Programma inglese - Liceo Primo Levi

LICEO STATALE “PRIMO LEVI”
CLASSICO SCIENTIFICO – S. DONATO MILANESE
L INGUISTICO – S . GIULIANO MILANESE
Via Martiri di Cefalonia, 46 – SAN DONATO MILANE SE (MI)
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Sede di San Donato Milanese
PROGRAMMA SVOLTO A.S. 2013-2014
Docente : Maria Grazia Borsalino
Materia: INGLESE
Classe 3 AL
I. GENERAL ENGLISH
L’approccio didattico è stato quello comunicativo integrato, secondo i criteri e gli obbiettivi definiti
dal Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue del Consiglio d'Europa.
Nella classe Terza i contenuti linguistici, le attività e le strategie didattiche impiegate concorrono
alla preparazione curricolare dello studente verso il conseguimento di un livello di conoscenza della
lingua che si colloca al livello Intermedio B1+, secondo i parametri del suddetto Quadro Comune.
Sul libro di testo Headway Digital – Upper-Intermediate sono state trattate le Unità da 1 a 4 e sono
state svolte le attività volte al potenziamento delle quattro abilità linguistiche: leggere, scrivere,
ascoltare e parlare.
Sul testo di grammatica New Omnibus Reference Grammar sono state svolte attività integrative di
rinforzo relative agli argomenti trattati sul libro di testo.
From Headway Digital – Upper-Intermediate:
1. Language focus:
The tense system: Simple, continuous, perfect – Active and passive
Vocabulary:
Compound words
Skills:
Social expressions
2. Language focus:
Present Perfect Simple and Continuous
Vocabulary:
Hot verbs – make/ do, Exclamations
Skills:
Listening to an interview
3. Language focus:
Narrative tenses: Past Simple, Past Continuous, Past Perfect - active and passive
Vocabulary:
Books and films
Skills:
Retelling a news story, Narrative writing
4. Language focus:
Questions and negatives
Vocabulary:
Prefixes and suffixes, Synonyms and antonyms
Skills:
Report writing
II. ENGLISH LITERATURE
From: A.Cattaneo, D.De Flaviis, Millennium, vol.1, Signorelli, 2012
1. THE MIDDLE AGES
HISTORY AND SOCIETY
Celtic and Anglo-Saxon Britain
The Normans
Wars and social revolt
MAP 1 – THE MAKING OF A NATION
How Britain became an Anglo-Saxon Country
The Venerable Bede, Historia Ecclesiastica Gentis Anglorum
CULTURE
The warlike ideal
Anglo-Saxon society
The pagan cult of fame
The Christian influence
The French influence
A new culture
A new literature in English
The three phases of the English language
Canterbury Cathedral
ANGLO-SAXON POETRY:
THE EPIC:
Beowulf
The Coming of Beowulf
MEDIEVAL POETRY:
THE COLLECTION OF TALES:
GEOFFREY CHAUCER
The Canterbury Tales
General Prologue
The Knight
The Wife of Bath
Chaucer, Boccaccio and Dante
THE LYRIC:
Summer Is Icumen In
THE BALLAD:
Lord Randal
MEDIEVAL ROMANCE:
Origins and characteristics
The subject matter of romance
The Arthurian romances
MEDIEVAL DRAMA:
THE MORALITY PLAY
Everyman
Everyman and Good Deeds
2. THE RENAISSANCE
RENAISSANCE POETRY:
The sonnet and the cult of the lady
The English sonnet sequences
Shakespeare’s sonnets
THE SONNET
Its technical devices
The Petrarchan and the English sonnet
WILLIAM SHAKESPEARE
The sonnets
Shall I Compare Thee to a Summer's Day?
Let Me Not to the Marriage of True Minds
RENAISSANCE DRAMA:
The Elizabethan theatre
The structure of the theatres
The companies of players
The Jacobean theatre
CHRISTOPHER MARLOWE
The great tragedies
Marlowe’s historical role
Doctor Faustus
Faustus' Last Hour and Damnation
Nel corso dell’anno è stata effettuata la lettura dell’opera di W. Shakespeare Henry V in edizione
ridotta (“Reading and Training”, Black cat – Cideb), accompagnata da attività per la comprensione e
l’esposizione orale.
Sono stati inoltre trattati i seguenti argomenti:
The History of the English Language:
“The beginnings of English”, “Old English”, “The Normans in England”, “Middle English”
LIBRI DI TESTO
Soars L., J., Headway Digital Upper-Intermediate, OUP, 2011
Andreolli M., New Omnibus Reference Grammar, Petrini, 2006
A.Cattaneo, D.De Flaviis, Millennium, vol.1, Signorelli, 2012