Curriculum culturale e professionale

Prof. Anna Maria Carletti
Curriculum culturale e professionale
INDICE
1. Identificazione
2. Titoli di studio
3. Titoli, servizi ed esperienze scolastiche
4. Attivita' professionali
5. Corsi ed esperienze di formazione
6. Partecipazione a convegni come relatrice
7. Pubblicazioni
8. Lingue conosciute
9. Competenze informatiche
Aggiornato a marzo 2012
-1-
1. IDENTIFICAZIONE
Generalita'
Nome:
Cognome:
CF:
Anna Maria
Carletti
CRL NMR 60S65 F205N
2. TITOLO DI STUDIO
Laurea
Descrizione:
Conseguita il:
Presso:
Con votazione:
Filosofia con indirizzo teoretico
27-06-85
Universita' Cattolica di Milano
110/110
Altri titoli (specializzazione, perfezionamento)
Descrizione:
Conseguita il:
Presso:
“Didattica dei mezzi della comunicazione”
indetto ai sensi dell’art.17 DPR 10/03/82 n.162
25/07/1992
Universita' La Sapienza di Roma
3. TITOLI, SERVIZI ED ESPERIENZE SCOLASTICHE
Abilitazione
Tipo di concorso
Denominazione:
Classe di concorso:
Bando di concorso:
Anno di conseguimento:
Punteggio:
Riservato
Italiano, Storia ed Ed. Civica, Geografia nella scuola media
043A
O.M. 394 18-11-89
Milano 15-1-1991
78/80
Concorsi
Tipo di concorso
Denominazione:
Classe di concorso:
Bando di concorso:
Anno di conseguimento:
Punteggio
Ordinario
Italiano, Storia ed Ed. Civica, Geografia nella scuola media
043 A
D.M.23-3-90
Milano 17-1-92
57/80
Tipo di concorso
Denominazione:
Classe di concorso:
Bando di concorso:
Titoli
Italiano, Storia ed Ed. Civica, Geografia nella scuola media
043 A
D.M.22-4-93 aggiornata al 16- 10-96
Docenze nella scuola statale
Attuale anzianità di servizio anni 24
Contratto a tempo indeterminato
17-9-1999
nomina Provveditorato di Varese SMS Solbiate Arno
24-9-1999
nomina Provveditorato di Milano con assegnazione provvisoria presso SMS Via
Gallarate
AS 2000/01
assegnazione sede definitiva presso SMS Pellico - L. Da Vinci ARESE sett 2000
con assegnazione provvisoria presso SMS Via Gallarate
AS 2001/02 2002/03
assegnazione su progetto presso SMS Via Gallarate
AS 2003/2004
trasferimento su IC Massa SMS Cozzi-Quarenghi, sede attuale
Contratti a tempo determinato
Da AS 1985-86 ad AS 1998-99 per un totale di anni 11
Incarichi ricoperti
Incarichi svolti all'interno dell'istituto di appartenenza e durata in n. di anni scolastici
-2-
Commissione raccordo elementari - sms Gallarate
da 1999-00 a 2002-03
Consiglio di Istituto
SMS G.B.Vico
1998-1099
Assegnazione su progetto
2001-2002 / 2002-2003
area:
Promozione del successo formativo
titolo:
Sviluppo di competenze e strategie per l’apprendimento con le TIC
classi coinvolte:
classi quarte e quinte elementari; prime, seconde e terze medie
Avviamento all’uso dei modelli mentali (mappe, frames) e all’apprendimento cooperativo sul modello di
Kagan e Johnson, attuato in affiancamento ad un docente della classe, con progettazione e gestione
comune delle attività per un quadrimestre, durante il resto dell’anno sono previste azioni di rinforzo e
tutoraggio.
IC Massa – Gruppo Gestione Qualità UNI ISO 2000 e stesura del manuale da 2003/04 a 2011/12
Implementazione e gestione sito IC MASSA
da 2003/04 a 2011/12
Creazione e coordinamento del gruppo ALI
dal 2007 al 2012
(attività di volontariato per il supporto di alunni in difficoltà)
FS per la formazione IC Massa
da 2004/05 a 2011/12
Comitato valutazione IC Massa
2009-10 e 2011-12
Consiglio di Istituto e OdGaranzia IC Massa
2009-10 2010/11 2011/12
Progetto CRT “Ramati chiama Calvino” - Istituti Comprensivi di Galliate e Cerano (Novara): per la
costruzione del portale internet dei due istituti, la formazione di tutor nelle scuole per gestire il percorso di
innovazione didattica e l’aggiornamento dei colleghi.
