FARO Rapporto di rete 2009

Transcript

Progetto FARO - Rapporto di autoanalisi
Anno Scolastico 2012/2013
Fattori di contesto e di processo
CRITERIO 1 - LEADERSHIP
SOTTOCRITERIO 1.1 - Orientare l’Istituzione scolastica, attraverso lo sviluppo di una mission , una vision e dei valori
Indicatore 1.1 - Creare le condizioni per una comunicazione efficace assicurando un ampia comunicazione di mission, vision ,
obiettivi strategici e operativi a tutto il personale ed agli altri portatori d'interesse
1
1
Docenti
15
Docenti
1
1
2
2
Docenti
24
2
2
2
1
1
0
1
3
4
5
6
7
8
9
Docenti
25
Assistenti
12
2
2
Docenti
Collaboratori
12
Genitori
1a
Genitori
1b
Alunni
4
Alunni
6
10
Staff
30
11
Staff
31
Ti senti coinvolto nei processi decisionali ?
a) dei Consigli di classe
b) delle commissioni
c) del Collegio dei docenti
Ritieni adeguati gli strumenti e la corcolarità di informazioni, avvisi, circolari,
…?
Ritieni di avere ricevuto adeguate informazioni sul progetto FARO?
Ritieni adeguata la diffusione di informazioni, avvisi, circolari…?
La disponibilità del Capo d’istituto al colloquio con gli alunni
La disponibilità del Capo d’istituto al colloquio con i genitori
c) Ti senti trattato bene dal Dirigente Scolastico ?
Hai fiducia nei confronti del Capo d’Istituto e dei suoi collaboratori?
E' pubblicato, entro ottobre, il funzionigramma ( incarichi, f.s.,
commissioni…) ?
E' pubblicato , entro ottobre, l'organigramma ( organi collegiali,
organizzazione servizi ATA…..) ?
1
Staff
34
In seguito all'analisi del Rapporto di scuola, quante azioni di miglioramento
sono state definite e inserite nel sito FARO?
pd 0 pa 1-2 pf>2
2
Staff
5
2
3
Staff
11
Nel collegio dei docenti viene effettuata l'analisi e la riflessione sui dati del
Rapporto di scuola FARO?
Per ciascun gruppo di lavoro/ commissione /…, Dirigente e staff concordano
gli obiettivi, i risultati attesi ed i tempi di realizzazione delle attività?
1
Docenti
9
1
1
2
3
Docenti
14
Docenti
18
1
4
Docenti
19
1
1
1
1
2
2
5
6
7
8
9
10
Assistenti
5
Assistenti
6
Assistenti
11
Collaboratori
5
20/09/2013
Collaboratori
6
Collaboratori
11
Ritieni professionalmente soddisfacente il tuo rapporto:
a) con la dirigenza?
Ritieni che il Collegio docenti abbia una buona capacità decisionale?
Ritieni adeguato il supporto alla progettualità, alle iniziative, alle attività in
genere, da parte del Dirigente e dello Staff?
Ritieni adeguata le proposte e le possibilità offerte nell'ambito della
formazione?
Si sente apprezzato nel lavoro ?
I rapporti con la dirigenza sono costruttivi?
Ritieni adeguate le possibilità, offerte dalla Scuola, nella formazione?
Si sente apprezzato nel lavoro?
E' soddisfacente il rapporto con la dirigenza?
Ritieni adeguate le possibilità, offerte dalla Scuola, nella formazione?
26
18
26
1
2
%
44
35
69,51%
20
16
44
45
18
21
48,78%
53,05%
3
34
45
75,61%
6
0
0
33
47
55
38
33
6
1
143
125
60
74
43
8
11
94
95
18
23
72,56%
78,57%
95,83%
60,85%
57,90%
35,56%
44,44%
SI
NO
X
SI
X
SI
6
6
6
6
12
20
12
20
2
NO
X
SI
X
SI
SOTTOCRITERIO 1.3 - Motivare e supportare il personale dell’ Istituzione Scolastica e agire come modello di ruolo.
Indicatore 1. 3 - Supportare il personale aiutandolo a realizzare i propri compiti, piani e obiettivi che convergono verso gli obiettivi
globali dell’ Istituzione Scolastica;
1
18
3
SI
2
52
0
SOTTOCRITERIO 1.2 - Sviluppare e implementare un sistema di gestione dell’Istituzione Scolastica, delle sue performance e del
cambiamento
Indicatore 1.2 - Identificare e definire le priorità per i cambiamenti necessari che riguardano la struttura dell'organizzazione
2
36
0
1
2
%
15
39
28
57,93%
19
40
23
52,44%
7
47
28
62,80%
10
53
19
55,49%
2
2
2
2
2
0
8
8
8
7
2
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4
4
4
3
8
8
57,14%
57,14%
57,14%
54,17%
75,00%
83,33%
Pagina 1 di 11
CRITERIO 2 - POLITICHE E STRATEGIE
SOTTOCRITERIO 2.1. Sviluppare, rivedere e aggiornare politiche e strategie tenendo in considerazione i bisogni dei portatori di
interesse e le risorse disponibili.
Indicatore 2.1 - Valutare il bisogno di riorganizzare e migliorare strategie e metodi di pianificazione, anche attraverso un esame
sistematico di ciò che emerge dall’attività di apprendimento dell’Istituzione Scolastica.
