Modena Sezione: Liceo Grafica PROGRAMMA

Istituto Superiore d’Arte “A. Venturi” – Modena
Sezione: Liceo Grafica
PROGRAMMA SVOLTO DI LABORATORIO
Insegnante: Eugenia Martini
classe 3C
anno scolastico 2013/2014
ore settimanali: 6
Durante l’anno il programma è stato affrontato attraverso lezioni teoriche frontali, lezioni pratiche guidate
per gruppi e per singoli alunni con frequenti momenti di ripasso sugli argomenti trattati.
Le esercitazioni hanno avuto luogo presso il laboratorio informatico, la sala di posa e la camera oscura di
sviluppo e stampa.
Nel secondo quadrimestre parte delle lezioni sono state dedicate alla realizzazione di elaborati richiesti dalla
prof.ssa Cavallini di Discipline grafiche. Gli alunni hanno utilizzato i software Photoshop e InDesign. per gli
elaborati sul nome e per le locandine delle manifestazioni musicali “Concerti d’inverno” e “Note di
passaggio”.
Costante è stato il confronto con la classe sul lavoro svolto, sulle possibilità offerte dalla creatività di ogni
alunno e dalle strumentazioni in dotazione alla scuola, oltre alla visione del materiale fotografico e grafico
proposto dall’insegnante come momento di riflessione e ricerca.
Le verifiche sono state scritte e pratiche.
Sono state considerate le capacità espressive, creative, logiche, tecnico - esecutive, l'impegno e il rispetto
delle consegne, la quantità e la qualità del lavoro effettuato.
Gli elaborati digitali sono custoditi nell’ HD dell’insegnante.
Contenuti:
Lettering: Scritture preistoriche, pittogramma e ideogramma, i primi alfabeti, la scrittura e la sua evoluzione
nel corso dei secoli. Le famiglie dei caratteri, classificazione di Aldo Novarese, componenti fondamentali del
carattere tipografico, corpo, rigo tipografico, crenatura, interlinea, leggibilità del carattere, segni di
interpunzione, giustificazione del testo, margini.
Laboratorio informatico: conoscenze di base sui programmi Adobe Photoshop, In Design.
Esercitazioni frontali, guidate individuali e pratiche utilizzando computer e software su piattaforme
Windows e Macintosh, scanner e videoproiettore.
Esercitazioni con Photoshop:
Creazione di un nuovo documento, importazione e ridimensionamento immagini fotografiche e grafiche.
Utilizzo dei livelli e della storia.
Utilizzo della palette strumenti: selezioni, bacchetta magica, selez. rapida, lazo, toppa, timbro clone, cerotto,
penna, tracciati di ritaglio, riempimento, taglierina, zoom, mano, pennelli di vario tipo, testo, ecc.
Utilizzo del menù contestuale: regolazione immagine, dimensione, risoluzione, metodo (RGB, CMYK, Scala
di grigi), valori tonali, curve, tonalità e saturazione, filtri.
Ritocco dell’incarnato e della cromia della luce nel ritratto a colori.
Elaborazione di fotomontaggi con scontorno di immagini.
Restauro di una fotografia in bianco e nero.
Creazione di un pattern personale e successiva texture.
Inserimento di un’immagine fotografica nel testo.
Elaborazioni di fotoritocco di fotografie digitali prodotte dagli alunni in sala di posa, salvataggio nei vari
formati di compressione.
Esercitazioni con InDesign:
Impostazione del documento, pagina singola ed affiancata, abbondanza, colonne di testo, margini, testo
segnaposto, lettere affondate, giustificazioni di testo e allineamenti.
Impaginazioni di testo, testo e immagini in sagoma. Utilizzo dei livelli, menu contestuale e dei principali
strumenti della palette.
Produzione di locandine richieste da discipline grafiche.
Salvataggio in InDesign, Pacchetto ed esportazione in PDF con tutti gli indicatori per la stampa.
Laboratorio di ripresa fotografica: Storia della fotografia, dagherrotipo, calotipo, lastra umida al collodio,
cenni sulla storia della cinematografia, i principali autori, la formazione dell’immagine, la luce, sintesi
additiva e sottrattiva, le lenti, i fenomeni luminosi, funzioni dell’otturatore e del diaframma, fermo immagine
e profondità di campo, principio di reciprocità.
Elementi che compongono la macchina fotografica reflex monobiettivo analogica e digitale, biottica
analogica, esercitazioni pratiche in sala di posa ed esternamente, utilizzo di vari tipi di obiettivi e delle
attrezzature in dotazione alla scuola. Pellicole in bianco e nero 35mm e supporti magnetici di registrazione.
Bilanciamento del bianco, qualità e risoluzione dell’immagine.
Distribuzione dispense digitali, consultazione di libri e testi portati in classe dall’insegnante.
Studio dell’illuminazione e della composizione. Utilizzo delle attrezzature della sala di posa.
Temi svolti: Still-life in sala di posa, il ritratto, le forme bianche, texture, il caffè.
Laboratorio di sviluppo e stampa:
Esercitazioni pratiche riguardanti simulazioni del calotipo in negativo e positivo su carta fotografica, stampe
per contatto e per ingrandimento da negativi fotografici prodotti dagli alunni, sviluppo e trattamento del
materiale sensibile in bianco e nero in camera oscura.
Stampe su carte fotografiche B/N Multigrade Ilford a contrasto variabile, uso degli ingranditori e delle
attrezzature in dotazione alla camera oscura.
Per lo sviluppo e l’elaborazione delle fotografie digitali è stato utilizzato il software Photoshop.
Attività estiva richiesta in caso di sospensione di giudizio e come esercitazione per tutti:
Utilizzando la propria fotocamera o telefonino e pensando all’inizio del prossimo anno scolastico,
produrre una trentina di immagini fotografiche che possano rappresentare il percorso di un’ alimentazione
biologica o no. Il cibo: come si forma, si produce, si mangia… visto con i tuoi occhi e con le tue abitudini.
Modena, 03/06/2014
L’insegnante: Eugenia Martini
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Gli alunni: __________________ ____________________