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Istituto Comprensivo “MARCO POLO – VIANI”
TITOLO
GRAD
SCOL.
MOD
TIPOL.
FIN.
ATTIV.
PTOF 2016 – 2019 Prospetto riassuntivo generale
NUM.
DOCENTE
ALUNNI
REFERENTE
Tutti gli
900
Damiano
alunni
circa
Raffaele
PROGETTO / ATTIVITÀ
DESTIN.
 Proposte di percorsi per migliorare l'accoglienza e le
DOCENTI COINVOLTI
ESP. INT.
ESP. EST.
TEMPI
ORE
LUOGO
USCI
SVOLGIM.
(CIRCA)
SVOLGIM.
TE
Scuola Amica:
Ist.
Grat.
Curr.
qualità delle relazioni, favorire l'inclusione delle diversità,
Anno
Tutti
Scolast.
promuovere la partecipazione attiva degli alunni
Silvia
Francesconi
“Un Cuore, Un Mondo, Un Libro”:
Ist.
Fam.
Curr.
 Gli alunni sceglieranno di acquistare un libro e il ricavato
di questa vendita andrà all'OPA di Massa
Tutti gli
900
alunni
circa
Avancini
Gen
Tutti i docenti
Mag
Lombardi
1
a
class
e
Pertinenze
scolastich
No
e
Luciana
01
Solidarietà
Scuola amica
 Esperienze ed attività diversificate, liberamente scelte dai
e solidarietà
docenti, sulle tematiche relative all’educazione alla pace.
 Laboratorio per la realizzazione pratica di oggetti con
Pertinenze
diverse tecniche.
 Allestimento
Pri.
Mist.
Curr.
del
tradizionale
“mercatino
della
solidarietà” nel periodo natalizio per la raccolta di fondi.
 Laboratorio musicale e di drammatizzazione per la
Tutti gli
400
alunni
circa
Insegnanti
Nucci Lucia
Tutti
specialisti
di musica
scolastich
Anno
ee
Scolast.
Sì
località
preparazione del Concerto di Natale.
limitrofe
 Concerto natalizio.
 Solidarietà per le associazioni Down
 Uova pasquali per ricerca leucemia
 Orto didattico mensa Caritas di Viareggio
Continuità
Continuità e
orientamento
anni della
delle scuole dell'Infanzia "Marco Polo", "Morganti",
Sc.dell’Inf.
"Dorotee" per realizzare attività di accoglienza sotto
dell’Ist. e
forma ludica. Le classi prime della Primaria lavoreranno
del
300
Gli
in continuità con il terzo anno dell'Infanzia "Marco Polo"
territorio
circa
insegnanti
svolgendo
02
Ist.
Ist.
Curr.
Alunni 5
 Le classi quinte della Primaria accoglieranno gli alunni
attività
di
lettura,
ascolto,
riflessione,
drammatizzazione, memorizzazione a partire da un testo
Classi
"Le sei storie delle paroline magiche" parole importanti
prime
+
quelli
del
Pucci Silvia
Gli insegnanti delle
classi coinvolte.
di
Gen
strumento
-
spagnolo,
Giu
all'interno del progetto educativo: grazie, scusa, ciao, ti
della
voglio bene, pazienza, per piacere. Le classi prime della
Sc.Prim.
territo
tedesco,
secondaria di primo grado accoglieranno, in una
dell’Ist.
rio.
francese.
mattinata, le classi quinte della Primaria "Vassalle" e delle
altre scuole del territorio. I docenti di spagnolo, tedesco,
Classi
francese svolgeranno brevi incontri nelle classi quinte
quinte
per un approccio alle seconda lingua. Gli insegnanti di
della
1
20 +
10
Pertinenze
scolastich
e
No
TITOLO
GRAD
SCOL.
MOD
TIPOL.
FIN.
ATTIV.
DESTIN.
musica della secondaria lavoreranno in continuità con le
Sc.Prim.
classi quinte.
dell’Ist. e
NUM.
DOCENTE
ALUNNI
REFERENTE
DOCENTI COINVOLTI
ESP. INT.
ESP. EST.
TEMPI
ORE
LUOGO
USCI
SVOLGIM.
(CIRCA)
SVOLGIM.
TE
del
territorio
Classi
prime
della
Sc.Sec.
dell’Ist.
Agorà delle scuole
 Nel pomeriggio ci sarà un incontro in teatro per
presentare
Sec.
Grat.
Extr.
alle
nell'ambito
famiglie
delle
l'intera
scuole
offerta
superiori,
formativa
seguirà
la
presentazione di ogni Istituto che avrà a disposizione
un'aula nella quale potrà presentare la propria offerta
Insegnanti
Famiglie
e alunni
classi
162
Silvia
Francesconi
terze
Francesconi, Nardi,
Francesco
delle
Gen
Petri (Commissione
ni, Nardi,
scuole
-
orientamento)
Petri
superiori
Feb
Aule e
4
teatro
No
Sc.Sec.
ospiti
formativa
In
base
Classi
con
Ist.
Est.
Curr.
alunni
PEZ
stranieri
Laboratori ed attività di supporto
e/o con
03
disabilit
Inclusione e
à
accoglienza
alle
risorse
6-8
asseg
ore
nate
dal
CRED,
Luciana
Avancini
Lombardi
Gli insegnanti delle
Anno
max.
classi
scolast.
per
class
al
e
Pertinenze
scolastich
e dei
No
singoli
plessi
max. 3
per
A.S.
INTERCOOPERI@MO
 accoglienza/inserimento
 corsi di italiano L2
Ist.
Est.
Curr.
 Il
progetto
prevede
l’istituzione
di
corsi
di
alfabetizzazione di lingua italiana per gli alunni neoarrivati da istituire in orario scolastico o extrascolastico
Alunni
Secon
stranieri
do
Gabriella
circa 10
Da
e non
necess
Gerra
da definire
definire
dell'IC
ità
con personale interno
2
Pertinenze
scolastich
e
No
TITOLO
GRAD
SCOL.
