Bibliografia - IRRE Toscana
Transcript
Bibliografia - IRRE Toscana
Bibliografia “Metodi e pratiche per lo sviluppo di competenze di base” a cura di Erica Lepri PER APPROFONDIMENTI… Aa.Vv., Giochi psicopedagogici. Tecniche di decisione per la scuola, il tempo libero e la formazione degli adulti, vol. 3, Clup, Milano, 1992, (IV ed.) Aa.Vv., Giochi psicopedagogici. Tecniche di socializzazione per la scuola, il tempo libero e la formazione degli adulti, vol. 1, Clup, Milano, 1989 Aa.Vv., I giochi di simulazione nella scuola, Zanichelli, Bologna, 1987 Aa.Vv., Manuale di simulazione di gestione. Didattica, progettazione ed esecuzione dei business games, Angeli, Milano, 1985 Alessandrini G, Manuale per l’esperto dei processi formativi, Carocci editore, Roma, 1998 Arcuri F.P., Ciacia C., Il processo formativo (Cap.2) in La formazione del personale, Pirola editore, Milano, 1993 Ascione L., Il metodo dei casi, in “Impresa e società”, n.13/14, 1984 Axelrod R., Giochi di reciprocità, Feltrinelli, Milano, 1985 Baduino R., Nicolotti V., La scelta e la gestione delle situazioni e dei media (Cap.5) e Sviluppo e gestione delle situazioni di apprendimento (App.1) in Lo sviluppo e la gestione degli interventi formativi, Armando ed., Roma, 1992 Bass B. M., Vaughan J., La formazione del personale nelle aziende. Guida pratica ad uso dei formatori, dei quadri intermedi e dei dirigenti, Angeli, Milano, 1982 Bateson G, Questo è un giocò, Raffaello Cortina, Milano, 1996 Bibliografia “Metodi e pratiche per lo sviluppo di competenze di base” a cura di Erica Lepri Battistelli A., Majer V., Odoardi C., Sapere, fare, essere. Formazione come percorso di cambiamento nelle organizzazioni, Angeli, Milano, 1992 Bellotto M., Funzione difensiva e funzione esplorativa del metodo dei casi, in “For”, n.17/18, Giugno 1992 Bellotto M., I metodi attivi nei gruppi di formazione (Cap.5) in Avallone F., La formazione psicosociale, Nis, Roma, 1989. Bellotto M., Le metodologie didattiche attive, in Aa.Vv., Professione formazione, A.I.F (Associazione Italiana Formatori), Angeli, Milano, 1995 (VIII ed.) Bellotto M., Trentini G., Culture organizzative e formazione, Angeli, Milano, 1989 Berardino L., Dall’istruzione programmata al CBT (Computer Based Training), in “Personale e lavoro”, n.9, Dicembre 1986 Berne E., A che gioco giochiamo, Bompiani, Milano 1967 Besse A., Il Brainstorming. Cos’è e come si applica, Etas Libri, Milano, 1963 Block J.H. (a cura di), Mastery learning: procedimenti scientifici di educazione individualizzata, Loescher, Torino 1972 Bloom B. S., Tassonomia degli obiettivi educativi, tr. it., Giunti & Lisciani, Teramo, 1986 Bruner J., Verso una teoria dell'istruzione, Armando, Roma 1995 Bruner J.S., Jolly A., Silva K., Il gioco: ruolo e sviluppo del comportamento ludico negli animali e nell'uomo, 4 voll., Armando, Roma 1981 Bibliografia “Metodi e pratiche per lo sviluppo di competenze di base” a cura di Erica Lepri Bruscaglioni M., Formazione empowerment, in “Adultità”, n.2, Ottobre 1995 Bruscaglioni M., La gestione dei processi nella formazione degli adulti, Angeli, Milano, 1991 Caillois R., I giochi e gli uomini, tr.it, Bompiani, Milano, 1981 Calvani A., Elementi di didattica. Problemi e strategie, Carocci, Roma , 2000 Cambi F., Contini M. (a cura di), Investire in creatività, Carocci, Roma 1999 Cambi F., L'esercizio