Italiano - Liceo scientifico Gobetti

LiceoScientificoStatale“Gobetti”–sede“Segré”diTorino
Prof.ssaRaffaellaVIVIANI
ClasseIIIsez.D
Materia:ITALIANO
Data:7/6/2016
Programmasvolto
Introduzione.
Il corso ha riguardato la Letteratura dalle origini all’età comunale e la Divina
Commedia di Dante Alighieri con particolare riferimento alla prima Cantica o
Inferno.
Sonostaticonsiderati,nell’ambitodelleprincipaliformedellaproduzionescritta,
iltestoargomentativo,inparticolareiltemaclassico,el’analisitestuale.
Letteratura.
Introduzione: il Medioevo. Strutture politiche, sociali ed economiche; istituzioni
culturali, intellettuali e pubblico; fede e visione cristiana del mondo; filosofia e
scienza; allegorismo; generi letterari e separazione degli stili; latino e volgare,
nascita delle lingue nazionali; primi documenti della formazione dei volgari
romanzi. Sul libro: pp. 2-22; la società cortese, i suoi valori e l’amore; l'amor
cortese-genesi,significatoeriflessinellaletteraturasuccessivafinoalTrecento;
la cavalleria e i suoi ideali, lo spirito di crociata; La "Chanson de Roland": temi,
strutturaestile.Sullibro:pp.26-28,30-32.
Le“chansonsdegeste”ela"ChansondeRoland":contenutiestruttura,pp.4548;ilromanzocortese-cavalleresco,genesi,temi,autoriepubblico,eChrétiende
Troyes,pp.53-57;revisioneterminieargomentifondamentalidella"Chansonde
geste"edelromanzocorteseallalucedegliesitisuccessivinelleoperediBoiardo
eAriosto;Documentariformatovideosulla"Chansondegeste"esulMedioevo.
Dalla“ChansondeRoland”,MortediOrlandoevendettadiCarlo,T1,pp.48-53.
ChrétiendeTroyes,Ladonnacrudeleeilserviziod’amore,T2,pp.57-62.
pp.2-18.
Laliricaprovenzale,pp.63-65.
BernartdeVentadorn,Canzonedellalodoletta,T3,pp.65-68;
ArnautDaniel,introduzioneA3,p.68;ArnautDaniel,Arietta,T4,pp.68-70;
AndreaCappellano,introduzioneA4,p.70;AndreaCappellano,dal "De amore",
Naturaeregoledell’amore,T5,pp.70-72.
Situazione storico politica d'Italia fra Duecento e Trecento, in relazione alle
correnti letterarie maggiori; dall'Alto al Basso Medioevo: sistema feudale e
comunale;economiaevalorimercantili,assimilazionedeivalorifeudali,concetti
dimasseriziaeliberalità;nascitadelleSignorie;ilTrecentoelanascitadelpensiero
laico; i centri di cultura, la Chiesa, la scuola e l’Università; tradizione letteraria
scritta e orale; intellettuale, pubblico e circolazione delle opere d'intelletto fra
DuecentoeTrecento;lingualatinaelinguavolgare:nascitaedaffermazionedel
volgareletterario.Sullibro:pp.78-97.
LaChiesa,imovimentiereticaliegliordinimendicanti,pp.102-103;iFrancescanie
la letteratura, San Francesco ed il Cantico di Frate Sole; Iacopone da Todi e la
“lauda”,pp.104-106,111-112.
SanFrancescod’Assisi,CanticodiFrateSole,T1,pp.106-108;
IacoponedaTodi,DonnadeParadiso,T2,pp.112-117.
L'OrdineDomenicanoeSantaCaterinadaSiena,pp.121,124.
SantaCaterinadaSiena,LetteraaFrateRaimondodaCapua,T4,pp.125-128.
LaprosadelDuecentoedil"Novellino",pp.131-132.
Dal"Novellino",Ilproemio, T1,pp.132-134;
dal"Novellino",Comeunorecomiseunarispostaaunsuogiovanefigliuolo,T2,pp.
134-136.
Lanovella,fontiecontenuti,pp.136-137.FrancoSacchettieil"Trecentonovelle",
pp.138-139.
FrancoSacchetti,dal"Trecentonovelle",FaziodaPisa,T3,pp.139-142.
Ilibridiviaggi;MarcoPolo,lavita,l'operaedilpensiero;sullibropp.143-144.