MOD
TIPOL.
FIN.
ATTIV.
DESTIN.
NUM.
DOCENTE
ALUNNI
REFERENTE
DOCENTI COINVOLTI
ESP. INT.
ESP. EST.
TEMPI
ORE
LUOGO
USCI
SVOLGIM.
(CIRCA)
SVOLGIM.
TE
 L’istituzione di azioni positive per il successo scolastico
con corsi per la preparazione agli esami di stato per la
licenza al termine del primo ciclo.
 L’istituzione di laboratori creativo-espressivi per favorire
l’inclusione sociale dei minori stranieri
 corsi linguistici di Lingua per lo studio e di matematica
 Corso per la preparazione agli esami di Stato
Barsanti Laura,
Progetto Costruire l'Accoglienza
 Attività e giochi finalizzati alla conoscenza reciproca:
Inf.
Grat.
Curr.
canti, girotondi e filastrocche, giochi guidati e liberi,
esplorazione dell'ambiente scuola, attività grafico-
Nuovi
alunni
Battistoni
Battistoni Daniela,
Dal 15
Daniela
Boretto Susanna,
settemb
Contaldo
re al 26
Boretto
Immacolata,
settemb
Susanna
Gragnani Michela,
re 2016
21
pittoriche
Scuola
infanzia
No
Paladini Nicole
Trasformare e trasformarsi
 Attraverso un percorso interdisciplinare Il progetto
porterà avanti sia la trasformazione dei diversi frutti di
stagione nei loro prodotti derivati, attraverso laboratori
manuali, sperimentando così il cambiamento nella sua
Prim
Fam.
Curr.
Tutte le
classi in
Olivia Morelli ,
cui sono
Consuelo della
fisicità; sia la lettura e la drammatizzazione di storie
presenti
legate al cambiamento come concetto di crescita e
alunni
Sara
Remorini, Maria
Anno
con
Remorini
Antonietta Fiorani,
scolast.
accoglienza .
Latta, Sara
 Per un miglior risultato del progetto questo verrà
bisogni
incluso, dove possibile, in quelli già presenti nelle classi,
educativ
,Silvia Fiocco,
i
Sandra Genovesi.
comprese le uscite didattiche e i laboratori di teatro.
 Gli alunni verranno affiancati dai compagni di classe
attraverso metodologie didattiche quali peer tutoring,
Pertinenze
30
scolastich
No
e
Sonia Fulignati
speciali.
cooperative learning e role playing
Gli strumenti compensativi per BES e DSA
Sec.
Ist.
Extr.
 Consapevolezza
di
come
usare
gli
strumenti
compensativi previsti dalla legge
Ist.
Curr.
 produzione di semplici manufatti da forno (focaccine,
pizza, biscotti)
Grat.
Curr.
 apprendimento di semplici movimenti per migliorare la
connessione
20
classi
2B-2F
Laboratorio di ginnastica per la mente
Sec.
classi
Alunni H
Laboratorio di cucina
Sec.
Tutte le
cerebrale
e
stimolando l'apprendimento.
favorire
il
rilassamento
Alunni
Stefania
Guidi
3
mesi
Patrizia Pieraccini e
Anno
Pieraccini
Sandra Lucchesi
scolast.
Pieraccini
1A-1F
Da definire
Patrizia
Patrizia
classi
Due
Patrizia Pieraccini e
docenti curricolari
in compresenza
Patrizia
Anno
Pieraccini
scolast.
Pertinenze
12
scolastich
No
e
Laboratori
oH
No
Sc.Sec.
Pertinenze
scolastich
e
No
TITOLO
GRAD
SCOL.
MOD
TIPOL.
FIN.
ATTIV.
DESTIN.
NUM.
DOCENTE
ALUNNI
REFERENTE
Giardinaggio in laboratorio; un giardino pensile
per ogni classe
M.B.
 realizzazione di semenzai con materiale povero e
Sec.
Grat.
Curr.
trapianto in bottiglie di plastica da appendere come mini
giardini pensili nelle classi.
 attività di impegno e rielaborazione a livello linguistico,
e alunni
classe
2B
DOCENTI COINVOLTI
ESP. INT.
ESP. EST.
TEMPI
ORE
LUOGO
USCI
SVOLGIM.
(CIRCA)
SVOLGIM.
TE
1
Laboratori
Anno
setti
o
scolast.
man
sostegno
a
Sc.Sec.
Docenti
1
+
20
Gloria
Cogliati
specializzate
sostegno e
curriculari
(all'occasione)
No
metacognitivo e scientifico
Triennio
Curri
Sec.
Mist.
cular
M.B.
Il computer e la multimedialità per imparare
 ogni argomento affrontato dall'alunno sarà trasposto su
digitale per attività di rinforzo circa gli ambiti o campi di
e
apprendimento presentati
e alunni
classe
2B
1
+
20
5 ins. Sostegno +
Gloria
1 ins. Tecnica
Cogliati
+
1 ins. Sc.. Motor
Dott.ssa
scuola
2
Paola e
Seconda
ore
Dott.ssa
ria (già
setti
Irene
fatto il
man
Castelli
primo
ali
Laboratori
o
sostegno
No
Sc.Sec.
anno)
Classi aperte di spagnolo "on line", il podcast
audio-video come strumenti di apprendimento,
condivisione, comunicazione.

1) strutturazione di 3 classi aperte su UIBI per tutti gli
alunni di spagnolo (una prima, una seconda ed una
terza)
1A-1B-
anno
1D
scolastic
 2) inserimento dei materiali di studio e produzione di un
podcast
Sec.
Mist.
