SCHEDA TECNICA - IC San Giovanni bosco – De Carolis

Allegato B
AVVISO PUBBLICO PER L’INDIVIDUAZIONE DI PROPOSTE PROGETTUALI PER LA VALORIZZAZIONE ED IL RECUPERO DI
AMBIENTI SCOLASTICI E REALIZZAZIONE DI SCUOLE ACCOGLIENTI
#LAMIASCUOLACCOGLIENTE
SCHEDA TECNICA
Indicazione soggetto e/o soggetti proponenti:
Dirigente Scolastico
Prof.ssa Miriam TOTARO
Anagrafica dell’istituzione scolastica ovvero, in caso di rete, dell’istituzione scolastica
capofila:
Codice meccanografico: FGIC848005
Codice fiscale: 84002010712
Numero
di
conto
(utile
IT64Y0526279748T20990000991
in
caso
di
ammissione
al
finanziamento):
Titolo e descrizione progetto (max 30 righe):
Educare con la Web radio: “La scuola che fa radio e non solo”.
La nostra società è fortemente influenzata dalle moderne tecnologie dell’informazione e della
comunicazione e tra i giovani è molto diffuso l’uso di sofisticati strumenti tecnologici, ma
all’abilità tecnica, facilmente acquisibile, spesso non corrisponde una consapevole percezione dei
linguaggi che ad essi sono sottesi. Alla luce di ciò, la scuola deve riuscire ad avvalersi di questa
sfera comunicativa nel discorso didattico e a sviluppare attorno ad essa una dimensione creativa
e attiva del fare e non solo dell’ascoltare.
L’idea progettuale è quella di creare un laboratorio informatico-musicale con la web radio, per
stimolare l’espressione creativa degli alunni e per recuperare e rivalutare gli spazi inutilizzati
dell’I.C. “San Giovanni Bosco –De Carolis”.
Il progetto prevede l’uso di strumenti tecnologici e musicali per la realizzazione di un ambiente
acustico adatto a dare agli alunni la possibilità di fare esperienze individuali e di gruppo
riguardanti l’ascolto, la rielaborazione di brani musicali con strumenti in dotazione dell’Istituto,
la creatività e la produzione musicale, al fine di creare un proprio prodotto multimediale frutto di
un lavoro di team. Inoltre, il laboratorio con l’utilizzo delle nuove tecnologie permetterà agli
studenti di riascoltare e rivedere le lezioni dei propri professori. Il contesto di riferimento per
ciascuna attività è la scuola intesa come laboratorio di cittadinanza attiva e luogo in cui si
realizzano pratiche di partecipazione fondate sul pluralismo e sul rispetto di tutti.
L’ambito scolastico, luogo di intervento privilegiato, permette di intervenire in maniera ampia:
sulla formazione dei docenti; sull’integrazione fra discipline; sull’uso didattico dei nuovi media;
sul protagonismo, co-progettazione e personalizzazione dell’apprendimento.
L’intervento, partendo dalla scuola, all’interno della quale vengono realizzati laboratori ed
attività di sensibilizzazione, si estende al tempo dell’extra-scuola nel quale gli studenti sono
chiamati a mettere in pratica quanto iniziano ad apprendere.
Descrizione degli spazi disponibili da destinare alla realizzazione di proposte (max 30 righe):
Gli spazi che si intendono recuperare e valorizzare fanno parte del plesso “De Carolis”, sede della
scuola secondaria di I grado dell’Istituto Comprensivo. Si tratta dei locali dismessi del vano
caldaia, la cui ampiezza si presta adeguatamente alla realizzazione della sala di registrazione e a
realizzare un ambiente dove gli alunni avranno la possibilità di suonare e trasmettere attraverso
la web radio. Il locale ha dimensione di circa 35mq, si accede da una porta situata fuori
dell’edificio vicino all’entrata centrale, antistante al vano si trova un corridoio di circa 14 mq.
Le principali opere previste sono:
- adeguamento della porta di entrata;
- predisposizione della rampa per l’accesso dei disabili;
- formazione di nuovo impianto elettrico e di messa a terra;
- realizzazione di idoneo impianto di climatizzazione dell’ambiente;
- installazione dispositivo antincendio;
- posa di corpi illuminanti;
- pitturazione con murales del vano antistante;
- insonorizzazione delle pareti e del pavimento con pannelli fonoassorbenti piramidali;
- adeguamento finestre.
Materiale necessario per lavori di recupero.
-Pannelli di sughero;
-collante;
- parquet laminato per pavimento;
- cavi elettrici e lampade, rilevatore di fumo, vetri di fibra plastica, colori e stucchi, pennelli, carta
vetro e terre per preparare i colori, colori spray;
-assi di legno per la rampa disabili.
Per la realizzazione della web radio saranno acquistati i seguenti beni e servizi:
n.1 Pc fisso con doppia scheda audio, scheda acquisizione video, min 4 giga di ram, hd 500 gb
n. 2 monitor, n. 1 Portatile , n.1 Console per dj , n.1 Mixer 6/8 canali con USB scheda audio,
n. 4 Microfoni , condensatore a largo spettro da studio , n. 4 aste da tavolo, cablaggio e cavi,
n. 2 Casse da studio, n. 5 cuffie, hab/mixer per cuffie, 4 canali , n.1 hard disk esterno 1 tera bite,
n.1 handy cam hd (telecamera), acquisto dominio e gestione portale gruppo di continuità.
