Alternanza scuola lavoro. Allestimento e blog al Must

I SABATO 11 FEBBRAIO 2017 I IL CITTADINO DI MONZA E BRIANZA I 11
VIMERCATE
ELEMENTARI Attività manuali e incontri con le testimonianze del passato
ACQUERELLI
Must “invaso”
dagli alunni
in cerca
di bellezza
di Gloria Viscardi
Le sale del Must brulicano di
bambini, ogni settimana una nuova classe di piccoli studenti fa visita al museo e sperimenta i laboratori del percorso “La bellezza resta”, realizzato in coordinamento
con il Binario 7 di Monza e in collaborazione con il DelleAli Teatro di
Vimercate, i Comuni di Monza, Vimercate, Agrate Brianza, Nova Milanese, Galbiate e altri partner locali.
Negli ultimi giorni è stata la
volta degli studenti della Don Milani insieme alla scuola dell’infanzia
di Robbiate, le primarie di Trezzo
sull’Adda e di Concesa. Negli mesi
decine e decine di bambini delle
scuole elementari del Vimercatese
hanno varcato la soglia del Must
per toccare e creare con mano la
cultura. «Al Must si impara attraverso il contatto diretto con l’arte,
la storia e le sue testimonianze.
Educatori museali esperti favoriscono la relazione di alunni e studenti con gli oggetti e con gli spazi
del museo, per una situazione im-
mersiva e coinvolgente dove la
piacevolezza dell’esperienza rappresenta il primo obiettivo didattico. –spiega il Museo-. Mentre l’incontro con le testimonianze del
passato e gli oggetti d’arte offrono
un’occasione di apprendimento informale divertente, attività manuali si affiancano alle visite per
potenziare l’esperienza anche attraverso il “fare”».
Il programma “Imparare che
bello!” si rivolge ai più piccoli, perché, si sa, l’arte e la bellezza sono
linguaggi universali. I bambini della Don Milani hanno partecipato ai
laboratori Storie in cucina, ArcheoMust e Modellare ad arte. «Il Must
si propone come strumento di educazione alla bellezza, intesa come
approccio positivo al mondo, per
poterla riconoscere nel museo e
sul territorio attraverso il patrimonio culturale, fino a riscoprirla nel
vissuto quotidiano, anche nelle
piccole cose» spiega il museo. Undici i laboratori più disparati dedicati alle scuole dell’infanzia ed elementari, e per la prima volta al museo non si guarda più soltanto. n
“Tram rosso” (particolare)
Circolo
di Velasca:
ecco il quadro
più votato
Una delle attività degli scolari della Don Milani al Must
COMUNE
Lavori nelle scuole: ecco cosa e dove
Spogliatoi nuovi nella palestra della Saltini, una nuova pavimentazione
per la materna Rodari , una serie di interventi alla materna Andersen. Alla
scuola media Don Zeno Saltini sono terminati i lavori di riqualificazione
degli spogliatoi della palestra con nuove docce, apparecchiature sanitarie
e rubinetteria. È stata rifatta la pavimentazione, sistemati i condotti fognari
e ritinteggiate le pareti. Alla scuola per l’infanzia Andersen sono in corso gli
scavi per rifare le linee di tubazione perimetrali dell’edificio, interventi che
permetteranno di sistemare il sistema fognario ma anche di aprire bocche
di lupo nel vespaio, per consentire una corretta aerazione. Alla Rodari è
stata sostituita durante il periodo natalizio la pavimentazione e sono state
tinteggiate le pareti dell’aula di informatica e della bidelleria. n M.Ago.
Buon successo di pubblico
per la mostra di acquerelli conclusa domenica 5 febbraio promossa dal Circolo Familiare Velasca presso la propria sede di via
Coni Zugna. Durante l’esposizione era possibile esprimere la propria preferenza tramite il concorso “Vota il tuo quadro preferito”.