1
1
Docenti
17
Docenti
Docenti
1
2
Docenti
2
1
1
3
4
5
Docenti
20
Docenti
21
Alunni
10
1
1
1
6
7
8
Alunni
11
Alunni
12
Alunni
20
1
9
Alunni
21
2
10
Alunni
22
Il numero delle verifiche (interrogazioni, compiti scritti, ..) ti sembra
adeguato? (solo secondaria)
2
11
Alunni
14
Hai partecipato ad attività aggiuntive organizzate dalla scuola
pf>60% pa48%-60% pd<80%
Hai partecipato, durante l’anno, a lavori di gruppo?
pf>60% pa48%-60% pd<80%
2
12
Alunni
19
Ritieni che siano adeguati l’attenzione generale ed il supporto organizzativo
nei confronti
a) degli alunni in difficoltà?
b) degli alunni in situazione di disabilità
c) degli alunni con DSA
Ritieni adeguate le proposte e le possibilità offerte nell'ambito della
formazione?
Ritieni efficace il funzionamento della segreteria?
Ritieni efficace il funzionamento della biblioteca alunni?
Durante le lezioni senti di avere la possibilità di intervenire e di partecipare?
16
Ti senti apprezzato per quello che fai bene?
Quando non comprendi qualcosa, ricevi altre spiegazioni?
Sei a conoscenza degli obiettivi che gli insegnanti cercano di farti
raggiungere? (solo secondaria)
Conosci i risultati delle verifiche svolte? (solo secondaria)
2
2
0
2
3
4
Docenti
Docenti
Docenti
Docenti
32
30
31
29
2
5
Staff
4
2
2
2
6
7
8
Staff
7
Staff
8
Staff
10
2
9
Staff
22
Nei Consigli di classe sono state individuate strategie per realizzare obiettivi
formativi trasversali?
pf>65% pa65%-50% pd<50%
Hai utilizzato i supporti multimediali della scuola per il raggiungimento di
obiettivi curricolari?
pf>65% pa65%-50% pd<50%
Hai realizzato personalmente, attraverso la tua disciplina, attività di
orientamento della persona?
pf>65% pa65%-50% pd<50%
Hai realizzato, nell’anno in corso, nelle tue classi, attività didattiche e
laboratoriali con la socializzazione dei prodotti? ( Mostre.,
manifestazioni,……)
pf>65% pa65%-50% pd<50%
E' stata individuata una figura responsabile e/o un gruppo di lavoro per la
ricerca sui processi di riforma degli ordinamenti?
Sono stati definiti criteri di valutazione degli alunni collegiali e condivisi ?
Sono state definite prove di verifica disciplinari collegiali e condivise ?
I docenti incaricati di Funzione Strumentale elaborano, ad inizio di anno
scolastico, un “piano delle attività” funzionale agli obiettivi del POF?
Esiste una pianificazione per l’utilizzo dei laboratori?
Collaboratori
11
Assistenti
11
2
2
3
4
Staff
13
Staff
14
Esiste un archivio documentale delle migliori pratiche ?
E’ stato creato un archivio delle competenze, abilità e attitudini dei docenti ?
2
5
Staff
21
Esiste un gruppo di supporto per l’utilizzo della tecnologia nella didattica?
0
6
Staff
23
Sono stati attuati,nell’ultimo triennio, corsi di formazione per
l’implementazione dell’utilizzo delle tecnologie ?
20/09/2013
Ritiene adeguate le possibilità, offerte dalla scuola, nella formazione?
Ritiene adeguate le possibilità, offerte dalla scuola, nella formazione?
16
24
%
5
47
30
65,24%
6
4
41
41
35
37
67,68%
70,12%
10
53
19
55,49%
1
19
33
52
48
11
78,66%
45,12%
9
78
48
64,44%
20
16
79
85
36
34
55,93%
56,67%
20
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32
54,44%
2
67
66
73,70%
42
64
27
43,70%
SI
81
60,00%
110
81,48%
NO
41
30%
19
14%
0%
135
SI
NO
73
9
0
89,02%
10,98%
0,00%
64
18
0
21,95%
0,00%
66
16
0
80,49%
19,51%
0,00%
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53
0
35,37%
64,63%
0,00%
X
SI
X
X
SI
SI
X
SI
X
SI
1
4
8
SI
X
NO
16
18
16
18
Missing
78,05%
0
0
2
SI
0%
Indicatore 2.3 - Creare e sviluppare una nuova cultura per l’innovazione attraverso la formazione, il benchmarking, la creazione di
laboratori di apprendimento, ponendo attenzione al valore del pensiero e della pianificazione strategica
1
2
24
2
SOTTOCRITERIO 2.3 - Pianificare, attuare e rivedere le attività per la modernizzazione e l’innovazione
2
1
16
1
Indicatore 2.2 - Tradurre gli obiettivi strategici e operativi dell’ Istituzione Scolastica in corrispondenti piani e compiti significativi
per le diverse unità organizzative e per gli individui all’interno dell’Istituzione Scolastica .
1
54
0
SOTTOCRITERIO 2.2 - Implementare le strategie e le politiche nell’intera Istituzione Scolastica
2
41
2
8
4
82
9
12
9
12
%
83,33%
57,14%
SI
X
SI
X
SI
X
NO
Pagina 2 di 11
CRITERIO 3 - GESTIONE DELLE RISORSE UMANE
SOTTOCRITERIO 3.1 - Pianificare, gestire e potenziare le risorse umane in modo trasparente in linea con le politiche e le strategie.
