Progetto_Delle_Piane classe 2. - istituto comprensivo rapallo

ISTITUTO COMPRENSIVO RAPALLO-ZOAGLI
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R@PALLO 2.0
PROGETTO DI CLASSE DIGITALE
PER LA CLASSE QUARTA E AULA INFORMATICA/LABORATORIO
SCUOLA PRIMARIA – PLESSO DELLE PIANE
a.s.2014-2015
Erogatore del progetto
Istituto Comprensivo Rapallo-Zoagli
Enti pubblici sostenitori
MIUR
Comune di Rapallo
MOTIVAZIONI
Gli obiettivi didattici della scuola primaria prevedono
l’acquisizione di competenze disciplinari e trasversali da parte
degli alunni, per raggiungere le quali, ormai, non esiste più un
solo canale di acceso. L’educazione, infatti,è oggi informale,
caratterizzata da multicodici e multimedialità e da un
bombardamento continuo di stimoli. Grazie alle nuove
tecnologie inserite nella didattica quotidiana, e non aggiunte
come oggetto a sé stante con ulteriori contenuti da acquisire in
modo astratto, ma come strumenti alla pari di lavagna, cartelloni,
compassi,libri,ecc., è possibile potenziare l’efficacia
dell’insegnamento e la soddisfazione dell’alunno. La presenza di
multicodici e la possibilità di continua interazione possono
rispondere in modo più adeguato a tempi, bisogni e stili di
apprendimento dei ragazzi, in coerenza con quanto previsto dagli
obiettivi didattici. Non solo, l’utilizzo di particolari software può
aiutare gli alunni a renderli consapevoli dei propri processi
cognitivi, stimolando attenzione, concentrazione, problem solving e meta- riflessione (ciò a favore di tutti gli
apprendimenti) e a concentrarsi su quello che è importante,
mentre sono bombardati da una molteplicità di stimoli. Inoltre la
diversa tipologia di contenuti didattici digitali (simulazioni,
esercitazioni, giochi, presentazione di argomenti, studi di
casi,ecc) permette di presentare in maniera più articolata e
completa le diverse situazioni di apprendimento. Tutto ciò è reso
possibile dall’introduzione in classe di strumenti come la
LAVAGNA INTERATTIVA MULTIMEDIALE –LIM, dall’uso
dei libri digitali – EBOOK e dall’impiego delle RISORSE DEL
WEB 2.0. In poche parole,l’introduzione nella classe di questi
tre nuovi strumenti sembra contribuire notevolmente al
potenziamento delle competenze ed alla realizzazione di un
modello di didattica inclusiva e collaborativa e soprattutto
consente ai docenti di rivedere l’organizzazione delle proprie
attività didattiche tramite la realizzazione di un nuovo modello di
PROGETTAZIONE INTEGRATA. Per questi motivi il nostro
istituto ha elaborato il seguente PROGETTO FORMATIVO che
prevede l’uso combinato di questi nuovi paradigmi della
formazione nel processo di insegnamento/apprendimento.
L’accesso ad internet, inoltre, tramite il sito della scuola e della
PIATTAFORMA E-LEARNING del nostro istituto offrono poi,
la possibilità di avere a disposizione per i docenti ed i bambini
luoghi sociali di condivisione e di collaborazione, dove inserire
materiali e confrontarsi e costruire conoscenze sempre più ricche
e articolate.
Destinatari
FINALITA’ DEL PROGETTO
(LIM/EBOOK/RISORSE WEB
2.0).
OBIETTIVI DIDATTICI
Il Progetto è rivolto principalmente alla classe quarta del plesso
Delle Piane e in parte all'aula informatica/laboratorio del plesso
in cui si effettueranno attività didattiche utilizzando la LIM in
modo diffuso e i nuovi testi digitali che verranno adottati
•
Sperimentare un modello di apprendimento nuovo basato
sull’utilizzo di un uso combinato di PROGETTO lavagna
tradizionale e LIM nell’insegnamento delle discipline.
•
Sperimentare l’uso dell’ EBOOK come supporto alla
lezione in classe.
•
Sperimentare l’uso del TABLET nel processo di
insegnamento apprendimento.
•
Modificare l’ ambiente di apprendimento attraverso un
utilizzo costante e combinato delle tecnologie didattiche
(CLASSE DIGITALE).
•
Utilizzo dei sw notebook 10 e workspace.
COMPETENZE ALUNNI
•Incentivare l’attenzione, la motivazione e la partecipazione alle
attività scolastiche.
•Potenziare la collaborazione all’interno del gruppo classe.
•Potenziare la capacità comunicativa.
•Potenziare strategie di problem solving e la meta-rilessione.
•Usare in modo attivo e creativo del le tecnologie per trarne i
vantaggi sia sul piano delle abilità generali che su quelle
specifiche.
COMPETENZE DOCENTI
•Sperimentare un modello di apprendimento nuovo basato
sull’utilizzo di un uso combinato di lavagna tradizionale e LIM
nell’insegnamento delle discipline.
•Sperimentare l’uso dell’ EBOOK e del TABLET come supporto
alla lezione in classe.
•Modificare l’ambiente di apprendimento attraverso un utilizzo
costante e combinato delle tecnologie didattiche (CLASSE
DIGITALE).
•Fornire un contributo concreto alla prevenzione ed al recupero
dell’ insuccesso scolastico.
•Creare un ambiente di apprendimento stimolante e collaborativo
capace di coinvolgere tutti i bambini.
