4ALS

ISTITUTO STATALE di ISTRUZIONE SUPERIORE “VINCENZO MANZINI”
Piazza IV Novembre – 33038 SAN DANIELE DEL FRIULI (UD)
PIANO DI LAVORO DEL DOCENTE – prof. BARACHINO FRANCO
A.S. 2016/2017 CLASSE 4^ALS
MATERIA: DISEGNO e SdA
Modulo n. 1: IL RINASCIMENTO: ALLA RICERCA DI NUOVE VIE
Collocazione temporale: settembre - novembre
Competenze generali e d’asse culturale: come esplicitate nel Piano di Lavoro di classe.
Strategie didattiche: adattiva, d’attenzione selettiva, ricerche personali e/o di gruppo
Raccordo interdisciplinare:
Collegamento con attività integrative:
Abilità
- Riconoscere le caratteristiche di
un’opera artistica
- Utilizzare in modo appropriato
la terminologia specifica
dell’ambito artistico/letterario
- Comprendere le relazioni tra
opera artistica e il contesto in cui
si è formata
- Individuare autore o corrente di
appartenenza di opere
particolarmente significative
Conoscenze e concetti
- Le definizioni di Manierismo
date dal Vasari
- Pontormo, Rosso Fiorentino,
Giulio Romano
- Vasari trattatista, architetto e
pittore.
- L’arte della Controriforma
- L'attività architettonica di
Andrea Palladio.
- il Tintoretto
- il Veronese
Materiali
Libro di testo:
Cricco, Di Teodoro
“Itinerario nell’arte” (verde)
Vol. 2 - §19.1-19.3-19.4
20.1-20.2-20.3
Zanichelli
Modulo n. 2: IL SEICENTO: MONUMENTALITA’ E FANTASIA (prima parte)
Collocazione temporale: dicembre
Competenze generali e d’asse culturale: come esplicitate nel Piano di Lavoro di classe.
Strategie didattiche: adattiva, d’attenzione selettiva, ricerche personali e/o di gruppo
Raccordo interdisciplinare:
Collegamento con attività integrative:
Abilità
Conoscenze e concetti
- Riconoscere le caratteristiche di
un’opera artistica
- Utilizzare in modo appropriato
la terminologia specifica
dell’ambito artistico/letterario
- Comprendere le relazioni tra
opera artistica e il contesto in cui
si è formata
- Individuare autore o corrente di
appartenenza di opere
particolarmente significative
- La cultura e l’arte barocca in
ambito italiano ed europeo.
- L'Accademia degli Incamminati
e la scuola dei Carracci.
- Caravaggio: l'anima più
innovatrice e trasgressiva.
- Le esperienze di Gian Lorenzo
Bernini e Francesco Borromini.
- L'esperienza artistica di Pietro
da Cortona
Materiali
Libro di testo:
Cricco, Di Teodoro
“Itinerario nell’arte” (verde)
Vol. 2 - §21.2-21.3-21.4-21.521.6-21.7
Zanichelli
ISTITUTO STATALE di ISTRUZIONE SUPERIORE “VINCENZO MANZINI”
Piazza IV Novembre – 33038 SAN DANIELE DEL FRIULI (UD)
Modulo n. 3: IL SEICENTO: MONUMENTALITA’ E FANTASIA (seconda parte)
Collocazione temporale: gennaio - marzo
Competenze generali e d’asse culturale: come esplicitate nel Piano di Lavoro di classe.
Strategie didattiche: adattiva, d’attenzione selettiva, ricerche personali e/o di gruppo
Raccordo interdisciplinare:
Collegamento con attività integrative:
Abilità
- Riconoscere le caratteristiche di
un’opera artistica
- Utilizzare in modo appropriato
la terminologia specifica
dell’ambito artistico/letterario
- Comprendere le relazioni tra
opera artistica e il contesto in cui
si è formata
- Individuare autore o corrente di
appartenenza di opere
particolarmente significative
Conoscenze e concetti
- Le personalità artistiche di:
Guido Reni, Guercino, Guarino
Guarini e Baldassarre Longhena
Materiali
Libro di testo:
Cricco, Di Teodoro
“Itinerario nell’arte” (verde)
Vol. 2 - §22.1-22.2-22.3-22.4
Zanichelli
Modulo n. 4: VERSO IL SECOLO DEI LUMI
Collocazione temporale: aprile - giugno
Competenze generali e d’asse culturale: come esplicitate nel Piano di Lavoro di classe.
Strategie didattiche: adattiva, d’attenzione selettiva, ricerche personali e/o di gruppo
Raccordo interdisciplinare:
Collegamento con attività integrative:
Abilità
Conoscenze e concetti
- Riconoscere le caratteristiche di
un’opera artistica
- Utilizzare in modo appropriato
la terminologia specifica
dell’ambito artistico/letterario
- Comprendere le relazioni tra
opera artistica e il contesto in cui
si è formata
- Individuare autore o corrente di
appartenenza di opere
particolarmente significative
- Le personalità di Filippo Juvara,
e di Luigi Vanvitelli.
- Giambattista Tiepolo e Pietro
Longhi
- I temi del quadraturismo, del
vedutismo e della riproduzione
fotomeccanica attraverso la
camera ottica
- I due più celebri vedutisti del
Settecento: Antonio Canaletto e
Francesco Guardi
Materiali
Libro di testo:
Cricco, Di Teodoro
“Itinerario nell’arte” (verde)
Vol. 2 - §23.2-23.3-23.4-23.523.6-23.7
Zanichelli
ISTITUTO STATALE di ISTRUZIONE SUPERIORE “VINCENZO MANZINI”
Piazza IV Novembre – 33038 SAN DANIELE DEL FRIULI (UD)
Modulo n. 5: LA TEORIA DELLE OMBRE
Collocazione temporale: tutto l’anno (intervallato con i moduli di storia dell’arte)
Competenze generali e d’asse culturale: come esplicitate nel Piano di Lavoro di classe.
Strategie didattiche: progettuale, operativa
Raccordo interdisciplinare:
Collegamento con attività integrative:
Abilità
- Comprendere l’ambiente fisico
attraverso il linguaggio graficogeometrico
San Daniele del Friuli, 19/11/2016
Conoscenze e concetti
- Teoria delle ombre
- Ombra applicata alle proiezioni
ortogonali
- Ombre di punti e segmenti
- Ombre di poligoni
- Ombra su un piano interposto
- Ombra propria e portata di
solidi
- Ombra applicata a un gruppo di
solidi
- Ombra applicata alle proiezioni
assonometriche
- Ombra applicata alle proiezioni
prospettiche
Materiali
Libro di testo
Fogli da disegno
Strumenti da disegno
Software Geogebra
IL DOCENTE
Franco Barachino