Curr.
audio-video
per
ciascuna
unità
di
o co
2A-2B-
apprendimento dell'anno in corso in ciascuna classe
2C-2D-
240
 3) arricchimento di podcast audio specifici per alunni BES
2E-2G
circa
 4) gestione di gruppi per la produzione di artefatti da
parte degli stessi alunni e da inserire in piattaforma in
condivisione
 5) collaborare con il progetto eTwinning di spagnolo
proprio per la produzione di materiali da condividere
Cassarino
Cogliati
Cassarino, Magnini,
Cogliati
Cogliati
Gloria
3A-3B-
ann
classi+
prosegui
o
classi
mento
scol
virtuali su
per
astic
piattaform
successi
o
a UIBI
10
Palestra
Sì
vi fino al
3C-3D-
3^
3E-3F.
con le classi partner
 6) monitoraggio e-tutoring delle chat con i partner
 7) generazione di attività formative per LIM e
trasposizione di lezione partecipata e collaborativa
Propriocezione e multisensorialità
Sec.
Grat.
Curr.
 GLI ALUNNI VERRANNO INVITATI A SPERIMENTARE LA
Alunni
SENSIBILITA' DEI DISABILI (corsa bendata, camminata
classi
con il bastone, corsa su chiamata, basket in carrozzina)
terze
Gori
Lucii Valeria
VANNUCCI
Stefano,
ANTONIO
atleti del
gruppo
PER STIMOLARE TUTTI I CANALI SENSORIALI. IN
4
2 MESI
No
TITOLO
GRAD
SCOL.
MOD
TIPOL.
FIN.
ATTIV.
SEGUITO
TESTERANNO
LA
DIFFERENZA
DESTIN.
NUM.
DOCENTE
ALUNNI
REFERENTE
DOCENTI COINVOLTI
TRA
ESP. INT.
ESP. EST.
TEMPI
ORE
LUOGO
USCI
SVOLGIM.
(CIRCA)
SVOLGIM.
TE
sportivo
SENSAZIONE E PRECEZIONE.
SEMPION
e H'82
Aiutare i propri figli a "navigare" in sicurezza
Ist.
Grat.
Extr.
 L'incontro con le famiglie servirà per spiegare loro in che
modo poter aiutare i propri figli ad essere più sicuri
quando navigano su internet.
Dott.
Famiglie
dell'Istit
uto
Silvia
Stefano
Francesconi
Ramacciot
ti
Un
incontro
Teatro
2
serale
della
No
Sc.Sec
10
STRETCHING IN CLASSE
Prim
Grat.
Curr.
 favorire corretti stili di vita e il benessere psico-fisico dei
bambini
Cl. Terze
(biennale)
82
Gabriella
Tutti i Docenti di
Anno
Gerra
classe terza
scolast.
min
al
gior
Classe o
cortile...
No
no
Prim
Grat.
Curr.
SEA Risorse
 Educazione ambientale e al riciclo consapevole
Tutte
400
c.a.
Avancini
Lombardi
Tutti i docenti
Luciana
Esperto
Anno
SEA
scolast.
1
ora
a cl.
Pertinenze
scolast.
No
ANNA BARTELLONI.
04
CARLA GABBRIELLI,
Sicurezza:
WASTE GAME
ambiente,
 Raccolta differenziata carta e plastica.
salute,
Sec..
Ist.
Curr.
sociale…
 Pesatura settimanale di plastica, carta e indifferenziato.
 Elaborazione statistica su Excel dei dati raccolti.
 Assegnazione di un premio a fine anno alla classe più
ANNA NERI, ILARIA
Tutte le
classi
476
Second.
PATRIZIA
PAOLINELLI
1
D'ONOFRIO,
Nov
ora
SANDRA GALLI,
-
al
PATRIZIA
Mag
mes
PAOLINELLI,
virtuosa.
e
Aule e
laboratori
o
No
scientifico
ANTONELLA DEL
MAGRO
Incontro con il CLUB ALPINO ITALIANO
Sec.
Grat.
Curr.
 Lezione frontale a cura di un esperto su geologia, bioma
Alpi Apuane, attività del Club Alpin o Italiano.
ANNA BARTELLONI,
Tutte le
classi
127
prime
PATRIZIA
ANNA NERI,
AURELIO
PAOLINELLI
SANDRA GALLI,
CRESPINA
Sec..
Grat.
Curr.
 Lezione frontale e attività laboratoriale.
Tutte le
classi
UN'ORA
1
ILARIA D'ONOFRIO
ANNA BARTELLONI,
CELIACHIA E SALUTE A TAVOLA
TEATRO
176
seconde
5
SCUOLA
MEDIA
Sì
VIANI
RAPPRESE
CARLA GABBRIELLI,
NTANTI
TEATRO
PATRIZIA
ILARIA D'ONOFRIO,
ASSOCIAZ
SCUOLA
PAOLINELLI
SANDRA GALLI,
IONE
PATRIZIA
ITALIANA
PAOLINELLI,
CELIACHIA
UN'ORA
UNA
MEDIA
VIANI
No
TITOLO
GRAD
SCOL.
MOD
TIPOL.
FIN.
ATTIV.
DESTIN.
NUM.
DOCENTE
ALUNNI
REFERENTE
DOCENTI COINVOLTI
ESP. INT.
ESP. EST.
TEMPI
ORE
LUOGO
USCI
SVOLGIM.
(CIRCA)
SVOLGIM.
TE
ANTONELLA DEL
MAGRO
Viti, Cartelloni,
Giomi, Panconi,
Libera
Sec..
Grat.
Curr.
 Due incontri con esperti e manifestazione finale di tutte
le scuole del territorio
Tutte le
classi
500
Pucci
Francesca
Localu
Gabbrielli, Spinelli,
Matteo
Galli, D'Agostino,
Mosa
Guidi, Paolinelli, Del
scuola
3 mesi
10
media e
Sì
passeggiat
Magro, Aceti,
a
Francesconi
Sec.
Sec.
Sec..
Grat.
Grat.
Grat.
Curr.
Curr.
Curr.
Tutte le
Dipendenze
classi
 Incontro di presentazione con esperto e discussione
terze
Tutte le
Tabagismo
classi
 Presentazione del problema e dei possibili rischi
seconde
Tutte le
Incontro AVIS
 Incontro con operatore per sensibilizzare alla donazione
"Navigare" in sicurezza
 L’attività consiste in un incontro di circa 1h30’ con le
Sec..