Indicatore 3.1 - Assicurare buone condizioni ambientali di lavoro nell’organizzazione, comprendenti tutela della salute e sicurezza;
1
1
Docenti
3
1
2
Docenti
4
1
1
2
2
1
1
1
1
3
4
5
6
7
8
9
10
Docenti
5
Docenti
7
Docenti
16
Collaboratori
10
Assistenti
8
Assistenti
9
Assistenti
10
Alunni
9
La disponibilità di attrezzature funzionali alla tua attività lavorativa, secondo
te, è soddisfacente ?
La manutenzione delle macchine e degli arredi , secondo te, è
soddisfacente ?
La manutenzione dei locali è soddisfacente?
Le attrezzature ed il funzionamento dei laboratori sono soddisfacenti?
Ritieni che la pulizia dei locali sia adeguata ?
E’ soddisfacente l’organizzazione per la Sicurezza?
Ritiene adeguata l’organizzazione del lavoro in ufficio o nei laboratori?
L'organizzazione per la sicurezza dei dati le sembra adeguata?
La Sicurezza sul luogo di lavoro Le sembra adeguata?
I locali della scuola (aule, laboratori, bagni, etc.) ti sembrano puliti?
Staff
14
E’ stato creato un archivio delle competenze, abilità e attitudini dei docenti ?
2
2
Staff
15
I dati di archivio, di cui sopra, sono stati utilizzati per la valorizzazione del
personale?
2
%
17
51,22%
8
56
18
56,10%
8
11
1
0
1
2
3
32
56
44
42
5
9
8
10
82
18
27
39
7
4
4
1
20
56,10%
59,76%
73,17%
79,17%
60,71%
57,14%
42,86%
45,19%
1
Sono stati socializzati al personale i risultati del Rapporto di scuola ( rete
Faro) ?
1
2
Docenti
22
1
3
Assistenti
13
In collegio docenti sono stati socializzati i punti forti e deboli emersi nel
rapporto di scuola?
Sono stati socializzati i punti forti e deboli emersi nel rapporto di scuola?
2
4
Collaboratori
13
Sono stati socializzati i punti forti e deboli emersi nel rapporto di scuola?
SI
X
SI
2
2
2
0
1
1
1
1
0
2
Indicare il tipo di struttura territoriale con cui la scuola ha rapporti formalizzati
di collaborazione (convenzioni, protocolli d’intesa, accordi di rete)?
- Universita' /accademie
- Imprese /ordini professionali
- Agenzie formative e associazioni culturali
- Altre scuole
AUSL / Strutture sanitarie
Staff
45
N° reti a cui la scuola aderisce
Staff
16
Staff
17
2
2
2
2
20/09/2013
3
Staff
49
E’ presente nella scuola uno sportello di ascolto?
Se la scuola utilizza meccanismi per raccogliere suggerimenti, idee e
reclami, indicare quali:
- Indagini
- Gruppi di consultazione
- Questionari
- Box reclami
N° reclami scritti del personale interno e/o dell’utenza esterna
pf=0 pa1-6 pd>6
8
2
%
21
53,66%
2
8
4
57,14%
0
7
5
70,83%
#RIF!
#RIF!
8
12
8
12
12
12
12
12
NO
X
SI
X
X
X
SI
SI
SI
NO
2
Indicatore 4.2 - Essere aperti ad idee, suggerimenti e reclami dell’utenza e sviluppare ed utilizzare appropriati meccanismi per
raccoglierli (ad es. indagini, gruppi di consultazione, questionari, box per i reclami, sondaggi di opinione, ecc…).
1
2
6
1
SOTTOCRITERIO 4.2 - Sviluppare e implementare relazioni con l’utenza
2
2
8
46
X
pf>5 pa5-2 pd<2
6
0
SI
12
4
15
Indicatore 4.1 - Identificare i partner strategici e la natura delle relazioni (ad es. acquirente-\venditore, coproduttore,
fornitore/fruitore di servizi in rete)
Staff
4
SI
SOTTOCRITERIO 4.1 - Sviluppare e implementare relazioni con i partner chiave.
1
4
NO
X
CRITERIO 4 - PARTNERSHIP E RISORSE
2
4
NO
X
SI
Staff
20
1
Indicatore 3.3 :Condurre regolarmente indagini sul personale e pubblicarne i relativi risultati /sintesi /interpretazioni
1
12
50
SOTTOCRITERIO 3.3 Coinvolgere il personale attraverso lo sviluppo del dialogo e dell’empowerment
2
20
0
SI
1
32
12
15
SOTTOCRITERIO 3.2 - Identificare, sviluppare ed utilizzare le competenze del personale allineando gli obiettivi individuali a quelli dell'
Istituzione Scolastica
Indicatore 3.2 - Identificare le competenze presenti a livello di singoli individui e dell'intera Istituzione Scolastica in termini di
conoscenze, abilità e attitudini.
2
22
SI
X
NO
SI
X
SI
X
X
X
NO
SI
SI
0
Pagina 3 di 11
SOTTOCRITERIO 4.3 - Gestire le risorse finanziarie.
Indicatore 4.3 - Allineare la gestione finanziaria agli obiettivi strategici
SI
2
1
Staff
18
0
2
Staff
48
3
Staff
44
2
Esiste nella scuola un gruppo di lavoro per concordare un piano di acquisti
consequenziale agli obiettivi strategici ?
% del FIS utilizzata per progetti con alunni nell’anno scolastico precedente
pf>70% pa70%50% pd<50%
Indicare la percentuale dei docenti (sul numero totale) che hanno avuto
accesso al FIS per attività varie (non includere la flessibilità)
pf>80% pa66%-80% pd<66%
Docenti
24
2
2
2
3
Assistenti
12
Collaboratori
12
2
2
2
2
4
5
6
7
Staff
2
Staff
3
Staff
19
Staff
20
2
2
0
8
9
10
Staff
Staff
21
22
Staff
23
Ritieni adeguati gli strumenti e la circolarità di informazioni, avvisi, circolari,
…?
