Piano di lavoro Anno Scolastico 2016/2017 Materia: Teoria della

Piano di lavoro
Anno Scolastico 2016/2017
Materia: Teoria della Comunicazione
Classe: 3 A Grafica
Finalità Formative
Obiettivi e Criteri Didattici
La comunicazione è alla base di ogni relazione umana. Le relazioni tra gli esseri umani
sono determinate da fattori emotivi, cognitivi, motivazionali e fisici, per cui, la
comunicazione coinvolge tutti i livelli della realtà umana e sociale.
Comunicare significa emettere, trasmettere, dare informazioni o idee, far conoscere
qualcosa o qualcuno. Deriva dal latino cum = con, e munire = legare, costruire e dal
latino communico = mettere in comune, far partecipe. La comunicazione, quindi, è un
fenomeno molto complesso per tutti i processi che riesce ad attivare e a coinvolgere,
ed è un processo dinamico e circolare. Lo studio della comunicazione umana si
propone di fornire, innanzitutto, un quadro di riferimento storico e scientifico delle
principali teorie della comunicazione interpersonale, sociale e aziendale. Durante il
corso si approfondiranno, inoltre, alcune tecniche di comunicazione efficace e
persuasiva, gli assiomi della comunicazione secondo la pragmatica, la comunicazione
non verbale.
Obiettivi Generali
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Sviluppare le capacità logiche
Acquisire capacità organizzative del proprio lavoro
Acquisire gli strumenti operativi per un’analisi attenta della realtà osservata
Interpretare in maniera efficace la possibile interazione con il mondo esterno
Acquisire competenze relazionali
Capacità di lavorare in gruppo
Comunicare a sé stessi e agli altri le proprie emozioni
Obiettivi minimi
Conoscenze e competenze relative a:
 Principali teorie della comunicazione
 Ruolo dei media sociali
 Dinamiche del Word Wide Web
Contenuti e Scansione Temporale
- Ottobre/Novembre
Modulo 1 La dinamica del processo di comunicazione
I fondamenti della comunicazione umana
Il modello cibernetico di spiegazione del processo comunicativo
Il processo di codifica e decodifica del messaggio
- Dicembre
Modulo 2 La pragmatica della comunicazione e il linguaggio corporeo
La pragmatica della comunicazione
Il linguaggio non verbale
Comunicare con sé stessi
- Gennaio/Febbraio
Modulo 3 Percezione e comunicazione
La percezione soggettiva della realtà
La comunicazione visiva
- Marzo/Aprile
Modulo 4 La retorica dei linguaggi
Il linguaggio verbale persuasivo
La retorica del linguaggio visivo e multimediale
- Maggio
Modulo 5 La capacità di lavorare in gruppo
Il gruppo e le sue dinamiche
Il gruppo efficace
Strumenti e metodi di lavoro
Il programma sarà svolto utilizzando diverse strategie didattiche, con lo scopo di
sviluppare negli studenti abilità differenti. Si utilizzeranno le seguenti modalità:
lezione frontale, partecipate, cooperative learning, brainstorming, esercitazioni
pratiche e verifiche. Si proporranno esercitazioni individuali e di gruppo, sia in classe
che a casa, necessarie per verificare la comprensione dei contenuti, l’applicazione
delle tecniche proposte, nonché indurre gli allievi ad un impegno costante per
verificare il progredire delle competenze. Se necessario saranno effettuati interventi
di recupero in itinere per gli alunni che dimostreranno difficoltà di apprendimento.
Strumenti di lavoro saranno: il libro di testo in adozione, altre fonti per lo studio
potranno essere scelte dall’insegnante durante la trattazione dei diversi argomenti;
nel corso dell’anno potranno essere fornite fotocopie e dispense, qualora si decidesse
di approfondire un particolare argomento. Particolare attenzione andrà riservata alla
tenuta dei quaderni di lavoro degli alunni, su cui dovranno confluire con completezza
gli appunti delle lezioni, gli schemi, i riassunti e le fotocopie fornite dall’insegnante,
nonché tutti i lavori svolti dallo studente in classe e a casa.
Tipologie e numero di verifiche, valutazioni e modalità di recupero
La valutazione degli allievi avverrà attraverso prove scritte, orali e attraverso i lavori
che gli studenti prepareranno a casa, (preparazione e stesura di relazioni, lavori di
gruppo). Al termine della trattazione di ogni argomento sarà effettuata una breve
verifica formativa per verificare che gli argomenti, precedentemente trattati siano
stati correttamente appresi. Al termine di ogni unità didattica si effettuerà una
verifica sommativa attraverso una prova scritta ed una orale, che verificherà
l’acquisizione delle conoscenze e la comprensione. Nel voto finale concorreranno,
oltre alle valutazioni conseguite nelle verifiche orali e scritte, anche l’esecuzione dei
compiti assegnati come lavoro domiciliari, la partecipazione mostrata, l’impegno
profuso durante le lezioni, la responsabilità e la puntualità nel portare a termine le
consegne.
Borgomanero, 11/10/2016
La docente: Castorino Concetta