Grat.
Curr.
classi
seconde
150
circa
150
circa
155
circa
Gabbrielli
Gabbrielli
Gabbrielli
Tutti i docenti di
Dott.
scienze
Tanganelli
Tutti i docenti di
Dott.
scienze
Tanganelli
Tutti i docenti di
Operatore
Scienze
Avis
Gli insegnanti
Classi
classi prime e con le classi terze della scuola secondaria
prime e
300
Silvia
di primo grado per spiegare agli alunni quali sono i
terze
circa
Francesconi
pericoli che ci sono in internet e quali misure possono
medie
Dott.
presenti nelle classi
Stefano
nel momento di
Ramacciot
svolgimento degli
ti
incontri
adottare per tutelarsi.
1
settiman
4
Classe
No
4
Classe
No
4
Scuola
No
a
1
settiman
a
1
settiman
a
Teatro
Gen
-
6
Feb
della
scuola
No
media
Classe
3° C e
Sec.
Grat.
Curr.
Da studente a lavoratore sicuro
altre
 Gli alunni incontreranno degli operatori dell'Inail che
classi
parleranno del tema della sicurezza sul lavoro, poi
parleranno anche con degli infortunati sul lavoro e alla
fine scriveranno degli articoli per "La Nazione" nei quali
rielaboreranno la loro esperienza
terze
che
Teatro
Personale
Da 21
Silvia
a 98
Francesconi
Silvia Francesconi
vorrann
Silvia
dell'INAIL
Gen
Francesco
della
-
ni
Provincia
Mar
scuola
20
media e
aula
No
multimedi
di Lucca
ale
o
aderire
La postura quale gioco di equilibri
Sec.
Grat.
Curr.
 Dall’osservazione ed indagine del proprio atteggiamento
posturale,
i
ragazzi
verranno
condotti
alla
TUTTI
LUCII
VANNUCCI
EMILIANO
GLI
VALERIA
ANTONIO
BRUNELLI
6
2 MESI
10
PALESTRA
ORE
E TEATRO
No
TITOLO
GRAD
SCOL.
MOD
TIPOL.
FIN.
ATTIV.
sperimentazione delle attività utili alla compensazione
delle viziature
DESTIN.
NUM.
DOCENTE
ALUNNI
REFERENTE
DOCENTI COINVOLTI
ESP. INT.
ESP. EST.
ALUNNI
(PODOLO
DELLE
GO),
CLASSI
NICOLA
2^
PALESTINI
TEMPI
ORE
LUOGO
USCI
SVOLGIM.
(CIRCA)
SVOLGIM.
TE
(KINESIOL
OGO)
Due
incontri
Tutti docenti di
Sec.
Grat.
-
Tutte le
Curr.
"Il mio primo bacio"
Ist.
Operatrice
scienze delle classi
classi
Galli Sandra
terze
asl
terze (Bartelloni,
referente
Gabbrielli, Del
del
Magro, Galli,
progetto
Paolinelli)
di 2 ore
per
4
classe,
per
Aula
general
class
scolastica
mente
e
Sì
uno a
settiman
a
Barsanti Laura,
Bimbi di
Battistoni Daniela,
5 anni
Inf.
Ist.
Curr.
Lingua Inglese per i cinque anni
di tutte
 Primo approccio alla lingua Inglese in modo divertente
e tre le
22
Battistoni
Daniela
sezioni
Boretto Susanna,
Contaldo
Immacolata,
Gen
da
-
definire
Pertinenze
10
Mag
scolastich
No
e
Gragnani Michela,
A,B,C
Paladini Nicole
05
Baddettini Simona,
Apertura
Claudia Barbaro,
all’Europa e
Raffaele Damiano,
alla
Classi
mondialità
Prim
Grat.
Curr.
CLIL - Comunicare in inglese
1°A -
 Incontri per colloquiare con gli alunni in inglese in modo
1°B -
da permetterli di relazionarsi con tale contesto culturale.
1°C -
Gabriella Gerra,
76
1°D
Bamdettini
Simona
Gabriella Morone,
Silvana Pellegrini,
Silvia Pucci,
Federica Tamburini,
Maria Teresa Turi,
Alessia Uccheddu,
Maria Antonietta.
7
Sign.ra
Anno
Alessi Pia
scolast.
20
Ambienti
scolastici
No
TITOLO
GRAD
SCOL.
MOD
TIPOL.
FIN.
ATTIV.
DESTIN.
NUM.
DOCENTE
ALUNNI
REFERENTE
DOCENTI COINVOLTI
ESP. INT.
ESP. EST.
TEMPI
ORE
LUOGO
USCI
SVOLGIM.
(CIRCA)
SVOLGIM.
TE
Scuola
Prim
Ist.
Curr.
CLIL in lingua inglese: usare le lingue per
Le classi
imparare e usare le lingue.
seconde
 Creare occasioni di uso "reale" della LS: da letture,
racconti, piccole drammatizzazioni ad approfondimenti
disciplinari.
terze,
quarte e
Primaria e
400
Gambassi
circa
Sabrina
Gli insegnanti di
lingua inglese e di
altre discipline
quinte
Insegnant
e di
madre
lingua
laboratori
Secondo
quadrim
75
estre
o
informatic
No
o scuola
Secondari
a
20
ore,
cont
Amici di penna - gemellaggio tra Viareggio e
atto
Vinci.
men
 Rapporto epistolare e di comunicazione attraverso le
Insegnanti
Avancini Luciana,
sile
classi
Gerra Gabriella,
ed
seconde
Lecchi Giuseppina,
Anno
even
scuola
Taccola Patrizia,
scolast.
tual
della tipologia testuale della lettera e della struttura di
primaria
Sguerri Elena, Spina
e
una mail; utilizzo e osservazione di esempi scritti, schede
V.Vassalle.
