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 PROGETTO EU.TEACH
CORSO DI PERFEZIONAMENTO UNIVERSITARIO
Come insegnare l’integrazione europea a scuola:
diritti, libertà economiche, governo multilivello
Lifelong Learning Programme - Call for Proposals EACEA/18/2011 Jean Monnet Programme
Key Activity 1 - “Learning EU at School” - Reference: 357518-llp-2011-IT-AJM-ICS- Learning EU at School
Obiettivi formativi
Il progetto EU.TEACH, finanziato nell’ambito dell’azione “Learning EU at scholl- Programma Jean Monnet”, intende
offrire una formazione specialistica agli insegnanti delle Scuole Secondarie di secondo grado della Regione Abruzzo su
tematiche inerenti l’integrazione europea (problemi metodologici e tecniche didattiche nell’insegnamento
dell’integrazione europea; governance multilivello; profilo storico del processo di integrazione europea; Istituzioni
europee).
Il programma prevede inoltre la realizzazione di due seminari tematici, dedicati all’utilizzo di tecnologie didattiche
nell’insegnamento. In particolare sarà promosso l’utilizzo delle lavagne interattive multimediali (LIM) attraverso la
realizzazione di oggetti didattici sulle tematiche trattate.
Metodologia
Il percorso si articola su 10 incontri frontali, ciascuno di 8 ore. Ogni incontro sarà costituito da una lezione frontale (4
ore) ed una parte di attività laboratoriale (4 ore) in cui i partecipanti saranno coinvolti in attività pratiche, quali problem
solving, casi di studio, giochi di ruolo. Le attività pratiche saranno inoltre volte alla produzione collettiva di materiale
didattico e pedagogico attraverso cui sperimentare l’utilizzo della LIM, nelle attività d’aula con gli studenti.
Certificazione e rilascio crediti
Il corso di perfezionamento universitario “EU.TEACH –Come insegnare l’integrazione europea a scuola: diritti, libertà
economiche, governo multilivello” prevede il riconoscimento di 10 CFU. Secondo le disposizioni ministeriali, la
frequenza di corsi di perfezionamento dà diritto al riconoscimento di punti nella graduatoria degli insegnanti.
Per l’ottenimento del titolo, ad ogni partecipante è richiesta la frequenza obbligatoria di almeno l’80% del totale delle
ore ed il superamento di una prova finale.
Enti organizzatori
UNIDAV Università Telematica Leonardo da Vinci (Coordinatore), ANSASS ABRUZZO (ex-IRRE), SPIN-ONE srl,
Ud’Anet srl.
Sede di Svolgimento
Il corso si svolgerà presso la Sede di Pescara dell’Università G. D’Annunzio – Viale Pindaro.
Destinatari
Il corso di perfezionamento si rivolge agli insegnanti delle Scuole Secondarie di secondo grado della Regione Abruzzo
(anche non di ruolo). Priorità sarà data agli insegnanti di DIRITTO, ECONOMIA E SCIENZE DELLE FINANZE. I posti
disponibili sono 100.
Modalità di partecipazione e selezione
Le domande di partecipazione possono essere inoltrate accedendo al sito di progetto http://www.ueascuola.eu/
compilando la scheda d’iscrizione on line e allegando CV vitae, preferibilmente in formato europeo.
Le domande saranno accettate a partire dal 2 Aprile 2012 ed entro e non oltre il 27 Aprile 2012.
Non saranno accettate domande d’iscrizione pervenute con altre modalità.
In caso di esubero delle domande pervenute si terrà conto dell’ordine cronologico di ricezione delle stesse.