Attività: Comitato scientifico -formazione dei formatori - monitoraggio esperienza - tutoring a
distanza
4 . ATTIVITA' PROFESSIONALI
Collaborazioni con enti, associazioni ed istituzioni
Provveditorato agli Studi di Milano come membro di gruppi di lavoro:
Progetto ABACO - Per un curriculum continuo di informatica nella scuola dell’obbligo
ITC "Moreschi", Milano,1991-92, Provv. di MI,Progettazione e 12 h docenza
Progetto ABACO - I curricoli continui e l’informatica nella scuola dell’obbligo
ITC "Moreschi", Milano, Polo SMS Mauri,1993-94, Provv. di MI, Progettazione e 8 h docenza
Progettazione dei corsi ”telematica, multimedialità e didattica” gennaio – Marzo 1997
coordinamento incontri seminariali delle Commissioni Provinciali dei Provv.Lombardi per gestione dei
corsi PSTD – Giugno 1997
Progetto ForTIC/UMTS, CSA Milano –tutor corso IC Zuara
Camera di Commercio di Milano
da Genn. A Giugno1996 (26 h)
Progettazione e gestione Concorso Sartori rivolto alle classi quinte degli Istituti Superiori: esperienze di
navigazione e progettazione su internet
CNR-ITIA, IRRSAE Lombardia
1996/97
Progetto di ricerca-azione nell’area delle nuove tecnologie didattiche “Realtà virtuale e apprendimento”
progettazione attività corsuali - docenza
IRRE Lombardia
Progetto “Costruire ipermedia didattici” ,
1999-2002
coordinamento scientifico-docenza-coordinamento lavori di gruppo-produzione materiali
Laboratorio di didattica costruttivista
2003
Costruzione di pagine web sulle risorse di rete relative a didattica costruttivista per il sito IRRE
Progetto GOLD cod. 14.05/03
2004-2005
Coordinamento lavori di gruppo-tutor
Progetto GOLD cod.4701,
2005-2006
Docenza, coordinamento lavori di gruppo-tutor
Progetto GOLD borse di ricerca cod 4505
2006
Tutor on line, consulenza alla documentazione
OPPI
Incarico di responsabile del progetto della costruzione
del sito Internet dell'associazione
-3-
1997-2000
Progetto ABACUS per la fiera di Milano
Nomina referente redazione sito OPPI
Coordinamento del gruppo IAD di OPPI Milano
Coordinamento Ricerca ETHOS: la morale degli insegnanti
Ricomincio dal web, seminari di formazione per
casa editrice Le libellule, Milano, OPPI
Coordinamento del progetto per conto di OPPI, progettazione e docenza
(16-01-08) Seminario formatori (26-01-08)
Nomina nel Comitato scientifico
Commissione Europea
Inserimento nella graduatoria degli esperti per la valutazione
dei progetti SOCRATES
Università Cattolica di Milano
Collaborazione con il Prof. Antonietti del CRT per
n. 2 tesi di laurea sull'ipermedialità
Insegnante accogliente per il tirocinio Prof Scognamiglio
Laboratori SISS didattica generale (4 laboratori)
1999
2000
2003 - 2008
2005-2006
2008
2011 - 2012
2003- 2006
1996
2004/2005
2007/2008 2008/09
5. CORSI ED ESPERIENZE DI FORMAZIONE
Frequenza a corsi di aggiornamento didattico-professionali
1991-92
1 - Informatica e didattica nel curriculum di scuola media, 47 h - Milano, SMS Dalla Chiesa Provv.Milano,
1 B - I fondamenti culturali dell'informatica nel nuovo obbligo, 29 h - Siena,Università di Siena - OPPI
2 - L'altro/Psicologia: un mondo di stranieri, 10 h - Milano, CEP
2 B – Inforscuola , 31 h – Milano, ANP Palazzo delle Stelline,.
3 - Seminario di informatica: professionalità di base, 21 h - Milano, OPPI
3 B - Insuccesso e recupero nelle aree delle scuole metropolitane, 10 h - Milano, CIDI
1992-93
4 - Ipertesti e ipermedia in ambito didattico, 30 h - Cernusco sul Naviglio, OPPI
5 - Per un curricolo continuo di educazione linguistica nel nuovo obbligo, 9 h - Milano , ITC Moreschi,
6 - Training 2° livello per la gestione di gruppi, 30 h - Gallarate, Gruppo ALFA
1993-94
7 - Elementi di programmazione ipertestuale, 20 h - Milano, OPPI
1994-95
8 - Valutare alunni e processi: l'informatica come ambiente e risorsa, 15 h - Milano, SMS Mauri
1995-96
9 - L'organizzazione scolastica per il recupero, 4 h - Milano, OPPI DM18-3-96
9B - TV e multimedialità. Nuovi saperi e nuovi linguaggi, 9 h – Milano, CIDI - Università statale di Milano
9C - L'adolescente tra disagio e arte della sopravvivenza, 8 h - Monza, Distretto scol. 63
1997-98
10 A -I modelli cognitivi e le nuove tecnologie nella didattica: corso base, 22 h - Milano, OPPI, Provv.33051/
13-12-1996
10 B - I modelli cognitivi e le nuove tecnologie nella didattica: monitoraggio esperienze in classe, 27 h Milano, OPPI, Provv. .33051/ 13-12-1996
11 - I modelli cognitivi e le nuove tecnologie nella didattica: esperienze in classe, 10 h - Milano, OPPI,
Provv.19966/ 29-10-97
1999-2000
11B - MEDIAEXPO 99, 2,5 h - Crema,Università di Milano-Polo didattico di Crema e Circoli didattici Crema1
e Trescore
12 - Anno di formazione, 28 h - Milano, Provveditorato
-4-
13 - Epistemologie e discipline: riconoscere i nuclei fondamentali dei saperi, 12 h - Milano, OPPI
2000-01
13B - Presentazione piattaforma FAD di Blackboard, h 4 - Milano,DOTSOLUTION