Raffaella.
gior
nuove tecnologie (E-.mail, skype) per raccontarsi ed
esprimersi,
Prim
Grat.
Curr.
accogliere
e
conoscere.
Eventuale
accoglienza degli studenti di Vinci per conoscersi,
2A, 2B,
condividere e parlarsi personalmente. Approfondimento
2C, 2D
strutturate
di
esercitazione,
completamento
84
parti
Scuola
primaria
Sì
V.Vassalle
no
mancanti, fino alla strutturazione autonoma di testi sia
di
narrativi che descrittivi.
acco
glie
nza.
Patrizia Pieraccini,
Progetti eTwinning
 1. Whole Person Wellness
1D-3D-
Sandra Galli,
,
 2. Connecting European Cultures
3E-1E-
Paolinelli Patrizia,
laboratori
 3. Language Exchange and Lifestyles through the magic
1Euro-
Gloria Cogliati,
2Euro-
Alessandra
Luisa
Cassarino, Donatella
Cento
of Storytelling
Sec.
Grat.
Curr.
TwinSpace
 4. Cantar para Hablar/Singing Together
 5. A Birthday Card for Rebeca
 6. My Handmade Mind
 7. Simple Experiments for S.I.M.P.L.E. People
 8. Amigos por correspondencia
1F-1A-
324
Luisa Cento
2B-2F-
Manzuoli, Sonia
2C-2D-
Coppa, Sara
2E
 9. Nuovo progetto (da definire)
8
Anno
scolastic
o
o
informatic
a, aule,
altri
laboratori,
Matteoni,
proprie
Luisa Cento
abitazioni.
Sì
TITOLO
GRAD
SCOL.
MOD
TIPOL.
FIN.
ATTIV.
DELE
Sec.
 Preparazione all'esame che permette l'ottenimento del
diploma DELE
Curr.
Sec..
Ist.
Extr.
 Un gruppo di alunni della euroclass accoglieranno gli
alunni del College Antoine Delafont di Montmoreau,
 Lettura di brevi narrazioni, giochi per l'acquisizione degli
Curr.
NUM.
DOCENTE
ALUNNI
REFERENTE
schemi corporei di base, utilizzo di varie tecniche
pittoriche, manipolazione, esplorazione, classificazione,
verbalizzazione delle proprietà degli oggetti dei cicli
stagionali
DOCENTI COINVOLTI
ESP. INT.
ESP. EST.
TEMPI
ORE
LUOGO
USCI
SVOLGIM.
(CIRCA)
SVOLGIM.
TE
Alunni
scelti
Alessandra
Natividad
Gen.
nelle
Cassarino
Peña
Mag.
Pertinenze
20
Luisa Cento, Patrizia
Euroclas
s
53
Luisa Cento
Pertinenze
Pieraccini, Valeria
Luisa
Lucia, Francesca
Cento
scolastich
Marzo
ee
Pucci, Sonia Coppa
bimbi di
tre le
famiglie
Barsanti Laura,
Tutti i
tutte e
scolastich
e
classi 2°
Francia.
stagioni
Grat.
DESTIN.
Scambi culturali con la Francia
Il trascorrere del tempo... Spazio, tempo e
Inf.
Gragnani
Battistoni Daniela,
Michela
Boretto Susanna,
67
sezioni
A,B,C
Nicole
Immacolata,
Paladini
Gragnani Michela,
Sede
Progetto
Contaldo
scuola
annuale
No
infanzia
Paladini Nicole
Vari
ano
tra
A spasso nel tempo
06
linguistico-
Amedei Catia,
 Lezioni da parte degli insegnanti e di esperti esterni,
Ambito
Prim
Fam.
Curr.
storico-
laboratorio di archeologia, attraverso scavi effettuati nel
Terze A-
giardino, dove verranno appositamente disposti dei
B-C-D
82
Licia Pucci
reperti.
geografico
Checcacci Nadia,
Nucci Lucia, Pucci
Licia
 Visita al Museo Blanc
Gruppo
attivi
Archeolog
tà
ico Massaciuc
coli-
Bimestra
le
dida
ttica
e
Museo
visit
Blanc
e di
Aule ,
giardino
della
scuola e
Sì
museo
Blanc
istru
zion
e
"La Gabbianella e il gatto" di Sepulveda
Prim
Grat.
Curr.
quarte
68
Lippi
Angela, Falcini
Scuola
animazione e di riflessione con schede predisposte di
sez. A-
alunni
Giovanna
Carlotta, Lippi
Primaria
Il pesciolino Tantetinte alla scoperta del mondo
Grat.
Curr.
Della Vecchia
 Lettura dell'insegnante e individuale e attività di
tipo linguistico- espressivo.
Prim
Classi
 Ascolto della lettura dell'insegnante e attività individuali
e di gruppo.
B-C
No
Giovanna.
Classi
68
Lippi
Della Vecchia
quarte
alunni
Giovanna
Angela, Falcini
9
Primo
quadrim
estre
15
Scuola
ore
Primaria
No
TITOLO
GRAD
SCOL.
MOD
TIPOL.
FIN.
ATTIV.
DESTIN.
NUM.
DOCENTE
ALUNNI
REFERENTE
sez. A-
Carlotta, Lippi
B-C
Giovanna.
Terze A-
Checcacci Nadia,
Amedei Catia,
Libri-amo
Prim
Mist.
Curr.
DOCENTI COINVOLTI
 Lettura di alcuni testi di narrativa e di storia con
B-C-D
animazione della lettura.
82
Nucci Lucia
 Rielaborazione del testo.
Immaginare,
creare,
Nucci Lucia, Pucci
Licia
rappresentare
ESP. INT.
ESP. EST.
TEMPI
ORE
LUOGO
USCI
SVOLGIM.
(CIRCA)
SVOLGIM.
