- ISC Vicopisano

ISTITUTO COMPRENSIVO
“ILARIA ALPI”
CURRICOLO DI MATEMATICA
AL TERMINE DELLA CLASSE QUARTA
COMPETENZA1: rappresentare numeri naturali in base dieci, comprendere il valore
posizionale delle cifre e utilizzare le tecniche e le procedure del calcolo aritmetico
scritto e mentale.
CONOSCENZE
1.
2.
3.
4.
5.
Conoscere i numeri naturali e
decimali nei loro aspetti ordinali e
cardinali.
Ordine di grandezza e di
approssimazione.
Consolidare le quattro operazioni
e i relativi algoritmi di calcolo.
Acquisire il concetto di frazione.
Utilizzare scritture diverse dello
stesso numero (frazione, frazione
decimale, numero decimale).
ABILITA’
a. Legge e scrive numeri naturali e
decimali
consolidando
la
consapevolezza
del
valore
posizionale delle cifre.
b. Confronta e ordina numeri naturali
e decimali e opera con essi.
c. Rappresenta i numeri sulla retta
numerica.
d. Riconosce e costruisce relazioni
fra numeri naturali (multipli e
divisori).
e. Confronta frazione equivalenti,
proprie, improprie e apparenti.
f. Trasforma la frazione decimale in
numero decimale e viceversa.
g. Calcola la frazione di un numero.
h. Esegue le quattro operazioni anche
con numeri decimali.
i. Esegue divisioni con due cifre al
divisore.
j. Esegue procedure e strategie di
calcolo mentale utilizzando le
proprietà delle operazioni.
k. Effettua calcoli approssimati.
COMPETENZA 2: riconoscere, denominare e descrivere figure geometriche
indicando elementi significativi.
CONOSCENZE
1. Consolidare in maniera operativa il
concetto di angolo.
2. Analisi degli elementi significativi
(lati, angoli, …) delle principali
figure geometriche piane.
3. Denominare triangoli e quadrilateri
con riferimento alle simmetrie
presenti nelle figure, alla
lunghezza dei lati e all’ampiezza
degli angoli.
4. Riconoscere le simmetrie, le
traslazioni e le rotazioni.
5. Concetto di isoperimetria e di
equiestenzione in contesti
concreti.
6. Identificare vari e diversi
attributi misurabili di oggetti e
associarvi processi di misurazione,
sistemi ed unità di misura.
ABILITA’
a. Usa in contesti concreti il concetto di
angolo.
b. Classifica e misura gli angoli.
c. Riconosce significative proprietà di
alcune figure geometriche.
d. Classifica i poligoni in base ai lati,
agli angoli.
e. Individua e definisce base e altezza
dei triangoli.
f. Acquisisce il concetto di perimetro.
g. Acquisisce il concetto di superficie.
h. Opera concretamente la rotazione, la
traslazione e la simmetria.
i. Utilizza le principali unità di misura
convenzionali.
j. Esegue equivalenze tra misure.
COMPETENZA 3:eseguire indagini statistiche, rappresentare i dati raccolti con
grafici appropriati e utilizzare semplici elementi di probabilità.
CONOSCENZE
1. Raccogliere e interpretare i dati
statistici.
2. Rappresentare i dati statistici
utilizzando tabelle e grafici.
3. Riconoscere eventi certi,
impossibili e probabili.
4. Utilizzare connettivi logici: non, e,
o.
ABILITA’
a. Raccoglie, sistema, confronta e
interpreta dati.
b. Ricerca e “legge” informazioni
desunte da statistiche.
c. Rappresenta dati attraverso
grafici e tabelle.
d. Riconosce situazioni di incertezza.
COMPETENZA 4: comprendere e risolvere i problemi in varie situazioni.
CONOSCENZE
1. Riconoscere gli elementi
fondamentali di un problema.
2. Eseguire diagrammi, grafici.
3. Operare con numeri interi e
decimali.
4. Eseguire problemi con le quattro
operazioni e con le frazioni.
5. Conoscere ed applicare formule
geometriche.
6. Utilizzare il sistema metrico
decimale.
COMPETENZE
a. Riconosce situazioni problematiche
nell’ambito dell’esperienza
personale e in altri contesti.
b. Analizza il testo di una situazione
problematica individuandone i dati
necessari, superflui, nascosti,
mancanti.
c. Analizza il testo di un problema,
individua le informazioni necessarie
per raggiungere un obiettivo e
organizza un percorso di soluzione
Realizza e risolve:
- problemi con dati e/o
domande mancanti.
- problemi con due domande e
due operazioni
- problemi con domande
nascoste
- problemi con equivalenze
- problemi sul peso netto,
lordo, tara
- problemi con le frazioni
- problemi geometrici.
d. Utilizza la terminologia specifica.