2001-02
14 – Il curricolo di italiano: continuità e differenziazione – Milano, IC Via Frigia
15 – ITC per il miglioramento dell’offerta formativa delle scuole lombarde, 4 h - Milano, Aula Magna
V.Veneto, Dir Regionale
16 – Strumenti culturali e tecnologici per E-Learning, 3 h - Milano, IRRE Lombardia
2002-03
17- Open source e apprendimento cooperativo per l’ E-Learning, 9 h - Milano,IRRE Lombardia
17B – TED, 7h - Genova
18 - Il contributo della scuola operativa italiana nello sviluppo dell’approccio costruttivista, 3 h - Milano, OPPI
18B – DIDAMATICA, 10 h - Genova
19 – Osservare il gruppo, E.Nigris, I pomeriggi dello IAD,3 h – Milano, OPPI
2003-04
20 – Informatica e tecnologia nella scuola di base: che fare?, 4 h - Milano, CSA
20 B –Oppi tra Riforma e autonomia di senso 3h - Milano,OPPI
21 – Fortic CM 55 – Formazione tutor B parte obbligatoria e facoltativa 84 h - Milano, CSA
22 – Antropologia della formazione tra promozione della persona e adeguamento ai contesti, 15 h - Arliano,
OPPI
2004-05
23 – Sviluppo normativo della Riforma, 3 h - Milano, OPPI
24 – Piani di studio personalizzati e unità di apprendimento, 3 h - Milano, OPPI
25 – Documentazione e comunicazione nella scuola lombarda, 7 h - Milano, IRRE USR Lombardia, INDIRE
26 – Documentazione e comunicazione nella scuola lombarda, 15 h - Milano, IRRE USR Lombardia, INDIRE
27 – giornata di formazione per i docenti referenti per i Disturbi specifici di apprendimento, 7 h - Milano,
USR - IIS Lagrange,
28 – Continuità educativa e didattica, 12 h - Milano, IC Massa
29 – Dislessia e DSA,2 h - Milano, IC Massa
30 A e B – autoformazione attraverso la documentazione e la riflessione sull’esperienza professionale, 6 h - Milano,
OPPI
2005-06
31– Riflessività e creatività nelle professioni, M. Colombo, Sociologia generale UC, 4 h - Milano ,OPPI
31B – La qualità dell’integrazione scolastica - Rimini, Erickson
32 – Costruire le identità: verso il Porfolio con le ITC, 2,5 h - Milano, OPPI
33 - Investire nel capitale umano della scuola INNOVAZIONE E ICT, 24 h, ProgN° 263207, FSE Azione n°
1 (id. 266678) - Milano, OPPI
2006-07
34– le dimensioni della valutazione, 8 h - Milano, IC MASSA
35– DSA dalle basi linguistiche alle proposte operativa, 10 h - Milano, IC MASSA
36– gold-primule, 3,5 h - Milano, IRRE Lombardia
37- Progetto scuola e servizi, corso e-learning per la gestione di siti internet - Ministero dell’istruzione , Corso
on line
38 – un ponte verso il futuro, 23 h - Albino, OPPI
2007-08
39- Gold Primule, 4 h - Milano, exIRRE Lombardia
40 – Il clima relazionale a scuola, 3 h - Milano, OPPI
41 – il sapere pratico degli insegnanti: indagini a confronto, 7 h -Milano ,OPPI – APRED
42 – il sapere pratico degli insegnanti , 12 h -Verona, APRED
2008-09
43 – Cinema e scuola, 21 h - Milano , IC MASSA
44 – Il curricolo continuo di matematica,9 h - Milano, IC Massa
45 – Percorsi di empowerment della professionalità docente, 3 h - Milano, OPPI
46 – Il curricolo di lettere della scuola secondaria di 1°,8 h - Milano, IC MASSA
47 - La biblioteca di istituto, 9 h - Milano, IC MASSA
-5-
2009-10
48 - La storiografia marxista, 8 h - Milano,Centro F. Buonarroti
49 - quale struttura ci connette? , 12 h - Albino, OPPI
2010-11
50 – Il Gioco in cattedra: lo scalda storie,3 h - Milano, OPPI
51 - Con MOODLE oltre la classe: un ambente di apprendimento virtuale, 3 h - Milano,OPPI
52 - L’infanzia negata,3 h - Milano, IC Massa, Centro Buonarroti
53 - Gli insegnanti italiani: come cambia il modo di fare scuola, 2 h - Milano,Unione Femminile, Centro
Filippo Buonarroti
54 - Una competenza sconosciuta: la competenza coevolutiva, 14 h - Albino, OPPI
55 – Cambare la scuola: metodo e qualità dell’esperienza scolastica,, 3,30 h - U.Bicocca
56 - La classe laboratorio, Prof.ssa Rezzara, U. Bicocca, 12 h - Milano, IC Massa
57 – La stanza dei bottoni: autoanalisi di istituto, 12 h, Milano IC Massa
2011-12
58 – Didattica per competenze negli ambiti di italiano, matematica e scienze, USRL e Atenei Lombardi,
Prima fase
luglio 2011
Seconda fase
8-23-24 Novembre 2011
59 – Disagio minorile e bullismo, CAM, 2h, Milano IC Massa
60 – Promuovere la cultura della valutazione a scuola: ricerca, didattica e formazione, U. Bicocca, 2h
Docenza in corsi di aggiornamento didattico-professionali
1992 – 93
1 - Familiarizzazione all'uso di ipertesti in ambiente didattico – Milano, OPPI
Progettazione - 8h docenza
2 - Introduzione all'uso formativo delle mappe nelle aree disciplinari e in ambiente ipertestuale – Milano,
OPPI
Progettazione - 24 h docenza
3 - Adeguamento delle conoscenze degli insegnanti allo sviluppo tecnologico-informativo - Aut.Provv
11552/745med 13-9-93, SMS "Zanelli" Cusano Milanino
Progettazione - 34 h docenza
1993 – 94
4 - Anno di formazione dei vincitori di concorso - I.T.I.S. "G. Galilei", Crema, Provv. agli studi di Cremona
2 h docenza
