Bibliografia - IRRE Toscana

Transcript

Bibliografia - IRRE Toscana
Bibliografia “Metodi e pratiche per lo sviluppo di competenze di base” a cura di Erica Lepri
PER APPROFONDIMENTI…
Aa.Vv., Giochi psicopedagogici. Tecniche di decisione per la scuola, il tempo libero e la formazione degli adulti, vol. 3,
Clup, Milano, 1992, (IV ed.)
Aa.Vv., Giochi psicopedagogici. Tecniche di socializzazione per la scuola, il tempo libero e la formazione degli adulti,
vol. 1, Clup, Milano, 1989
Aa.Vv., I giochi di simulazione nella scuola, Zanichelli, Bologna, 1987
Aa.Vv., Manuale di simulazione di gestione. Didattica, progettazione ed esecuzione dei business games, Angeli, Milano,
1985
Alessandrini G, Manuale per l’esperto dei processi formativi, Carocci editore, Roma, 1998
Arcuri F.P., Ciacia C., Il processo formativo (Cap.2) in La formazione del personale, Pirola editore, Milano, 1993
Ascione L., Il metodo dei casi, in “Impresa e società”, n.13/14, 1984
Axelrod R., Giochi di reciprocità, Feltrinelli, Milano, 1985
Baduino R., Nicolotti V., La scelta e la gestione delle situazioni e dei media (Cap.5) e Sviluppo e gestione delle
situazioni di apprendimento (App.1) in Lo sviluppo e la gestione degli interventi formativi, Armando ed., Roma, 1992
Bass B. M., Vaughan J., La formazione del personale nelle aziende. Guida pratica ad uso dei formatori, dei quadri
intermedi e dei dirigenti, Angeli, Milano, 1982
Bateson G, Questo è un giocò, Raffaello Cortina, Milano, 1996
Bibliografia “Metodi e pratiche per lo sviluppo di competenze di base” a cura di Erica Lepri
Battistelli A., Majer V., Odoardi C., Sapere, fare, essere. Formazione come percorso di cambiamento nelle
organizzazioni, Angeli, Milano, 1992
Bellotto M., Funzione difensiva e funzione esplorativa del metodo dei casi, in “For”, n.17/18, Giugno 1992
Bellotto M., I metodi attivi nei gruppi di formazione (Cap.5) in Avallone F., La formazione psicosociale, Nis, Roma,
1989.
Bellotto M., Le metodologie didattiche attive, in Aa.Vv., Professione formazione, A.I.F (Associazione Italiana Formatori),
Angeli, Milano, 1995 (VIII ed.)
Bellotto M., Trentini G., Culture organizzative e formazione, Angeli, Milano, 1989
Berardino L., Dall’istruzione programmata al CBT (Computer Based Training), in “Personale e lavoro”, n.9, Dicembre
1986
Berne E., A che gioco giochiamo, Bompiani, Milano 1967
Besse A., Il Brainstorming. Cos’è e come si applica, Etas Libri, Milano, 1963
Block J.H. (a cura di), Mastery learning: procedimenti scientifici di educazione individualizzata, Loescher, Torino 1972
Bloom B. S., Tassonomia degli obiettivi educativi, tr. it., Giunti & Lisciani, Teramo, 1986
Bruner J., Verso una teoria dell'istruzione, Armando, Roma 1995
Bruner J.S., Jolly A., Silva K., Il gioco: ruolo e sviluppo del comportamento ludico negli animali e nell'uomo, 4 voll.,
Armando, Roma 1981
Bibliografia “Metodi e pratiche per lo sviluppo di competenze di base” a cura di Erica Lepri
Bruscaglioni M., Formazione empowerment, in “Adultità”, n.2, Ottobre 1995
Bruscaglioni M., La gestione dei processi nella formazione degli adulti, Angeli, Milano, 1991
Caillois R., I giochi e gli uomini, tr.it, Bompiani, Milano, 1981
Calvani A., Elementi di didattica. Problemi e strategie, Carocci, Roma , 2000
Cambi F., Contini M. (a cura di), Investire in creatività, Carocci, Roma 1999
Cambi F., L'esercizio del pensiero, Armando, Roma 1992
Canonici A., La formazione e lo sviluppo del personale, Angeli, Milano , 1980