TE
Scuola
No
Incontri
con
Annuale
l'autore
insieme
(Laboratorio teatrale)
 1) fornire una nuova dimensione alla lettura;
 2) affiancarsi allo studio delle lingue assumendo la
funzione di catalizzatore per migliorare la sveltezza, la
Le classi
proprietà, l’estemporaneità colloquiale e la dizione;
2A,2B,2
 3) accostarsi all’educazione motoria perché è un utile
mezzo per aiutare gli alunni ad acquisire o consolidare
Prim
Mist.
Curr.
il rapporto con il proprio corpo;
C,2D
3A,3B,3
D
 4) agevolare gli studi artistici e musicali.
 5) Nel rispetto delle esigenze degli alunni, saranno
Vd.
4A,4B,4
percorso
380
circa
Avancini
Tutti gli insegnanti
progettual
anno
Lombardi
prevalenti delle
e interno
scolastic
Luciana
classi
alle
o
C,4D
singole
il massimo coinvolgimento, riservando ruoli ed impegni
5A,5B,5
classi
particolari soprattutto agli alunni in situazioni di
C,5D
garantite opportunità differenziate al fine di promuovere
circa
15
ore
a
class
e
Scuola
Primaria e
pertinenze
. Teatro
Sì
scuola
Secondari
a Viani
handicap e a quelli che presentano difficoltà legate
all’apprendimento. Per l’attuazione di attività teatrali, i
gruppi coinvolti potranno avvalersi, ove possibile, della
collaborazione di esperti operanti nel territorio.
Da cosa nasce cosa: CONSERVARE L'INFANZIA
DENTRO DI SE PER TUTTA LA VITA, VUOL DIRE
CONSERVARE LA CURIOSITA' DI CONOSCERE, IL
PIACERE
DI
CAPIRE,
LA
VOGLIA
SWcuola
DI
COMUNICARE» BRUNO MUNARI 75
Prim
Mist.
Curr
 Proposta di vari laboratori ed attività
Le classi
 Riflessione e realizzazione concrete e visibili
seconde
 Laboratorio di lettura
Le
Avancini Lombardi,
circa
insegnanti
Taccola, Gerra,
85
di classe
Spina, Lecchi e
seconda
Sguerri
 Laboratorio teatrale
 Laboratorio di arte ed immagine
Primatria
anno
scolastic
o
ed
66
ambienti
oggetto di
visite
guidate
 Laboratorio di trasformazione e costruzione Il bambino
sarà stimolato ad elaborare individualmente, attraverso
il disegno, il segno
10
Sì
TITOLO
GRAD
SCOL.
MOD
TIPOL.
FIN.
ATTIV.
DESTIN.
NUM.
DOCENTE
ALUNNI
REFERENTE
DOCENTI COINVOLTI
ESP. INT.
ESP. EST.
TEMPI
ORE
LUOGO
USCI
SVOLGIM.
(CIRCA)
SVOLGIM.
TE
 Artistico e il gesto, le emozioni nate dal gioco
esplorativo fisico individuale e di gruppo;
 Successivamente attraverso il confronto con il gruppo, il
bambino metterà alla prova la sua capacità di
comunicare e relazionarsi con l’altro e la difficoltà o
facilità di costruire insieme.
Leggiamo la storia
 Lettura e rielaborazione dei testi narrativi poetici e
Prim
Grat.
Curr
storico documentari che abbiano come tema la storia
Classi 5°
delle donne partigiane a Viareggio e in particolare sulla
Mazzi
Tutte le insegnanti
Anno
Pertinenze
Patrizia
di classe quinta
scolastic
scolastic.
Sì
vita di Vera Vassalle
Io leggo perché
Sec.
Sec.
Fam.
Ist.
Extr.
Curr.
 Le famiglie che dal 22 al 29 ottobre acquisteranno un
classi
libro da regalare alla biblioteca della scuola faranno
della
raddoppiare tale donazione grazie alla promozione delle
scuola
stesse case editrici
media
Progetto Biblioteca
Tutte le
 Scelta consapevole dei libri con l'aiuto dell'insegnante
Libriamoci
Sec.
Grat.
Curr.
Tutte le
 Lo scrittore Altieri leggerà alcune pagine di suoi libri e
risponderà a tutte le domande degli alunni
classi
500
Tutti
gli
alunni
Francesca
Panconi
Tambellini Panconi
22-29
Tutti i coordinatori
No
ottobre
Novemb
Docenti di lettere
re a
20
Biblioteca
No
Maggio
Teatro
Classi
prime
153
Silvia
Insegnanti di lettere
Fabrizio
22-29
Francesconi
presenti nelle classi
Altieri
ottobre
2
della
scuola
No
media
occasion
le
Sec.
Grat.
Curr.
Incontro con l'autore
 Conoscenza diretta di scrittori, poeti, musicisti, pittori.
seconde
e le
ale
300
Stefania
Guidi
8
terze
durante
il
4
scuoola
media
No
pentam
estre
Barsanti Laura,
07
Progetto "Eureka: gioco con la scienza"
Ambito
scientificologicomatematico
Inf.
Grat.
Curr.
 Il corpo umano e i suoi organi; lettura di immagini;
sollecitazione delle curiosità; formulazioni di ipotesi;
verifica dell'ipotesi formulata; biografie di scienziati ecc
Tutti gli
Battistoni Daniela,
alunni
delle
67
sezioni
A,B, C
Contaldo
Immacolata
Boretto Susanna,
Contaldo
Immacolata,
Gragnani Michela,
Paladini Nicole
11
Progetto
annuale
Sede
scuola
infanzia
No
TITOLO
GRAD
SCOL.
MOD
TIPOL.
FIN.
ATTIV.
DESTIN.
NUM.
DOCENTE
ALUNNI
REFERENTE
Grat.
Curr.
 Studio utilizzando varie strategie didattiche del territorio
in cui i bambini vivono, uscita didattica sul territorio:
ESP. INT.
ESP. EST.
TEMPI
ORE
LUOGO
USCI
SVOLGIM.
(CIRCA)
SVOLGIM.