5 - Ipertesti e ipermedia in ambito didattico – Milano, ITC Moreschi,
Progettazione - 30h docenza
1994 – 95
6 - L'uso formativo delle discipline nei curricoli scolastici, anche con strumenti informatici Casalpusterlengo, SMS "Griffini" , Aut Provv. agli Studi di Lodi 354 22-6-94
Progettazione - 4h docenza
7 - Progettare ipermedia didattici – Milano, OPPI
Progettazione - 24h docenza
8 - L'informatica per il rinnovamento dei curricoli didattici, l'individualizzazione dell'insegnamento e la
valutazione nella Scuola Media - S. Angelo Lodigiano, SMS "Cabrini", Aut. Provv. di Lodi 14412 6-6-95
Progettazione - 24h docenza
9 - Creatività, ipermedialità, realtà virtuale e reti: istanze e percorsi - OPPI, Aut. Ministeriale: D.D. 31/8/1994
Progettazione - 32 h docenza
10 - Creatività e multimedialità –Milano, SMS Mauri
Progettazione - 9 h docenza
11 - Continuità, valutazione, discipline… - Bresso, SMS Manzoni, Provv.17385 22-6-94
Progettazione - 35 h docenza
12 – Uso degli ipertesti nell’attività didattica: design e progettazione avanzati da una mappa concettuale
Tradate, ITIS Geymonat,. Aut. Provv. Varese14597/C12 23-6-94
Progettazione e 4 h docenza
13- Creatività, ipermedialità, realtà virtuale e reti: istanze e percorsi – Milano, OPPI, Provv Mi, prot. 8983,
31/8/94
Progettazione - 32h docenza
-6-
1995 – 96
14- Progettare ipermedia per la formazione – Milano, OPPI Provv. Mi, prot. 8983,del 17/4/96
Direzione - Progettazione - 45 h docenza
15 - Creatività, ipermedialità, realtà virtuale e reti” - Milano, OPPI, Provv. Mi, prot. 8983,del 17/4/96
Progettazione - 30h docenza
1996 – 97
16 - I modelli cognitivi e le nuove tecnologie nella didattica:MOD 2 Internet- Milano,OPPI ,Provv.Mi 33051
13-12-96
Progettazione - 8h docenza
17 - Tecnologie multimediali negli IDEI: progettare ipermedia didattici - Arese, Liceo Scientifico FalconeBorsellino, Aut Provv 244/8977 17-4-96
3h docenza
18 – Strumenti informatici per la professione dei docenti - Milano, Liceo Bottoni, Provv244 17-4-96
3h docenza
19 - Introduzione all'uso di strumenti didattici: progettare ipermedia didattici - Gallarate, SMS Majno,
Progettazione - 9 h docenza
20 - L’insegnante nell’aula multimediale - Liceo Ginnasio Lagrangia di Vercelli, Provv.Vercelli
Progettazione - 12 h docenza
21 - Cosa cambia nella scuola applicando le epistemologie costruttiviste? La responsabilità delle nuove
tecnologie per la qualità dei processi formativi Introduzione alle reti telematiche - Milano, OPPI, D.M.
13/12/96
Progettazione - 12 h docenza
22 - BBS e Internet: opportunità per la didattica - Milano, OPPI DM 13-12-96
Direzione – Progettazione - 28h docenza
1997 – 98
23 A B C - I modelli cognitivi e le nuove tecnologie nella didattica- Milano, OPPI
MOD 1 Progettazione didattica 24h docenza
MOD 2 Internet
20h docenza
MOD 3 monitoraggio
5h docenza
24 - Internet e BBS: opportunità per la didattica - Milano, OPPI, DM 7-7-97
Direzione - Progettazione - 20h docenza
25 - Uso di ipertesti nell’attività didattica - Milano, ITC Verri, CP 158, prot.3702 24/2/97
4h docenza
26 – PSTD - SMS Crema
8h docenza
27 - Comunicare nel verbale e nel multimediale: grammatiche e apprendimenti - Giscel Lombardia – OPPI,
DM 7-7-97
Progettazione - 16h docenza
28 - FSE "Operatrice telematica" Ob.3, Asse 4, Sub Asse 4 n.690 Delibera n. 21060 22-11-96, Milano, OPPI
80h docenza
1998 – 99
29 A B C - Formazione formatori in area informatica - Milano, OPPI, Aut Provv.circ 655 15-10-98
MOD 1 Progettazione didattica 20h
MOD 2 Internet
20h
MOD 3 monitoraggio
40h
Direzione, progettazione e 80h docenza
30 - I prodotti ipermediali nella didattica quotidiana - Milano, SMS Puecher, Aut.Provv 403 24-6-98
Progettazione - 23h docenza
31- I prodotti ipermediali nella didattica quotidiana – Milano, SMS Vico
Progettazione - 23h docenza
32 - La MM nella didattica - Cornaredo, SMS Curiel, Provv. Milano PSTD
Progettazione - 16h docenza
33 - Internet opportunità per la didattica 1°livello - Milano, OPPI, Provv Mi 665 15-10-98
Direzione - progettazione - 16h docenza
1999 – 00
34 - Le multimedialità e l'uso didattico di internet – Galliate, SMS Gambaro, Provv. Novara
Progettazione - 17h docenza
35 - Comunicare nel verbale e nel multimediale: grammatiche e apprendimenti –Milano, Giscel Lombardia –
OPPI, Provv Mi 665 15-10-98
Progettazione - 12h docenza
36 - M1 Introduzione:orientamento e contratto formativo - Milano, OPPI , Provv Mi
Direzione - Progettazione - 3h docenza
-7-
37 - M2 Apprendere oggi: scienze cognitive e metacognizione - Milano, OPPI Provv Mi
Progettazione - 6h docenza
38 - M7 siti internet dal progetto allo sviluppo - Milano, OPPI Provv Mi
Progettazione - 12h docenza
39 - Progettare ipermedia con AMICO 3 - Milano, SMS Puecher
Progettazione - 12h docenza
40- Laboratorio di scrittura ipermediale - Milano, GISCEL MPI
6h docenza
41 – Internet e le reti – Seveso, SMS Leonardo Da Vinci
3 h docenza
