Liceo organizzazione oraria

Piano Offerta Formativa
Liceo Classico e Linguistico Statale “G. Pico”
Linee generali del POF Liceo G. Pico sulla base del nuovo ordinamento
Liceo classico
“Il percorso del liceo classico è indirizzato allo studio della civiltà classica e della cultura
umanistica. Favorisce una formazione letteraria, storica e filosofica idonea a
comprenderne il ruolo nello sviluppo della civiltà e della tradizione occidentali e nel
mondo contemporaneo sotto un profilo simbolico, antropologico e di confronto di valori.
Favorisce l’acquisizione dei metodi propri degli studi classici e umanistici, all’interno di un
quadro culturale che, riservando attenzione anche alle scienze matematiche, fisiche e
naturali, consente di cogliere le intersezioni fra i saperi e di elaborare una visione critica
della realtà. Guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le conoscenze e le abilità
e a maturare le competenze a ciò necessarie”.
Liceo linguistico
“Il percorso del liceo linguistico è indirizzato allo studio di più sistemi linguistici e culturali.
Guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le conoscenze e le abilità, a maturare
le competenze necessarie per acquisire la padronanza comunicativa di tre lingue, oltre
l’italiano e per comprendere criticamente l’identità storica e culturale di tradizioni e civiltà
diverse”.
Liceo classico 891 ore I° biennio per 27 ore settimanali; 1023 ore II° biennio e quinta pari a
31 ore settimanali.
Liceo linguistico 891 ore I° biennio per 27 ore settimanali e 990 ore II° biennio e quinta pari
30 ore settimanali.
Autonomia delle singole istituzioni scolastiche
a) Quota di autonomia del 20% nel I° biennio
b) fino al 30% nel II° biennio
c) fino al 20% il 5° anno
Caratteristiche dell’offerta liceale del Pico di Mirandola
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Classico – linguistico con orientamento verso gli studi superiori a più indirizzi quindi
con carattere formativo e preparatorio per gli studi università.
La vocazione del territorio scientifico / linguistico / mercato globale
Esigenza di personalizzazione dell’offerta formativa.
Orario ministeriale
Orario Pico studenti
Orario Pico studenti
Curriculo DPR n.87/2010
Biennio
Triennio
Biennio classico e linguistico
27 ore settimanali per 33 settimane.
pari a 891 ore per anno
29 ul sett. da 55’ per 34
settimane
30 ul sett. da 55’ per 34 settimane
Triennio linguistico
30 ore settimanali per 33 settimane.
pari a 990 ore per anno
2 ore sett. per 25 settimane
Totale … ore anno su 34
settimane
Totale … ore anno su 34
settimane
Ore in integrazione – piano annuale degli studenti
Triennio classico
31 ore settimanali per 33 settimane.
pari a 1023 ore per anno
Calendario regionale integrativo di 5/6 gg – 28 ore
Corso annuale obbligatorio per almeno 30 ore di CF certificati
nella frequenza (certificazione linguistica, teatro, progetto Cina,
Mep, concerti, … su programma annuale)
Orario pluriennale 35 ore di stage per le classi quarte?
Determina del calendario regionale pari
di norma a 5/6 gg. aggiuntivi
LICEO CLASSICO
Orario ministeriale
Orario Pico studenti
Curriculo DPR n.87/2010
Triennio classico
31 ore settimanali per 33 settimane.
pari a 1023 ore per anno
Triennio
31 ul sett. da 55’/50’ per 33 settimane
2 ore sett. per 25 settimane
Totale 932 ore anno su 33 settimane (91 ore anno)
Determina del calendario regionale pari
di norma a 5/6 gg. aggiuntivi
Ore in integrazione – piano annuale degli studenti
Calendario regionale integrativo di 5/6 gg – 28 ore
Corso annuale obbligatorio per almeno 30 ore di CF certificati
nella frequenza (certificazione linguistica, teatro, progetto Cina,
Mep, concerti musicali, … su programma annuale)
Recupero disciplinare per 32 ore di sabato
Orario pluriennale 35 ore di stage per le classi quarte?
