14-CRITERI PER LA FORMAZIONE DELLE CLASSI

CRITERI PER LA FORMAZIONE DELLE CLASSI
SCUOLA DELL’INFANZIA
1I bambini nuovi iscritti vengono inseriti nelle sezioni già esistenti costituendo in tal modo sezioni
omogenee fra loro ed eterogenee all’interno secondo i seguenti criteri:
a. Continuità didattica (**anche per trasferimento da altre scuole dell’infanzia del Circolo)
b. Bambini residenti (vedi punto 3) con certificazione di handicap regolarmente attestati dal
competente organo;
c. Residenza nella frazione, poi nel Comune, poi nel Circolo (per “frazione” si intende
stradario, così come previsto dall’Amministrazione comunale di competenza);
d. Presenza di fratelli nella stessa scuola dell’infanzia e/o scuola primaria della frazione,
nell’anno scolastico interessato. In caso di iscrizione di due fratelli nella stessa scuola
dell’infanzia entrano entrambi, in virtù della precedenza del fratello maggiore se residente.
(***)
2. A parità dei suddetti criteri verranno considerate le seguenti situazioni socio-economiche, alle
quali verrà attribuito il punteggio a fianco indicato:
- Mancanza, a qualsiasi titolo, nel nucleo familiare di entrambi o di un genitore (punti 2)
- Lavoro di entrambi i genitori (con contratto di lavoro valido almeno fino al 31 dicembre dell’anno
di iscrizione) anche se separati * ( punti 1)
- Presenza in famiglia di altri figli in età scolare fino al 14° anno di età (almeno altri due figli( punti
1)
- Presenza nel proprio stato famiglia di persone bisognose di assistenza (allegare
autocertificazione attestante l’invalidità civile) (punti 2)
3.Per le nuove iscrizioni sarà redatta una graduatoria separata per ognuna delle seguenti
situazioni (in ordine di priorità): residenti, non residenti e anticipatari; la prima sarà considerata, ai
fini dell’ammissione, con priorità e seguendo i suaccennati criteri. Per i non residenti saranno
considerati i criteri 1-2-4. Per gli anticipatari saranno considerati tutti i criteri su esposti.
A parità di condizioni generali (per ognuna delle graduatorie) sarà data priorità di ammissione ai
bambini di età maggiore (riferita alla data anagrafica).
4.I suddetti titoli saranno valutati se documentati alla data di scadenza delle iscrizioni.
Prima di procedere all’accoglimento di domande provenienti da residenti fuori dei Comuni del
Circolo, verrà inviata una comunicazione agli eventuali residenti dei due comuni in lista d’attesa in
cui li si informa sulle eventuali disponibilità di posti in scuole diverse da quella richiesta, chiedendo
di optare tra il trasferimento e la permanenza in lista d’attesa.
5.Per ogni voce si stilerà la graduatoria in base ai punteggi predefiniti.
6.Il Dirigente scolastico entro il 25° giorno successivo alla chiusura delle iscrizioni pubblica all’albo
della direzione didattica la graduatoria generale PROVVISORIA.
7.I genitori degli alunni interessati possono presentare ricorso al Dirigente scolastico entro il 35°
giorno successivo alla chiusura delle iscrizioni.
8. Il dirigente scolastico valuta gli eventuali ricorsi avverso la lista d’attesa, cioè la graduatoria,
entro il 45° giorno successivo alla chiusura delle iscrizioni e ne darà comunicazione agli interessati
nei 15 giorni successivi.
9. Il dirigente scolastico entro il 60° giorno successivo alla chiusura delle iscrizioni pubblica all’albo
della direzione didattica la graduatoria generale definitiva.
10.Se sono state presentate autocertificazioni relative al possesso della residenza a
Roncade/Monastier, il dirigente scolastico valuterà entro il 5 settembre la documentazione
pervenuta.
11.Per le iscrizioni effettuate fuori termine si procederà a stilare la graduatoria dopo il 31 agosto,
secondo le modalità su esposte, prevedendo la pubblicazione definitiva della lista d’attesa delle
iscrizioni fuori termine entro il 3° giorno lavorativo dopo il 5 settembre.
12. Eventuale cambio di residenza nel comune/frazione di Roncade/Monastier dovranno essere
documentate o autocertificate ai sensi della normativa vigente.
13.Nel caso di eventuale cambio di residenza, i genitori interessati possono dichiarare che entro il
mese di agosto dell’anno solare in corso saranno residenti nel comune o frazione di
Roncade/Monastier. Pertanto chiedono il riconoscimento di questo requisito e nello stesso tempo
si impegnano a produrre entro e non oltre il 31 agosto il certificato di residenza o un atto notorio o
autocertificazione attestante l’avvenuto cambio di residenza: la mancata presentazione di tale
documentazione entro agosto farà venir meno il requisito della residenza. Dopo il 31 agosto ed
entro il 5 settembre sarà effettuata una verifica della documentazione presentata
14.I bambini con disabilità vengono inseriti nella sezione a loro più idonea, dopo un’accurata
valutazione collegiale della diagnosi. Le sezioni che accolgono bambini con disabilità grave
saranno formate con il numero massimo di 25 alunni per sezione, in applicazione del D.P.R. n.
