Aggiungi il mondo a tavola

SCHEDA PROGETTO
Aggiungi il mondo a tavola
Le Scuole dell’Infanzia Comunali Milanesi sono luogo di accoglienza e spazio di
progettazione educativa per i bambini e bambine dai tre ai sei anni, rispondendo all’80% della
richiesta e dei bisogni delle famiglie che scelgono con fiducia la frequenza di questi Servizi.
L’offerta delle Scuole dell’Infanzia pone sempre come centralità il benessere psicofisico e lo
sviluppo del bambino/a.
Il progetto educativo promuove la formazione integrale della loro personalità, sostenendoli nel
processo di maturazione e crescita della propria identità, nella conquista dell’autonomia, nello
sviluppo delle competenze di tipo comunicativo, espressivo, logico ed operativo e nella
capacità di stabilire relazioni positive con gli adulti e con i pari.
La scuola è luogo di uguaglianza delle opportunità educative, perché i bambini/e possano
crescere come soggetti liberi e responsabili, partecipando attivamente alla vita della comunità.
Inoltre è sempre più luogo di sostegno alla multiculturalità, dove viene promossa
l’integrazione attraverso il riconoscimento del valore di ogni persona ed il vissuto che la
diversità è ricchezza per gli altri.
Infine è luogo di operatività educativa, dove attraverso un Progetto Didattico che si ispira agli
“Orientamenti delle attività Educative per la Scuola dell’Infanzia”, si riconosce il “gioco”
come “diritto innegabile della persona umana che cresce”(art. 31 della Costituzione
Internazionale dei Diritti dell’Infanzia.
Tutte le attività progettate hanno connotazione ludica, sono finalizzate, pensate, organizzate e
proposte in relazione alla fascia di età, alla maturazione del bambino/a e al contesto
ambientale e sociale di riferimento.
Nella città di Milano le Scuole dell’Infanzia Comunali Milanesi sono 175, suddivise in 80
Unità Educative che coprono il panorama territoriale delle 9 zone di decentramento cittadino.
Si intende estendere il nostro progetto in alcuni nuovi servizi distribuiti nella città.
Il progetto si configura come il completamento dei precedenti progetti realizzati a partire dal
2009.
Queste le finalità e gli obiettivi che si intendono perseguire:
• fare insieme per scoprire ed apprendere mentre ci si diverte;
• utilizzare l’educazione al cibo come strumento di conoscenza tra bambini di nazioni e
culture diverse, promuovendo atteggiamenti di curiosità e di apertura verso realtà di tipo
multiculturale;
• redigere un libro di ricette internazionali stimolando i genitori ad un coinvolgimento
diretto;
• il significato del cibo: il cibo e l’infanzia un binomio ricco di significati riferiti alla
crescita emotiva-affettiva di ogni bambino;
• il cibo è comunicazione, linguaggio e cultura, il cibo racconta attraverso la fiaba e
l’arte;
• allestire ed organizzare 5 aule verdi, 1 per ognuna delle scuole coinvolte, ossia spazi
laboratoriali all’aperto (ma non solo) per la coltivazione diretta di orti e giardini.
RUOLO ED ATTIVITÀ PREVISTE PER I VOLONTARI NELL’AMBITO DEL
PROGETTO
• costruire attività, con percorsi trasversali a tutti i campi d’esperienza, che abbiano come
comune denominatore il cibo;
• allestire e svolgere attività laboratoriali attraverso esperienze ludico, sensoriali;
• organizzare ricerche sul significato del cibo nel mondo dell’arte e nel mondo delle fiabe;
• laboratori di pittura e attività manipolative e costruttive;
• laboratori di drammatizzazione;
• raccogliere materiale, tramite interviste, per la realizzazione di un libro di ricette
internazionali, illustrato dai bambini/e, con il possibile coinvolgimento dei genitori;
• attività di semina e coltivazione di frutta, verdura, erbe aromatiche;
• registrazione e documentazione delle attività svolte redigendo in collaborazione con i
bambini, che attraverso l’utilizzo di fotografie, disegni, manufatti, commenti, lascino traccia
del percorso svolto come documentazione facilmente leggibile da adulti e bambini un piccolo
dossier.
EVENTUALI PARTICOLARI OBBLIGHI DEI VOLONTARI DURANTE IL
PERIODO DI SERVIZIO:
• obbligo di svolgere le proprie mansioni secondo gli orari concordati;
• obbligo di partecipazione ad incontri periodici di verifica con gli educatori ed i
Responsabili delle Scuole;
• obbligo di partecipazione alle uscite didattiche;
• obbligo di cura delle aule verdi;
• il periodo di ferie dovrà essere programmato esclusivamente nel mese di agosto.
EVENTUALI REQUISITI RICHIESTI AI CANDITATI PER LA PARTECIPAZIONE
AL PROGETTO OLTRE QUELLI RICHIESTI DALLA LEGGE 6 MARZO 2001, N.
64:
• essere sensibili alle tematiche relative al mondo dell’infanzia;
• capacità relazionali con bambini ed adulti;
• capacità creative;
• capacità nell’ambito pedagogico – organizzativo;
• capacità di progettazione - programmazione didattica;
• capacità di gestione di gruppi di bambini;
• capacità di riconoscere le proprie risorse ed i propri limiti;
• capacità di stare insieme e fare gruppo.
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