Programmi svolti dalla classe IVL

LICEO LINGUISTICO “ A. LANDI” DI VELLETRI
PROGRAMMA DI LETTERATURA INGLESE SVOLTO NELL’A.S. 2015/2016
Testi utilizzati : “Witness in two”- Mingazzini e Salmoiraghi Ed. Principato
Ben Wetz, “ English plus Intermediate”, Oxford
Docente: Prof.ssa Anna Maria Bianconi
Classe : IV L
Per ciò che concerne la parte grammaticale, di uso dell’inglese e civiltà si sono
effettuate lezioni relative alle unità 5-6-7-8 -9 del libro “ English plus Intermediate”
Per ciò che riguarda la letteratura si sono affrontati i seguenti argomenti:
The Renaissance,
-
The Tudor Period
From the Elizabethan Age to the Stuart Period, the Mayflower
England in the 16th century
Renaissance Humanism
The Jacobean Age
John Donne, themes and features, reading “ A Valediction: Forbidding
Mourning”
The Elizabethan Theatre, the main features
- Christopher Marlow, themes and features
Reading “Dr Faustus’s last hour”
- William Shakespeare, themes and features
Romeo and Juliet, reading “ The Balcony scene”
- Hamlet , reading “ To be or not to be”
Macbeth, reading an extract
The Puritan Age and the Restauration
- The Civil War and the Restoration, the Glorious Revolution, the Restoration,
Colonial life in early America
- John Milton, themes and features
Reading “ The Angels’ fall”
The Augustan Age
Colonial expansions and European Conflicts
The Hanoverian Accession and a Changing Society
Influence of the classics and French literature
The prose of the Augustan Age
Satire in Augustan Age
Jonathan Swift, themes and features
Gulliver’s Travels, reading “ The king’s considerations”
Daniel Defoe, themes and features
Robinson Crusoe, reading “ Friday”
The Age of Transition
George III and the Great Revolutions
The Bloodless Revolution
The Twilight of Classicism
The Essay
Elegiac and Graveyard Poetry
Thomas Gray, themes and features
“Elegy written in a Country Churchyard”
L’insegnante
Gli alunni
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PROGRAMMA DI FRANCESE
CLASSE IVL
ANNO SCOLASTICO 2015 /16
LIBRO DI TESTO: ECLAT
Lisa Beneventi Zanichelli
MODULE G
UNITE 1
Leçon 1 : A la une.
Grammaire : le conditionnel, la nominalisation, révision de la forme passive.
COMMUNICATION : lire la presse, écrire des faits divers.
Leçon 2 : Chiens écrasés.
GRAMMAIRE : l’expression de la cause et de la conséquence.
COMMUNICATION : rapporter des histoires, des faits criminels, des accidents et des catastrophes.
Leçon 3 : Rêves et souvenirs.
GRAMMAIRE : les temps du récit, dès, dès que, depuis, depuis que.
COMMUNICATION : rapporter les paroles de quelqu’un.
Leçon 4 : Comptes rendus.
GRAMMAIRE : l’emploi de l’auxiliaire, les expressions de temps.
COMMUNICATION : résumer.
ATELIER : Vive la presse !
UNITE 2
Leçon 5: Fenêtre sur cours.
GRAMMAIRE : Le discours indirect, les verbes introducteurs au présent et au passé.
COMMUNICATION : écrire une B.D.
Leçon 6 : Le dialogue de l’interview.
GRAMMAIRE : l’interrogation indirecte.
COMMUNICATION : interviewer quelqu’un.
Leçon 7 : Histoires pour rire.
GRAMMAIRE : les verbes introducteurs, le discours rapporté.
COMMUNICATION : rapporter des histoires, un discours.
Leçon 8 : Le dialogue dans le roman.
GRAMMAIRE : la formation du passé simple.
COMMUNICATION : lire et comprendre une page de roman.
ATELIER : Une Marianne libre et populaire.
UNITE 3
Leçon 9 : Contes de Fées.
GRAMMAIRE : le passé simple.
COMMUNICATION : raconter des contes
Leçon 10 : Pages d’histoire
GRAMMAIRE : exprimer le but
COMMUNICATION : raconter des faits historiques
Leçon 11 : Les grands mythes antiques
GRAMMAIRE : ancien ou antique, révision du futur
COMMUNICATION :raconter des récits mythologiques
Leçon 12 :Histoire impossible
COMMUNICATION : raconter des histoires fantastiques
MODULE H
Leçon 1 : Cinq questions sur la religion
COMMUNICATION : demander et donner une explication
Leçon 2 : Y croyez-vous ?