Descrizione coerenza del progetto proposto con gli obiettivi di cui all’articolo 1 dell’avviso
(max 30 righe):
Il progetto prevede il recupero e la riqualificazione degli ambienti scolastici per apprendere in
modo creativo e divertente, creando un laboratorio come luogo per la didattica, per l’esperienza
scolastica e per la sperimentazione; un luogo per la ricerca e per lo studio; un luogo di confronto
linguistico, logico, creativo, espressivo e sociale.
Gli alunni potranno sperimentare vari percorsi, fare musica, musical, teatro, produrre video,
interagire con varie figure di riferimento: esperti, genitori, anziani, figure sociali di rilievo, e
confrontarsi con le nuove tecnologie.
Potranno costituire una redazione scolastica che progetta e realizza format radiofonici e i
prodotti realizzati verranno trasmessi dalla webRadio da loro ideata. I ragazzi disporranno di un
servizio help desk e del supporto di operatori delle associazioni convolte nel progetto.
Con la realizzazione del laboratorio informatico-musicale e la web radio si vogliono raggiungere i
seguenti obiettivi:
 Acquisire elementi teorici dell’ ICT e della musica sperimentandoli praticamente;
 Garantire il diritto al successo formativo attraverso percorsi individuali che consentano
all’alunno di esprimere le proprie potenzialità creative tramite strumenti informatici o
musicali;
 Promuovere esperienze di autostima e autoefficacia pratico/teorica;
 Promuovere esperienze e dinamiche relazionali;
 Favorire la socializzazione e lo spirito di gruppo;
 Stimolare la creatività del singolo e del gruppo.
Indicazione dei soggetti coinvolti (associazioni, esperti e organismi):
Arci “Pablo Neruda”: Associazione di promozione sociale che da oltre 30 anni promuove la
cultura teatrale e cinematografica abbracciando varie fasce d’età. Da 2 anni ha attivato con i
propri soci una web radio “ArciRadioAttiva” che trasmette tutti i giorni. Per l’esperienza
maturata, nel progetto si occuperà della strutturazione della web radio presso i locali dell’Istituto,
insieme ai ragazzi coinvolti, e li guiderà verso la conoscenza degli strumenti, dividendo ruoli e
compiti con l’obiettivo di rendere il gruppo target autonomo nella gestione. I ragazzi formati
diventeranno i protagonisti della gestione della web radio e successivamente, con la
metodologia della peer-education, insegneranno ai nuovi arrivati le varie tecniche per il corretto
utilizzo della strumentazione.
Associazione di cultura musicale “Santa Cecilia”: Associazione di professionisti che da decenni
lavora sul territorio di San Marco in Lamis per far avvicinare i ragazzi all’universo musicale. Nel
progetto si occuperà di supportare la parte tecnico-musicale-artistica attraverso prove di musica
d’insieme e individuale, e di accompagnare i ragazzi alla scoperta di sonorità anche per la
composizione creativa.
Coop. Sociale “Cantieri di Innovazione Sociale”: Impresa sociale con sede a San Giovanni
Rotondo che si occupa di orientamento, bilancio competenze, disagio scolastico (abbandono e
dispersione). Nel progetto si occuperà dell’integrazione tra i ragazzi e della rilevazione di segnali
di disagio per prevenire la dispersione scolastica e quindi agire per il cambiamento.
Descrizione del grado di coinvolgimento degli studenti (in termini di sviluppo della
progettazione, partecipazione nella fase attuativa) – max 30 righe
Gli alunni, ognuno con le proprie competenze e abilità, saranno i protagonisti nella realizzazione
del laboratorio e seguiranno le varie fasi dall’ideazione all’organizzazione degli spazi e delle
attività. Saranno coinvolti in prima persona a organizzare la turnazione e la vigilanza
pomeridiana per le attività extrascolastiche con il contributo delle associazioni partners del
progetto.
Gli alunni saranno coinvolti nell’esecuzione e registrazione dei brani musicali, nella conduzione e
nella realizzazione del palinsesto. La web radio come luogo privilegiato dove concretizzare la
propria idea di scuola e rendere visibile l’idea di società che gli alunni hanno del momento che
stanno vivendo, offrirà loro la possibilità di confrontarsi con tutta la comunità e di far emergere
idee, proposte, soluzioni. Potranno anche realizzare l’Audio-Libro per trasporre un testo scritto,
libro o novella, in una elaborazione audio-creativa e divertente.
Saranno i ragazzi, con il parere dell’insegnante, a scegliere il testo e l’intonazione: una commedia
parlata, un racconto di avventura, una recitazione drammatica. Ognuno con le sue competenze
potrà affiancare la narrazione musicale con una brochure con testi ed immagini.