42 - Formazione FO: Tecnologie e scuola - Lodi,SMS Don Milani, DRL PROT 2749 16/3/2000
3 h docenza
43 - Per la qualità nella scuola dell’autonomia - Seiano di Vico Equense, Napoli, DM9/6/2000
4 h docenza
2000 – 01
44 - Internet per la didattica – Milano, IC Pareto
Progettazione - 20h docenza
45 - Formazione a distanza e apprendimento: modelli e prospettive - Milano, OPPI, DM28/7/2000
Formazione a distanza: docenza 16 h - coordinamento dei tutor on line
2001 – 02
46 - Costruire l’apprendimento: mappe concettuali e frame - Milano, OPPI D. 23-5-02
Formazione a distanza: Direzione - Progettazione - docenza 25 h - coordinamento dei tutor on line
47- I modelli mentali nella didattica: mappe e frame - Milano, OPPI, Scuole Partitarie Provincia di Milano
Progettazione, docenza 16 h
2002 – 03
48 - Costruire mappe con metodo cooperativo – Milano, Istituto Frisi
Docenza 6h
49 –Imparare ad apprendere – Torino, ITIS Ferrari
Docenza 3h
50 –Le mappe concettuali nella didattica - Romagnano Sesia, Istituto Comprensivo Curioni,
Progettazione - docenza 25 h presenza - a distanza 4 mesi monitoraggio
51 –Costruire l’insegnamento-costruire l’apprendimento, pomeriggio di studio - Milano, OPPI
Docenza 2,5 h
52 –La rete di servizi per i disabili, Milano, OPPI, FSE
Web master 10h
53 – La multimedialità un asso nella manica per il recupero e l’approfondimento - Borgosesia, ITIS Lirelli
Progettazione - docenza 20 h
54 – FORTIC CM 55 Direzione regionale Lombardia,Milano, presso IC Zuara Moduli 1,2,5,7,10
Progettazione - docenza 24 h - tutoring a distanza per 30 h
55 – la didattica costruttivista: teorie, metodi, strumenti, I software per costruire mappe concettuali e mentali Milano, OPPI
Docenza 3 h
2003 – 04
56 – Il contributo della scuola operativa italiana nello sviluppo dell’approccio costruttivista - Milano, OPPI
progettazione - gestione lavori di gruppo 24 h
57 – Certificazione di qualità UNI EN ISO 9001:2000, Milano, IC R. Massa
Docenza 20 h
2004 – 05
58 – presentazione sportello consulenza SAP , Milano, OPPI
Docenza 3 h
59 - Internet e discipline: progettare webquest - Milano, IC Massa
Progettazione - docenza 24 ore
2005 – 06
60 – Presentazione del volume Didattica costruttivista : dalle teorie alla pratica in classe, Milano, OPPI
Docenza 3 h
61 - Le mappe concettuali:uno strumento per fondare il metodo di studio - Gorgonzola,,Istituto Tecnico
Industriale Statale e Liceo Tecnologico "G. Marconi"
Progettazione - docenza 16 h - monitoraggio trimestrale a distanza
62 - Mappe concettuali: uno strumento per costruire il metodo di studio - Trento, IC Giudicarie Esteriori
Progettazione - docenza 16 h - monitoraggio semestrale a distanza
-8-
2006 – 07
63 - il curricolo verticale di storia, Milano, IC Massa
Coordinamento lavori 20 h
64 - Cooperative Learinig e approccio Jigsaw - Trescore Balneario, ISTITUTO COMPRENSIVO LOTTO
docenza 3 h
2007 – 08
65 -L’integrazione scolastica degli alunni con DSA - Foligno, AID UMBRIA, ITC Scarpellini,
Progettazione - docenza 8 h
2008 – 09
66 -Percorsi di empowerment della professionalità docente, primo anno - Milano, OPPI, sett-gjugno 2009
Progettazione - docenza 40 h - 20 a distanza su piattaforma MOODLE
2009 – 10
67 -Percorsi di empowerment della professionalità docente, secondo anno - Milano, OPPI, sett-gjugno 2010
Progettazione - docenza 60 h - 30 a distanza su piattaforma MOODLE
2010 – 11
68 -Ambienti di apprendimento costruttivisti – Finale Emilia, Direzione didattica di Finale Emilia, 10
Settembre 2010,
seminario di una giornata
69 -Progetto I Care (imparare a comunicare agire in una rete educativa), Mappe concettuali - Gualdo Tadino,
Liceo scientifico Casimiri, settembre 2010,
Progettazione - docenza 12 h - monitoraggio su piattaforma MOODLE da settembre a gennaio
70 -Progettare, fare e valutare per competenze - Gessate,I.C. A. FAIPO
Progettazione - docenza 20 ore
71 -Progettare per competenze, Percorso riflessivo sulle pratiche didattiche - Rescalda, IC Manzoni
Progettazione - docenza 20 ore
2011 – 12
72 -Collaborare al sito web dell’Istituto – IC MAssa
Progettazione - docenza 5 ore
73 -Mappe concettuali con CMap – IC MAssa
Progettazione - docenza 8 ore
74 -Gruppo di studio neuroscienze e didattica
Progettazione - docenza ……ore
6 - PARTECIPAZIONE A CONVEGNI COME RELATRICE
1 - Inforscuola '93, Milano, Palazzo delle Stelline
Workshop: "Ipermedia,sw didattico ed editoria elettronica per la scuola"
Titolo intervento Ipertesto sulla linguistica
2 - Inforscuola '94, Milano, Palazzo delle Stelline
Workshop: "Apprendimento e scienze cognitive"
Titolo intervento Per la ristrutturazione della professionalità docente
3 - Inforscuola '95, Milano, Palazzo delle Stelline
Convegno: "Ipertesti e ipermedia per la scuola"
Titolo intervento Naturalizzare la didattica
4 - Congresso Annuale AICA’95 Cagliari
Convegno: "Informatica didattica e per la formazione"