COMMUNICATION : structurer son discours
Leçon 3 : Da Vinci décodé
GRAMMAIRE : opposition et concession
COMMUNICATION : résumer
Leçon 4 : Questions sur la science
Leçon 5 : La Laïcité, ça veut dire quoi ?
Leçon 8 : L’image argumentative
COMMUNICATION : décrire des tableaux
Leçon 11 : Écosystèmes
Leçon 12 : Point de vue
Atelier :Être solidaire en France
LIBRO DI TESTO : LIRE « Du Moyen Age aux années romantiques »
Bertini-Accornero Einaudi Scuola
Le XVIIème siècle
Panorama historique et culturel
Corneille : vie et œuvres
Texte : « J’ai fait ce que j’ai dû, je fais ce que je dois » Le Cid
Texte : « Venge-moi, venge-toi « Le Cid
Molière : vie et œuvres
Texte : « Mon pauvre argent, mon cher ami « L’Avare
Lectures : La Comédie-Française
Art baroque et Art classique
Racine : vie et œuvres
B. Pascal : Vie et œuvres
Texte ; « Quels ruisseaux de sang…. » Andromaque
Texte : « Ils s’aiment « Phèdre
Texte : « Le coeur a ses raisons… Pensées
Descartes : vie et œuvres
Texte : « Je pensais qu’il fallait…. » Discours de la méthode
Texte : « Renverser les certitudes »
Texte : « Je pense,donc je suis »
Le XVIIIème siècle
Panorama historique et culturel
Montesquieu : vie et œuvres
Texte : « Ce roi de France est un grand magicien» Lettres
Persanes
Texte : « Les caprices de la mode « Lettres Persanes
Texte : « Les nègres esclaves »
Voltaire : vie et œuvres
Texte : « Interrogez le diable « Dictionnaire philosophique
Texte : « Pour empêcher la terre de trembler « Candide
Lectures : La franc-maçonnerie en France
L’aventure de l’Encyclopédie
Diderot : vie et œuvres
Rousseau : vie et œuvres
Texte : « La liberté est un présent du ciel » Encyclopédie
Texte : « Dolci memorie » Julie ou La Nouvelle Héloise
Texte : « A l’ile de Saint-Pierre » Les Rềveries du
Promeneur solitaire.
Texte : « Le contrat social » Du Contrat social
Velletri, le 10 juin 2016
LES ELEVES
LE PROFESSEUR
Dina Plescia
LICEO SCIENTIFICO “A. LANDI” VELLETRI
INDIRIZZO LINGUISTICO “BROCCA”
Programma svolto di Lingua e civiltà spagnola Classe IV L anno scolastico 2015-2016
Prof.ssa Stefania Ciarla
Libri di testo:
- Cabrales, Hernández, Literatura española e latinoamericana, vol.1, SGEL, Madrid
LIBRO DE LITERATURA:
Cap. 5, páginas: de 78 a 89; de 92 a 93.
Cap. 6, páginas: de 98 a 102 (la novela picaresca); de 108 a 111; de 124 a 127.
Cap. 7, páginas: de 128 a 141; de 144 a 145.
Cap. 8, páginas: de 146 a 152; de 155 a 157.
Cap. 9, páginas: de 170 a 174.
Cap. 10, páginas: de 192 a 195; 198.
EN DETALLE:
LITERATURA EN LENGUA ESPAÑOLA:
RENACIMIENTO (PRIMER SIGLO DE ORO):
La época de Carlos V
GARCILASO DE LA VEGA: poesía petrarquista. Lectura y comentario de los sonetos: XIII y XXIII.
Egloga I, Salicio y Nemoroso, véase antologia.
La época de Felipe II
Los géneros de la prosa renacentista: novela de caballerías, pastoril, morisca, bizantina,
picaresca.
La novela picaresca: LAZARILLO DE TORMES, anónimo. Lectura y comentario de todos los
fragmentos presentes en la antología del libro de texto.
Poesía mística: la teología negativa vs. la teología positiva de los Jesuitas; el monte Carmelo; las
vías místicas.
JUAN DE LA CRUZ, lectura y comentario del poema: Noche oscura del alma.