MarcoPolo,dal"Milione",Ilproemio,T4,pp.144-145;
MarcoPolo,dal"Milione",UsiecostumideiTartari,T5,pp.146-149.
Letteratura volgare in Italia; origini della lirica italiana; la scuola Siciliana con
IacopodaLentinipp.160-162.
IacopodaLentini,Meravigliosamente,T2,pp.164-166.
La scuola toscana con Guittone d'Arezzo; il "Dolce Stil Novo" con Guido
Guinizzelli, Guido Cavalcanti e Dante Alighieri, pp. 167-170, 178-179; ancora
sull’intellettuale nell’età comunale e su Guittone d’Arezzo, pp. 186-189, 195-196.
Schedasul"Marzocco",p.200.
GuidoGuinizzelli,Alcorgentilrempairasempreamore,T3,pp.170-174,201;
GuidoCavalcanti,Voicheperliocchimipassaste'lcore,T7,pp.182-183;
Guittoned'Arezzo,Ahilasso,orèstagiondedolertanto,T3,pp.196-199.
GuidoCavalcanti,Perch'i'nosperoditornargiammai,T5,pp.201-203.
CeccoAngiolieri,S'i'fossefuoco,arderei'lmondo,T6,pp.204-205;
Introduzione alla poesia comico-realistica, p. 208. Ancora sulla poesia comicorealisticaeCeccoAngiolieri,pp.218-219.
LapoesiapopolareegiullarescaconCielod'Alcamo,pp.211-212.
Cielod'Alcamo,Rosafrescaaulentissima,T2,pp.212-216.
DanteAlighieri:labiografia,laformazioneela“Vitanuova",pp.226-232.
DanteAlighieri,dalla“Vitanuova",Illibrodellamemoria,T1a,pp.233-234;
DanteAlighieri,dalla“Vitanuova",LaprimaapparizionediBeatrice,T1b,pp.235237;
DanteAlighieri,dalla"VitaNuova",Donnech'aveteintellettod'amore,T3,pp.239242;
DanteAlighieri,dalla"Vitanuova",Tantogentileetantoonestapare,T4,pp.242245;
DanteAlighieri,dalla"Vitanuova",La“mirabilevisione”,T6,p.248.
DanteAlighieri,le"Rime",pp.251-253.
DanteAlighieri,dalle"Rime",Guido,'ivorreichetueLapoedio,T7,pp.253-254.
DanteAlighieri,il“Convivio",pp.258-260.
DanteAlighieri,dal“Convivio",Ilsignificatodel“Convivio”,T9,pp.260-263.
DanteAlighieri,il"Devulgarieloquentia",pp.264-265
DanteAlighieri,dal"Devulgarieloquentia",Caratteridelvolgareillustre,T10,pp.
266-268.
DanteAlighieri,il"Demonarchia",pp.269-270.
Dante Alighieri, dal "De monarchia”, L’imperatore, il papa e i due fini della vita
umana,T11,pp.270-272.
DanteAlighieri,le“Epistole”,conparticolareriferimentoall’EpistolaaCangrande
dellaScala,p.272.
Dante Alighieri, dall’“Epistola a Cangrande”, L’allegoria, il fine, il titolo della
“Commedia””,T12,pp.273-275.
Dante Alighieri, la “Commedia”: genesi, antecedenti culturali, fondamenti
filosofici, visione medioevale e preumanesimo di Dante, allegoria, concezione
figurale,titolo,plurilinguismodiDante,pluralitàdeigeneri,strutturadelpoema,
natura dell'opera, pp. 277-289. L’“Inferno”: caratteri e struttura della Cantica,
riferimentiallefonticlassicheealleScritture.
FrancescoPetrarca,lavita,l'operaedilpensiero,l’humanitas,leoperereligioso-
morali,pp.386-394.
Francesco Petrarca, dal “Secretum", Una malattia interiore: l’“accidia” , T1, pp.
395-397;
FrancescoPetrarca,dal“Secretum",L’amoreperLaura,T2,pp.397-402.
FrancescoPetrarcaediclassici:nascitadellafilologiaedellaprospettivastorica,
pp.402-403.
FrancescoPetrarca,le"Epistole",l'"Africa"eil"Devirisillustribus".Sullibro:pp.
403-405;
FrancescoPetrarca,dalle“Familiari”,L’ascesaalMonteVentoso,T3,pp.406-411.
Francesco Petrarca ed il "Canzoniere", contenuti, struttura e forma dell'opera,
pp.412-419.