TE
Checcacci Nadia,
Progetto ambientale: dalla pineta al mare
Prim
DOCENTI COINVOLTI
Terze AB-C-D
82
Zannoni
Amedei Catia,Nucci
Quadrim
Valeria
Lucia,pucci Licia,
estrale
dalla pineta al mare.
Scuolauscita
Sì
didattica
Zannoni Valeria
Scuola
Le
Prim
Mist.
Curr.
Nulla si crea tutto si trasforma
 Proposta delle esperienze sulla trasformazione
Le
Primaria
tutto
quattro
circa
insegnanti
l'anno
circa
classi
85
di classe
delle classi seconde
scolastic
70
seconde
seconda
o
ed
ambienti
Sì
meta delle
visite
guidate
Le energie rinnovabili
Sec.
Fam.
Curr.
 Viaggio di istruzione presso la centrale geotermica di
Larderello, e visita delle biancane.
3B(27)
3C(21)
48
Gabbrielli
Gabbrielli- Pelli-
1 mese
Pucci
10
Scuola
Sì
Tutte le
Sec.
Fam.
Extr.
Giochi matematici della Bocconi
 Gara scritta
classi
Da
terze
vedere
Anna Bartelloni,
per gli
essen
AntonellaDel
alunni
do la
Bartelloni
Magro, Carla
che
partec
Anna
Gabbrielli,Sandra
aderisco
ipazio
Galli, Patrizia
no
ne
Paolinelli
facoltiva
libera
Circ
1giorno
a2
Da
o3
stabilire
ore
mentr
DOCENTI
SCUOLE
GABBRIELLI, GALLI,
Potenziamento scientifico tecnologico per classi
Sec.
Mist.
Extr.
terze
CLASSI
 1. Realizzazione di un modello di pannello solare
TERZE
20
 2. Utilizzo/realizzazione di una tavola vibrante
PUCCI
PAOLINELLI,
FRANCESCA
COGLIATI, PELLI,
PUCCI
SECONDA
RIE DI
SECONDO
GRADO
DEL
TERRITORI
O
12
2 MESI
NEL
PENTAM
ESTRE
20
AULA DI
TECNICA
No
TITOLO
GRAD
SCOL.
MOD
TIPOL.
FIN.
ATTIV.
Ex
 Inizialmente ogni allievo frequenterà una serie di lezioni
Fam.
Extr.
individuali per preparare individualmente il repertorio
per poter parteciapre in un secondo tempo alle prove e
SMI
TuttiInCanto - Laboratorio Corale per adulti
 La frequenza al Laboratorio, attraverso lo studio teoricoUten
ti
Extr.
08
ALUNNI
REFERENTE
DOCENTI COINVOLTI
ESP. INT.
ESP. EST.
TEMPI
ORE
LUOGO
USCI
SVOLGIM.
(CIRCA)
SVOLGIM.
TE
Anno
per
scolastic
ogni
o
allie
30
Ex allievi
SMIM
da
quanti
ficare
Angela
Paola Landi
Docenti SMIM
Grat.
Curr.
altri
perso
adulti
ne
classico e leggero a canzoni contemporanee, italiane e
interess
Bimbi
pregrafismo, prelettura, precalcolo
cinque
espressivo:
decodifica dei numeri e della rispettiva quantità;
arte, teatro,
approfondimento di conoscenze spaziale e topologiche
Patrizia
Pieraccini
Patrizia Pieraccini
Patrizia
Pieraccini
Anna
Novemb
Luisa
re -
Scano
maggio
Scuola
30
Media
No
Viani
ati
Laboratorio 5 anni: attività propedeutiche al
lettere dell'alfabeto e del suono iniziale delle parole;
Sì
docenti,
repertorio spazierà da canti del repertorio popolare,
all'interno di uno spazio delimitato; conoscenza delle
Media
vo
e le potenzialità del proprio strumento vocale. Il
artistico-
Scuola
Genitori,
>15
 Attività per affinare la coordinazione della mano
Inf.
DOCENTE
Ata e
pratico, consentirà di scoprire i meccanismi della coralità
straniere.
Ambito
NUM.
alle performances del'orchestra della Smim
M
Ist.
DESTIN.
Laboratorio ex allievi SMIM
allie
vi
anni
delle tre
Progetto
semestr
22
Barsanti
Barsanti Laura,
ale da
26
Laura
Gragnani Michela
Gennaio
circa
sezioni
a
A,B,C
Maggio
sede
scuola
No
Infanzia
Bimbi di
musica,
tre e
psicomotricit
quattro
à e sport
anni
Progetto colori e forme
Inf.
Grat.
Curr
 Canti; filastrocche; racconti; piccole drammatizzazioni;
semplici coreografie
Battistoni Daniela,
divisi
per
45
gruppi
Paladini
Nicole
omogen
Boretto
Susanna,Contaldo
Immacolata,Paladini
Nicole
ei di età
Progetto
semestr
ale: da
Gennaio
a
Circ
Sede
a 26
Scuola
ore
Infanzia
No
Maggio
delle tre
sezioni
Tutti i
Festeggiamo teatrando
Inf.
Grat.
Curr.
 Canti; filastrocche; racconti; piccole drammatizzazioni;
semplici coreografie
Barsanti Laura,
bimbi di
tutte e
tre le
67
sezioni
Boretto
Susanna
Battistoni Daniela,
Boretto
Susanna,Contaldo
Immacolata,
A,B,C
13
Progetto
Sede
annuale
scuola
da
dell'Infanzi
Ottobre
a.
a
Realizzazi
Maggio
one
No
TITOLO
GRAD
SCOL.
MOD
TIPOL.
FIN.
ATTIV.
DESTIN.
NUM.
DOCENTE
ALUNNI
REFERENTE
DOCENTI COINVOLTI
ESP. INT.
ESP. EST.
TEMPI
ORE
LUOGO
USCI
SVOLGIM.
(CIRCA)
SVOLGIM.
TE
Gragnani Michela,
spettacolo
Paladini Nicole
presso
teatro del
plesso
Inf.