del pensiero, Armando, Roma 1992 Canonici A., La formazione e lo sviluppo del personale, Angeli, Milano , 1980 Capranico S., Il role-playing, in “Rivista A.I.F”, N.5, Aprile 1989 Capranico S., Role playing, Raffaello Cortina Editore, Milano, 1997 Carse J. P., Giochi finiti e infiniti, Mondadori, Milano, 1986 Castagna M., Esercitazioni, casi e questionari. Come insegnare agli adulti conoscenze e capacità, A.I.F., Angeli, Milano, 2001 Castagna M., Far giocare il proprio caso, FOR, Rivista per la Formazione, n. 39, 1999 Castagna M., La lezione nella formazione degli adulti, A.I.F., Angeli, Milano, 2001 Castagna M., La lezione, Unicopli, Milano, 1988 Castagna M., Le tecniche didattiche (Parte II) in Progettare la formazione. Guida metodologica per la progettazione del lavoro in aula, A.I.F, Angeli, Milano, 1995 Bibliografia “Metodi e pratiche per lo sviluppo di competenze di base” a cura di Erica Lepri Castagna M., Role playing, autocasi ed esercitazioni psicosociali. Come insegnare comportamenti interpersonali, A.I.F., Angeli, Milano, 2001 Casula C., I porcospini di Schopenauer. Come progettare e condurre un gruppo di formazione di adulti, Angeli, Milano, 1997 Cavallin F., Atlante della creatività, Unicopli, Milano, 1993 Cavallin F., Sberna M., Imparare a negoziare, Città Studi, Milano, 1992 Cecchini A., Indovina F., (a cura di), Simulazione, Angeli, Milano, 1989 Cecchini A., Simulazione e dissimulazione, in “Bollettino Daest”, n.7, Venezia, 1975 Cecchini A., Taylor J.L., La simulazione giocata, Angeli, Milano, 1987 Ceriani A., L’approccio simulativo nei processi formativi, in “Adultità”, n.2, Ottobre 1995 Ceriani A., La simulazione nei processi formativi. Una metodologia per un pensiero creativo progettuale, A.I.F, Angeli, Milano, 1996 Cocco G. C., Creatività, ricerca e innovazione, Angeli, Milano, 1992 Cocco G.C., Le tecniche della creatività organizzata, finalizzate al cambiamento tecnologico, in “Impresa e Società”, n.10, Maggio 1984 Cohen Elizabeth G, Organizzare i gruppi cooperativi, Ruoli, funzioni, attività, Erickson, Trento, 1999 Comoglio M, Educare insegnando, (1998), Las, Roma Bibliografia “Metodi e pratiche per lo sviluppo di competenze di base” a cura di Erica Lepri Comoglio M., Cardoso M.A., Insegnare e apprendere in gruppo. Il Cooperative Learning, LAS Roma 1996 Comoglio M., Educare insegnando. Apprendere ad applicare il Cooperative Learning, LAS Roma 1998 Contessa G., La formazione. Manuale per la gestione di progetti e servizi di formazione, Città Studi, Milano, 1993 Corino U., Napoletano L., La formazione orientata sul gruppo di lavoro. Istituzioni, pedagogia e dinamiche di gruppo: esperienze, Angeli, Milano, 1994 De Bono E., Creatività e pensiero laterale, BUR, Milano, 1998 De Bono E., Il pensiero laterale, Rizzoli, Milano, 1969 De Bono E., Strategie per imparare a pensare, Omega, Torino 1992 De Gasparis Astrup Anna Maria, Utilizzazione delle teorie di apprendimento, in “Rivista A.I.F”, n.3, 1988 Demetrio D, Ricordare a scuola. Fare memoria e didattica autobiografica, Laterza, Bari, 1996 Dewey J., Democrazia ed educazione, Le Monnier, Firenze, 1961 Ernst K., A che gioco giocano gli studenti, Giunti-Lisciani, Teramo 1983 Boscolo P., Psicologia dell'apprendimento scolastico: aspetti cognitivi, UTET, Torino 1986, 2° ristampa 1996 Fabbri D., Scuole, teorie e modelli