Titolo intervento Naturalizzare la didattica: un ambiente ipermediale per la formazione dei docenti
5 - Inforscuola '96 Palermo
Workshop:L'impiego delle tecnologie informatiche nelle materie umanistiche e artistiche
Workshop: L'impiego delle tecnologie informatiche nelle materie professionali
Seminario Ipermedialità nella didattica
Seminario Reti e didattica: Internet e dintorni
6 - Inforscuola '96 Milano, Palazzo delle Stelline
Workshop: Esperienze di progettazione ipertestuale nella scuola elementare
Seminario: “Ipermedialità nella didattica”
-9-
7 - Inforscuola '97 Milano, Palazzo delle Stelline
Seminario: “Ipermedialità nella didattica”
8 - Inforscuola '98 Milano, Palazzo delle Stelline
Convegno" Comunicare ed apprendere con le reti - Progetto OPPI in Internet
Seminario: “Le creatività, le multimedialità
9 - NIR CILEA 1998* Milano, Palazzo delle Stelline
Convegno Didattica società cultura mercato: le nuove frontiere di Internet
un sito per promuovere la cooperazione a distanza nella ricerca e nella didattica quotidiana
* Premio speciale della giuria - Lire 500.000 offerto da DIDASCA per il lavoro che si è distinto tra quelli presentati.
10 - Inforscuola '99 Milano, Palazzo delle Stelline
Workshop: didattica multimediale per la storia
Workshop: MM e didattica nella scuola media area linguistico-espressiva
11 - Corso convegno : multimedialità e progetti trasversali- due ambiti due percorsi, 1999, OPPIANEE,Milano
Progettazione e Coordinamento lavori
12 - Inforscuola 2000 Milano, Palazzo delle Stelline
Seminario: “Internet e dintorni"
Workshop: didattica MM nella scuola media: area linguistico - espressiva
13 - Convegno "Costruire l'insegnamento - Costruire l'apprendimento" - Sala CARIPLO, Milano, 2002
Progetto – pubblicità – redazione atti – coordinamento- relazione
Relazione "sviluppo di competenze e strategie per l’apprendimento"
14 – Seminario: Didattica Costruttivista: dalle teorie alla pratica in classe - Costruttivismo e didattica: verso
l'integrazione della componente sociale e cognitiva, Expo dell'Educazione e del lavoro, Fiera Milano 4 Marzo
2005
Progettazione, Coordinamento lavori e relazione
15 – V Convegno Internazionale EricKson: La qualità dell’integrazione scolastica. - Rimini 11-13 Novembre
2005
Workshop 21 la didattica costruttivista
16 – 9°Congresso Nazionale 26, 27 maggio –Assisi (PG). Dislessia 2006: I Dislessici crescono: problemi e
possibilità
Per adolescenti e adulti.
Relazione
Imparare ad apprendere: gli strumenti facilitanti
17 – MART, Rovereto, Costruire lo sguardo, 5 /12/2008,
relazione e seminario pomeridiano
18 – I Nativi digitali a scuola, 5/3/010, OPPI
Relazione Costruire la conoscenza degli studenti del nuovo millennio
19 - VII CONVEGNO NAZIONALE DI MARINA DI MINTURNO, Didattica tradizionale e didattiche innovative, Marina di
Minturno, c/o Liceo Scientifico L.B. Alberti, 3-4 maggio 2012
Relazione Insegnare costruttivista
7 - PUBBLICAZIONI
Articoli e atti di convegni
1 - A.Carletti, Recensione su "Giovanni di Salisbury, Policraticus","Humanitas" n.6, 1985
2 - A.Carletti, Recensione su "AAVV, Letture classensi", "Humanitas" n.6, 1985
3 - A.Carletti, Dante Politico, Panotrama Lombardia , ENDAS, anno III, n.24, dicembre 1985
4 - A. Carletti et alii "Per la ristrutturazione della professionalità docente", "Atti del Convegno Inforscuola'94"
-10-
5 - A. Carletti et alii "Naturalizzare la didattica: un ambiente ipermediale per la formazione dei docenti",
"Atti Congresso annuale AICA 1995"
6 - A. Carletti et alii "Naturalizzare la didattica: un ambiente ipermediale per la formazione dei docenti",
"OPPI documenti" n.68, ottobre-dicembre 1995
7 - A. Carletti et alii “Creatività, ipermedialità, reti e realtà virtuale: un modello di corso per la formazione dei
docenti”,“Atti Convegno SMI”, Ravello, 1996
8 - A. Carletti et alii “Progettare ipermedia per la formazione:un modello di corso per la formazione dei
docenti ”,“Atti Convegno AICA ‘96”, Roma, 1996
9 - A. Carletti et alii "Nous: uno strumento informatico per imparare le strategie del problem-solving"
"Atti Convegno DIDAMATICA Siena 1997"
10 - A. Carletti et alii “Realtà virtuale e apprendimento, una ricerca azione per la valorizzazione didattica del
sw integrato”,Bollettino IRRSAE- Lombardia n.58/59, 1997
11 -A. Carletti et alii “Nuove tecnologie formazione”,Sistemi & Impresa n.6, 1997
12 - A.Carletti, "Un sito per promuovere la cooperazione a distanza nella ricerca e nella didattica quotidiana"
Atti del Convegno Cilea NIR-IT http://www.cilea.it/GARR-NIR/Nir-it98/atti/attiNIR98.html anche in
PC Interactive, Mondadori Informatica, CD-Rom n.10 Giugno 1998
13 – A.Carletti, Associazioni on line: L’OPPI e la rete, Austro & Aquilone, anno II, n. 3 e 4, 1997-98
14 - A.Carletti, Attività IAD, Oppinformazioni, luglio-dicembre 1998
15 - 48 A.Carletti, Rubrica Did.Internet
In "Informatica e scuola" Hugony Editore
I.
