16 p.)
Legga con attenzione il testo e ne faccia un riassunto di 100-120 parole in finnico o in svedese. Il
riassunto va scritto su un foglio separato. Lasci sulla destra un margine di tre quadretti per le
correzioni. Calcoli il numero delle parole e lo scriva in fondo al Suo riassunto. Sarà penalizzato di 5-10
punti se il riassunto è troppo breve o troppo lungo.
Mi spezzi il cuore. Fiat impacchetta le auto straniere dei suoi impiegati
[Teksti on jätetty pois tehtäväpaperin verkkoversiosta tekijänoikeuksia koskevan lainsäädännön vuoksi.]
[Texten har uteslutits i uppgiftspapprets web-version på grund av lagstiftningen som berör upphovsrätt.]
Fonte: “La Repubblica” del 9 aprile 2014 (rielaborato)
2 (10)
1B. ANALISI DEL TESTO (0-14 p.)
1. Risponda alle seguenti domande in finnico o in svedese (0-2 p.):
a) I proprietari delle macchine in quali modi hanno reagito all’iniziativa dell’agenzia So Simple?
b) Che cos’è un’operazione di “parking marketing”?
2. Traduca in finnico / svedese le seguenti frasi tenendo conto del contesto in cui si trovano (0-6 p.):
a) Questa disperata “dichiarazione d’amore” è stata accompagnata dall’intervento di due attori-performer
che invitavano simpaticamente gli “infedeli” a convertirsi allo shopping targato Fiat.
b) La Fiat è da sempre convinta di poter fare ciò che vuole nei confronti dei propri dipendenti.
c) Nei parcheggi interni della Fiat non si può entrare con auto di marca concorrente, a meno che uno non
sia portatore di handicap: allora gli è consentito parcheggiare anche un’Opel.
3 (10)
3. Faccia l’analisi logica delle seguenti frasi (0-6 p.):
a) Questo rischio non è stato preso abbastanza in considerazione.
b) Non erano opere di Christo, il famoso artista statunitense.
c) Vederti con un altro ci ha spezzato il cuore.
4 (10)
2. KÄÄNNÖS SUOMESTA TAI RUOTSISTA ITALIAAN
ÖVERSÄTTNING FRÅN SVENSKA ELLER FINSKA TILL ITALIENSKA (0-30 p.)
Segua le seguenti istruzioni:
-
traduca tutto il testo in italiano, compresi i titoli delle canzoni se sono in altre lingue;
dia una sola traduzione del testo;
la traduzione va scritta su un foglio separato. Lasci sulla destra un margine di tre quadretti per
le correzioni e si ricordi di scrivere il suo nome anche sul foglio separato.
Kuka muistaa Umberto Marcaton?
Isoäitini rakasti Umberto Marcaton levyjä, mutta kuka oikeastaan on tämä henkilö?
Umberto Marcato, joka on syntynyt vuonna 1936 Padovassa Pohjois-Italiassa, on Suomessa 1950ja 1960-luvuilla suurta suosiota saavuttanut italialainen laulaja. Ensimmäisen kerran hän esiintyi
Suomessa Pohjoismaiden kiertueellaan vuonna 1957. Tällöin hänen laulamansa Guaglione ja Lazzarella
nousivat myyntitilastojen kärkeen. Muutaman vuoden tauon jälkeen Marcato levytti pari Toivo Kärjen
säveltämää tangoa. Valitettavasti niihin ei kuulunut Rakasta, kärsi ja unhoita, josta isoäitini piti aivan
erityisesti. Marcaton suomeksi esittämistä lauluista tunnetuin oli Miksi puhelin ei soi? vuodelta 1965.
Marcato esiintyi myös suomalaisissa elokuvissa. Vaikka Suomessa luultiin yleisesti, että Marcato oli
kuuluisuus myös kotimaassaan, ei hän sitä kuitenkaan ollut. Vain ani harvat italialaiset olivat kuulleet
puhuttavan hänestä.
Joidenkin mukaan Marcato oli alun perin köyhä katulaulaja, jonka muuan tanskalainen tuottaja
kuuli laulavan Piazza Navonalla Roomassa. Tuottaja ihastui Marcaton samettiseen ääneen ja teki hänen
kanssaan levytyssopimuksen. Marcato tuli tunnetuksi myös Ruotsissa levytettyään Siw Malmkvistin
kanssa dueton Sole, sole.
Vem minns Umberto Marcato?
Min mormor älskade Umberto Marcatos skivor, men vem var den här mannen egentligen?
Umberto Marcato, född 1936 i Padova i Norra Italien, är en italiensk sångare som blev väldigt
populär i Finland på 1950- och 1960-talen. Han uppträdde för första gången i Finland år 1957 under sin
nordiska turné och efter det klättrade hans sånger Guaglione och Lazzarella upp i listtoppen. Några år
senare spelade Marcato in ett antal tangon komponerade av Toivo Kärki. Tyvärr var ingen av dem Älska,
lid och glöm, som min mormor tyckte alldeles speciellt mycket om. Den kändaste av de sånger Marcato
spelade in på finska var Varför ringer inte telefonen? från 1965. Marcato spelade också i flertalet finska
filmer. Trots att man i Finland allmänt trodde att Marcato var en kändis också i sitt hemland, var han det
ändå inte. Tvärtom hade väldigt få italienare hört talas om honom.
