Storia LSU IIB1 - "A. Martini"

Disciplina STORIA
Secondo biennio ed anno conclusivo Liceo Scienze Umane
Finalità
Contenuti
L’insegnamento della Storia si
propone di far acquisire all’alunno
la consapevolezza che l’esperienza
del ricordare è un momento
essenziale non solo dell’agire
quotidiano del singolo individuo, ma
anche della vita della comunità
umana al fine di partecipare
attivamente alla vita sociale e
culturale a livello locale, nazionale e
comunitario. Attraverso la
conoscenza del passato si
comprende il presente e si progetta
il futuro
Classe Terza
 La nascita dell’Europa feudale
 Società ed economia dell’Europa del Basso
medioevo
 I poteri universali (Impero e Papato), comuni
e monarchie
 La Chiesa e i movimenti religiosi
 La crisi del Trecento
 Stati regionali e processi di ricomposizione
territoriali
 Le scoperte geografiche e loro conseguenze
economico-politiche
 La crisi dell’unità religiosa dell’Europa: la
riforma protestante
 La Controriforma e le guerre di religione
 L’Europa tra Seicento e Settecento:
economia, politica e società
 La Francia di Luigi XiV
 L’Inghilterra della “gloriosa rivoluzione”
Classe Quarta
 Il Settecento: assolutismo, riforme, conflitti,
economia in Europa e in Italia
 La rivoluzione industriale
 La nascita degli Stati Uniti
 La rivoluzione francese
 L’età napoleonica
 La Restaurazione dal congresso di Vienna al
1848 in Europa e in Italia
 Evoluzione politico-economica e sociale
nell’Europa della seconda metà
dell’Ottocento
 Il Risorgimento italiano e l’Italia unita
 Il processo di unificazione tedesca
 La seconda rivoluzione industriale e
conseguenze
 L’imperialismo e il nazionalismo
 Lo sviluppo dello Stato italiano fino alla fine
dell’Ottocento
Classe Quinta
 L’Europa di inizio secolo
 L’Italia giolittiana
 La prima guerra mondiale
 La rivoluzione russa e l’URSS da Lenin a
Stalin
 La crisi del dopoguerra
 Il fascismo
 La crisi del ’29 e le sue conseguenze negli
Stati Uniti e nel mondo
 Il nazismo
 La shoah e gli altri genocidi del XX secolo
 La seconda guerra mondiale
 L’Italia dal fascismo alla resistenza e le tappe
di costruzione della democrazia repubblicana
 Il secondo Novecento: dalla “guerra fredda”
alle svolte di fine secolo
 Il secondo Novecento: decolonizzazione e
lotta per lo sviluppo in Asia, Africa e America
latina
 La storia d’Italia nel secondo dopoguerra:
dalla ricostruzione agli anni Settanta e
Ottanta
Sapere
Obiettivi minimi
Competenze
 agire in base ad un sistema di valori, coerenti
con i principi della Costituzione, a partire dai
quali saper valutare fatti e ispirare i propri
comportamenti personali e sociali;
 stabilire collegamenti tra le tradizioni culturali
locali, nazionali ed internazionali in
prospettiva interculturale a partire dalla
dimensione regionale e territoriale dei
fenomeni storici;
 collocare gli eventi e i fenomeni storico-sociali
in una dimensione giuridico-economica;
 analizzare criticamente il contributo apportato
dalle scienze umane e sociali allo sviluppo
dei valori, al cambiamento delle condizioni di
vita e della cultura in generale;
 riconoscere l’interdipendenza tra fenomeni
giuridico-economici, sociali, istituzionali,
culturali e la loro dimensione locale/globale