Capranico S., Il role-playing, in “Rivista A.I.F”, N.5, Aprile 1989
Capranico S., Role playing, Raffaello Cortina Editore, Milano, 1997
Carse J. P., Giochi finiti e infiniti, Mondadori, Milano, 1986
Castagna M., Esercitazioni, casi e questionari. Come insegnare agli adulti conoscenze e capacità, A.I.F., Angeli, Milano,
2001
Castagna M., Far giocare il proprio caso, FOR, Rivista per la Formazione, n. 39, 1999
Castagna M., La lezione nella formazione degli adulti, A.I.F., Angeli, Milano, 2001
Castagna M., La lezione, Unicopli, Milano, 1988
Castagna M., Le tecniche didattiche (Parte II) in Progettare la formazione. Guida metodologica per la progettazione del
lavoro in aula, A.I.F, Angeli, Milano, 1995
Bibliografia “Metodi e pratiche per lo sviluppo di competenze di base” a cura di Erica Lepri
Castagna M., Role playing, autocasi ed esercitazioni psicosociali. Come insegnare comportamenti interpersonali, A.I.F.,
Angeli, Milano, 2001
Casula C., I porcospini di Schopenauer. Come progettare e condurre un gruppo di formazione di adulti, Angeli, Milano,
1997
Cavallin F., Atlante della creatività, Unicopli, Milano, 1993
Cavallin F., Sberna M., Imparare a negoziare, Città Studi, Milano, 1992
Cecchini A., Indovina F., (a cura di), Simulazione, Angeli, Milano, 1989
Cecchini A., Simulazione e dissimulazione, in “Bollettino Daest”, n.7, Venezia, 1975
Cecchini A., Taylor J.L., La simulazione giocata, Angeli, Milano, 1987
Ceriani A., L’approccio simulativo nei processi formativi, in “Adultità”, n.2, Ottobre 1995
Ceriani A., La simulazione nei processi formativi. Una metodologia per un pensiero creativo progettuale, A.I.F, Angeli,
Milano, 1996
Cocco G. C., Creatività, ricerca e innovazione, Angeli, Milano, 1992
Cocco G.C., Le tecniche della creatività organizzata, finalizzate al cambiamento tecnologico, in “Impresa e Società”,
n.10, Maggio 1984
Cohen Elizabeth G, Organizzare i gruppi cooperativi, Ruoli, funzioni, attività, Erickson, Trento, 1999
Comoglio M, Educare insegnando, (1998), Las, Roma
Bibliografia “Metodi e pratiche per lo sviluppo di competenze di base” a cura di Erica Lepri
Comoglio M., Cardoso M.A., Insegnare e apprendere in gruppo. Il Cooperative Learning, LAS Roma 1996
Comoglio M., Educare insegnando. Apprendere ad applicare il Cooperative Learning, LAS Roma 1998
Contessa G., La formazione. Manuale per la gestione di progetti e servizi di formazione, Città Studi, Milano, 1993
Corino U., Napoletano L., La formazione orientata sul gruppo di lavoro. Istituzioni, pedagogia e dinamiche di gruppo:
esperienze, Angeli, Milano, 1994
De Bono E., Creatività e pensiero laterale, BUR, Milano, 1998
De Bono E., Il pensiero laterale, Rizzoli, Milano, 1969
De Bono E., Strategie per imparare a pensare, Omega, Torino 1992
De Gasparis Astrup Anna Maria, Utilizzazione delle teorie di apprendimento, in “Rivista A.I.F”, n.3, 1988
Demetrio D, Ricordare a scuola. Fare memoria e didattica autobiografica, Laterza, Bari, 1996
Dewey J., Democrazia ed educazione, Le Monnier, Firenze, 1961
Ernst K., A che gioco giocano gli studenti, Giunti-Lisciani, Teramo 1983
Boscolo P., Psicologia dell'apprendimento scolastico: aspetti cognitivi, UTET, Torino 1986, 2° ristampa 1996
Fabbri D., Scuole, teorie e modelli dell’apprendimento, in Rivista A.I.F, n.10, Settembre 1990
Ferrari S., La creatività nella formazione del personale, in “Sviluppo e Organizzazione” n.48, Luglio\Agosto 1980
