programma di lingua inglese

PROGRAMMA DI LINGUA INGLESE
INSEGNANTE: GRAZIANA SAGNER
LIBRI DI TESTO: - ENGLISH PLUS INTERMEDIATE, Ed. Oxford,
aaaaaaaaaaaaaaaa - Performer Culture & Literature 1+2, Ed. Zanichelli
- FIRST FOR SCHOOLS TRAINER, Cambridge English
OBIETTIVI GENERALI
analizzare la struttura del testo
comprendere e utilizzare il linguaggio specifico della disciplina
costruire mappe cognitive
transcodificare da testi a schemi logici, carte, mappe
transcodificare da schemi , ecc. a testi
verbalizzare una discussione
comparare , gerarchizzare ecc.
trasporre in schemi la lezione
avvicinamento ad una cultura diversa dalla propria in un’ottica di conoscenza delle affinità /
diversità esistenti tra lingue e, conseguentemente, culture diverse, al fine di dare agli allievi una
più ampia ed approfondita formazione culturale personale.
o acquisizione di un’adeguata competenza linguistica, tale che gli allievi siano in grado di
utilizzare la lingua come mezzo di comunicazione in ambito quotidiano e professionale per un
corretto inserimento nel mondo del lavoro.
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COMPETENZE
Acquisizione di una adeguata competenza linguistica, tale che gli allievi siano in grado di utilizzare
la lingua come mezzo di comunicazione in ambito quotidiano e professionale per un corretto
inserimento nel mondo del lavoro.
CONTENUTI
TRIMESTRE
STRUTTURE
o Active and Passive
o Reflexive pronouns
o Defining and non-defining relative clauses
TOPICS
o Express likes and dislikes
o Give your opinion about appearance
LITERATURE
o La storia
o Il Rinascimento inglese: la curiosità, la centralità dell’Uomo, le scienze moderne
o I Tudor, la Riforma Luterana, le persecuzioni religiose, Elizabeth
PENTAMESTRE
STRUTTURE
o Make, let and be allowed to
o First conditional
o Second conditional
o Third conditional
o Comparative and superlative adjectives and advebs
o Gerund and infinitive
o Reported speech
o Reported questions
o Tell and Ask with infinitive
TOPICS
o Express certainty and doubt
o Express regret
o Make requests
LITERATURE
o Dal Rinascimento alla fine della Monarchia (1485 – c. 1640)
o LA LETTERATURA RINASCIMENTALE
o La Prosa rinascimentale (Filosofia, Religione, Scienze e Matematica, traduzioni della Bibbia)
o La Poesia rinascimentale (il sonetto elisabettiano e i poeti metafisici)
o Il sonetto shakesperiano
o Sonnet 60
o Sonnet 130
o Il Teatro rinascimentale (il teatro elisabettiano)
o William Shakespeare
o Romeo and Juliet
o Much Ado About Nothing
o Hamlet
o Dalla Guerra Civile inglese all’Illuminismo (1640 – c. 1760)
o LA STORIA : Gli Stuart, la Guerra Civile inglese e il Commonwealth, la restaurazione della
Monarchia (Bill of Rights), la Glorious Revolution
o La Poesia nel XVII sec.
o I poeti metafisici: John Milton, Paradise Lost
o LA STORIA : Gli Hanover, stabilità e prosperità, l’Illuminismo, l’Età Augustea
o La Prosa nell’Illuminismo (invenzione e realismo)
o Un nuovo genere letterario: il Giornalismo
METODOLOGIA
Saranno svolte unità didattiche di tipo comunicativo ed utilizzata la lingua contestualizzata in
funzioni comunicative con simulazione di situazioni reali ed attuali. Esercizi di vario tipo saranno
finalizzati ad operare utilizzando la lingua, secondo le seguenti attività:
o drammatizzazione (role play, lavori di gruppo o a coppie);
o attività di comprensione di testi orali ( listening);
o attività di rielaborazione o creazione di testi scritti (writing);
o attività di comprensione de testo scritto (reading);
o esercizi strutturati di fissazione e consolidamento;
o interazione studente/insegnante in lingua;
o conversazione con insegnante madrelingua.
STRUMENTI
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libro di testo in adozione;
lavagna tradizionale;
lavagna multimediale;
video-cassette ed audio-cassette;
fotocopie.
VERIFICHE E VALUTAZIONE
Le verifiche saranno il più possibile varie in modo da permettere a ciascuno di esprimersi al meglio
e da verificare tutte e quattro le abilità.
Si alterneranno prove strutturate e semi-strutturate, test di comprensione orale, prove di lettura,
interrogazioni brevi e lunghe, questionari, esercizi
RECUPERO
o recupero in itinere;
o assegnazione di esercizi a casa con verifica e correzione in classe..
Piacenza, 20 settembre 2014
Firma docente