programma svolto 2A

Istituto SEGHETTI – Scuola secondaria di primo grado
Figlie del Sacro Cuore di Gesù
Classe IIª A
Anno scolastico 2013-2014
PROGRAMMA DI ITALIANO-STORIA-GEOGRAFIA
Anno scolastico 2013-2014
ITALIANO
a) GRAMMATICA
 Avverbi
 Preposizioni
 Congiunzioni
 Analisi logica: metodo e strategie di analisi
Analisi dei complementi diretti (il complemento predicativo del
soggetto e il complemento predicativo dell’oggetto verranno studiati
all’inizio dell’anno prossimo) e dei principali complementi indiretti
 Dettati, esercitazioni e simulazioni prove Invalsi
b) LETTERATURA
 La letteratura nel 1200/1300 (cenni storici e letterari)
 Dante Alighieri: vita e pensiero
- INFERNO: Canto I, Canto III, Canto V

Francesco Petrarca: vita e pensiero
Lettura e analisi della canzone “Chiare, fresche e dolci acque”
(Canzoniere)

Giovanni Boccaccio: vita e pensiero
Lettura della novella: “Melchisedech” (Decamerone)
Le caratteristiche della novella
c) ANTOLOGIA
-
I generi testuali: diario, lettera, autobiografia, relazione (introduzione)
Testo poetico (ripasso)
Tecniche di scrittura: lettera, diario, autobiografia, relazione (introduzione)
Esercitazioni e simulazioni prove Invalsi
1° QUADRIMESTRE:
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Classe IIª A
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- dall’antologia sono stati letti testi scritti in forma di lettera, diario e
autobiografia; particolare attenzione è stata data alla vita di Anna Frank
attraverso la lettura di alcune pagine del suo diario e attraverso la
visione di film.
- Ripasso delle caratteristiche di un testo poetico ( la struttura, il verso,
il ritmo, le rime)
2° QUADRIMESTRE: è stato affrontato il tema
attraverso:
“BULLISMO”
- l’analisi approfondita del fenomeno in questione;
- lettura di testi tratti dall’antologia;
- esercizi e discussioni di classe per riflettere sul problema;
- visione del film”Basta guardare il cielo”
Testi in adozione:
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Antologia, epica e laboratori: L’avventura del lettore, S. Beccaria, I. Bosio, E. Schiapparelli, vol. 2, vol. Mito Epica Letteratura, vol. Laboratori 1,
Il capitello, Torino 2010.
Grammatica ed Educazione Linguistica: L. Peruzzi, G. Martini, La grammatica dei perché, volumi A, B, C, Le Monnier Scuola, Milano 2009.
PROGETTI SVOLTI
Progetto lettura: “Il segreto delle tre caravelle” di Daniela Morelli
(lettura in classe e incontro con l’autrice)
Uscite didattiche: laboratorio presso la Biblioteca civica di Verona
Gita scolastica: conoscere il territorio: la Lessinia
Progetto acqua: il Vajont (visione del film)
Visione dei seguenti film:
- “Il diario di Anna Frank”
- “Mi ricordo di Anne Frank”
- “Vajont”
- “Basta guardare il cielo”
- “Stand by me”
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STORIA
 L’Umanesimo e il Rinascimento
 La scoperta di nuovi mondi; l’età dei conquistadores; alcuni cenni sulle
civiltà precolombiane.
 Le “guerre italiane”; Carlo V; la Riforma protestante, il Concilio di Trento
la Controriforma.
 Lo Stato assoluto in Francia; il Re Sole
 Lo Stato parlamentare inglese; Enrico VIII; Elisabetta I
 Gli stati italiani nelle morsa degli Stati nazionali
 L’età delle rivoluzioni:
– L’Età dei lumi
– la Rivoluzione industriale
– la Rivoluzione francese e l’età napoleonica
 Il Risorgimento:
– La Restaurazione
– Il ’48 e la Prima guerra d’Indipendenza
– La Seconda e guerra d’Indipendenza
– L’Italia unita
GEOGRAFIA
Nel primo quadrimestre un’ora alla settimana è stata svolta in lingua inglese in
compresenza con l’insegnante di conversazione madrelingua. Gli obiettivi principali di questa attività didattica sono stati:
– Superare la paura di parlare in inglese
– Saper utilizzare l’inglese per dialogare con insegnanti e compagni
riguardo ad un argomento stabilito
– Imparare parole nuove; rafforzare la comprensione della lingua inglese orale e migliorare la propria pronuncia.
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Conoscere gli elementi geografici fondamentali dell’Europa e di alcuni
Paesi europei e saperli collocare su una carta muta
Come affrontare lo studio di un Paese europeo: metodologie e strumenti.
La Regione Britannica: Isole britanniche, Regno Unito e Repubblica d’Irlanda
La Regione Iberica: Portogallo,Spagna e Andorra
La Regione franco-germanica: Germania, Francia, Belgio, Paesi Bassi
La Regione Scandinava: Norvegia, Svezia, Finlandia
Paesi Baltici: Lituania
La Regione Centro-orientale: Polonia
La Regione Mediterraneo-balcanica: Grecia
La Regione russa: Russia, Ucraina
I principali conflitti europei attualmente in corso
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EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA E ALLA COSTITUZIONE
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Educazione alla cittadinanza europea. L’unione europea: storia, fondamenti, istituzioni; i diritti dei cittadini europei; le lingue e le culture all’interno dell’unione.
METODOLOGIE
Lezione partecipata; realizzazione di schemi in classe, fatti dall’insegnante con
la partecipazione degli alunni; domande stimolo e discussioni di classe; uso
degli strumenti specifici della disciplina (fonti scritte e materiali).
Testi in adozione:
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Enrico B. Stumpo, Scenari della Storia, vol. II, L’Età Moderna, (corredato
del fascicolo Atlante storico, Storia antica, Vivere la cittadinanza), Le
Monnier, Milano 2010.
- G. Porino, Capo Horn, vol. II, L’Europa: geografia fisica e umana (corredato dall’Atlante), Lattes Editori, Torino 2011.
Carte geografiche e storiche fornite dall’insegnante.
Eventuali approfondimenti o schemi riassuntivi forniti dall’insegnante in
fotocopia.
Verona, 6 giugno 2014
Prof.ssa Giuditta Beggio
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