Bibliografia “Metodi e pratiche per lo sviluppo di competenze di base” a cura di Erica Lepri
Feuerstein R., Non accettarmi come sono, Sansoni, Milano 1995
Fornaca R., Didattica e tecnologie educative - Storie e testi, Principato, 1990
Forti D., Le torri, in “Rivista A.I.F”, n.10, Settembre 1990
Forti D., Orizzonte formazione. L’apprendere nelle organizzazioni degli anni ’90, Angeli, Milano, 1991
Gagnè E.D., Psicologia cognitiva e apprendimento scolastico, SEI, Torino 1989
Gardner H, Le intelligenze multiple, Anabasi, Milano, 1994
Gardner H., Educare al comprendere, Feltrinelli, Milano 1993
Garuti M. G., La johari window, in “Rivista A.I.F”, n.8, 1990
Garvey C., Il gioco, Armando, Roma 1979
Giacomantonio M., Gaming Simulation e comunicazione educativa, in “Quaderni di comunicazione audiovisiva”, n.3,
1984
Goguelin P., Cavozzi J., Dubost J., Enriquez E., La formazione psicosociale nelle organizzazioni, tr.it., Isedi, Torino,
1972
Goguelin P., La formazione animazione, tr.it., Isedi, Torino, 1991
Gordon T., Insegnanti efficaci, Giunti-Lisciani, Teramo 1991
Grandori A., Simulazioni di organizzazione, Angeli, Milano, 1986
Bibliografia “Metodi e pratiche per lo sviluppo di competenze di base” a cura di Erica Lepri
Guasti L., Apprendimento e insegnamento. Saggi sul metodo, Milano, Vita e Pensiero, 2002
Hart L.B., Metodi di formazione innovativi di successo. Un manuale per formatori., tr.it., Angeli, Milano, 1995
Iacci P.- Penati C., I metodi attivi per una formazione al cambiamento, in “Skill”, n.4, 1984
Iacci P., I metodi attivi, in “Professionalità”, n.4, Gennaio1981
Iacci P., Il role-playing ovvero “il gioco dei ruoli”, in “Professionalità”, n.5, Febbraio 1981
Invernizzi G., Casi e materiali di strategia d’impresa, Etas Libri, Milano, 1980
Isfol, Glossario di didattica della formazione, Angeli, Milano, 1992
Isfol, Innovazione, apprendimento e formazione: un’indagine empirica, Angeli, Milano, 1992
Isfol, La sperimentazione dei percorsi di istruzione e formazione professionale Secondo Rapporto di monitoraggio,
Giugno 2006
Isfol, Simulazione come metodologia formativa: il gioco pluto, Quad. di formazione Isfol, n.12, Angeli, Milano, 1989
Isfol, Verso il successo formativo VI Rapporto di monitoraggio dell’obbligo formativo, Febbraio 2006
Isvor Fiat, POCKET-BOOK per il Formatore efficace, Unità di Ingegneria Didattica e Formazione Formatori
Jaccod P., De Cristofaro S., Venanzi D., Management models. Business e banking game, Angeli, Milano, 1988
Jaoui H., CREA PRAT. Tecniche di creatività pratica, Tirrenia Stampatori, Torino, 1989
Jaoui H., La creatività: istruzioni per l’uso, tr.it., Angeli, Milano, 1992, (II ed.)
Johnson D.W., Johnson R.T. Holubeck, Apprendimento cooperativo in classe, Erickson, Trento, 1996
Bibliografia “Metodi e pratiche per lo sviluppo di competenze di base” a cura di Erica Lepri
Kagan S., Apprendimento cooperativo. L'approccio strutturale, Edizioni Lavoro Roma 2000
Kaneklin C., Olivetti Manoukian F., Conoscere l’organizzazione, Nis, Roma, 1990
Knowles M., Quando l’adulto impara. Pedagogia e andragogia, tr.it, Angeli, Milano, 1993
Knowles M., The Adult Learner: A Neglected Species, in “Rivista A.I.F.”, n.0, 1986
Kolb D. A., On management and the Learning Process, MIT, Working Paper, 1973
Lambert C., Segreti di un formatore di successo. Guida pratica per chi opera nel campo della formazione aziendale,
tr.it., Angeli, Milano, 1989, (III ed.)
