piano-lavoro

PIANO DI LAVORO
Materia: Sistemi di elaborazione e trasmissione delle informazioni Classe: 3A Informatica
LIVELLI DI PARTENZA
Test e/o griglie di osservazione utilizzati per la rilevazione: ...
verifica sia orale che scritta sulle conoscenze pregresse.........................................................................................................
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- Livelli rilevati:
La classe ha dimostrato un livello mediamente sufficiente per quanto riguarda le conoscenze pregresse.........................
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Attività di approfondimento: Vengono svolte regolarmente sia in aula che in laboratorio
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Attività di recupero e di sostegno che si intendono attivare per colmare le lacune rilevate:
Verranno attivati opportuni interventi di approfondimento quando l’insegnante lo riterrà opportuno oppure su esplicita richiesta degli allievi
OBIETTIVI D’APPRENDIMENTO
-Standard minimi in termini di conoscenze e di abilità:
Tutti gli allievi devono raggiungere un livello di conoscenza sufficiente circa gli argomenti svolti.:
Devono conoscere i concetti basilari della teoria dei sistemi
Devono conoscere come si schematizza un sistema rappresentando tutte le variabili che lo caratterizzano
Devono conoscere i concetti di base dei sistemi retroazionati ( retroazione positiva e negativa )
Devono conoscere il concetto di stabilità di un sistema
Devono conoscre i sistemi di numerazione posizionale: decimale, binario, ottale, esadecimale.
Devono conoscere i principi basilari della comunicazione delle informazioni e delle problematiche di trasmissione
Devono conoscere i principi basilari dei sistemi programmabili
Devono conoscere le modalità di programmazione a basso livello ( linguaggio assembly )
Devono conoscere come si realizzano siti web tramite linguaggio a marcatori html e linguaggio di programmazione javascript
-Obiettivi trasversali e ruolo specifico della disciplina nel loro raggiungimento: ...............................................................................
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Si cerca di attuare una collaborazione sinergica fra le varie discipline della specializzazione per il raggiungimento di un obbiettivo
comune che consiste nel voler formare una figura professionale valida sia dal punto di vista tecnico che umanistico. Ovviamente la disciplina ha
maggior affinità di contenuti con le materie caratterizzanti la specializzazione: Informatica ed Elettronica..
Si cerca inoltre di realizzare quanto segue:
Costruire un ambiente di apprendimento “motivante”.
Creare un clima di fiducia e lealtà reciproca all’interno della classe (tra studenti, tra studenti e insegnanti, tra insegnanti).
Favorire il lavoro di gruppo e la cooperazione all’interno della classe.
Favorire l’acquisizione di un buon metodo di studio e l’organizzazione degli strumenti di apprendimento necessari. Rispettare gli impegni scolastici.
Ci si pone inoltre l’obbiettivo di ottemperare il più possibile a quanto stabilito nelle riunioni di inizio anno.
CONTENUTI
-Scansione trimestrale o quadrimestrale dei contenuti: ..................................................................................................................
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1 Quadrimestre
Teoria:
Introduzione alla teoria dei sistemi, loro classificazione, modellizzazione e simulazione.
Definizione e classificazione dei sistemi
Rappresentazione dei sistemi tramite schema a blocchi orientati
Concetto di controllo dei sistemi, segnali, retroazione, algebra degli schemi a blocchi.
Concetto di controllo ad anello aperto/chiuso di un sistema
Introduzione all’algebra degli schemi a blocchi per lo studio dei sistemi
Sistemi di numerazione posizionali: decimale, binario, ottale, esadecimale
Comunicazione delle informazioni, codici e introduzione alle problematiche di trasmissione dati.
Generalità sui canali tramissivi e loro caratteristiche
Protocolli di trasmissione
1 Quadrimestre
Laboratorio
Generalità di base sulla organizzazione, il funzionamento e l’utilizzo delle reti di computers
Caratteristiche funzionali ed utilizzo degli strumenti di laboratorio a disposizione
Progetto, realizzazione e studio di semplici sistemi (generalmente elettrici).
Simulazioni tramite applicativo Microsoft excel o equivalente opensource
Progetto e realizzazione di programmi in codice pascal riguardanti la rappresentazione binaria di numeri
Semplici sistemi per la trasmissione di dati digitali (Comunicazione e Protocolli)
Trasmissione parallela/seriale con gestione bit di controllo
2 Quadrimestre Teoria
Introduzione ai sistemi digitali programmabili.
Tipologie di memorie RAM statiche/dinamiche, moduli SIMM, SDRAM, Cache ROM/PROM/EPROM/EEPROM
Modello di Von Neumann di un sistema di elaborazione
Struttura interna a livello firmware di un generico µproc.
Microprocessore Zilog Z80
Struttura interna (Registri, Flag)
Assembler (con riferimento al set LM Z80)
Programmazione al livello delle istruzioni assembler
2 Quadrimestre
Laboratorio
Introduzione al linguaggio a marcatori HTML per lo sviluppo di ipertesti sotto forma di pagine WEB
Linguaggio ad oggetti javascript
Utilizzo di strumenti di sviluppo assembler per sistemi a microprocessore.
Sviluppo programmi assembler (senza I/O) per µp Z80 con simulatori SW
Simulatore IDE (integrato) in ambiente Windows
Dispese:
METODI DI INSEGNAMENTO
-Approcci didattici, tipologia di attività e modalità di lavoro: ...........................................................................................................
Si prevede di svolgere lezioni di tipo frontale con interazione costante da parte degli allievi. Si prevedono lezioni dove viene coinvolta tutta la classe in
una discussione sull’argomento trattato. Si prevedono lezioni realizzate tramite l’ausilio di mezzi audiovisivi. Si prevede l’utilizzo del proiettore per
spiegazioni basate su di una presentazione realizzata tramite ipertesto o slides. Si prevede l’utilizzo del portatile personale dell’insegnante come
supporto audiovisivo
per le lezioni in classe.. .......................................................................................................................................................................................................
STRUMENTI DI LAVORO
-Libri di testo: .
- Libro di testo: ed. ATLAS “Architetture hardware e sistemi informatici” Vol. unico, di A. Lorenzi, etc.
- “HTML, CSS, Javascript” P. Gallo F. Salerno ed. Minerva
-Testi di lettura, di consultazione, dispense, fotocopie:
dispense prodotte dall’ insegnante
- Sussidi audiovisivi, informatici e/o laboratori (modalità frequenza d'uso): .
Le ore di laboratorio ( 3 settimanali ) vengono svolte nel laboratorio di Sistemi/Elettronica per Informatica. Durante le suddette ore ci si avvale del
proiettore situato nel laboratorio attiguo per visualizzazione e spiegazione di esercitazioni preparate dagli insegnanti. Dopo aver seguito le spiegazioni
gli allievi,singolarmente o in gruppi di due, lavorano al personal computer..............................................................................
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VERIFICA E VALUTAZIONE
- Strumenti per la verifica formativa (controllo in itinere del processo di apprendimento): ................................................................
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Ci si avvale di verifiche scritte, orali ed esercitazioni di
laboratorio.......................................................................................................................................................................................................
- Strumenti per la verifica sommativa (controllo del profitto scolastico ai fini della valutazione):
Ci si avvale di verifiche scritte e orali e verifiche di laboratorio
-Numero verifiche sommative previste per ogni periodo: .................................................................................................................
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Per ogni quadrimestre si prevedono almeno tre verifiche scritte, due verifiche orali e una verifica di
laboratorio.....................................................................................................................................................................................................
data di presentazione ... 16/10/2006
firma del docente: Prof. Flavio Cerini
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