FrancescoPetrarcadal"Canzoniere", Voi ch’ascoltate in rime sparse il suono,T4,
pp.420-422;
FrancescoPetrarcadal"Canzoniere",Movesiilvecchierelcanutoebianco,T5,pp.
423-424;
Francesco Petrarca dal "Canzoniere", Solo e pensoso i più deserti campi, T7, pp.
426-428;
Francesco Petrarca dal "Canzoniere", Erano i capei d’oro a l’aura sparsi, T9, pp.
430-431;
FrancescoPetrarcadal"Canzoniere",Pacenontrovoenonhodafarguerra,T10,p.
432;
Francesco Petrarca dal "Canzoniere", Chiare, fresche e dolci acque, T11, pp. 433436;
Francesco Petrarca dal "Canzoniere", Italia mia, benché ‘l parlar sia indarno, T12,
pp.437-441.
FrancescoPetrarcadal"Canzoniere",Levommiilmiopensierinparteov’era,T16,
pp.446-448.
FrancescoPetrarca,i“Trionfi”,pp.459-460.
Giovanni Boccaccio, la vita e la formazione; opere minori, schema generale,
contenutiecontestualizzazione,pp.470-476;il"Decameron",struttura,proemio,
“cornice”, mondo mercantile e cortesia, la fortuna, l’amore e l’azione umana, il
generedellanovella,linguaestile,pp.480-492.
Giovanni Boccaccio, dal "Decameron", Il “Proemio”: la dedica alle donne e
l’ammendaal“peccatodellafortuna”,T2,pp.493-496;
GiovanniBoccaccio,dal"Decameron",Lapeste,T3a,pp.496-501;
GiovanniBoccaccio,dal"Decameron",SerCiappelletto,T4,pp.508-519;
GiovanniBoccaccio,dal"Decameron",AndreucciodaPerugia,T6,pp.525-535.
GiovanniBoccaccioedil“cultodantesco”,pp.599-600.
DANTEALIGHIERI,“DivinaCommedia”,Inferno:
CantiI,II,III,IV,V,VI,VII,VIII,IX,X,XIII,XIV,XV,XVII,XVIII,XIX,XXVI,XXXIVin
letturaintegrale;
XVI,vv.73-76,130-136,;XXI,vv.37-117;XXIV,vv.79-151;XXVII,vv.67-136;XXXII,vv.
1-60,70-111,124-139;XXXIII,vv.1-99inriassuntoconletturadeiversicitati;
XI,XII,XX,XXII,XXIII,XXV,XXVIII,XXIX,XXX,XXXIinriassunto.
Libriditestoadottati:
BALDIG.-GIUSSOS.-RAZETTIM.-ZACCARIAG.,Laletteratura,Paravia,vol.1.
DANTEALIGHIERI,LaDivinaCommedia,edizionescelta.
Firma:
Prof.ssaRaffaellaVIVIANI
Irappresentantidiclasse:
AnnaPAPPALETTERA
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AriannaBRUNETTI
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LiceoScientificoStatale“Gobetti”–sede“Segré”diTorino
Prof.ssaRaffaellaVIVIANI
ClasseIIIsez.D
Materia:ITALIANO
Data:7/6/2016
Compitiperlevacanze
Pertuttigliallievi:
Revisionedegliargomentisvolti.
• Studiodellefigureretorichenotevoli,acominciaredaquantopropostonel
glossariodellibrodiletteratura,invistadellavorodiapprofondimentoche
saràsvoltosutaletemal’annoprossimo.
• Lettura, analisi e riassunto scritto di tutte le Novelle del Decameron di
Boccacciopresentinellibroditestoadottato,conesclusionediquellegià
oggetto di studio nel corso dell’anno scolastico, come da programma
svolto.
• Letturaeschedaturascrittadeiseguentitesti:
BertoltBrecht,VitadiGalileo
VittorioAlfieri,Saul
CarloGoldoni,Lalocandiera
(edizioniascelta).
Pergliallieviconsospensionedelgiudizio:
Revisionedegliargomentitrattatinelprogrammadelcorrenteannoscolastico.
Compitigiàassegnatiatuttigliallievi,dicuiaipuntiprecedenti.
Lettura,analisieparafrasiscrittadituttiipassisceltideidiversiautoriaffrontati
nelcorsodell’annoscolastico
Firma:
Prof.ssaRaffaellaVIVIANI
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