MIGUEL DE CERVANTES:
Lectura y comentario de un fragmento de: El licenciado Vidriera, en antología.
El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha: trama, narradores, personajes, diferencias entre
primera y segunda parte, realismo e idealismo, realidad y ficción, anticipaciones barrocas. Lectura
y comentario de todos los fragmentos presentes en la antología del libro de texto.
Pag. 1 a 2
BARROCO (SEGUNDO SIGLO DE ORO):
La Contrarreforma y el absolutismo monárquico. El concepto de Barroco. El desengaño. La
maravilla. La muerte. La fragilidad del cuerpo. La retórica barroca.
Poesía culterana: LUIS DE GÓNGORA, lectura y comentario del siguiente soneto: Mientras por
competir con tu cabello.
Poesía conceptista moral y de amor: FRANCISCO DE QUEVEDO, lectura y comentario de los
siguientes sonetos: ¡Ah de la vida!; A Roma sepultada en sus ruinas (fotocopia).
LA REFORMA TEATRAL DE LOPE DE VEGA en Arte nuevo de hacer comedias.
El teatro de CALDERÓN DE LA BARCA: La vida es sueño, lectura y comentario de todos los trozos
presentes en el CD del libro de texto.
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Lengua:
repaso constante de las reglas básicas de gramática y sintáxis. Acentos.
Muestra del uso competente del español coloquial: lectura en aula de los primeros dos capítulos
de la novela Caperucita en Manhattan de Carmen Martín Gaite.
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Verifiche orali: esposizione, analisi, commento in lingua spagnola degli argomenti di letteratura e
dei testi letterari.
Verifiche scritte:
Durante l’intero anno scolastico gli alunni hanno svolto elaborati per acquisire padronanza nella
comprensione, analisi, sintesi e produzione di testi di vario genere in lingua spagnola.
Velletri, 08/06/2016
Prof.ssa Stefania Ciarla
Pag. 2 a 2
PROGRAMMA DI FISICA
A.S. 2015/16 CLSSE 4 L
Prof.ssa Luana Lanna
La Temperatura.
Scale termometriche e loro caratteristiche.
La dilatazione lineare, superficiale e volumica; relazione tra i coefficienti. La legge di Boyle; prima e
seconda legge di Gay-Lussac;equazione di stato dei gas perfetti
Il calore.
Trasferire energia mediante calore e lavoro meccanico. Il calore specifico, la capacita termica, la
legge fondamentale della termologia. Propagazione del calore: per conduzione, convezione e
irraggiamento.
I passaggi di stato
Atomi e molecole, gli stati di aggregazione della materia. I solidi, i liquidi, gli aeriformi.
I passaggi di stato: fusione e solidificazione; vaporizzazione e condesazione.
Grafico dei passaggi di stato. Calore latente.
La termodinamica.
Sistema termodinamico, stato termodinamico, il primo principio della termodinamica
Le trasfornazioni termodinamiche e loro rappresentazione sul piano di Clapeyron.
Applicazione del primo principio all' isobara ,isocora, isoterma, adiabatica
Rapresentazione grafica del lavoro termodinamico.
Le macchine termiche e loro rendimento; Gli enunciati di Lord Kelvin, Clausius e loro
equivalenza(senza dimostrazione).
Le onde
Le onde:definizione, tipi di onde. Principio di sovrapposizione, onde periode,
periodo, frequenza, lunghezza d'onda. Equazione di un onda periodica. Interferenza, diffrazione,
riflessione e rifrazione.
Il suono
Le onde sonare, la velocita' di propagazione, l'eco, i suoni e loro proprieta'.
La luce
La teoria ondulatoria della luce. Le onde eletromagnetiche e spettro visibile. Corpi luminosi e luminati;
il fenomeno dell'ombra. Interferenza e diffrazione della luce (cenni).
L’insegnante prof.ssa Luana Lanna
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Gli alunni
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PROGRAMMA DI MATEMATICA
A.S. 2015/16 CLSSE 4 L
Prof.ssa Luana Lanna
Geometria analitica
La circonferenza:condizione di esistenza; calcolo del centro e raggio nota l'equazione
della circonferenza e grafico; scrivere l'equazione della circonferenza noti centro e raggio.
La circonferenza per tre punti.
Posizione reciproca tra retta e circonferenza; punti di intersezione tra retta e circonferenza
La retta tangente alla circonferenza in un suo punto: regola dello sdoppiamento.