Det finns de som påstår att Marcato ursprungligen bara var en fattig gatusångare, som en dansk
musikproducent hörde sjunga vid Piazza Navona i Rom. Producenten blev förtjust i Marcatos
sammetslena röst och erbjöd honom ett skivkontrakt. Marcato blev välkänd också i Sverige efter att ha
spelat in duetten Sole, sole tillsammans med Siw Malmkvist.
Fonte: http://fi.wikipedia.org/wiki/Umberto_Marcato (rielaborato)
5 (10)
3. DOMANDE DI TEORIA (0-40 p.)
3 A. Risponda alla seguente domanda in finnico, in svedese o in italiano
(è consentito l’uso di una sola lingua) (0-10 p.):
Per quali motivi Dante Alighieri e Alessandro Manzoni sono considerati entrambi padri della lingua
italiana? Descriva le condizioni storiche nelle quali i due scrittori hanno operato e indichi quali
conseguenze hanno avuto sullo sviluppo dell’italiano la loro attività letteraria e la loro riflessione
linguistica.
6 (10)
7 (10)
3 B. Domande a scelta multipla (1-20)
Scelga la risposta giusta per ogni domanda e la indichi mettendo una croce nella casella corrispondente
del formulario allegato. Solo una delle alternative è corretta (20 x 1,5 = 30 p.; le risposte errate
riceveranno 0 p.).
1. Italiano, sardo e occitanico sono lingue...
A ...di tipo agglutinante
B ...appartenenti alla famiglia romanza
C ...derivate dal greco
D ...che non hanno nulla in comune
2.In quale di queste regioni fuori d’Italia l’italiano è lingua ufficiale?
A Istria
B Malta
C Canton Ticino
D Principato di Monaco
3. Che cos’è un antonimo di una parola?
A Una parola che può essere sostituita all’altra senza problemi
B Una parola che si pronuncia allo stesso modo
C Una parola che significa l’opposto dell’altra
D Una parola che fa parte dello stesso campo semantico
4. Che cos’è la pragmatica?
A Un certo tipo di sintagma
B La scienza che si occupa dei dialetti
C Una ramo particolare della linguistica
D L’insieme delle regole utili per parlar bene
5. Quale obiettivo ha un testo prescrittivo?
A Spingere il lettore a fare (o a non fare) qualcosa
B Raccontare con efficacia una storia
C Convincere il lettore che una certa tesi è giusta
D Dare una descrizione accurata di qualcosa
6. Quali dei seguenti concetti è importante nella linguistica testuale?
A Il code-switching
B La coesione
C L’analisi conversazionale
D L’equivalenza
7. In linguistica, chi viene definito come mittente di un messaggio?
A La persona che ascolta
B Chi spedisce una lettera
C Colui che produce il testo
D L’individuo (o la cosa) di cui si parla
8. Che cos’è un endecasillabo?
A Un tipo di verso molto importante
B Uno strumento per misurare la voce
C Una figura retorica
D La voce di un vocabolario
8 (10)
9. A cosa serve la prova di commutazione?
A Si usa nell’analisi logica di una frase
B È un buon modo per imparare i sinonimi
C Serve per identificare i fonemi di una lingua
D È un metodo molto impiegato nelle traduzioni
10. Qual è il complemento di termine in questa frase: Francesco ha passato il giornale a suo fratello?
A Francesco
B ha passato
C il giornale
D a suo fratello
11. Nella parola giornale, la terminazione –e del maschile singolare si definisce...
A ...lessema
B ...fonema
C ...morfema
D ...monema
12. Chi fu il grande nemico dei Comuni italiani nel Medioevo?
A Le Repubbliche marinare
B Papa Bonifacio VIII
C L’imperatore Federico Barbarossa
D Il Regno di Francia
13. Chi combatte per l’egemonia in Italia nel Cinquecento?
A Spagna e Francia
B Napoleone e la Santa Alleanza
C Guelfi e Ghibellini
D Arabi e normanni
14. Chi erano i carbonari?
A I sostenitori della Rivoluzione industriale
B I seguaci di Giuseppe Mazzini
C Gli appartenenti a una società segreta
D I membri del partito democratico
15. Giuseppe Garibaldi, in che anno compie la Spedizione dei Mille?
A 1848
B 1860
C 1866
D 1870
16. Che cosa si intende con il termine volgare?
A La lingua parlata a Roma ai tempi dell’Impero
B È un’abbreviazione di latino volgare
C Qualcosa che veniva parlato dal popolo, ma non dalle élite
D Un complesso di idiomi romanzi diversi dal latino
17. Qual è il fatto più importante del Quattrocento per la storia culturale dell’italiano?
A La nascita dell’Umanesimo
B La pubblicazione della Divina Commedia
C La fondazione dell’Accademia della Crusca
D Lo scoppio della Questione della lingua
9 (10)
18. Chi sono i puristi, nell’Italia del 1800?
A Letterati raffinati che rifiutano le parole fuori moda
B Scrittori di argomenti religiosi
C Quelli che credono nel mito dell’Aureo Trecento
D Sostenitori della cosiddetta poesia pura
19. Quali di questi fattori è stato importante per l’unificazione linguistica dell’Italia nel Novecento?
A L’esperienza della Prima Guerra Mondiale
B La nascita della Repubblica
C L’introduzione della scuola dell’obbligo
D L’affermazione della corrente del Neorealismo
20. Chi ha scritto il Barone rampante?
A Italo Calvino
B Alessandro Manzoni
C Italo Svevo
D Natalia Ginzburg
Formulario per le risposte delle domande a scelta multipla
domanda
A
B
1
2
3
4
5
6
7
8
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12
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15
16
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19
20
Totale punti
10 (10)
C
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