La scuola possiede un sito istituzionale (gov.it)?
La scuola aggiorna il sito ?
Esiste una bacheca per la comunicazione informale?
Sono stati previsti orari di apertura pomeridiani della segreteria?
Esiste un gruppo di supporto per l’utilizzo della tecnologia nella didattica?
Esiste una pianificazione per l’utilizzo dei laboratori?
Sono stati attuati,nell’ultimo triennio, corsi di formazione per
l’implementazione dell’utilizzo delle tecnologie ?
1
Alunni
2
Alunni
1
0
0
0
1
1
2
2
1
2
3
Collaboratori
2
Collaboratori
3
1
1
1
4
5
6
Assistenti
2
Assistenti
3
Docenti
4
1
1
7
8
Docenti
5
Docenti
6
20/09/2013
Alunni
Alunni
Alunni
Alunni
Alunni
Alunni
Ritieni che nella scuola vi siano in modo sufficiente :
banchi
Sedie
Armadi
attaccapanni
Carte Geografiche
Attrezzature informatiche
Locali per gruppi di lavoro
Laboratori attrezzati
E’ soddisfacente il rifornimento di materiale di pulizia?
Ha un armadietto o uno spazio adeguato per il suo materiale di lavoro?
Le attrezzature d’ufficio le sembrano adeguate?
Gli spazi di lavoro le sembrano adeguati?
La manutenzione delle macchine e degli arredi , secondo te, è
soddisfacente ?
La manutenzione dei locali è soddisfacente?
Gli spazi laboratoriali, sono sufficienti?
6
14
14
14
14
35,00%
76,00%
0
1
2
%
3
34
45
75,61%
0
0
6
1
8
11
78,57%
95,83%
SI
X
X
X
X
NO
SI
X
X
NO
SI
SI
SI
SI
SI
SI
X
NO
SOTTOCRITERIO 4.5 - Gestire le infrastrutture
Indicatore 4.5 - Assicurare sulla base di obiettivi strategici ed operativi, un uso sicuro, economico ed ergonomico degli
spazi/attrezzature di lavoro, promuovendo l’accessibilità al trasporto pubblico, prestando attenzione ai bisogni personali dei
dipendenti, alla cultura locale, ai vincoli fisici e alle attrezzature tecniche.
1
4
SI
Indicatore 4.4 - Sviluppare canali interni di informazione a cascata nell'Istituzione Scolastica per assicurare che tutti i dipendenti
abbiano accesso alle informazioni significative per lo svolgimento dei propri compiti e per il raggiungimento degli obiettivi.
1
6
NO
X
SOTTOCRITERIO 4.4 - Gestire le informazioni e la conoscenza
2
4
14
30
14
30
0
1
2
%
18
98
19
50,37%
38
52
48
94
7
21
7
0
84
71
79
33
67
78
61
6
13
12
8
8
60
35
67
6
40,74%
35,19%
35,19%
18,15%
69,26%
54,81%
72,22%
75,00%
2
4
6
66,67%
2
3
8
8
4
3
57,14%
50,00%
8
56
18
56,10%
8
56
18
56,10%
24
38
20
47,56%
Pagina 4 di 11
CRITERIO 5 - PROCESSI
SOTTOCRITERIO 5.1 - Identificare, progettare, gestire e migliorare i processi su base sistematica.
Indicatore 5.1 - Identificare, descrivere e documentare sistematicamente i processi chiave.
2
2
1
2
Staff
13
Staff
33
Esiste un archivio documentale delle migliori pratiche ?
Dall’analisi dei risultati INVALSI, dell’anno precedente, indicare quali delle
seguenti azioni la scuola ha messo in atto:
a) Socializzazione in Collegio docenti dei dati per Italiano e Matematica e
per classe.
SI
X
X
SI
X
SI
2
c) Progettazione di interventi didattici sulla base dei “Quadri di riferimento”
INVALSI per Italiano e Matematica
X
SI
2
d) Progettazione dei Piani Integrati PON/POR per interventi coerenti alle
criticità emerse
X
SI
Sulla base del monitoraggio periodico delle assenze degli alunni, la scuola
promuove azioni di contenimento?
X
SI
Staff
0
4
Staff
26
5
Staff
47
6
Staff
50
0
24
0
0
Numero di eventi per la presentazione dei prodotti significativi della scuola
(manifestazioni, spettacoli e mostre)
pf>5 pa3-5 pd>3
Partecipazione genitori agli O.O.C.C.
pf>80% p66%-80% pd<66%
a) rispetto al numero da eleggere, % genitori eletti
b) rispetto al numero dei genitori eletti indicare la percentuale dei genitori
partecipanti ai consigli di classe
Indicare la percentuale di partecipazione dei genitori ai ricevimenti:
pf>80% pa66%-80% pd<66%
- Prima classe
- Seconda classe
- Terza classe
- Quarta classe
- Quinta classe
Staff
51
2
2
Staff
52
1
3
Genitori
2
1
1
1
Genitori
1
1
2
Genitori
4
5
Genitori
5a
Docenti
27
1
6
Alunni
20
2
7
Alunni
21
2
8
Staff
30
2
9
Staff
31
2
10
Docenti
33
2
11
Docenti
28
2
Genitori
Genitori
12
Alunni
15
Indicare il numero dei ricevimenti genitori nell’anno in corso
pf>4 pa=4 pd<4
Indicare il numero dei collegi docenti nell’anno in corso
pf>5 pa=5 pd<5
Esprima una valutazione sul sistema di comunicazione scuola/famiglia della
scuola.
a) Organizzazione ricevimenti pomeridiani
b) Comunicazioni scritte e telefoniche
c) Possibilità colloqui mattutini con i docenti
d) Incontri con gli insegnanti per la presentazione del Piano dell’Offerta
Formativa (POF)
e) Iniziative rivolte ai genitori
Accoglienza e informazioni ricevute dai collaboratori scolastici
Nella scuola si realizzano adeguate attività per favorire la continuità e
l’orientamento?