La funzione esponenziale
Dominio, codominio e grafico della funzione esponenziale.
Dominio di una funzione esponenziale con esponente razionale intero e frazionario,
irrazionale intero.
Le equazioni esponenziali. Equazioni e disequazioni esponenziali con cambio di variabile.
Disequazioni esponenziali intere.
La funzione logaritmica
Dominio,codominio, grafico della funzione logaritmo.
Proprieta’dei logaritmi, teorema del prodotto, del quoziente, della potenza.
Equazioni e Disequazioni logaritmiche.
Goniometria
Circonferenza goniometrica e prima relazione fondamentale.
Angoli fondamentali e risoluzione al primo quadrante.
Il seno, il coseno, la tangente di angoli 30,45,60.
Archi associati: angoli opposti, angoli supplementari
Formule di addizione, sottrazione e duplicazione per le funzioni goniometriche seno e
coseno.
Equazioni goniometriche elementari e riconducibili ad elementari.
Modulo CLIL
History of exponential function. Graph of exponential function. Properties and application
of exponential function.
History of Logarithms. Graph of exponential and logarithmic functions.
Properties of logarithms. Application of logarithmic function.
L'insegnante prof.ssa Luana Lanna
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Gli alunni
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Liceo Scientifico-Linguistico “A. Landi” – Velletri
Programma Svolto di Conversazione in Lingua Straniera Francese
Classe: 4° SEZ. L
Anno Scolastico 2015 / 2016
Docente: Helena Lopez
Per un’ora a settimana si è svolta la lezione curando la comprensione orale e produzione orale con
particolare attenzione all’analisi di testi o dialoghi attraverso le seguenti attività:
. Esercitazioni pratiche e nei laboratori
. Discussione guidata
. Ricerca ed elaborazione di informazioni
. Approfondimenti lessicali
. Rielaborazione individuale e collettive
Sussidi utilizzati: libro di testo, riviste, video, dvd, computer in aula multimediale. Sono stati
proiettati dei film di attualità in lingua originale che hanno sempre entusiasmato gli alunni e li
hanno indotti ad una comprensione più immediata.
Programma :
Vidéo Clip français (Chansons de Fréro Delavega Le chant des sirènes, de Kendji Girac
Andalouse … images de l’Océan atlantique)
Les accents : Aigu, Grave, Circonflexe
Laboratoire multimédia exercices en ligne de grammaire et dictées.
Article de presse : Calculez votre degré d’optimisme
Article de presse : L’Europe et l’Espace Schengen
Le Père Cent
Article de presse : L’avortement autrement
Vision de deux films :
« Le Petit Prince » d’après le chef-d’œuvre d’Antoine de Saint-Exupéry
« Intouchables »
Débat : Comprendre et s’interroger sur les thèmes : de l’amitié, du handicap, des jeunes de
banlieue et de la solidarité.
Les registres de langue : soutenu – standard – familier – argot - verlan
Test de Compréhension Orale DELF B2
Velletri, 03/06/2016
Prof.ssa. Helena Lopez
PROGRAMMA DI CHIMICA
CLASSE IV SEZ. L
ANNO SCOLASTICO 2015/2016
Liceo Scientifico - Indirizzo Linguistico “ A. Landi ” Velletri (Roma)
Cap. 5 – LA MOLE
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La massa atomica e la massa molecolare
Concetto di mole
Il numero di Avogadro
Calcoli con le moli
Cap.7 – LE PARTICELLE DELL’ATOMO
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La natura elettrica della materia
Le particelle fondamentali
I modelli atomici di Thomson e Rutherford
Numero atomico, numero di massa e isotopi
Cap.8 – LA STRUTTURA DELL’ATOMO
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La doppia natura della luce
L’atomo di Bohr
Il modello atomico a strati
La configurazione elettronica degli elementi
Il modello a orbitali
Il principio di indeterminazione
I numeri quantici: principale, secondario,magnetico, di spin
Rappresentazione della configurazione elettronica secondo il modello a orbitali
Cap.9 – IL SISTEMA PERIODICO
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Verso il sistema periodico
La moderna tavola periodica
Le conseguenze della struttura a strati dell’atomo
Le proprietà periodiche: raggio atomico e volume atomico
L’energia di ionizzazione
L’affinità elettronica
