L`Istituto Elvetico di Lugano è presente nel Canton Ticino da 90 anni

L’ordinamento quadriennale all’estero: le scuole italiane
nel mondo
La storia delle scuole italiane all’estero è strettamente connessa alla storia dell’emigrazione degli italiani nel mondo dove le
istituzioni scolastiche italiane hanno svolto un ruolo determinante nella promozione della cultura e della lingua italiana a
partire dalla seconda metà del XIX secolo, soprattutto nel bacino del Mediterraneo, nell’America Latina con il primo grande
flusso migratorio tra gli ultimi anni dell’800 ed i primi del’900.
I flussi migratori del dopoguerra si sono diretti soprattutto verso i Paesi europei, mentre le prime comunità di italiani
emigrati nelle Americhe si sono gradualmente integrate, così come la presenza degli italiani in alcuni Paesi (Etiopia e in
Eritrea) si è progressivamente ridotta. In periodi più recenti la presenza stabile di imprese italiane in alcune aree (Libia,
Marocco, Congo, Nigeria, Islanda, Brasile) ha dato origine a scuole italiane per i figli dei dipendenti. Attualmente, in alcuni
Paesi come la Libia e l’Islanda, per ragioni diverse, le scuole italiane non sono più funzionanti.
Il ruolo delle scuole italiane all’estero così si è gradualmente trasformato da strumento per mantenere e diffondere la lingua e
la cultura italiana a luogo di promozione interculturale, aperto a tutti. I dati attuali mostrano una realtà dove l’utenza delle
scuole italiane è prevalentemente locale e nella maggioranza dei casi si tratta di scuole prestigiose e competitive rispetto alle
altre scuole straniere presenti nel territorio.
L’articolazione quadriennale dei licei risponde a evidenti esigenze locali, dove l’offerta formativa a livello liceale è di norma
di quattro anni. Quindi, i licei italiani sono inseriti a pieno titolo nel sistema delle scuole straniere del Paese ospitante.
Il decreto interministeriale 5 febbraio 1981 prot. 6086 aveva definito i programmi e gli orari dei licei scientifici funzionanti
all’estero a ordinamento quadriennale. I recenti decreti interministeriali n.4270 del 4 agosto 2010 1 e n.4460 del 27 ottobre
20122, che hanno esteso all’estero il riordino dei licei, confermano la presenza stabile del sistema di istruzione italiano
all’estero.
Il costante monitoraggio sulle scuole italiane all’estero, statali e paritarie, costituisce una fonte preziosa di dati sull’esperienza
della quadriennalità dei licei. Infatti, i dati relativi agli esiti dell’esame di Stato, sia qualitativi (relazioni dei presidenti di
commissione) che quantitativi (votazione media) descrivono un livello decisamente buono delle competenze in uscita degli
studenti.
1
http://www.esteri.it/MAE/doc_politica_estera/Cultura/Istituzioni%20Scolastiche/20100909_DI_4270.pdf
2
http://www.esteri.it/MAE/doc_politica_estera/Cultura/Istituzioni%20Scolastiche/20121029_DI_4460_2012.pdf
I LES ALL’ESTERO
LUGANO (Svizzera)
L’Istituto Elvetico di Lugano è presente nel Canton Ticino da 90 anni ed è gestito dai Salesiani di Don Bosco, in
collaborazione con le Figlie di Maria Ausiliatrice.
L’Istituto fa parte dell’offerta formativa presente nella città di Lugano, ha ottenuto la parità scolastica nel 1994 con D.M. n.
3637 ed attualmente esso comprende:
- una Scuola Elementare e Media, parificate a quelle del cantone;
- una Scuola di Commercio di tre anni che rilascia un diploma federale;
- un Nuovo Liceo a maturità svizzera;
- un Liceo paritario (solo il 4 anno) con cinque indirizzi: classico, scientifico, economico, moderno, linguistico;
- un Nuovo Liceo Italiano paritario con tre indirizzi: Scientifico- opzione Scienze applicate, linguistico, scienze umane
opzione economico- sociale. Il diploma di maturità permette l’iscrizione a tutte le Università, comprese quelle della Svizzera,
in seguito ad accordi bilaterali tra Berna e Roma ratificati nel 1996 e 1999.
L’indirizzo scienze umane- opzione economico-sociale è stato attivato dall’ a.s. 2012-13, con D.M. 2524 del 2/01/2013.
BELO HORIZONTE (Brasile)
L’“Istituto Italo-Brasiliano Biculturale Fondazione Torino” è presente in Brasile a Belo Horizonte, nella zona Minas Gerais.
La scuola è gestita dalla Fondazione Torino, ente senza fini di lucro, fondata e mantenuta dalle aziende del Gruppo Fiat in
Brasile.
L’Istituto è stato riconosciuto paritario con Decreto Ministeriale n.3622 del 19 aprile 2004 per tutti gli ordini di studio,
dall’infanzia alla secondaria di secondo grado: liceo scientifico, istituto tecnico commerciale e turistico.
I titoli di studio conseguiti presso la Fondazione Torino hanno validità sia per il sistema scolastico italiano che brasiliano.
Il riconoscimento della parità al liceo delle Scienze umane- opzione economico-sociale è avvenuto con D.M. n. 5175 del
30/11/2012.
La scelta dell’opzione economico-sociale, che approfondisce la conoscenza del sistema sociale, concentrandosi in particolare
sulla Sociologia, sul Diritto e sull’Economia e la presenza della seconda lingua straniera (al posto del latino) risponde alle
esigenze formative dei due Istituti e, grazie alla opportunità di scegliere materie opzionali, è uno strumento flessibile per
adeguare l’offerta formativa delle scuole paritarie italiane all’estero alle esigenze locali.