Sei a conoscenza degli obiettivi che gli insegnanti cercano di farti
raggiungere? (solo secondaria)
Conosci i risultati delle varie verifiche svolte? (solo secondaria)
E’ pubblicato, entro ottobre, il funzionigramma (incarichi, f.s.,
commissioni…)?
E’ pubblicato, entro ottobre, l’organigramma ( organi collegiali,
organizzazione servizi ATA…..) ?
Socializzi agli alunni i risultati delle verifiche degli obiettivi raggiunti?
Ponderazione relativa alla risposta SI pf>80% pa65%-80% pd<65%
Hai realizzato il “contratto formativo” comunicando gli obiettivi di
apprendimento e discutendone con gli alunni?
Se nei tuoi compiti vi sono errori, ti vengono chiariti dagli insegnanti?
4
E’ stata individuata una figura responsabile e/o un gruppo di lavoro per la
ricerca sui processi di riforma degli ordinamenti?
2
2
Staff
25
2
3
Staff
53
0
4
Staff
54
Numero di laboratori attrezzati
Numero di classi
Numero di laboratori attrezzati sul numero delle classi
pf>=10% pd<10%
Quante azioni di formazione, rivolte al personale, sono state messe in atto
nell’ultimo triennio ?
pf>3 pa3-2 pd<2
Indicare la percentuale dei docenti che hanno partecipato a iniziative di
formazione
pf>80% pa80%-50% pd<50%
20/09/2013
32
44,78%
42,22%
38,35%
38,64%
34
6
0
1
2
%
33
148
86
58,82%
25
26
128
121
115
121
65,81%
66,73%
59
154
55
48,53%
87
25
134
114
43
128
40,44%
68,01%
6
35
41
71,34%
20
83
32
54,44%
2
67
66
73,70%
SI
NO
Missing
X
SI
X
80
97,56%
SI
2
2,44%
0
#RIF!
76
6
0
92,68%
110
81,48%
7,32%
19
14,07%
#RIF!
6
#RIF!
SI
Staff
32
25
44,49%
Indicatore 5.3 - Rendere disponibili le risorse necessarie per le innovazioni di processo
1
25
41,95%
SOTTOCRITERIO 5.3 - Innovare i processi coinvolgendo l’utenza
2
20
26,92%
Indicatore 5.2 - Assicurare la disponibilità di informazioni appropriate ed affidabili allo scopo di aiutare e sostenere l’utenza
1
12
1
SOTTOCRITERIO 5.2 - Sviluppare ed erogare servizi e prodotti per l’utenza
2
20
SI
b) Costituzione di un gruppo di lavoro per analizzare e progettare interventi di
miglioramento
3
62
12
NO
2
2
43
X
6
10
6
10
NO
SI
15
36
41,67%
24
13%
Pagina 5 di 11
0
20/09/2013
5
Staff
55
Indicare la percentuale del personale ATA e collaboratori che hanno
partecipato a iniziative di formazione
pf>80% pa80%-50% pd<50%
37%
Pagina 6 di 11
Risultati
CRITERIO 6 - RISULTATI RELATIVI ALL’UTENZA
SOTTOCRITERIO 6.1 - I risultati della misurazione della soddisfazione dell’utenza
Indicatore 6.1 - Risultati relativi all’immagine complessiva dell’ Istituzione Scolastica
2
1
1
2
1
1
3
1
1
1
1
1
2
Genitori
Genitori
3
4
Genitori
Genitori
5
Genitori
Genitori
Genitori
4
5
6
Alunni
1
Alunni
3
Alunni
4
Alunni
1
0
1
2
1
1
0
1
7
8
9
10
Alunni
5
Alunni
7
2
11
Alunni
Alunni
Alunni
Alunni
8
Alunni
19
Alunni
23
Alunni
Alunni
Alunni
Alunni
Perché ha iscritto suo/a figlio/a in questa scuola ?
A Per avere avuto esperienze positive nel passato
B Dopo aver preso informazioni \ Per averne sentito parlare bene
C Perché è l’unica scuola esistente nella nostra zona
D Per la vicinanza a casa o al posto di lavoro di un genitore
E Per le attività integrative e le iniziative culturali
F Altro
Dato globale A+B+E
pf>65% pa50%-65% pd%<50
Esprima una valutazione sul servizio di segreteria:
a) L’efficienza (il servizio ottenuto)
b) L’accoglienza
Esprima una valutazione sul servizio svolto dai collaboratori scolastici
(bidelli):
a) Accoglienza e informazioni ricevute
b) Rapporto con gli alunni
c) Sorveglianza e assistenza
d) Pulizia dei locali
Senti parlare bene della tua scuola?
Ti piace frequentare questa scuola?