dell’apprendimento, in Rivista A.I.F, n.10, Settembre 1990 Ferrari S., La creatività nella formazione del personale, in “Sviluppo e Organizzazione” n.48, Luglio\Agosto 1980 Bibliografia “Metodi e pratiche per lo sviluppo di competenze di base” a cura di Erica Lepri Feuerstein R., Non accettarmi come sono, Sansoni, Milano 1995 Fornaca R., Didattica e tecnologie educative - Storie e testi, Principato, 1990 Forti D., Le torri, in “Rivista A.I.F”, n.10, Settembre 1990 Forti D., Orizzonte formazione. L’apprendere nelle organizzazioni degli anni ’90, Angeli, Milano, 1991 Gagnè E.D., Psicologia cognitiva e apprendimento scolastico, SEI, Torino 1989 Gardner H, Le intelligenze multiple, Anabasi, Milano, 1994 Gardner H., Educare al comprendere, Feltrinelli, Milano 1993 Garuti M. G., La johari window, in “Rivista A.I.F”, n.8, 1990 Garvey C., Il gioco, Armando, Roma 1979 Giacomantonio M., Gaming Simulation e comunicazione educativa, in “Quaderni di comunicazione audiovisiva”, n.3, 1984 Goguelin P., Cavozzi J., Dubost J., Enriquez E., La formazione psicosociale nelle organizzazioni, tr.it., Isedi, Torino, 1972 Goguelin P., La formazione animazione, tr.it., Isedi, Torino, 1991 Gordon T., Insegnanti efficaci, Giunti-Lisciani, Teramo 1991 Grandori A., Simulazioni di organizzazione, Angeli, Milano, 1986 Bibliografia “Metodi e pratiche per lo sviluppo di competenze di base” a cura di Erica Lepri Guasti L., Apprendimento e insegnamento. Saggi sul metodo, Milano, Vita e Pensiero, 2002 Hart L.B., Metodi di formazione innovativi di successo. Un manuale per formatori., tr.it., Angeli, Milano, 1995 Iacci P.- Penati C., I metodi attivi per una formazione al cambiamento, in “Skill”, n.4, 1984 Iacci P., I metodi attivi, in “Professionalità”, n.4, Gennaio1981 Iacci P., Il role-playing ovvero “il gioco dei ruoli”, in “Professionalità”, n.5, Febbraio 1981 Invernizzi G., Casi e materiali di strategia d’impresa, Etas Libri, Milano, 1980 Isfol, Glossario di didattica della formazione, Angeli, Milano, 1992 Isfol, Innovazione, apprendimento e formazione: un’indagine empirica, Angeli, Milano, 1992 Isfol, La sperimentazione dei percorsi di istruzione e formazione professionale Secondo Rapporto di monitoraggio, Giugno 2006 Isfol, Simulazione come metodologia formativa: il gioco pluto, Quad. di formazione Isfol, n.12, Angeli, Milano, 1989 Isfol, Verso il successo formativo VI Rapporto di monitoraggio dell’obbligo formativo, Febbraio 2006 Isvor Fiat, POCKET-BOOK per il Formatore efficace, Unità di Ingegneria Didattica e Formazione Formatori Jaccod P., De Cristofaro S., Venanzi D., Management models. Business e banking game, Angeli, Milano, 1988 Jaoui H., CREA PRAT. Tecniche di creatività pratica, Tirrenia Stampatori, Torino, 1989 Jaoui H., La creatività: istruzioni per l’uso, tr.it., Angeli, Milano, 1992, (II ed.) Johnson D.W., Johnson R.T. Holubeck, Apprendimento cooperativo in classe, Erickson, Trento, 1996 Bibliografia “Metodi e pratiche per lo sviluppo di competenze di base” a cura di Erica Lepri Kagan S., Apprendimento cooperativo. L'approccio strutturale, Edizioni Lavoro Roma 2000 Kaneklin C., Olivetti Manoukian F., Conoscere l’organizzazione, Nis, Roma, 1990 Knowles M., Quando l’adulto impara. Pedagogia e andragogia, tr.it, Angeli, Milano, 1993 Knowles M., The Adult Learner: A Neglected Species, in “Rivista A.I.F.”, n.0, 