QUI - Fondazione Baccichetti

La Sindrome di Down è caratterizzata, dal punto di vista odontostomatologico, da
uno sviluppo scheletrico deficitario del terzo superiore e medio della faccia, da una
relazione prognatica, cioè in avanti, della mandibola, da un'ipotonia generalizzata
della muscolatura oro- facciale, con conseguente predisposizione a sviluppare
malocclusioni e disturbi della masticazione.
La principale abitudine viziata che può instaurarsi è rappresentata dalla tendenza a
tenere la bocca aperta, con la lingua voluminosa che protrude tra le arcate, e
scialorrea.
Tali caratteristiche, anche se geneticamente determinate, possono venire contrastate
da un'adeguata terapia, in quanto riconoscono come causa, una forte componente
disfunzionale.
È ormai approvato e accettato dalla comunità scientifica che l'applicazione
COSTANTE di semplici esercizi di fisioterapia orale PRECOCE (da intraprendere a
partire dai 6 mesi di vita) costituiscono uno stimolo funzionale efficace per
condizionare la crescita verso pattern di sviluppo armonico della morfologia del viso
e del cavo orale.
A partire dai 6 mesi di vita:
esercizi passivi eseguiti dai genitori
Si consiglia di eseguire, almeno una volta al giorno,
massaggi della zona orale e periorale, con lo scopo di
stimolare la muscolatura orale e facciale:
-massaggio della guance e della labbra, sia all'interno del
cavo orale che esternamente
-massaggio del palato passando da destra a sinistra, e viceversa -massaggio del labbro superiore e inferiore
contemporaneamente, con lo scopo di prevenire l'incompetenza labiale
A partire dai 18 mesi di vita:
gli esercizi passivi vanno affiancati e
successivamente sostituiti da
esercizi che il bambino sarà in grado
di eseguire attivamente
ESERCIZIO dell' ABBASSALINGUA TRA LE LABBRA: tenere un abbassalingua tra le labbra,
mantenendolo in posizione parallela al pavimento
2. ESERCIZIO dell' ABBASSALINGUA sulla LINGUA: posizionare davanti alla
bocca un abbassalingua di legno e spingere la punta della lingua contro
l'abbassalingua eseguendo un esercizio di controrestistenza
3. ESERCIZIO del "MANDARE I BACI": invitare il bambino a contrarre le labbra, simulando il
gesto di prodigare baci.
4. ESERCIZIO del "PALLONE": gonfiare le guance di aria o acqua opponendosi
alla pressione esterna delle dita, nel tentativo di sgonfiarle tenendo le labbra chiuse.
5. ESERCIZIO del "LECCARSI I BAFFI": spalmare della cioccolata, miele o marmellata sulle
labbra; leccare con la lingua la cioccolata, eseguendo un movimento da destra verso sinistra e
viceversa (ricordiamo sempre di lavare i denti dopo aver eseguito l'esercizio!!!).
È importante inoltre insegnare al bambino abitudini corrette da
instaurare il più presto possibile:
FATTORI POSTURALI:
1. a riposo le labbra stanno chiuse
2. si respira con il naso che deve essere sempre ben pulito
3. lo lingua non deve mai comparire tra
i denti o le labbra
FATTORI ALIMENTARI:
1. scegliere cibi di una certa consistenza (no merendine morbide)
2. bocconi piccoli, si mastica più volte ciascun boccone a labbra chiuse
3. si deglutisce a denti stretti e labbra chiuse, condizionando la
lingua a stare dentro la bocca.
PER CONTATTARCI Servizio di Odontoiatria di Comunità Ospeda/e di Piove di Sacco (PD)
Te/: 049.9718415
(per parlare direttamente con l'operatore, si prega di telefonare tra le ore 12.00 e le ore 13.00)
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Email:
[email protected]
A cura del
Servizio di Odontoiatria di Comunità
dell' Azienda ULSS 14
"Centro Regionale Veneto per lo prevenzione, lo
diagnosi e lo terapia delle patologie
odontostomatologiche nel Paziente Disabile"
(DGR n. 1857 de/13/06/2tXJ6)
Responsabile: Dr Claudio Galla Assistenti Odontoiatri:
-D.ssa M. Begheffo -Dr A. Magliarditi -D.ssa E. Zecchi
Capo Sala: Sig. M.Marcon Inf. Prof.: Sig.ra T.Coin
Sig. ra 8. Pavanello