L’elettronegatività
Metalli, non metalli e semimetalli
Gli elementi della vita
Cap.10 – I LEGAMI CHIMICI
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I gas nobili e la regola dell’ottetto
La valenza
La scala dell’elettronegatività
I legami covalenti multipli
Il legame covalente dativo
Il legame covalente puro e polare
Il legame ionico e i composti ionici
Il legame metallico
Cap.11 – LA FORMA DELLE MOLECOLE E LE FORZE INTERMOLECOLARI
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Molecole polari e non polari
Le forze dipolo-dipolo e di London
Il legame a idrogeno
Cap.12 – LA NOMENCLATURA DEI COMPOSTI
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La valenza e il numero di ossidazione
Leggere e scrivere le formule
La nomenclatura chimica: tradizionale, di Stock, IUPAC
I sali binari
I composti binari dell’ossigeno: ossidi basici e ossidi acidi
I composti binari dell’idrogeno: idruri salini, idruri molecolari, idracidi
I perossidi
Gli idrossidi
Gli ossiacidi
I sali ternari
Cap.13 – LE SOLUZIONI
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Perché la sostanze si sciolgono
La solubilità
La concentrazione di una soluzione e la molarità
Le soluzioni elettrolitiche e il pH
Il pH e le reazioni di neutralizzazione
Cap.14 – LE REAZIONI CHIMICHE
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Definizione di reazione chimica
I diversi tipi di reazioni: sintesi, decomposizione, scambio, doppio scambio, redox
I calcoli stechiometrici e l’importanza del bilanciamento
Come si bilancia una reazione redox
Cap.15 – L’ENERGIA E LA VELOCITA’ DI REAZIONE
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Reazioni eso ed endotermiche
Perché avvengono le reazioni chimiche
La velocità di una reazione chimica
L’energia di attivazione: la teoria degli urti e lo stato di transizione
I catalizzatori
I fattori che influenzano la velocità di reazione
Cenni su equilibrio chimico e titolazioni
Esperimenti in Laboratorio:
• Moli e concentrazioni
• Reazioni redox
• Equilibrio chimico
• Titolazione e pila
IL DOCENTE
Rachele Erminia Marmolino
GLI ALUNNI
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Libro di testo
Lineamenti di chimica con minerali e rocce
Valitutti, Tifi, Gentili e Pinocchino
Editore Zanichelli
LICEO SCIENTIFICO “ A. LANDI “ DI VELLETRI
a.s. 2015 -2016
classe: Quarta
EDUCAZIONE FISICA
PROGRAMMA SVOLTO
PRATICA
Attività ed esercizi a carico naturale.
Attività ed esercizi per il controllo segmentario ed
intersegmentario, per il controllo della respirazione.
Attività ed esercizi di equilibrio in situazioni dinamiche,
statiche .
Attività ed esercizi eseguiti in varietà di ampiezza, di ritmo, in
situazioni spazio-temporali variate.
Attività ed esercizi di resistenza e di opposizione.
Esercizi alla spalliera per la mobilità articolare, il
potenziamento muscolare, l’equilibrio, la coordinazione.
Attività sportiva:Pallavolo ( fondamentali individuali,
fondamentali di
Squadra
Tennis da tavolo,Pallacanestro,
Fondamentali di atletica leggera
Organizzazione di attività ed arbitraggio degli sport praticati.
Esercitazioni di assistenza diretta ed indiretta relative alle
attività svolte
TEORIA
Regole della pallavolo.
Il doping
Apparato cardio-circolatorio.
Data……………………….
Gli alunni
In fede……………………………
LICEO SCIENTIFICO STATALE “ASCANIO LANDI”- VELLETRI
A.S. 2015/16
PROGRAMMA SVOLTO DI ITALIANO
CLASSE 4° L
Docente: prof. Luigi Petruzziello
Libro di testo: Antonelli – Sapegno, IL SENSO E LE FORME, La Nuova Italia, voll. 2-3
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Umanesimo e Rinascimento. La nascita della filologia.
Lorenzo Il Magnifico: Il trionfo di Bacco e Arianna.
La Signoria estense.
Matteo Maria Boiardo: Orlando Innamorato (I, 1-13; I, 20-35)
Ludovico Ariosto: Satira III,vv. 1-150; Orlando Furioso (I 1-22; XXIII 100-136)
Niccolò Machiavelli: lettera a Francesco Vettori del 10 Dicembre 1513; Il Principe
(capp. XV, XVIII, XXV)
Francesco Guicciardini: Ricordi (lettura antologica)
Torquato Tasso: La Gerusalemme liberata (I, 1-18; VII, 1-22)
Il Barocco: caratteri generali
Giovan Battista Marino: Donna che si pettina.