Orario di servizio docenti
Orario Pico docenti
18 ore settimanali a cattedra
18 ul da 55’
Salvo organizzazione flessibile
DPR 275/’99
54 ul da 55’ annuali (pari a 2 ul sett. per 27 settimane).
(5’x18 x 33 : 55) = 54 ul
LABORATORI PER L’ANNO SCOLASTICO 2014-2015
Programmati 25 pomeriggi per i laboratori di 2 ore si prevedono per il prossimo anno di
quadrimestralizzare, ove più opportuno, i corsi.
Questo permetterà:
di avviare per i docenti un assestamento dei propri percorsi: ogni docente
potrebbe individuare uno-due percorsi da proporre agli studenti, in un ambito
definito che sia in linea con l’obbiettivo di orientamento e potenziamento;
 i docenti potranno così concentrarsi sul passaggio ad una didattica laboratoriale,
avendo consolidato i contenuti da proporre;
 i corsi potranno avere una durata più breve ed una struttura laboratoriale,
rendendoli meno faticosi e più agili;
 gli studenti potranno scegliere più liberamente i percorsi da svolgere nel primo e
secondo quadrimestre, anche in ambiti diversi.
La scelta dei percorsi da parte dei docenti deve essere effettuata prima di ogni anno
scolastico, così da permettere di avviarne subito l’organizzazione ed essere pronti il più
rapidamente possibile a partire già nelle prime settimane dell’anno scolastico successivo.

Per il Biennio la struttura per quadrimestri si può adattare bene ai percorsi già attivati,
rendendoli più agili, brevi e permettendo agli studenti di cambiare da un quadrimestre
all’altro.
Laboratorio
Classi
Francese
prime e seconde classico
Giornalismo 1
prime
Giornalismo 2
seconde
Laboratorio di archeologia
prime e seconde
Laboratorio di cinema
seconde
Ascolto della musica d’arte
prime
Laboratorio di cinema
prime
I percorsi già consolidati per il triennio sono i seguenti:
Percorso
PREPARAZIONE AL MEP
INTRODUZIONE AL DIRITTO
CORSO DI DIRITTO
CORSO DI ECONOMIA
FILOSOFIA DEL DIRITTO
Classi
terze
terze
quarte
quarte
quarte
Percorso
FILOSOFIA DEL DIRITTO
DIRITTO COSTITUZIONALE
Classi
Quarte e quinte
Quinte
Percorso
Approfondimenti di matematica
Geometria
Appofondimenti di matematica
Classi
Terze
Terze e quarte
Quarte
BIOLOGICO
Percorso
Biologia
Storia e deontologia medica
Biologia
Percorso
Preparazione allo stage biomedicale
Tecnologie per la comunicazione scientifica
Preparazione ai test di ammissione università
Epistemologia
Storia della scienza
LINGUISTICO-CLASSICO
Cinema e letteratura
DIRE QUASI LA STESSA COSA
Laboratorio sulla traduzione
Psicologia
Arte contemporanea
Classi
Terze
Terze
Quarte
Classi
Quarte
Quarte
Quinte
Quinte
Terze e quarte
terze
quarte
Terze e quarte
Terze e quarte
Dispositivo della delibera relativa alla modifica
del curricolo del liceo classico e del liceo linguistico “G. Pico” di Mirandola
Preso atto che la riforma dell’orientamento liceale supporta in modo debole
l’orientamento di coloro che frequentano licei ad indirizzo classico, verso facoltà
scientifiche e giuridico- economiche.