Due i dipinti prescelti dal pubblico, uno per ognuna delle due pittrici: “Pausa” della vimercatese
Loredana Fusi, e “Tram rosso” di
Ermanna Sandrini. Chiusa l’esposizione, il Circolo Familiare Velasca è già all’opera per programmare, nell’ambito delle varie iniziative in calendario, una nuova
mostra: a marzo toccherà all’artista Alfonsa Perego esporre i suoi
lavori. n A.Pra.
Il Cittadino - sabato 11 febbraio
LICEO BANFI Per il programma Erasmus Plus di scambio di idee
EINSTEIN Per l’alternanza scuola-lavoro
Da Croazia, Turchia, Spagna e Cipro
per l imparare il metodo Wedebate
Erasmus Plus e Wedebate insieme per la conoscenza. Il Banfi
è capofila della Rete per la diffusione della cultura europea e
questa settimana ha ospitato docenti provenienti da Croazia,
Turchia, Spagna, Italia e Cipro. Il
progetto è l’Erasmus Plus Spare,
ennesima diramazione dell’amplissimo percorso Erasmus Plus,
programma dell’Unione europea
per l’istruzione, la formazione, la
gioventù e lo sport 2014-2020.
Il progetto presentato dal Banfi si è aggiudicato il primo posto
nella lista dei progetti finanziati
nel 2016. I docenti delle scuole
europee hanno seguito in questi
giorni due giornate di lezione sulla metodologia Wedebate presso
l’istituto Da Vinci-Ripamonti di
Como, alle quali hanno partecipato tre docenti per ogni scuola
partecipante e ieri hanno presenziato al Debate Day al Mosè Bianchi di Monza, che prevede un torneo di dibattito sulle più varie tematiche a cui ha partecipato anche il club di debaters del Floriani.
La metodologia Wedebate,
che stimola il dibattito e l’espressione di idee, funge da terreno di
La delegazione di insegnanti stranieri che hanno seguito il corso Wedebate
lavoro per docenti e studenti provenienti da Paesi diversi. «Il liceo
Banfi, capofila del progetto e il Ripamonti da Vinci di Como sono le
scuole italiane. –spiega la coordinatrice Caterina Runfola- Le altre
sei scuole provengono da diversi
Paesi: una scuola americana con
diversi ordini di Larnaca, a Cipro,
due scuole primarie e secondarie
di primo grado di Istanbul, due
scuole spagnole , una primaria e
secondaria di primo grado e l’altra secondaria di secondo grado
di Barcellona, una scuola secondaria di secondo grado di Varazdin , in Croazia».
Il progetto rientra nel percorso denominato KA2, “Cooperazione per l’innovazione e le buone
pratiche” che prevede la realizzazione di partenariati strategici
tra istituti scolastici e non solo in
Europa al fine di creare network
attivi per la diffusione di conoscenze. « L’obiettivo è quello di
aumentare le competenze di cittadinanza attiva e consapevole
degli studenti, attraverso lo studio delle materie scientifiche: il
progetto si appoggia sulla metodologia Wedebate e sulla peer
evalutation tra docenti e tra studenti» conclude Runfola. n G.Vis.
Allestimento e blog al Must
Avviato ufficialmente il nuovo progetto di Alternanza scuola lavoro tra il Must di Vimercate e l’istituto scolastico Einstein. « Nei prossimi mesi, 56 studenti delle classi quarte dell’Itis Einstein di Vimercate
lavoreranno al museo e a scuola per ampliare l’allestimento di una
sala del percorso museale e per realizzare un blog dedicato ai giovani
del territorio» annuncia il museo vimercatese.
I ragazzi dell’Einstein erano già stati impegnati l’anno scorso col
supporto del Must nella creazione di una “Agenzia di gestione eventi
culturali” e altre attività. Il progetto si era inserito nel percorso “Imprese simulate” che in altre occasioni aveva coinvolto anche alcuni
studenti dell’istituto Floriani. La mostra “Manzù. L’accento sull’arte”,
al Must fino al 26 febbraio, è stata curata anch’essa da undici studenti
in stage presso il museo, caposaldo di molte iniziative di inserimento
lavorativo dedicate agli studenti delle scuole superiori. n G.Vis.