Lepri E., Approcci, metodi e tecniche di base del processo formativo, in Formazione e Organizzazione, Una guida ai
problemi e alle fonti di conoscenza, a cura di L. Padovese e L. Vicentini, Formazione e Sviluppo delle Risorse Umane,
Collana di Saggi e Ricerche, Dipartimento di Studi Sociali, Università di Firenze, Editrice La Giuntina, Novembre 2001
Lewin K., I conflitti sociali, tr. it., Il Mulino, Bologna, 1972 (B)
Lewin K., Teoria e sperimentazione in psicologia sociale, tr. it., Il Mulino, Bologna, 1972 (A)
Macchioni P., Note in margine allo sviluppo di autocasi, in “Rivista A.I.F”, N.20, Maggio 1993
Maniccia G., L’uso del metodo dei casi, I.F.A.P, Roma, 1973, dispensa non pubblicata
Marcato P., Del Guasta C., Bernacchia M., Gioco e dopogioco. Con 48 giochi di relazione e comunicazione, Ed. La
Meridiana, Bari, 1995 (per i capp.VII,VIII e IX, Sage Publications Ltd, Newsbury Park, California)
Mariani L., Pozzo G., Stili, Strategie, Strumenti. Imparare a imparare. Insegnare a imparare, La Nuova Italia, Firenze,
2002
Bibliografia “Metodi e pratiche per lo sviluppo di competenze di base” a cura di Erica Lepri
Mariani L., Strategie per imparare, Zanichelli, Bologna 1996
Maroino M.V., Esercitazione “Boomerang”, in “Rivista A.I.F,”, n.2, 1987
Maroino M.V., Paolucci L., Esercitazione “Il papavero”, in “Rivista A.I.F”, n.1, 1987
Martinoli B., Guida alla simulazione, Franco Angeli, Milano 1986
Maslow A.H., Motivazione e personalità, Armando, Roma 1977
Mazzoleni G., Leadership progetto, in “Rivista A.I.F”, n.11, 1990
Mazzotta M., Come organizzare la lezione - Schemi modello di lezione collettiva e di comportamento docente, Giunti e
Lisciani, 1987 (II ed.)
Mazzotta M., Didattica del gruppo. Strategie di conduzione e modelli operativi per la scuola di base, Giunti & Lisciani,
Teramo 1993
Mialaret G., La formazione degli insegnanti, trad. it., Armando, Roma, 1979
Moreno J.L., Principi di sociometria di psicoterapia di gruppo e sociodramma, Etas Kompass, Milano, 1964
Morin E., I sette saperi necessari all'educazione del futuro, Raffaello Cortina, Milano 2001
Mucchielli A, Il gioco dei ruoli, tr.it., Cappelli ed., Bologna, 1985
Muti P.L., I metodi didattici (Cap.3) in Organizzazione e formazione, Angeli, Milano, 1988
Newstrom J.W., Scannell E.E., Il libro dei business games, Sperling & Kupfer, Milano, 1997
Bibliografia “Metodi e pratiche per lo sviluppo di competenze di base” a cura di Erica Lepri
Orefice P., Formazione e processo formativo. Ipotesi interpretative, Angeli, Milano, 2001
Osborn A. F., L’arte della creativity. Principi e procedure di creative problem-solving, tr.it, Angeli, Milano, 1986 (II ed.)
