scheda ambiente riassuntiva - Istituto Comprensivo di Castel

ISTITUTO COMPRENSIVO DI CASTEL MAGGIORE
Via Bondanello, 28 Castel Maggiore (Bo)
Codice meccanografico BOIC82200G
Proposta a.s.2013-2014
Titolo
Lettura dell’ambiente e ricerca dei valori della sostenibilità
“Paesaggio, biodiversità del territorio di Castel Maggiore e mobilità sostenibile”
Referenti
Scuola media: Angela Amadori, Scuola primaria Levi: Rita Alberti, scuola primaria Franchini
con la consulenza e la supervisione per gli aspetti scientifici dei tecnici dell’Arpa er
Tematica
Docenti
Noi e l’ambiente. (valorizzazione di un approccio alla natura di tipo scientifico – storico).
Scuola media: docenti di matematica, tecnica, motoria; scuola primaria Levi: tutti
Collaborazioni
Assessorati all’Ambiente, alla scuola, alle politiche sociali del Comune di Castel Maggiore
Centro Agricoltura Ambiente di Crevalcore
La Lumaca
ReMida
Museo della Civiltà Contadina di S. Marino di Bentivoglio
Fondazione Villa Ghigi
Pedalalenta
Hera
Geovest
Show room della Fondazione Aldini Valeriani
Associazione dei genitori
Itis Belluzzi
Destinatari
Classi
coinvolte
Sintesi
dell'attività
ALUNNI DELL’ISTITUTO COMPRENSIVO DI CASTEL MAGGIORE
Tutte le prime alcune seconde e terze
Dopo che per anni la scuola si è impegnata a diffondere una cultura di rispetto per l’ambiente
attraverso l’osservazione e il censimento dei licheni scelti come bioindicatori dell’indice di purezza
dell’aria, ottenendo vari riconoscimenti, tra cui il premio Enea sviluppo sostenibile1999, s’inserisce in
modo produttivo ed in continuità con la scuola elementare un’attività che si svolge prevalentemente
all’aperto o nel laboratorio d’informatica che aiuti l’allievo a” leggere” l’ambiente e a muoversi con
rispetto e consapevolezza.
L’attività nasce dalla collaborazione col Comune, le scuole e varie associazioni del territorio
impegnate ad operare in sinergia per valorizzare i comportamenti sostenibili nei futuri cittadini e a far
emergere le potenzialità legate alla progettazione partecipata per quanto riguarda la corretta
gestione del territorio.
Per quanto riguarda il coinvolgimento delle scuole, l’attività guida all’analisi dei segni osservabili nei
giardini, negli edifici, nelle strade, cercando di coinvolgere l’immaginario dell’allievo. Ricostruisce,
quindi, dei percorsi tematici con gli esperti della Fondazione Villa Ghigi e del Museo della civiltà
contadina di S. Marino di Bentivoglio, della Rete Globe, dellp Showroom o col Centro Anziani o di
Hera o di Geovest. Recupera infine le ricerche già avviate nella scuola media in anni passati.
Cercherà di coinvolgere i docenti per la organizzazione di visite di istruzione ai luoghi protetti (
Navile,Oasi La Riza, Parco di Villa Ghigi, Potabilizzatore della Val di Setta, Fiera di Ecomondo di
Rimini, Termovalorizzatore del Frullo).
Finalità
Il progetto s’inserisce nell’ambito della più ampia progettazione culturale del Comune e contribuisce
a:
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Valorizzare le potenzialità storico – culturali – ambientali del territorio
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Promuovere lo sviluppo sociale, culturale e ambientale
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Rafforzare il tessuto sociale della zona
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Avviare alla consapevolezza che è possibile una gestione complessiva del territorio condivisa,
consapevole e partecipata
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Calare i temi dell’Educazione Ambientale nel vissuto degli allievi coinvolgendo i docenti in una
attività sperimentale.
Obiettivi
Per raggiungere le finalità sopra elencate, il progetto si pone i seguenti obiettivi:
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Conoscere e divulgare la storia locale
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Valorizzare le risorse storico – culturali di Castel Maggiore (reperti, tradizioni, memorie, ...)
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Realizzare un arredo storico ed ambientale sul territorio
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Accogliere e valorizzare le competenze altrui nel pieno rispetto delle singole personalità,
diversità e specificità
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Contenuti
Favorire l’aggregazione, l’integrazione, la coesione sociale, la costruzione del senso d’identità e
d’appartenenza
Avviare la sperimentazione dei principi della progettazione partecipata (Legge 328/2000)
Ravvivare la rete locale (Volontariato, Istituzioni, realtà commerciali, cittadinanza).
Contribuire a trasformare l’ambiente urbano in base al criterio di una vivibilità sostenibile del
territorio.
Sensibilizzare i ragazzi a riconoscere nel paesaggio naturale e in quello urbano i segni del
passato attraverso testimonianze dirette.
Favorire lo scambio di esperienze tra allievi di età diverse.
Migliorare la qualità dell’insegnamento superando lo schematismo del sapere diviso in settori
Educare alla mobilità sostenibile
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“Alberi e giardino fenologico” Fondazione Villa Ghigi tre prime.
percorsi alle primarie al Museo della Civiltà contadina di S. Marino di Bentivoglio
Visita ai luoghi naturali protetti o agli impianti di smaltimento Hera
Visita al Parco Villa Ghigi
Visita “Oasi la Riza” in bicicletta
Pedibus il 21 marzo 2014 per le classi prime della scuola secondaria
Raccolta dati meteo (Rete Globe)
17 richieste di percorsi Hera in classe o di visite guidate al Frullo e al
Potabilizzatore
Percorsi Geovest sul riciclaggio in ogni classe
Visita al Museo del patrimonio Industriale
Laboratori di 4 classi allo showroom delle Aldini su riciclaggio e risparmio termico
degli edifici
Adesione alla settimana Unesco col convegno 21.11.13 sulla difesa del paesaggio
Metodologia
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Partecipazione dei docenti al tavolo delle Associazioni.
Partecipazione di esperti e anziani alle attività.
Interventi in classe di esperti e visita ad impianti o zone protette
Richiesta di trasporto gratuito al comune
Scambio di informazioni a classi aperte.
Uso fotocamera digitale per documentare le attività.
Uso laboratorio di informatica della scuola per la sistemazione organica dei dati.
Tempi
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ANNO SCOLASTICO 2013-2014
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Strumenti
Verifica e
valutazione.
Documentazio
ne
Divulgazione
Costi
Finanziamenti
Macchina fotografica digitale, microscopio, computer, videocamera.
In itinere: osservazione progressi alunni.
Questionario finale per verificare se l’attività è stata produttiva.
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Stesura schede botaniche degli alberi da frutto dimenticati.
Questo documento scritto.
Articolo per il giornale del comune
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Pulmini a carico del comune
Esperti di Re Mida, La Lumaca, Centro Agricoltura Ambiente a carico di Geovest
Guide per le visite degli impianti a carico di Hera
Attività nel giardino per tre classi €240 a carico della scuola
Pedibus :Volantino a carico dell’Associazione genitori
Sistemazione 6 alberi da frutto(corbezzolo, gelso, pero, noce, ciliegio, nocciolo) nel giardino
della scuola e cartello illustrativo a carico del comune
Fotocopie e 10 cd rom per documentazione lavoro a carico della scuola
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Comune di Castel Maggiore, Hera, Geovest, Comune di Bologna, Belluzzi
Castel Maggiore, 29 Ottobre 2013
Angela Amadori