Ti senti trattato bene?
a) dai compagni
b) dagli insegnanti
c) dal dirigente Scolastico
d) dal personale di segreteria
e) dai collaboratori scolastici
La tua classe è serena?
Gli insegnanti ti aiutano, se un compagno ti disturba?
Se hai un problema, ne parli con qualcuno dei tuoi insegnanti?
Ti hanno fatto utilizzare laboratori e nuove tecnologie?
Perché hai scelto di frequentare la nostra scuola? (solo secondaria)
a) per vicinanza a casa/comodità
b) per averne sentito parlare bene
c) perché l’ho visitata e mi è piaciuta
d) perché era stata scelta da altri compagni
Dato globale B+C
pf>30% pa24%-30% pd<24%
42
15,44%
157
6
11
38
18
57,72%
2,21%
4,04%
13,97%
6,62%
237
87,13%
1
Assistenti
1
Docenti
2
0
4
Docenti
1
2
%
139
69,67%
23
96
142
69,85%
25
114
128
68,01%
34
27
48
16
7
114
120
129
91
66
117
119
86
27
57
63,97%
65,81%
55,33%
53,70%
66,67%
4
34
96
83,70%
9
55
22
9
26
29
63
12
83
60
76
52
46
78
57
83
43
18
37
74
60
26
15
40
62,59%
35,56%
55,56%
74,07%
61,48%
48,15%
32,22%
60,37%
18
13,33%
38
62
16
28,15%
45,93%
11,85%
100
74,07%
1
6
6
43
Perché hai scelto la nostra scuola ?
pf>50% pa40%-50% pd>40%
a) perché sapevo che è una scuola dove si lavora bene
27
32,93%
b) per vicinanza all’abitazione ( per comodità)
c) per trasferimento da fuori comune
d) altro
19
24
12
23,17%
29,27%
14,63%
2
4
7
35
SOTTOCRITERIO 7.2 - Gli indicatori di risultato del personale.
Indicatore 7.2 - Indicatori riguardanti la soddisfazione del personale
2
1
Staff
56
2
2
Staff
57
2
2
20/09/2013
3
Staff
58
4
Staff
59
Indicare la percentuale dei docenti a tempo indeterminato sul totale
pf>70% pa58%-70% pd<58%
Indicare il numero medio di anni di permanenza nella scuola dei docenti a
tempo indeterminato, compreso l’anno scolastico in corso
pf>10 pa710 pd<7
Indicare la percentuale del personale ATA a tempo indeterminato sul totale
(calcolare sul numero complessivo del personale ATA)
pf>70% pa58%-70% pd<58%
Indicare il numero medio di anni di permanenza nella scuola del personale
ATA a tempo indeterminato, compreso l’anno scolastico in corso
pf>10 pa7-10 pd<7
38
1
0
2
1
4
Sente parlare bene della scuola all'esterno?
Sente parlare bene della scuola all'esterno?
Ti sembra che la scuola, all’esterno, abbia una buona immagine ?
38
21
101
Indicatore 7.1 - L'immagine e la performance complessiva dell’ Istituzione Scolastica percepite dal personale
Collaboratori
21
0
SOTTOCRITERIO 7.1 - I risultati della misurazione della soddisfazione e della motivazione percepiti dal personale.
1
2
3
38
25
CRITERIO 7 - RISULTATI RELATIVI AL PERSONALE
1
2
1
21
94,60%
70
58
9,7
10
7
90,32%
70
58
10,68
10
7
38
56
4
8
4
8
%
58,33%
71,43%
68,90%
34
48
34
48
Pagina 7 di 11
2
2
1
1
1
2
2
1
1
5
6
7
8
9
Assistenti
7
Collaboratori
8
Collaboratori
9
Docenti
8
Docenti
9
Docenti
Docenti
10
11
Docenti
11
Docenti
12
Docenti
1
1
12
Docenti
13
1
13
Docenti
15
1
1
2
1
1
2
1
1
Docenti
Docenti
14
15
16
17
18
19
Docenti
20
Collaboratori
4
Collaboratori
5
Collaboratori
7
Assistenti
4
Assistenti
5
I Rapporti con il D.S.G.A. sono efficaci?
E' soddisfacente il rapporto con il Direttore Amministrativo?
E' soddisfatto/a di come viene suddiviso il lavoro?
Percepisci a scuola un clima relazionale che ti fa sentire a tuo agio?
Ritieni professionalmente soddisfacente il tuo rapporto
con la dirigenza?
con i colleghi?
con il personale ATA?
Ritieni che il funzionamento dei tuoi consigli di classe sia efficace?
Ritieni che nella scuola vi sia una buona disponibilità allo scambio
a) di documentazione
b) di esperienze professionali
Ritieni che il livello di collaborazione tra i colleghi (commissioni, gruppi
disciplinari ….) sia efficace ?
Ti senti coinvolto nei processi decisionali ?
a) dei Consigli di classe
b) delle commissioni
c)del Collegio dei docenti
Ritieni efficace il funzionamento della segreteria ?
Come valuta il clima della scuola?
Si sente apprezzato/a nel lavoro?
E’ soddisfacente il rapporto con gli insegnanti?
Come valuta il clima relazionale della scuola ?
Si sente apprezzato/a nel lavoro?
