Aranciolandia

BUONA PRATICA DELL’AMBITO TERRITORIALE DI
FIRENZE
II CIRCOLO di SESTO FIORENTINO
TITOLO DEL PROGETTO
Musical “Aranciolandia”
OBIETTIVI
Un’alimentazione varia e sana
TIPOLOGIA DEL PROGETTO
Progetto curricolare. Ambiti
alimentare/Ed. motoria/Musica
disciplinari:
Italiano/Ed.
all’immagine/Scienze/Ed.
MODALITA’ DI ATTUAZIONE
Lavoro a classi aperte divise in piccoli gruppi di alunni.
NUMERO DI ALUNNI E DOCENTI COINVOLTI
Dirigente Scolastica
Dr.ssa Anna Bergamo
Alunni: 44. Docenti: 5
Gianna Pini & Ilaria Stanca (IV A)
Eugenia Pini, Maria D’Alessandro, Patrizia Alati (V A)
TEMPI DI ATTUAZIONE
2 anni (1 ora a settimana)
COLLABORAZIONI CON IL TERRITORIO (enti locali, enti socio-sanitari)
Prof. di musica c/o la “Scuola di Musica” di Sesto Fiorentino: Paolo Mauceri.
Incontri con operatori specializzati del Comune di Sesto Fiorentino.
Progetto “Frutta nelle scuole”.
Il progetto è risultato vincitore del premio regionale del concorso aliment@zione,
promosso da Centro Tecnico del Consumo in collaborazione con Regione e Ufficio
Scolastico Regionale per la Toscana
Il musical “ARANCIOLANDIA” è nato circa due anni fa dall’idea di insegnare ai
bambini le regole del “mangiar sano” in modo “giocoso e gioioso”, fedeli alla nostra
forte e comune convinzione che trasmettere ai bambini qualsiasi tipo di informazione
attraverso la drammatizzazione dei testi, è certamente più efficace e si raggiungono
quasi sempre gli obiettivi previsti.
Abbiamo, quindi, organizzato un “Progetto sull’alimentazione”, che prevedeva di far
conoscere ai bambini l’importanza del consumo di cibi vari e sani per crescere bene.
Progetto che è riuscito per diffondere un’idea positiva sull’alimentazione,
promuovendo tra i bambini un rapporto corretto con il cibo.
Siamo partite, inizialmente, dal breve vissuto “storico”di ciascuno, facendo loro
intervistare nonni e genitori per conoscere le ricette tipiche della regione Toscana.
Avendo tra l’altro la fortuna di avere dei bambini stranieri in classe, abbiamo
successivamente pensato di allargare l’orizzonte culinario ai Paesi d’origine di ciascuno
di loro.
Ci siamo, poi, soffermate su alcuni alimenti come la bistecca, il gelato, la pasta,
indagando sulle loro origini e, partendo dal contesto “storico” di esse, abbiamo fatto
creare ai bambini delle storie “fantasiose”.
Siamo giunte all’idea di mettere insieme le storie scaturite dalla loro fantasia, i loro
disegni ed è nato così il testo di “Aranciolandia”, la storia di un Paese tutto colorato di
arancione.
“C’era una volta un paese tutto colorato di arancione: arancioni erano le case, sugli
alberi crescevano arance, mandarini, albicocche…nei campi si vedevano enormi
piantagioni di carote, zucche e meloni…Anche gli abitanti avevano la pelle di questo
colore come pure i capelli e i loro abiti! Un giorno essi cominciarono a sentirsi tristi e
stanchi e così passò loro la voglia di mangiare….”
Siamo partite dalla condizione iniziale dei nostri bambini, che seguivano
un’alimentazione poco variata, diremmo monotona….per arrivare alla “magia”, ossia alla
scoperta dei cibi utili alla salute e simpaticamente colorati, che li avrebbero aiutati a
crescere ogni giorno più forti e sani!
Il testo segue così:
“Capitò da quelle parti un mago. A prima vista, tutto quell’arancione gli mise allegria,
ma poi capì che doveva fare qualcosa per quegli abitanti”….
Il mago rappresenta la “piramide alimentare”, costruita dagli stessi bambini durante le
ore di lezione in classe.
Il suo abito è tutto colorato, perché, come spiega ai due bambini che incontra per
strada, “….ci sono disegnati i cibi che dobbiamo mangiare ogni giorno per vivere bene”.
I due bambini di Aranciolandia, attratti dai colori, chiedono al mago di spiegarne loro il
significato…
Questo è il vero esordio del musical, poiché il mago si serve di musica e danza per
spiegare loro in modo giocoso le buone regole del mangiar sano e i cibi che non devono
mai mancare sulla tavola.
Il motto è questo, come ripetono tutti in coro:
“ SE TU MANGI IN MODO SAGGIO
PER IL CORPO E’ UN GRAN VANTAGGIO”.
La prima canzone corredata dal balletto è dedicata ai CARBOIDRATI, “che danno
tanta energia…amidi e zuccheri come benzina…ci fornite ogni mattina” (così risuonano
le voci dei piccoli cantanti-ballerini).
Il secondo balletto, accompagnato dalla canzone “Un arcobaleno di colori”, è dedicato
alla frutta e alla verdura, che, come dice il mago nel testo “…sono ricche di
VITAMINE, SALI MINERALI E ACQUA e aiutano a difendervi dalle malattie”.
Il motto di cui sopra si ripete ad ogni passaggio da un gradino all’altro della piramide
alimentare!
La curiosità dei due bambini di “ARANCIOLANDIA” per il vestito del mago cresce
sempre più e si sofferma sui disegni del latte, dello yogurt, del formaggio, delle uova,
della carne, ecc. e il mago, sempre per far capire meglio a cosa servono gli alimenti di
cui gli chiedono, si serve di nuovo di canti e balli gioiosi per parlare delle PROTEINE:
“Proteine-proteine siamo utili e piccine, come tanti mattoncini facciamo crescere i
bambini”.
I bambini sono attratti dai dolci, gelati, budini, panna e caramelle disegnati sul vestito
del mago in cima alla piramide…..ma il mago li avverte….”E’ vero, i dolci sono buonissimi,
però dovete fare attenzione a non mangiarne troppi!”….perché…parte la canzone e il
balletto finale: “Forza concentrata, forza assicurata, grassi vegetali, grassi
animali…..Grassi sì, grassi sì…buoni da mangiare-are-are senza esagerare…Ma troppi
grassi fan male e tu lo sai…Non approfittare oppure ingrasserai….”.
Il balletto finale trasmette l’energia che danno i grassi e a ritmo di “step” il
movimento necessario per poterli smaltire!
I bambini indossano una t-shirt di colori diversi ciascun elemento della piramide
alimentare:
- Carboidrati (giallo), frutta e verdura (verde), proteine (rosso), grassi (azzurro).
Su ciascuna delle magliette, inoltre, è disegnato un alimento realizzato dagli stessi
bambini.
Scorrono le immagini dei disegni realizzati dai bambini proiettate sullo sfondo…il
Paese di Aranciolandia diventa allegro, perché si colora di tutti i colori dei cibi
scoperti dai bambini e tutti in coro cantano felici “LE REGOLE D’ORO PER
MANGIARE SANO”.
Il lavoro appena illustrato ci ha impegnato fin dalla III elementare. E’ stato un
progetto “in crescendo”, che ha entusiasmato tutti, alunni e insegnanti, raggiungendo
sicuramente gli obiettivi previsti.
I nostri alunni, infatti, a merenda mangiano la frutta, a pranzo non disdegnano più i
contorni e…..hanno bandito dalla loro alimentazione le merendine.