81/2009 art. 5.
SCUOLA PRIMARIA
1.Nella formazione delle classi prime di scuola primaria saranno rispettati i seguenti criteri:
a. Distribuire numericamente e separatamente nelle due sezioni i maschi e le femmine, in
modo da ottenere la maggiore equiparazione possibile per numero e per sesso.
b. Inserire gli iscritti nell’una e nell’altra delle sezioni, in modo che le stesse risultino
omogenee tra loro ed eterogenee all’interno di ciascuna, tenendo conto sia delle capacità
intellettive, sia della maturazione comportamentale degli alunni, sia dell'utilizzo funzionale
delle risorse effettivamente presenti.
c. Affidare l’operazione di inserimento ad una commissione composta, per la scuola
elementare, dalla psicopedagogista, e dai docenti che presumibilmente avranno la classe
1^ in loco, sentite le insegnanti di scuola materna pubblica e/o parificata.
d. Tenere separati i gemelli, dove possibile
e. Prevedere, se possibile, un ridotto numero di alunni nelle sezioni con particolari situazioni
problematiche.
f. Prevedere l’inserimento nella stessa sezione di bambini provenienti da una stessa frazione
o equa distribuzione degli stessi se il loro numero è consistente.
2.Tali criteri rimangono attuali per quanto compatibili con l’automatica formazione delle classi in
conseguenza delle diverse scelte del tempo scuola formulate dalle famiglie all’atto dell’iscrizione e
dell’organico assegnato all’Istituto.
3.Per la formazione di due o più classi prime, gli alunni non verranno divisi per circa un mese,
durante il quale gli insegnanti li osserveranno, per poi formalizzare una proposta di suddivisione,
da discutere con psicopedagogista, Funzione Strumentale e e da presentare al Dirigente
scolastico.
4.Attività, tempi e modalità di realizzazione del Progetto Accoglienza saranno di volta in volta
concordati mediante riunioni di confronto fra insegnanti
SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO
1.Il Collegio Docenti formula delle proposte in merito ai criteri di formazione delle classi, tenuto
conto dei criteri generali in ordine di importanza indicati dal Consiglio di Istituto:
a. Risultati dei test d’ingresso
b. Informazioni fornite dai docenti della scuola primaria
c. Distribuzione equilibrata rispetto a scuole di provenienza
d. Equilibrio tra maschi e femmine;
e. Divisione dei fratelli gemelli, compatibilmente con la composizione numerica delle classi e
con la tipologia del tempo scuola scelto dalla famiglia
2.In caso di non ammissione alla classe successiva, si procederà con l’inserimento nella stessa
sezione, compatibilmente con il numero e le problematiche dell’eventuale classe di immissione.
3.Nella formazione delle classi prime saranno rispettati i seguenti criteri:
a. Distribuzione omogenea per livelli di competenze.
b. Numero degli alunni direttamente proporzionale alla copertura alunni con certificazione H.
c. Numero alunni inversamente proporzionale al numero dei casi problematici per il
comportamento (rilevati dagli insegnanti della scuola primaria).
d. Distribuzione omogenea dei casi DSA.
e. Distribuzione omogenea degli alunni stranieri (non/poco alfabetizzati).
f. Presenza di 2-3 compagni provenienti dallo stesso plesso
g. Assegnazione a gruppi classe diversi di alunni non compatibili (segnalazione formale per
iscritto dagli insegnanti della scuola primaria).
h. Equilibrio numerico tra maschi e femmine;
i. Richiesta delle famiglie solo dopo verifica dell’accettabilità da parte degli insegnanti della
scuola primaria, in caso positivo si verifica la compatibilità con i punti precedenti.
j. Separazione dei gemelli, anche sulla base di eventuali pareri dell’équipe e della
psicopedagogista.
4.L’inserimento i nelle classi di nuovi alunni (ripetenti, alunni trasferiti, nomadi-giostrai) verrà
effettuata sulla base dei seguenti criteri:
a. Numero degli alunni direttamente proporzionale alla copertura alunni con certificazione H.
b. Numero alunni inversamente proporzionale al numero dei casi problematici per il
comportamento (rilevati dagli insegnanti della scuola primaria).
c. Distribuzione omogenea dei casi DSA.
d. Distribuzione omogenea degli alunni stranieri (non/poco alfabetizzati) anche sulla base del
parere della commissione preposta che terrà conto, in base alla norma,
della
scolarizzazione pregressa e delle competenze linguistiche in possesso
e. Continuità delle figure educative di riferimento, salvo eventuali incompatibilità rilevate dalla
scuola.
5.Una volta costituite le classi non è possibile effettuare cambi di sezione all’interno di uno stesso
plesso.