Calendario didattico
Titolo
Docente
Data
Insegnare l'integrazione europea: problemi
metodologici e tecniche didattiche
Prof. Giuseppe Bacceli
ed altro relatore
Lun
30/04/2012
Il governo multilivello: problemi didattici
Prof.ssa Maria Luisa Gambini
Prof. Marcos Almeida Cerreda
Dott.ssa Maria Paola Mantovani
Lun
28/05/2012
L'insegnamento dell'integrazione europea sotto il
profilo storico: dall'integrazione economica alla
tutela dei diritti umani
Prof.ssa Paola Puoti
Mar
18/09/2012
Insegnare il diritto dell'Unione Europea: le
Istituzioni
Dott. Gianluca Bellomo
Dott. Alessandro Serpe
Mer
03/10/2012
Principio di non discriminazione tra persone,
lavoratori e imprese
Prof.ssa Martine Le Friant
Prof.ssa Fausta Guarriello
Dott. Marcello Salerno
Gio
18/10/2012
Concorrenza
Dott. Marcello Salerno
Dott. Davide Venditti
Ven
09/11/2012
Libertà economiche
Prof.ssa Annette Jobert
Prof.ssa Fausta Guarriello
Dott.ssa Maria Paola Mantovani
Mar
27/11/2012
La coesione sociale nel processo di allargamento
dell'Unione europea
Dott.ssa Melania D’Angelosante
Prof. Marcos Almeida Cerreda
Mer
19/12/2012
Come usare una Lavagna Interattiva Multimediale
(LIM)
Prof. Tom Savu
Prof. Lorenzo Menga
Giov
10/01/2013
Ven
11/01/2013
Esame finale
Prof. Guarriello
Prof.ssa Maria Luisa Gambini
Prof.ssa Paola Puoti
Da Lun
21/01/2013
a Giov
24/01/2013
Durata
8h
Partecip
100
100
8h
100
8h
100
8h
100
8h
100
8h
100
8h
100
8h
100
16 h
100
4 gg
Sede
Università degli
studi G.
D’Annunzio
Pescara
Università degli
studi G.
D’Annunzio
Pescara Università degli
studi G.
D’Annunzio
Pescara Università degli
studi G.
D’Annunzio
Pescara Università degli
studi G.
D’Annunzio
Pescara Università degli
studi G.
D’Annunzio
Pescara Università degli
studi G.
D’Annunzio
Pescara Università degli
studi G.
D’Annunzio
Pescara Università degli
studi G.
D’Annunzio
Pescara Università degli
studi G.
D’Annunzio
Pescara Contenuti
1) Insegnare l'integrazione europea: problemi metodologici e tecniche didattiche
Contenuti
Obiettivi
Prof. Giuseppe Bacceli, ITC Aterno-Manthonè Principali teorie di apprendimento e metodologie didattiche - La politica economica nell'area euro e l'area monetaria ottimale
- Analisi delle ragioni politiche ed economiche dell'integrazione tra differenti paesi
Consentire ai partecipanti di progettare interventi didattici sulla cittadinanza europea in modo da favorire un approccio
positivo verso l'integrazione europea
2) Il governo multilivello: problemi didattici
Prof.ssa Maria Luisa Gambini, Università G. D’Annunzio di Chieti-Pescara
Prof. Marcos Almeida Cerreda, Università di Santiago di Compostela, Spagna
Dott.ssa Maria Paola Mantovani, Università Telematica L. Da Vinci
Contenuti Il governo multilivello nel processo di integrazione europea - Principio di sussidiarietà come mezzo per favorire il processo
di integrazione europea - Teorie dell'integrazione europea e fonti del diritto
Obiettivi
Sviluppare un approccio integrato delle fonti del diritto alla governance multilivello dell'Unione Europea e stimolare la
riflessione sul principio di sussidiarietà
3) L'insegnamento dell'integrazione europea sotto il profilo storico: dall'integrazione economica alla tutela
dei diritti umani
Contenuti
Obiettivi
Prof.ssa Paola Puoti, Università G. D’Annunzio di Chieti-Pescara e Università Telematica L. Da Vinci
L’evoluzione dei Trattati - Le tappe fondamentali dell'integrazione: il Trattato di Maastricht e la creazione del mercato unico L’integrazione economica e diritti fondamentali nella giurisprudenza della Corte di Giustizia - La Carta di Nizza e le
interrelazioni con la Convenzione Europea dei Diritti Umani, il Trattato costituzionale del 2004 e il Trattato di Lisbona
Definire un quadro storico-giuridico all'interno del quale collocare la realtà attuale del cittadino europeo ed accrescere la sua
consapevolezza di essere in un sistema sovranazionale
4) Insegnare il diritto dell'Unione Europea: le Istituzioni