Anno 4 1996 n.4
Una bussola per nuovi approdi didattici
II.
Anno 4 1996 n.5
Storia e geografia in rete
III.
Anno 5 1997 n.1
Scienze in rete
IV.
Anno 5 1997 n.2
Case editrici on line
V.
Anno 5 1997 n.3
PSTD risorse normative
VI.
Anno 5 1997 n.4
I sw per l'ipermedialità
VII.
Anno 6 1998 n.1
Siti per cooperare in rete
VIII.
Anno 6 1998 n.2
Matematica e scienze on line
IX.
Anno 6 1998 n.3
Come impostare una ricerca
X.
Anno 6 1998 n.4
Libri on line
XI.
Anno 7 1999 n.1
I nuovi concorsi: Internet per la professionalità dei docenti
XII.
Anno 7 1999 n.2
Strumenti per l'integrazione
XIII.
Anno 7 1999 n.3
Giocando si impara: giochi on line
XIV.
Anno 7 1999 n.4
Giocando si impara: seconda parte
XV.
Anno 8 2000 n.1
Scuole on line
XVI.
Anno 8 2000 n.2
Formazione a distanza
XVII. Anno 8 2000 n.3
Storia, internet e nuovi curricoli
XVIII. Anno 8 2000 n.4
Progetto SET
XIX.
Anno 9 2001 n.1
Programmi freeware per laboratori scolastici
XX.
Anno 9 2001 n.2
Una questione di metodo
XXI.
Anno 9 2001 n.3
Costruire e pubblicare un sito
XXII. Anno 9 2001 n.4
Costruire e pubblicare il sito della scuola 2 parte
XXIII. Anno 10 2002 n.2
J.Novak traduzione “Mappe ipermediali per apprendere”
XXIV. Anno 10 2002 n.2
C-Map un sw per costruire mappe concettuali
XXV. Anno 10 2002 n.3
Un viaggio tra i pellerossa
XXVI. Anno 10 2002 n.4
Costruzione cooperativa on line di mappe concettuali disciplinari
XXVII. Anno 11 2003 n.1
I compiti: che stress!
XXVIII. Anno 11 2003 n.2/3
Curiosando FORTIC
XXIX. Anno 11 2003 n.2/3
DOSSIER Fortic ITC per una didattica costruttivista
XXX. Anno 11 2003 n.4
Intercultura e integrazione
XXXI. Anno 12 2004 n.1
Prime ipotesi sull’uso didattico dei Blog
XXXII. Anno 12 2004 n.3
Webquest: percorsi di apprendimento in rete
XXXIII. Anno 12 2004 n.4
Valorizzare le esperienze dei docenti: GOLD di INDIRE
-11-
XXXIV. Anno 13 2005 n.2
Il manuale si costruisce in rete – gli e-book
49 – 50 - Rubrica Sete di siti
"Multimedia e Internet" Carugo Editore, 1998
n.3 A. Carletti, Ricomincio da tre
n.4 A. Carletti, Ipermedia per davvero
51- A. Carletti et alii “Quando il monitor soppianta la lavagna”
In "Pediatria" anno 3, n. 2, febbraio 1999, Utet periodici
52 -A. Carletti et alii “L'alcool va dosato, parola di computer”
In "Pediatria" anno 3, n.8, ottobre 1999, Utet periodici
53 -A. Carletti et alii “Archimultimede un concorso per la scuola”
PC Upgrade giugno 2000
54 - 55 - A. Carletti
“Formazione e nuove tecnologie:qualificare la MM”
“un es. didattico:,I modelli mentali per progettare ipermedia”
OPPI informazioni Luglio-Dicembre 2000
56 - A. Carletti “un ipermedia con carta e matita”
Italiano Oltre 3-4- 2000
57 – A. Carletti “il progetto ipermediale”
DOSSIER Scuolainsieme anno 7, n 5, 2001
58 –A.Carletti et alii “formazione a distanza”
Scuolainsieme anno 8, n 2, 2002
59- 60 – Atti convegno “Costruire l’insegnamento- Costruire l’apprendimento”, OPPI Edizioni – settembre 2002
Comitato organizzatore e redazione del volume
A. Carletti, Sviluppo di competenze e strategie per l’apprendimento
A. Carletti, traduzione contributo J.Novak le nuove teorie della mente e le nuove tecnoogie: una promesa per
migliorare i processi di insegnamento-apprendimento
61 - A. Carletti et alii, Teoria e passi - Lo sviluppo di competenze organizzative
OPPI Informazioni, Gennaio-Marzo 2003
62 – 63 -A. Carletti, GOLD n(Archivio delle migliori pratiche nella scuola italiana) - INDIRE AS 2003/04
Introduzione alle mappe concettuali - Percorso e materiali didattici
Conoscersi per orientarsi- Percorso e materiali didattici
64 –- A. Carletti, SEMINARIO REGIONALE M.P.I - G.I.S.C.E.L. “LABORATORIO DI SCRITTURA”,
Milano, 3 marzo 2000 - 27 aprile 2000, Scuola-Polo: Liceo artistico statale“CARAVAGGIO” (su CD Rom)
65 – AAVV “A community of practice on concept mapping”, in “Concept Maps: Theory, Methodology,
Techology”, Proceedings of The Fisrs International Conference of Concept Mapping (Pamplona, 14-17
settembre 2004, vol. 1, pag. 311
66 – A. Carletti, Progettare attraverso mappe concettuali, PUNTO EDU – Riforma AS 2004/ 2005
ripubblicata in PUNTO EDU processi di innovazione Dlgs. 59/04 Area informatica