0
2
0
0
5
1
3
2
9
46
2
9
10
3
31
%
75,00%
91,67%
62,50%
65,85%
15
39
28
57,93%
1
1
4
36
36
51
45
45
27
76,83%
76,83%
64,02%
6
48
28
63,41%
9
49
24
59,15%
5
43
34
67,68%
3
44
35
69,51%
20
16
1
2
2
0
2
2
44
45
33
5
7
3
8
8
18
21
48
5
3
9
4
4
48,78%
53,05%
78,66%
62,50%
54,17%
87,50%
57,14%
57,14%
CRITERIO 8 - RISULTATI RELATIVI ALLA SOCIETA’
SOTTOCRITERIO 8.1 - I risultati sociali percepiti dai portatori di interesse
Indicatore 8.1 : Efficienza ed efficacia della scuola percepita dall’utenza
1
1
1
1
2
Genitori
4
Genitori
Genitori
6
Genitori
1
1
Genitori
Genitori
7
Esprima una valutazione sul servizio di segreteria:
a) L’efficienza (il servizio ottenuto)
b) L’accoglienza
Ritiene che suo figlio/a:
a) venga a scuola volentieri
b) sia incoraggiato nel lavoro
c) sia bene accolto dai suoi insegnanti
0
2
Per la classe di suo figlio/a la scuola ha organizzato?
a Attività di Educazione ambientale, di cittadinanza, di intercultura e/o
prevenzione del disagio
b Visite guidate
c Partecipazione a manifestazioni culturali, sociali e ad iniziative di solidarietà
2
2
0
2
d Attività di orientamento
e Cineforum , spettacoli teatrali e/o musicali …..
f Uso della biblioteca di scuola e/o di classe
g Corsi pomeridiani aggiuntivi
0
3
1
4
Genitori
8
2
5
Genitori
9
Genitori
2
1
1
0
Genitori
Genitori
6
Docenti
26
7
Staff
32
Come valuta le attività organizzate dalla scuola per suo figlio (Visite
istruzione, Educaz. cittadinanza, corsi pomeridiani, teatro …..) ?
Come valuta la crescita di suo figlio/a
a) nei rapporti con gli altri
b) nell’autonomia personale
c) nelle conoscenze culturali
d) nelle abilità sviluppate
Ritieni che il processo di autoanalisi, promosso dal progetto, sia utile per il
miglioramento della qualità della tua scuola?
Docenti
23
2
1
2
3
Collaboratori
10
Assistenti
10
2
2
4
5
Staff
27
Staff
28
2
6
Staff
29
20/09/2013
Il piano valutazione rischi, con i relativi incarichi , è stato socializzato?
Il decreto antifumo con l'individuazione dei responsabili è stato divulgato?
Il DPS, “Documento Programmatico per la Sicurezza dei dati (privacy) “ è
socializzato?
36
20
36
1
2
%
101
139
69,67%
23
96
142
69,85%
36
105
121
63,79%
28
21
124
99
105
137
61,40%
68,57%
SI
% SI
NO
% NO
123
45,22%
149
54,78%
83
30,51%
189
69,49%
181
66,54%
91
33,46%
174
189
69
160
63,97%
69,49%
25,37%
58,82%
98
83
203
112
36,03%
30,51%
74,63%
41,18%
0
1
2
%
43
153
64
51,65%
7
108
150
75,00%
6
14
9
95
159
134
162
92
122
77,02%
63,05%
69,49%
6
39
37
68,90%
SI
NO
X
NO
La scuola ha messo a disposizione spazi scolastici per il territorio?
Ritieni adeguata l’organizzazione della Sicurezza ? ( evacuazione, sistemi di
sicurezza……….)
E’ soddisfacente l’organizzazione per la sicurezza?
La Sicurezza sul luogo di lavoro Le sembra adeguata ?
20
0
Indicatore 8.2 - Programmi per tutelare l’utenza ed il personale da rischi per la salute ed incidenti
1
48
25
SOTTOCRITERIO 8.2 - Gli indicatori della performance sociale dell’ Istituzione Scolastica.
1
30
10
12
10
12
0
1
2
%
10
54
18
54,88%
0
3
5
10
7
1
79,17%
42,86%
SI
X
NO
SI
X
SI
X
SI
Pagina 8 di 11
CRITERIO 9 - RISULTATI RELATIVI ALLE PERFORMANCE CHIAVE
31
60
8
12
6
8
2
4
23
48
23
48
SOTTOCRITERIO 9.1 - I risultati esterni: output e outcome riferiti agli obiettivi.
Indicatore - 9.1 a La misura in cui gli obiettivi sono raggiunti in termini di output
0
2
2
1
2
3
4
2
4
Staff
Staff
Staff
Staff
Staff
60
61
62
68
63
Proseguimento negli studi (solo Istituti Superiori) Indicare % iscrizioni alle
diverse facoltà o inserimento assistito nel mondo del lavoro sul numero di
alunni che hanno conseguito il Diploma nell’anno sc. precedente.
pf>80% pa66%-80% pd<66%
Proseguimento negli studi (solo Istituti Superiori)
Indicare % di studenti che abbandonano tra inizio e metà del 1^ anno di
scuola superiore
pf<10% pa10%-12% pd>12%
Proseguimento negli studi (per le sc. Secondarie di 1° e 2°grado )
Indicare % di passaggi da un indirizzo all’altro, durante il 1° anno della
scuola secondaria superiore
pf<3% pa3%-5% pd>5%
Scuola Primaria (anno scolastico 2010-11) dati percentuali (9.1.a)
a) dato INVALSI italiano classe 2^
b) dato INVALSI matematica classe 2^
c) dato INVALSI italiano classe 5^
d) dato INVALSI matematica classe 5^
Scuola Secondaria di primo grado (anno scolastico 2010-11) dati percentuali
c) dato INVALSI italiano classe 3^
d) dato INVALSI matematica classe 3^
Scuola Secondaria di secondo grado (a.s. 2010-11) dati percentuali
59,00%
3,75%
2,90%
0,692
0,603
0,731
0,684
0,624
0,466
0,664
0,561
70%
52%
Proseguimento negli studi (scuola Primaria e Sec. di 1° grado)
Indicare % bocciature al termine del 1^ anno del grado successivo
primaria: pf<5% pa5%-7% pd>7%
secondaria 1° grado: pf<10% pa10%-12% pd>12%
0,698
0,479
primaria
second.