Dott. Gianluca Bellomo, Università G. D’Annunzio di Chieti-Pescara
Dott. Alessandro Serpe, Università Telematica L. Da Vinci
Contenuti La struttura istituzionale dell'Unione Europea, il suo funzionamento e il rapporto con i cittadini
Obiettivi
Apprendere l'architettura istituzionale ed il collegamento tra le istituzioni europee, gli Stati membri e i cittadini europei
5) Principio di non discriminazione tra persone, lavoratori e imprese
Prof.ssa Martine Le Friant, Università di Avignone, Francia
Prof.ssa Fausta Guarriello, Università G. D’Annunzio di Chieti-Pescara
Dott. Marcello Salerno, Università Telematica L. Da Vinci
Contenuti Il principio di non discriminazione tra le persone, lavoratori e tra le imprese
Obiettivi
Chiarire i diversi aspetti del principio di non discriminazione e i vari campi nei quali esso trova applicazione
6) Concorrenza
Dott. Marcello Salerno, Università Telematica L. Da Vinci
Dott. Davide Venditti, Università G. D’Annunzio di Chieti-Pescara
Contenuti Introduzione alla disciplina della concorrenza - Diritto europeo della concorrenza: il monopolio e l'abuso di posizioni
dominanti sul mercato, intese, concentrazioni e altre pratiche anticoncorrenziali, aiuti statali diretti e indiretti - La disciplina
della concorrenza e le imprese pubbliche - UE e Proprietà Intellettuale: disciplina rilevante, la protezione, l'applicazione
Obiettivi
Tracciare un percorso attraverso l'interazione complessa delle norme previste dall'ordinamento europeo in materia di
concorrenza sotto i profili specifici della proprietà intellettuale e le reti di comunicazione.
7) Libertà economiche
Prof.ssa Annette Jobert, CNRS
Prof.ssa Fausta Guarriello, Università G. D’Annunzio di Chieti-Pescara
Dott.ssa Maria Paola Mantovani, Università Telematica L. Da Vinci
Contenuti Definizione di libertà economiche nell'ambito delle regole per la realizzazione del mercato unico - Libera circolazione di
Obiettivi
merci, capitali, servizi e persone - Il modello sociale europeo nel processo di integrazione europea - La cittadinanza
europea nel Trattato di Lisbona - La tutela del consumatore
Chiarie gli aspetti economici dell'integrazione europea ed offrire una diversa prospettiva di superamento delle libertà
economiche verso la tutela dei diritti fondamentali
8) La coesione sociale nel processo di allargamento dell'Unione europea
Dott.ssa Melania D’Angelosante, Università Telematica L. Da Vinci
Prof. Marcos Almeida Cerreda, Università di Santiago di Compostela, Spagna
Contenuti Coesione sociale e coordinamento delle politiche economiche - Coesione sociale e fondi strutturali - Coesione sociale ed
ampliamento delle politiche comunitarie - Il rapporto tra coesione sociale e politiche dell'UE in materia di protezione dei
pazienti migranti
Obiettivi
La politica di coesione, l'equilibrio tra gli obiettivi di coesione sociale e la tutela e la promozione della concorrenza
9) Come usare la Lavagna Interattiva Multimediale (LIM)
Prof. Lorenzo Menga, ex-IRRE Abruzzo
Prof. Tom Savu, Università Politecnica di Bucarest
Contenuti
Obiettivi
La LIM come stimolo al pensiero critico: uso di programmi per la creazione di mappe concettuali - La LIM per gli alunni con
bisogni educativi speciali - Esempi di utilizzo didattico della LIM (presentazione progetti, proiezioni video, connessione web,
organizzazione e stesura degli appunti, etc.)
Far familiarizzare i partecipanti alle potenzialità dell’utilizzo della LIM in aula
10) Prova finale
La prova finale consisterà in un colloquio volto ad accertare il raggiungimento degli obiettivi didattici e sarà valido ai fini
del rilascio dei CFU.
Per ulteriori informazioni è possibile inviare un e-mail a [email protected] o contattare
telefonicamente i seguenti numeri:
- Numero verde 800 404122 dal LUN al VEN dalle ore 10.00 alle ore 13.00
- 0871 360579 dal LUN al VEN dalle ore 15.00 alle ore 18.00