Osborn A. F., L’immaginazione creativa, Angeli, Milano, 1967
Peirone G., Esercitazioni sul feedback nella comunicazione, in “Professionalità”, n.8, Maggio 1981
Pellerey M., Progettazione didattica. Metodi di programmazione educativa scolastica, SEI, 1979 (ed.succ. 1994)
Piccardo C., La lezione, in “For”, n.13/14, 1991
Pigors P.e F., Case method in Human Relations: the Incident Process, Mc Graw-Hill, New York, 1961
Pinucci I., La formazione in Hay Group (a cura di ), Sistema premiante e formazione. Idee, metodi e strumenti per
motivare e sviluppare le risorse umane, Pirola editore, 1991
Pollina G., I quadrati spezzati (o la collaborazione), in “Rivista A.I.F”, n.9, 1990
Pollina G., Test sociometrico di L. Moreno, in “Rivista A.I.F”, n.3, 1988
Putton A., Empowerment e scuola, Carrocci, Roma 1999
Quaglino G.P., Carrozzi G.P., Il processo di formazione, Angeli, Milano, 1981
Quaglino G.P., Casagrande S., Castellano A., Gruppo di lavoro, lavoro di gruppo, Raffaello Cortina Editore, Milano, 1992
Quaglino G.P., Fare formazione, Il Mulino, Bologna, 1985
Quaglino G.P., Gli autocasi, in Quaderni di formazione Pirelli, n.43, Marzo 1983
Quaglino G.P., Varchetta G. (a cura di), La formazione e il suo centro, Tirrenia stampatori, Torino, 1987
Raudsepp E., Hough G.P. jr., Giochi per sviluppare la creatività, tr.it, Angeli, Milano, 1984
Bibliografia “Metodi e pratiche per lo sviluppo di competenze di base” a cura di Erica Lepri
Raudsepp E., L’importanza di essere creativi, 50 giochi ed esercizi per rafforzare la creatività nella professione, tr.it.,
Angeli, Milano, 1989
Rocchi E., L’ “attivismo” come metodologia e come ideologia, in “Psicologia e lavoro”, n.3, 1969
Rogers C.R., Psicoterapia e relazioni umane, tr.it., Boringhieri, Torino, 1970
Rossi M., Si può insegnare la creatività?, in “For”, n.19, 1992
Rotondi M., Facilitare l’apprendere., A.I.F., angeli, Milano, 2000
Rubini V., E’ possibile studiare scientificamente la creatività?, in “Psicologia contemporanea”, Maggio-Giugno 1979
Salvemini S. (a cura di), Casi di organizzazione, SDA Università Bocconi, Angeli, Milano, 1982
Schmidt E., Come fare formazione tecnica, Angeli, Milano, 1994
Sharan Y. e Sharan S., Gli alunni fanno ricerca. L'apprendimento in gruppi cooperativi, Erickson Trento 1998
Simonetti G., Stili d’apprendimento. Riferimenti teorici ed applicazione., in “Rivista A.I.F”, n.11, 1990
Spaltro E. (a cura di), Cap. 20 - Il Lavoro di gruppo e le sue modalità in Bruscaglioni M., Spaltro E. (a cura di), La
psicologia organizzativa, Angeli, Milano, 1982
Spaltro E., Pluralità. Manuale di psicologia di gruppo, Patron Ed., Bologna,1985
Spaltro E., Righi U., Giochi psicologici, Celuc Libri, Milano, 1995, (IV ed.)
Stella S., Rodini C., Formazione e metodo dei casi: risultati di una ricerca pilota sugli atteggiamenti di un gruppo di
formatori e formandi, in “Studi organizzativi, n.1, 1975
Sternberg R.J., Swerling L., Le tre intelligenze. Come potenziare le capacità analitiche, creative e pratiche, Erickson,
Bibliografia “Metodi e pratiche per lo sviluppo di competenze di base” a cura di Erica Lepri
Trento 1997
Taylor J.L., I giochi di simulazione nell’organizzazione del territorio, Angeli, Milano, 1976
Taylor J.L., Walford R., I giochi di simulazione per l’apprendimento e l’addestramento, Mondadori/The Open University
Press, Milano, 1979
Tecnopolis Sud Sistemi., Gioco di simulazione d’impresa. Corso pratico interattivo per avviare e gestire un’impresa,
Angeli, Milano, 1996
Tessaro F., Metodologie e didattica dell’insegnamento secondario, Armando, Roma, 2002
Vaccani R., La lezione (relazione, concettualizzazione), dispensa non pubblicata
Visalberghi A., Insegnare ad apprendere, La Nuova Italia, Firenze 1988
Watzlawick P., Beavin J.H., Jackson D.D., Pragmatica della comunicazione umana, Astrolabio, Roma 1971