food - games

GAMES: FOOD
BLINDFOLD GAME
Invitate un alunno ad uscire e bendatelo. Mettete un oggetto (il cui nome è noto in inglese) nelle sue mani e
chiedete: “What’s this?” Il bambino deve indovinare e dire il nome in lingua dell’oggetto reale..
MISTERY
L’insegnante avrà in precedenza preparato il disegno della parte di un cibo che i ragazzi dovranno indovinare.
ARTISTS
I giocatori sono seduti intorno ad uno o più tavoli. Dei coriandoli vengono messi in centro al tavolo. Al segnale dato,
ogni giocatore deve formare sul tavolo o su un foglio da disegno, con i coriandoli, un disegno, con un soggetto a
libera scelta, di cui deve conoscere il nome in inglese ( che poi dovrà dire).
WHAT IS IT?
I giocatori, per un certo tempo stabilito, devono infilare le mani in una scatola chiusa o in un sacchetto ( se
bendati), riconoscere al tatto più oggetti presenti e elencarli in lingua all’insegnante. vince il giocatore che ne
indovina di più.
SECRET CARD
I giocatori sono seduti in cerchio. Per ogni giocatore è stata preparata una carta con un oggetto disegnato ( o un
nome, oppure un personaggio o un oggetto ). L’insegnante, in un primo tempo, elenca tutte queste carte e poi le
distribuisce ai ragazzi, senza far vedere cosa consegna ad ogni alunno. Un giocatore incomincia, chiedendo se ha
un determinato oggetto in lingua. Se indovina può continuare e vince un punto. Se no, tocca al giocatore che non
ha indovinato. E’ un gioco che favorisce la memorizzazione.
MEMORY
Sul tavolo sono sparsi 10-20 oggetti di uso quotidiano o altro. Tutti i giocatori possono osservarli per un certo
tempo. Poi il tavolo viene coperto con un panno. I giocatori, a questo punto, devono scrivere o elencare in lingua gli
oggetti che ricordano. Vince chi stende la lista più lunga e completa. Chi mette un oggetto estraneo, ha un punto in
meno.
Variante: dopo la prima osservazione, un oggetto viene tolto e i giocatori devono ricordarsi che cosa manca.
DO YOU REMEMBER?
Ai ragazzi si chiede di guardare con attenzione una pagina del libro, poi di chiuderlo e di ricordare, pronunciando in
lingua, il maggior numero di personaggi o oggetti presenti, con la domanda:” Can you remember what there was in
that picture?”
WORDSEARCHERS
La classe viene divisa in due squadre. Ognuna di queste due squadre deve trovare, tra quelle conosciute, alcune
parole da indovinare e le consegnano all’altra squadra, che deve indovinare nel più breve tempo possibile le parole
dell’altra squadra.
WHAT’S THIS?
La classe viene divisa in due gruppi. Ogni squadra terrà davanti 10 oggetti tra quelli contenuti nella cartella, che
sarà in grado di nominare. A turno un bambino chiederà ad un compagno dell’altra squadra un oggetto. Perde un
punto chi formula la richiesta o dà la risposta in modo sbagliato.
HANGMAN
L’insegnante sceglie una parola che i bambini sanno scrivere e disegna alla lavagna i trattini corrispondenti alle
lettere. I bambini a turno pronunciano una lettera in inglese. Se la lettera fa parte della parola, viene scritta sul
trattino corrispondente. Altrimenti viene scartata e scritta da parte e l’insegnante disegna un tratto dell’impiccagione
( che è composto da tredici parti, cominciando dalla collina. Se i bambini, invece di una lettera, cercano di
indovinare, pronunciando la parola intera, vengono segnate due linee dell’impiccagione ( se la parola è sbagliata.
Se, al contrario, la parola è giusta, il bambino prende il posto dell’insegnante alla lavagna. Vince invece
l’insegnante se riesce a completare l’impiccagione.
LIPS
Fate disporre un alunno in un punto dell’aula dal quale sia chiaramente visibile a tutti i suoi compagni. Ditegli quindi
di pronunciare silenziosamente una parola: dai movimenti delle sua labbra gli altri bambini dovranno capire di
quale parola si tratta. Chi indovina prenderà il posto di quest’alunno. Lo stesso gioco può essere semplificato
usando delle carte recanti i nomi generici della classe di appartenenza della parola pronunciata ( es. a food…)
WHAT IS IT?
Chiamate un allievo, bisbigliandogli all’orecchio una parola oppure mostrandogli di nascosto una flashcard recante
una figura o un termine. Ditegli quindi di disegnare alla lavagna l’oggetto che gli avete indicato. Mentre il bambino
disegna, i suoi compagni devono indovinare di quale oggetto si tratta; appena un bambino alza la mano, attirate
l’attenzione del disegnatore con uno Stop e fatevi dare una risposta. Se è sbagliate, il disegnatore continua fino a
quando un compagno indovina.
MMMM......
Il maestro ha diversi gusti particolari, per quanto riguarda i cibi. I bambini, con la struttura Do you like...., in due
squadre, dovranno indovinarne il maggior numero.
VOCABULARY TRAIN
Prima del gioco si deve definire quale tipo di treno si intende formare, a seconda del lessico – target (es. colori,
frutta, vestiti, animali). Un bambino fa il capotreno ed ad ogni suo compagno viene assegnata la flashcard con un
oggetto/nome. Il capotreno passa trai banchi e chiama ogni singolo bambino a divenire un vagone, chiamando i
compagni utilizzando il lessico target.