ELEMENTI INNOVATIVI DEL Il centro delle attività sarà rappresentato dalla piattaforma ePROGETTO
learning d’istituto dove i docenti potranno formarsi sui vari temi
del progetto tramite contributi di esperti i quali saranno poi
oggetto di loro attività in classe: LIM, Ebook, didattica in rete,
uso risorse Web 2.0.
LA PIATTAFORMA ELEARNING
La piattaforma e-learning sarà il luogo della:formazione per tutti
i docenti sulle varie macro-aree tramite gli interventi degli
esperti che seguiranno il progetto;documentazione delle attività e
dei prodotti realizzati;collaborazione e condivisione tra i docenti
e gli esperti durante la realizzazione delle attività .I docenti delle
classi che non hanno la LIM potranno partecipare alla
formazione sulla piattaforma, iniziare ad usare la LIM
utilizzando anche i materiali depositati ed i bambini contribuire
alla realizzazione dei prodotti digitali delle proprie classi
parallele implementandoli sulla LIM durante il percorso ed al
termine.
RISORSE STRUMENTALI
Hardware:
LAVAGNA INTERATTIVA MULTIMEDIALE (LIM)
da acquistare con il sostegno degli Enti Locali
TABLET INDIVIDUALE
a carico delle famiglie – fornitura con prezzi concordati da
ditta individuata dal Consiglio di Istituto- tablet in comodato per
famiglie con situzioni di disagio socio-economico documentate
con il finanziamento di Enti e Associazioni
Software:
Per la parte video:
- editing: software per il montaggio scelto tra i molti a
disposizione sul mercato o
scaricabili dal web (es. Movie Maker) oppure
Jumpcut, http://jumpcut.sourceforge.net/
- deposito: GOLD VIDEO (da GOLD, inserisci esperienza,
http://gold.indire.it/nuovo/gen/login.php)
Per la parte audio: Software per la registrazione dei file audio,
Audacity
Software per la fruizione di podcast, es. Juice
Per le immagini: Picasa, http://picasa.google.com/ Photo Story
(slide show)
Per la parte interattiva: Per realizzare un wiki, tra i tanti
strumenti gratuiti presenti
in rete si segnalano WetPaint e Wikispaces. Piattaforma per la
creazione di
blog, Wordpress
Spazi:
AULAdotate di connessione ad INTERNET
Cablaggio /rete wi-fi / supporto tecnico forniti dagli Enti Locali
RISORSE UMANE
DOCENTI del team-classe
DOCENTI del plesso
SOCIAL NETWOR E
COMUNITA’ ONLINE
Nel progetto , i docenti utilizzeranno prevalentemente:
- il blog, in cui annotare la didattica quotidiana, i cambiamenti,
le difficoltà, le soluzioni adottate, usandolo come una sorta di
"diario di bordo" (questa documentazione sarà ad uso e consumo
della classe e non pensata per una
fruibilità esterna);
- il wiki, in cui scrivere collettivamente le fasi dell’esperienza,
sintetizzando i punti salienti e significativi, che dovrebbe essere
pensato per una comunicazione esterna, ad uso e consumo di
altri colleghi che potrebbero avvalersi delle
conoscenze derivanti dall’esperienza, ma anche da un possibile
flusso comunicativo con i protagonisti, ai fini di un eventuale
trasferimento.
RISULTATI
Gli alunni della classe verranno coinvolti e saranno valorizzate le
abilità e le competenze di ciascuno in quanto ognuno avrà la
possibilità di operare su uno spazio particolare, utilizzando i
canali di produzione e di fruizione più consoni alle proprie
“intelligenze” preminenti”. Non verranno trascurati i bambini in
difficoltà di apprendimento o i disabili che potranno lavorare
allo stesso modo dei compagni risultando, a volte, più attenti,
pronti e motivati rispetto ai , più attenti, pronti e motivati rispetto
ai compagni ottenendo buoni risultati in termini di
apprendimento. Tutti gli alunni conseguiranno miglioramento
dell’apprendimento nonché della motivazione allo studio. In
particolare si ritiene che miglioreranno:
● motivazione ed entusiasmo negli alunni per il lavoro da
fare in quanto potranno “toccare” e manipolare le nozioni
o i dati da trattare;
● creatività e capacità di riflessione in quanto dovranno
coniugare contemporaneamente gli aspetti disciplinari ed
aspetti tecnologici di uno strumento nuovo;
● capacità di lavorare in gruppo: per portare a termine un
lavoro dovranno collaborare apportando il proprio
personale contributo;
● capacità di impegnarsi e portare a termine una consegna
ricevuta;
● “crescita” professionale nei docenti che hanno creduto
nel progetto;
● interesse della cittadinanza per una Scuola che utilizza
strumenti innovativi per un progetto così impegnativo ed
attuale che promuove negli alunni lo sviluppo di
“competenze trasversali” e motivazione allo studio.
STRUMENTI FINANZIAMENTI
EROGATORI
FINANZIAMENTI
2 LIM
MIUR
10 TABLET
10
NOTEBOOK
MIUR
Ebook varie
discipline
Famiglie
cablaggio aule MIUR
Data approvazione del Collegio
dei Docenti
FIRMATO
12/09/14
Il Dirigente Scolastico
all'unanimità
dott.Elisabetta Abamo....................................................................
Data approvazione del
Consiglio di Istituto
10/09/2014
FIRMATO
Il Presidente del Consiglio di Istituto
Nicoletta Antola...........................................................................
all'unanimità