1986 Kolb D. A., On management and the Learning Process, MIT, Working Paper, 1973 Lambert C., Segreti di un formatore di successo. Guida pratica per chi opera nel campo della formazione aziendale, tr.it., Angeli, Milano, 1989, (III ed.) Lepri E., Approcci, metodi e tecniche di base del processo formativo, in Formazione e Organizzazione, Una guida ai problemi e alle fonti di conoscenza, a cura di L. Padovese e L. Vicentini, Formazione e Sviluppo delle Risorse Umane, Collana di Saggi e Ricerche, Dipartimento di Studi Sociali, Università di Firenze, Editrice La Giuntina, Novembre 2001 Lewin K., I conflitti sociali, tr. it., Il Mulino, Bologna, 1972 (B) Lewin K., Teoria e sperimentazione in psicologia sociale, tr. it., Il Mulino, Bologna, 1972 (A) Macchioni P., Note in margine allo sviluppo di autocasi, in “Rivista A.I.F”, N.20, Maggio 1993 Maniccia G., L’uso del metodo dei casi, I.F.A.P, Roma, 1973, dispensa non pubblicata Marcato P., Del Guasta C., Bernacchia M., Gioco e dopogioco. Con 48 giochi di relazione e comunicazione, Ed. La Meridiana, Bari, 1995 (per i capp.VII,VIII e IX, Sage Publications Ltd, Newsbury Park, California) Mariani L., Pozzo G., Stili, Strategie, Strumenti. Imparare a imparare. Insegnare a imparare, La Nuova Italia, Firenze, 2002 Bibliografia “Metodi e pratiche per lo sviluppo di competenze di base” a cura di Erica Lepri Mariani L., Strategie per imparare, Zanichelli, Bologna 1996 Maroino M.V., Esercitazione “Boomerang”, in “Rivista A.I.F,”, n.2, 1987 Maroino M.V., Paolucci L., Esercitazione “Il papavero”, in “Rivista A.I.F”, n.1, 1987 Martinoli B., Guida alla simulazione, Franco Angeli, Milano 1986 Maslow A.H., Motivazione e personalità, Armando, Roma 1977 Mazzoleni G., Leadership progetto, in “Rivista A.I.F”, n.11, 1990 Mazzotta M., Come organizzare la lezione - Schemi modello di lezione collettiva e di comportamento docente, Giunti e Lisciani, 1987 (II ed.) Mazzotta M., Didattica del gruppo. Strategie di conduzione e modelli operativi per la scuola di base, Giunti & Lisciani, Teramo 1993 Mialaret G., La formazione degli insegnanti, trad. it., Armando, Roma, 1979 Moreno J.L., Principi di sociometria di psicoterapia di gruppo e sociodramma, Etas Kompass, Milano, 1964 Morin E., I sette saperi necessari all'educazione del futuro, Raffaello Cortina, Milano 2001 Mucchielli A, Il gioco dei ruoli, tr.it., Cappelli ed., Bologna, 1985 Muti P.L., I metodi didattici (Cap.3) in Organizzazione e formazione, Angeli, Milano, 1988 Newstrom J.W., Scannell E.E., Il libro dei business games, Sperling & Kupfer, Milano, 1997 Bibliografia “Metodi e pratiche per lo sviluppo di competenze di base” a cura di Erica Lepri Orefice P., Formazione e processo formativo. Ipotesi interpretative, Angeli, Milano, 2001 Osborn A. F., L’arte della creativity. Principi e procedure di creative problem-solving, tr.it, Angeli, Milano, 1986 (II ed.) Osborn A. F., L’immaginazione creativa, Angeli, Milano, 1967 Peirone G., Esercitazioni sul feedback nella comunicazione, in “Professionalità”, n.8, Maggio 1981 Pellerey M., Progettazione didattica. Metodi di programmazione educativa scolastica, SEI, 1979 (ed.succ. 1994) Piccardo C., La lezione, in “For”, n.13/14, 1991 Pigors P.e F., Case method in Human Relations: the Incident Process, Mc Graw-Hill, New York, 1961 Pinucci I., La formazione in Hay Group (a cura di ), Sistema premiante e formazione. Idee, metodi e strumenti per motivare e sviluppare le risorse umane, Pirola editore, 1991 Pollina G., I quadrati spezzati (o la collaborazione), in “Rivista A.I.F”, n.9, 1990 Pollina G., Test sociometrico di L. Moreno, in “Rivista A.I.F”, n.3, 1988 Putton A., Empowerment e scuola, Carrocci, Roma 1999 Quaglino G.P., Carrozzi G.P., Il processo di formazione, Angeli, Milano, 1981 Quaglino G.P., Casagrande S., Castellano A., Gruppo di lavoro, lavoro di gruppo, Raffaello Cortina Editore, Milano, 1992 Quaglino G.P., Fare formazione, Il Mulino, Bologna, 1985 Quaglino G.P., Gli autocasi, in Quaderni di formazione Pirelli, n.43, Marzo 1983 Quaglino G.P., Varchetta G. (a cura di), La formazione e il suo centro, Tirrenia stampatori, Torino, 1987 Raudsepp E., Hough G.P. jr., Giochi per sviluppare la creatività, tr.it, Angeli, Milano, 1984 Bibliografia “Metodi e pratiche per lo sviluppo di competenze di base” a cura di Erica Lepri Raudsepp E., L’importanza di essere creativi, 50 giochi ed esercizi per rafforzare la creatività nella professione, tr.it., Angeli, Milano, 1989 Rocchi E., L’ “attivismo” come metodologia e come ideologia, in “Psicologia e lavoro”, n.3, 1969 Rogers C.R., Psicoterapia e relazioni umane, tr.it., Boringhieri, Torino, 1970 Rossi M., Si può insegnare la creatività?, in “For”, n.19, 1992 Rotondi M., Facilitare l’apprendere., A.I.F., angeli, Milano, 2000 Rubini V., E’ possibile studiare scientificamente la creatività?, in “Psicologia contemporanea”, Maggio-Giugno 1979 Salvemini S. (a cura di), Casi di organizzazione, SDA Università Bocconi, Angeli, Milano, 1982 Schmidt E., Come fare formazione tecnica, Angeli, Milano, 1994 Sharan Y. e Sharan S., Gli alunni fanno ricerca. L'apprendimento in gruppi cooperativi, Erickson Trento 1998 Simonetti G., Stili d’apprendimento. Riferimenti teorici ed applicazione., in “Rivista A.I.F”, n.11, 1990 Spaltro E. (a cura di), Cap. 20 - Il Lavoro di gruppo e le sue modalità in Bruscaglioni M., Spaltro E. (a cura di), La psicologia organizzativa, Angeli, Milano, 1982 Spaltro E., Pluralità. Manuale di psicologia di gruppo, Patron Ed., Bologna,1985 Spaltro E., Righi U., Giochi psicologici, Celuc Libri, Milano, 1995, (IV ed.) Stella S., Rodini C., Formazione e metodo dei casi: risultati di una ricerca pilota sugli atteggiamenti di un gruppo di formatori e formandi, in “Studi organizzativi, n.1, 1975 Sternberg R.J., Swerling L., Le tre intelligenze. Come potenziare le capacità analitiche, creative e pratiche, Erickson, Bibliografia “Metodi e pratiche per lo sviluppo di competenze di base” a cura di Erica Lepri Trento 1997 Taylor J.L., I giochi di simulazione nell’organizzazione del territorio, Angeli, Milano, 1976 Taylor J.L., Walford R., I giochi di simulazione per l’apprendimento e l’addestramento, Mondadori/The Open University Press, Milano, 1979 Tecnopolis Sud Sistemi., Gioco di simulazione d’impresa. Corso pratico interattivo per avviare e gestire un’impresa, Angeli, Milano, 1996 Tessaro F., Metodologie e didattica dell’insegnamento secondario, Armando, Roma, 2002 Vaccani R., La lezione (relazione, concettualizzazione), dispensa non pubblicata Visalberghi A., Insegnare ad apprendere, La Nuova Italia, Firenze 1988 Watzlawick P., Beavin J.H., Jackson D.D., Pragmatica della comunicazione umana, Astrolabio, Roma 1971