Illuminismo: caratteri generali. Illuminismo francese ed italiano. Il Caffè: Che cos'è
questo caffè?
Giuseppe Parini: Il Giorno (vv. 1-157, 497-556)
Carlo Goldoni: La locandiera (Atto primo, scena I,IV, V, VI, IX)
Neoclassicismo e preromanticismo.
Ugo Foscolo: Le ultime lettere di Jacopo Ortis (I parte: la rivelazione dell’amore);
Poesie (Alla sera, A Zacinto, In morte del fratello Giovanni); Dei sepolcri (vv.1-90,
151-295)
Il Romanticismo. Il dibattito in Italia.
Alessandro Manzoni: Il cinque maggio; I promessi sposi (Incipit capitolo I; Addio
ai monti cap. VIII)
PURGATORIO
Lettura, analisi e commento dei seguenti canti: I, II, III, V, VI (vv. 25-151)
Velletri lì 4-6-2016
Il docente
Gli alunni
Liceo Scientifico A. Landi di Velletri
Anno scolastico 2015 – 2016
Programma di Filosofia svolto dalla classe IVL
Prof. Angelo Piacentini
Argomenti trattati:
Epicureismo, stoicismo e scetticismo
La filosofia dell'umanesimo: Cusano, Marsilio Ficino, Pico della Mirandola, Erasmo da Rotterdam.
Il naturalismo rinascimentale: Telesio e Giordano Bruno
Tommaso Moro e Campanella.
La Rivoluzione scientifica: Keplero, Brahe, Galileo Galilei.
Francesco Bacone
Cartesio
Gassendi e l’occasionalismo
Pascal
Il pensiero politico del XVI e XVII secolo.
Spinoza
Hobbes
L’empirismo inglese: Locke, Berkeley, Hume
L’illuminismo francese tra Montesquieu e Rousseau
Introduzione a Kant
Velletri, 3 giugno 2016
Firma dell’insegnante:
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Firme degli alunni:
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Programma Svolto di Conversazione in Lingua Straniera Spagnolo
Anno scolastico 2015 - 2016
Classe: 4 Sez. “ L”
Docente: Rosa Angélica Rodríguez Villalba.
Durante l'anno scolastico gli alunni hanno imparato ad esprimersi sui seguenti argomenti:
1) ¿Qué hiciste en tus vacaciones? ¿Nos hacemos un selfie?
2) Escucha de un programa de radio in Podcast: “Un día horrible”.
3) Escucha canción “La vuelta al mundo” de Calle 13.
4) Visión de La leyenda de la llorona .
5) Lectura leyendas: “La Yerba mate” de Eduardo Galeano.
6) Cultura: “Como preparar un buen Mate.”
7) El tango. Escucha: canción “Volver” de Carlos Gardel
8) Visión de un filmato ¿Cuándo fué la última vez que hiciste algo por primera vez?
9) Actualidad: Lectura de una entrevista a Tristam Stuart
10) Los Bancos de alimentos en España e Italia
11) La ley contra el despilfarro alimentario.
12) El premio medioambiental Goldman 2016: El novel por el medio ambiente: Maxima Acuña.
13) Escucha de un programa de radio in Podcast: “Ya llega el verano”.
Velletri lì, 03/06/2016.
Alunni
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Prof.ssa. Angélica Rodríguez Villalba.
PROGRAMMA SVOLTO DI STORIA
CLASSE IV L
ANNO SCOLASTICO 2015/2016
DOCENTE: GIULIANA UCCHINO
CONTENUTI
Stati e religioni nella seconda metà del 1500.
Potenza politica e debolezza economica della Spagna di Filippo II.
L ’Inghilterra di Elisabetta I.
La crisi del 1600.
L ’Italia nel Seicento: il dominio spagnolo.
La guerra dei Trent’anni.
La rivoluzione inglese.
La Francia di Luigi XIV.
L’Europa fra Seicento e Settecento: Austria, Russia, Prussia, Francia e Inghilterra, Svezia.
L’illuminismo, il dispotismo illuminato in Europa e il riformismo negli stati italiani.
La rivoluzione industriale in Inghilterra.
La rivoluzione americana.
La rivoluzione francese.
Il regime di Napoleone.