In attuazione del Regolamento dell’autonomia scolastica DPR 257/99 e nei limiti fissati dal
DPR 89/2010 art.10 si prevede, con il meccanismo della flessibilità curriculare:
“L’aumento di un’ora settimanale di scienze (biologia e chimica) per le classi seconde,
terze, quarte e quinte del liceo classico con la contemporanea riduzione nelle stesse classi
di un’ora di Storia e geografia, latino, storia e filosofia e scienze motorie”. Vedi allegato
“La riduzione dell’unità oraria di 5’ con contemporanea realizzazione di moduli di
formazione competenze nel primo biennio e di moduli di orientamento all’università nel
secondo biennio e nella classe quinta”. Vedi allegato
Occorre inoltre considerarre che la maggior parte degli studenti che frequentano il Liceo
G.Pico sceglie nel percorso universitario facoltà di orientamento giuridico-economico e
scientifico.
Obiettivo
A Mirandola, a partire dal 2013/14, si attiva un nuovo Liceo classico orientato alla
formazione per l’Università con una curvatura verso le lauree scientifiche, in modo
particolare biologia, chimica .
Esso prevede il potenziamento delle materie scientifiche, anche nella parte di laboratorio,
con la donazione del laboratorio biomedicale all’IIS G. Luosi all’interno del progetto
“Campus biomedicale”.
La Regione ER ha attivato dal 2014 l’ITS Tecnologie della vita a Mirandola e un forte
investimento nella creazione del tecnopolo del biomedicale, polo di ricerca per il
supporto dell’innovazione al distretto biomedicale.
Gli studenti che vogliono una formazione di chiaro indirizzo classico-umanistico o
giuridico-economico, potranno optare per un diverso piano di studi presente in modo
opzionale nel Piano dell’Offerta Formativa.
Il Liceo classico di Mirandola, nell’esercizio della propria autonomia, si è impegnato ad
orientare gli studenti nella dimensione del territorio e delle sue relazioni con il mondo
globale e ad avviarli alla formazione universitaria superiore.
A tal fine l’Istituto G. Luosi di Mirandola ha deliberato un nuovo piano di studi per il Liceo
Classico “Giovanni Pico” di Mirandola. Il Piano di studi prevede:
1- Un aumento delle ore di scienze – chimica e biologia (passando da 2 a 3 ore per
ciascun anno, dalla seconda alla quinta) riducendo altre materie come da
allegato;
2- Confermare il percorso triennale dei “Laboratori di orientamento all’Università”
della durata di tre ore settimanali che consentirebbero, a scelta dello studente, di
aggiungere altre 3 ore di scienze o 3 ore di matematica-fisica potenziando al
massimo livello l’area scientifica;
3- Gli studenti che desiderano sviluppare interessi in ambito giuridico- economico e
linguistico potranno, invece, fare scelte diverse come da modelli orario allegato.
Obiettivi che si realizzano sono i seguenti:
Preparazione adeguata alla prosecuzione degli studi superiori all’Università mediante il
conseguimento delle competenze:
1. Metodologiche e logiche nello studio e comprensione di qualunque testo.
2. Preparazione all’Università con una curvatura verso le lauree scientifiche in modo
particolare biologia, chimica, e medicina;
3. Attuazione del progetto “Campus biomedicale” con l’utilizzo del laboratorio
biomedicale – scienze della vita.
4. Possibilità per gli studenti che non intendono proseguire negli studi universitari di
accedere all’ITS “Scienze della vita” istituito a Mirandola dalla Regione ER.
Delibera
La delibera in regime di autonomia scolastica (art.117 della Costituzione e DPR 257/99,
DPR 89/2010) è esecutiva.
In termini numerici le modifiche apportate hanno la seguente incidenza
Flessibilità curriculare sulle classi quinte:
a) Quota di utilizzo “autonomia”
90 su 2046 nel I° biennio LC corrispondente al 4,0%
151 su 2046 nel II° biennio LC corrispondente al 7,0%
121 su 1023 nel V° anno LC corrispondente al 11,8%
Le riduzioni orarie delle discipline sono ampiamente entro i limiti stabiliti dalle norme citate
in premessa.