0,00%
0,00%
Indicatore 9.1 b - Miglioramento della qualità dei prodotti e servizi erogati rispetto a quanto precedentemente misurato.
2
1
Staff
6
Le azioni di miglioramento sono state verificate?
0
2
Staff
42
Indicare Tasso di dispersione ultimi tre anni :
Punto debole>10%
2010/11
2011/12
2012/13
SI
X
NO
SI
8,77%
Trend
3,90%
9,54%
Negativo
SOTTOCRITERIO 9.2 - I risultati interni.
Indicatore 9.2 - Risultati nel campo della gestione e dell’innovazione . Evidenza del coinvolgimento di tutti i portatori di interesse
nell’Istituzione Scolastica.
1
1
Docenti
10
Ritieni che il P.O.F. venga realizzato?
0
2
Staff
47
Partecipazione genitori agli O.O.C.C.
pf>80% p66%-80% pd<66%
a) Rispetto al Numero genitori da eleggere
b) Rispetto al numero dei genitori eletti , indicare la percentuale dei genitori
partecipanti ai Consigli di classe
Indicare la percentuale di partecipazione dei genitori ai ricevimenti
pf>80% pa66%-80% pd<66%
Prima classe
Seconda classe
Terza classe
Quarta classe
Quinta classe
Percentuale di alunni che frequentano attività aggiuntive organizzate dalla
scuola
pf>60% pa48%-60% pd<48%
Percentuale dei questionari di valutazione percettiva, compilati dagli alunni
sul totale dei questionari distribuiti
pf>80% pa66%-80% pd<66%
Percentuale dei questionari di valutazione percettiva, compilati dai genitori
pf>80% pa66%-80% pd<66%
Percentuale dei questionari di valutazione percettiva, compilati dai docenti
pf>80% pa66%-80% pd<66%
Percentuale dei questionari di valutazione percettiva, compilati dagli
Assistenti sul totale dei questionari distribuiti
pf>80% pa66%-80% pd<66%
0
0
3
Staff
2
4
Alunni
2
5
Contesto
1
2
1
6
7
8
9
1
1
1
1
20/09/2013
1
10
50
14
Contesto
Contesto
Contesto
Contesto
Alunni
Alunni
Alunni
Alunni
Alunni
Percentuale dei questionari di valutazione percettiva, compilati dai
collaboratori scolastici sul totale dei questionari distribuiti
pf>80% pa66%-80% pd<66%
13
In che misura ritieni che la scuola ti abbia aiutato a raggiungere:
a) conoscenze nelle varie discipline
b) capacità di studiare da solo
c) capacità di scelta e di decisione
d) capacità di assumersi delle responsabilità
e) capacità di rispettare le regole
0
6
1
50
2
26
%
62,20%
26,92%
41,95%
44,49%
44,78%
42,22%
38,35%
38,64%
60,00%
90,00%
71,77%
93,18%
75,00%
75,00%
0
1
2
%
4
99
32
60,37%
20
25
18
17
77
68
67
70
37
42
50
47
55,93%
56,30%
61,85%
60,74% Pagina 9 di 11
1
20/09/2013
Alunni
f) capacità di andare d’accordo con gli altri
15
68
52
63,70%
Pagina 10 di 11
-
11
Staff
64
-
12
Staff
65
0
13
Staff
66
2
2
2
0
14
Staff
67
0
0
Scuola Primaria
Analisi esiti finali dell’anno in corso
Numero di alunni scrutinati
ammessi
Primaria: pf>95% pa80%-95% pd<80%
Secondaria 1° grado
Numero di alunni scrutinati:
ammessi
Secondaria 1° grado: pf>90% pa74%-90% pd<74%
Secondaria 2° grado
pf>90% pa74%-90% pd>74%
Numero di alunni delle prime quattro classi scrutinati a giugno:
dei primi quattro anni ammessi a giugno
Indicare il numero di alunni:
scrutinati in seguito a rinvio
ammessi in seguito a rinvio
Indicare il numero di alunni:
del quinto anno scrutinati
del quinto anno ammessi all’esame di stato
che hanno superato l’esame di stato
Analisi degli ammessi nell’anno in corso
a) ammessi con media 6 e 6,5
pf<15% pa15%-25% pd>25%
b) ammessi com media tra 6,6 e 7
pf>25% pa25%-35% pd<35%
b) ammessi com media tra 7,1 e 8
pf>35% pa35%-25% pd<25%
c) ammessi con media maggiore di 8
pf>25% pa25%-15% pd<15%
#DIV/0!
#DIV/0!
692
390
201
2
20/09/2013
15
Staff
9
I risultati di eccellenza vengono valorizzati con premi o attestati…
16
Staff
35
Sulla base del numero di progetti presentati dalla scuola, indicare la
percentuale di quelli approvati e finanziati
pf>80% pa66%-80% pd<66%
98%
131
131
131
100%
100%
46,81%
18,44%
23,97%
10,78%
SI
0
56%
205
NO
X
NO
100,00%
Pagina 11 di 11

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