La Restaurazione e il congresso di Vienna.
Il dibattito risorgimentale.
I moti liberali degli anni 1820-1830.
Le rivoluzioni del 48.
Le guerre d’indipendenza e l’unità d’Italia.
-Lettura, esposizione e relazione su “Dei delitti e delle pene” di Cesare Beccaria.
-Lettura di fonti e di letture tratte dal libro di testo.
-Uscita didattica a Roma sul periodo della Controriforma e barocco.
METODOLOGIA
Lezione frontale e partecipata.
STRUMENTI
Libro di testo (Milleduemila 1 e 2, La Nuova Italia), schede, fotocopie, appunti.
VERIFICHE
Esposizioni orali; domande scritte semi-strutturate a risposta aperta (4 verifiche a
quadrimestre).
VALUTAZIONE
La valutazione si è basata da 0 a 10 e ha tenuto conto dei seguenti criteri: conoscenza dei
contenuti, capacità di sintesi, capacità di effettuare collegamenti, precisione cronologica.
Velletri
6 giugno 2016
Gli studenti
La docente
PROGRAMMA DI STORIA DELL’ARTE
4L
PROF.SSA PANSINO ILEANA – PROF.SSA ALBANESE RITA CINZIA
A.S. 2015 – 2016
L’ARTE GOTICA
Contesto storico-culturale
Cenni sulle strutture architettoniche della cattedrale gotica : il coro di Saint- Denis, Cattedrale di Chartres.
Cenni di arte federiciana. Nicola Pisano: Pulpito del Battistero di Pisa. Giovanni Pisano : Pulpito del Duomo
di Siena.
La tecnica della pittura ad affresco.
GIOTTO.
La vita; analisi delle opere: Crocifisso di Santa Maria Novella, Madonna di Santa sopra Minerva,Cappella
degli Scrovegni.
IL RINASCIMENTO
Contesto storico culturale del Quattrocento e del Cinquecento. Analisi della tecnica della prospettiva
centrale secondo il metodo brunelleschiano – albertiano. Il concorso del 1401.
FILIPPO BRUNELLESCHI : analisi generale dello stile architettonico,La Cupola di Santa Maria del Fiore.
DONATELLO : analisi delle opere San Giorgio, Banchetto di Erode, David, Altare del Sant , Maddalena.
MASACCIO : analisi delle opere Madonna col bambino e Sant’Anna Metterza, Cappella Brancacci.
LEON BATTISTA ALBERTI : cenni sul “ De Pictura “.
PIERO DELLA FRANCESCA
Contesto storico culturale della corte di Urbino. Analisi delle opere : Battesimo di Cristo, Flagellazione,Pala
Montefeltro.
ARTE FIAMMINGA
La tecnica della pittura ad olio, il genere del “ritratto”. Jan Van Eyck : analisi dell’opera Ritratto dei Coniugi
Arnolfini.
SANDRO BOTTICELLI
Cenni sulla struttura della Corte Medicea. Analisi delle opere : Adorazione dei Magi, La Primavera, La
Nascita di Venere, Natività mistica.
LEONARDO DA VINCI
La vita, il disegno; analisi delle opere: Adorazione dei magi, Vergine delle rocce ,La Gioconda, Il Cenacolo.
RAFFAELLO SANZIO
La vita, analisi delle opere : Madonna del Cardellino,Trasporto di Cristo Morto,Lo sposalizio della Vergine,La
scuola di Atene, nelle Stanze Vaticane, Stanza della Signatura.
MICHELANGELO BUONARROTI
Il genio e la vita. Analisi delle opere : Sacra Famiglia ( Tondo Doni ). I segreti della scultura, analisi dell’opera
: Pietà, Pietà Rondanini e il David.
CAPPELLA SISTINA. Analisi della composizione della Volta della Cappella Sistina ; Il Giudizio Universale :
analisi dell’opera.
RINASCIMENTO VENEZIANO
GIORGIONE e la “pittura tonale”. Analisi dell’opera : La Tempesta.
TIZIANO : La forza del colore. Analisi delle opere : Il Concerto Campestre.
LE STRANEZZE DEL MANIERISMO.
Pontormo e la “maniera toscana”. Analisi dell’opera Trasporto di Cristo al Sepolcro.
ROSSO FIORENTINO. Analisi dell’opera Deposizione dalla Croce.
Prof.ssa Rita Cinzia Albanese
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