http://puntoeduri.indire.it/formazionedl59/offerta/index.php?action=offerta_gen&att_id=99&area_t=b
67 –A. Carletti A.Varani, Didattica costruttivista: dalle teorie alla pratica in classe, OPPInformazioni, n. 95,
2005
68 -E.Damiano A. Carletti, ETHOS: Una ricerca sulla morale degli insegnanti, OPPI Informazioni, n.98, 2006
69 - A.Carletti sito “costruttivismo e didattica” www.costruttivismoedidattica.it
70 -A.Carletti e A. Varani, Per una didattica costruttivista. Un atteggiamento che si espone al mondo
interrogandolo, Pedagogica, Maggio 2006
-12-
71 -A. Carletti e A.Varani, La qualità al servizio della scuola, 2006 - in “Per la scuola. Progettare e operare
nella scuola dell’autonomia”, Attività di formazione del personale del sistema scolastico a cura di U.Bocconi,
Misura 1/Azione 1.3, n. progetto 1.3-2004-725, Fondo Sociale Europeo, http://www.perla-scuola.it m. 10
72 -A. Carletti et alii, Norme ISO a scuola, Dirigenti e scuola n.1, sett.ott 2006 , pp.32-37 , ed la scuola
73 -A.Carletti, Per il rilancio dell’OPPI. Riflessioni sulla formazione, OPPI Informazioni,n.102, 2007
74 -A.Carletti, Associazioni professionali e riflessività, OPPI Informazioni, n.104, 2008
75 -A.Carletti e A. Varani, Educazione e incertezza:una sfida necessaria, Rivista Italiana di Studi Sistemici, Il
tema dell’incertezza nel pensiero sistemico, n 1, 2009
76 - A.Carletti e A. Varani, Educazione e incertezza. Una sfida necessaria, OPPI Informazioni, 107, 2009
77 - A.Carletti, Esplorare il mondo con Google Earth e Google Maps, PRAGMA anno XIV - N° 37 maggio
2011
Libri
1. Tarcisio Lodrini (a cura di), Costruire Ipermedia didattici, IRRE Lombardia, Franco Angeli, 2002
per i capitoli:
Mappe, frame e script. Per una progettazione ipermediale cognitiva
“L’insegnante regista”: coordinare la costruzione di un ipermedia
ipervalutazione
si allega fotocopia
2. Anna Carletti, Andrea Varani (a cura di), Didattica costruttivista. Dalla teoria alla pratica in classe,
Erickson, Trento, 2004
si allega originale
3. Tarcisio Lodrini (a cura di), L'apprendimento collaborativo: percorsi di formazione.
Materiali e strumenti per le scuole, FrancoAngeli, Milano 2004.
Il volume fa riferimento al sito internet http://www.irre.lombardia.it/costruttivismo/index.htm
Che contiene materiali di approfondimento e percorsi operativi
per i capitoli:
mappe http://www.irre.lombardia.it/costruttivismo/modulo2/modulo2.htm
frames e script http://www.irre.lombardia.it/costruttivismo/modulo3/modulo3.htm
si allega fotocopia
4. Carletti, D.Sacchi, Il libro del computer + CD-rom , La Nuova Italia, Firenze, 2005
si allega originale
5. Anna Carletti, Andrea Varani (a cura di), Ambienti di apprendimento e nuove tecnologie. Nuove
applicazioni di didattica costruttivista nella scuola, Erickson, Trento, 2007
si allega originale
6. A.Carletti,Il ruolo delle associazioni professionali come stimolo alla riflessività, in Colombo M. Varani
A., Costruttivismo e riflessività. La formazione alla pratica di insegnamento, Milano, Junior editore,
2008, pp.61-72
si allega fotocopia
8. LINGUE CONOSCIUTE
Inglese scritto
Francese scritto
9. COMPETENZE INFORMATICHE
-13-
Nell'area metodologica
Progettazione, organizzazione e conduzione corsi di formazione, gruppi di lavoro sia all’interno della scuola
che per conto di Enti, Associazioni ed Istituti di Ricerca in presenza e a distanza
Progetti in ambito formativo in presenza e a distanza, organizzazione di convegni e giornate di studio,
pianificazioni editoriali con relativi bilanci sia all’interno della scuola che per conto di Enti, Associazioni ed
Istituti di Ricerca
Analisi disciplinare linguistica, dispersione, continuità, valutazione, comunicazione, creatività, costruttivismo
e metacognizione, modelli mentali (mappe, frames e script),
Nell'area tecnologica
Uso didattico dell’ipermedialità e della rete Progettazione ipermediale e di siti web, uso didattico dei
pacchetti office automation, dell’ipermedialità e di internet, progettazione E-learning, monitoraggio a
distanza.
Firma:
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