Il percorso didattico permetterà di valorizzare una lettura fatta durante il corso dell’anno e di
coinvolgere i ragazzi in una vera produzione editoriale, con la presentazione pubblica
dell’attività, la promozione dei corsi, la produzione e la distribuzione del materiale promozionale
cartaceo.
Il laboratorio fornirà agli alunni diverse capacità tecniche, musicali e narrative, rendendoli
protagonisti di una comunicazione efficace e mirata mediante la trasmissione radiofonica sulla
loro Web Radio. Sperimenteranno così, in modo creativo e reale, le potenzialità del linguaggio
scritto e parlato, sviluppando le competenze chiave raccomandate dall’Europa.
Descrizione della capacità del progetto di ridurre la dispersione scolastica (max 20 righe):
Il laboratorio permetterà a tutti gli studenti di mettersi in gioco, ognuno con le proprie
competenze. Inoltre, il laboratorio diventerà lo strumento più qualificato per far acquisire agli
alunni, oggi sempre meno protagonisti, un’elaborazione autonoma e critica dei processi della
comunicazione, e la padronanza di nuovi e più efficaci modelli comunicativi.
Con le attività laboratoriali acquisiranno competenze e abilità, si metteranno alla prova,
impareranno a vincere la timidezza, ma non solo: le informazioni e le conoscenze culturali
necessarie per la realizzazione delle varie attività diventeranno complementari ai programmi
scolastici; la rielaborazione di quelle stesse informazioni in un altro linguaggio diventerà
un'esperienza altamente formativa. Il lavoro di gruppo con le specializzazioni del singolo e il
confronto con gli altri stimoleranno negli alunni la capacità di interagire e collaborare tutti al
medesimo obiettivo.
Descrizione della capacità del progetto garantire la coesione sociale, integrazione e
multiculturalismo (max 20 righe):
Il progetto prevede lo sviluppo di percorsi di partecipazione attiva e protagonismo sociale di tutti
gli alunni, attraverso cui contrastare tutte le forme di discriminazione e di non integrazione. Il
progetto ha una doppia valenza: quella della pratica educativa per il contrasto alle
discriminazioni e quello della sperimentazione di linguaggi inclusivi basati sulla partecipazione,
favorendo la creatività e l’espressione degli alunni attraverso la potenzialità dei nuovi media,
dando visibilità ai gruppi musicali sul web e attivando così nuove competenze.
Descrizione della qualità, innovatività e fruibilità del progetto, delle attività e delle
metodologie proposte, in termini di originalità della proposta sotto il profilo della creatività
e dell’innovazione, qualità delle metodologie proposte, carattere esecutivo in termini di
concreta realizzabilità della proposta (max 20 righe):
L’innovazione del progetto è data dal dialogo tra scuola e territorio che si crea attraverso la
realizzazione del laboratorio tecnologico-musicale con la creazione della web radio, che
permette di raggiungere tutti in qualsiasi luogo, anche solo con l’ausilio di un computer e di una
connessione alla rete. La web radio che nasce nella scuola per obiettivi didattici e di
programmazione, gestita in tutte le sue parti dagli alunni, dagli insegnanti, dalle famiglie
coinvolte, è un prodotto didattico semplicemente comunicato a tutti, al fine di valutare
l’incidenza positiva nell’uso dei new media come strumenti di supporto alla didattica tradizionale,
sia allo sviluppo di una programmazione basata sulla progettazione e implementazione di veri e
propri format sia ancora all’interazione e scambio culturale fra studenti.
Saranno privilegiati:
-metodologie didattiche innovative: attività di gruppo, cooperative learning, brainstorming,
problem solving, tutoraggio, lezioni interattive incentrate sulle reali potenzialità degli studenti;
-insegnamento dei concetti base della fonica e delle tecniche di registrazione;
-progettazione delle attività da realizzare;
-assemblaggio e revisione del lavoro di gruppo;
-realizzazione di un giornale radio costruito insieme ai ragazzi e valutato precedentemente con
gli insegnanti-educatori, con notizie di cronaca, attualità, laboratori di approfondimento,
intrattenimento, musica, interviste, collegamenti;
-la creatività del gruppo di lavoro (redazione).
Il lavoro si attuerà attraverso l’utilizzo di attrezzature base per la documentazione come
computer, scheda audio, cavi, aste e microfoni.
Quadro economico di spesa
Tipologia di spese ammissibili
Spese previste (€)
A
spese generali e tecniche (progettazione, consulenze, testimonial ecc.)
€ 21.493,00
B
arredi o eventuali lavori edilizi
€ 15.522,00
C
acquisto di beni di beni e attrezzature;
€ 12.985,00
D
Totale costi diretti ammissibili (=A+B+C)
€ 50.000,00
Indicazione del link per la visione del progetto:
www.icsangiovanniboscodecarolis.it
FIRMA1
Il Dirigente Scolastico
Prof.ssa Miriam TOTARO
1
La scheda deve essere sottoscritta dal legale rappresentante dell’istituzione scolastica ovvero, in caso di rete, da tutti i legali
rappresentanti delle istituzioni scolastiche facenti parte della rete.