Mist.
Curr.
Psicomotricità
 Sviluppare e armonizzare le diverse aree di sviluppo
Bimbi
Barsanti Laura,
tre e
Battistoni Daniela,
quattro
anni di
45
tutte e
Gragnani
Michela
Boretto
Susanna,Contaldo
Immacolata,
tre le
Gragnani Michela,
sezioni
Paladini Nicole
Da
Lucchesi
Gennaio
Sandra
a
Maggio
Circ
a 25
ore
Sede
scuola
dell'Infanzi
No
a
Barsanti Laura,
tutte e
Inf.
Mist.
Curr.
Progetto teatro
tre le
67
sezioni
Boretto
Susanna
Battistoni Daniela,
Semestr
Boretto Susanna,
ale da
Sede
Contaldo
Gennaio
scuola
Immacolata,
a
Infanzia
Gragnani Michela,
Maggio
No
Paladini Nicole
Pertinenze
Prim
Ist.
Curr.
Coro di Natale
Alunni
Federica
 Interpretazione di canti in occasione delle festività
di tutte
Carla
le classi
Tamburini
natalizie.
Ottobre
scolastich
-
e – Chiesa
Dicembr
Sì
Don
Bosco
Il circo
 Coordinazione motoria.
Prim
Mist.
Curr.
 Capacità creativa ed espressiva.
 Confronto e accettazione degli altri.
Alunni
classi 1°
76
Gabriella
Chez nous
Moroni
le cirque
Anno
scolastic
Pertinenze
40
o
scolastich
No
e
 Manifestazione delle proprie emozioni.
Artistico-espressivo
Prim
Fam.
Curr.
 L'attività sarà finalizzata anche alla realizzazione di un
prodotto per il concorso Nieri e Paolini
Classi
Quinte
96
14
Mazzi
Patrizia
Docenti di classe
Chiara
Celli
Secondo
Quadrim
estre
Circ
locali
a6
scolastici
ore
e luoghi
per
di
class
interesse
e
artistico
Sì
TITOLO
GRAD
SCOL.
MOD
TIPOL.
FIN.
ATTIV.
DESTIN.
NUM.
DOCENTE
ALUNNI
REFERENTE
DOCENTI COINVOLTI
ESP. INT.
ESP. EST.
Tutti gli
alunni
Progetto CEramic
Prim
Ist.
Curr.
 Manipolazione della Creta su progetti o eventi nell'anno;
colorazione dei manufatti e cottura
della
402
scuola
Taccola
Patrizia
Giovanna Lippi Elena Sguerri Patrizia Taccola
TEMPI
ORE
LUOGO
USCI
SVOLGIM.
(CIRCA)
SVOLGIM.
TE
Patrizia
ottobre
Taccola
a
pur
privilegiando
di
apprendimento:
quella
espressiva,
quella
psicomotoria, quella verbale e logico-matematica.
Prim
Grat.
Curr.
 Le
attività
prevedono
l’educazione
all’
ascolto
partecipato, l’educazione al controllo del corpo (ritmo,
respirazione,
coordinazione,
Ceramica
No
Sc. Sec. I
g.
ra a
il
setti
linguaggio sonoro, si proietta costantemente su altre
aree
60
Un'o
"DO RE MI l' A B C della musica"
metodologico,
o
maggio
primaria
 L’approccio
Laboratori
Da
gestualità);
Amedei Catia,
Classi 3
A, B, C,
82
D
Amedei
Checcacci Nadia,
Catia
Nucci Lucia, Pucci
Licia
tecniche
L'intero
man
Del Carlo
anno
a, 2
Massimilia
scolastic
per
no
o
il
2016/17
tem
mimiche gestuali per l’interpretazione di un brano;
Scuola
Primaria
No
po
attività ludiche con la musica, da soli o in gruppo; uso
pien
del flauto dolce.
o
Cre-attivi
 Disegni spontanei per verificare l’orientamento nello
spazio-foglio. Utilizzo di forbici lungo linee tratteggiate
e figure. Conoscenza ed uso pertinente dei colori primari
Prim
Grat.
Curr.
e secondari. Produzione di immagini, utilizzando il colore
come mezzo per esprimere sentimenti e sensazioni.
Produzione di immagini con le tecniche del puntinismo,
Amedei Catia,
Classi
terze A-
82
B-C-D
Team classi
Checcacci Nadia,
terze
Nucci Lucia, Pucci
Annuale
Aule
No
Licia
del graffito, del collage e del frottage.
 Creazione di oggetti usando diversi materiali e tecniche.
Realizzazione di Lapbook e manufatti per concorsi vari.
NOMINAT
O DALL'
SCUOLA E SPORT COMPAGNI DI BANCO
 lL progetto prevede la promozione e la diffusione di tutti
i valori positivi legati alla pratica di un'attività sportiva a
Prim
Est.
Curr.
partire dai più giovani, ma anche il potenziamento dei
messaggi salutistici e di prevenzione legati a obesità
precoce, sovrappeso, sedentarietà, corrette abitudini
CLASSI
PRIME E
SECOND
DOCENTI DI
156
E
GABRIELLA
EDUCAZIONE
GERRA
FISICA DELLE
CLASSI
alimentari.
USP
DA
LUCCA,
NOVEM
NON
BRE A
DISPONIBI
MAGGI
LE AL
O
MOMENT
O
15
15 H
PALESTRE
PER
ISTITUTO
CLA
COMPREN
SSE
SIVO
No
TITOLO
GRAD
SCOL.
MOD
TIPOL.
FIN.
ATTIV.
DESTIN.
Grat.
Curr.
DOCENTE
ALUNNI
REFERENTE
Classi
Il volto e la maschera
Prim
NUM.
 Realizzazione di maschere con materiali e tecniche
diverse.
DOCENTI COINVOLTI
ESP. INT.
ESP. EST.
TEMPI
ORE
LUOGO
USCI
SVOLGIM.
(CIRCA)
SVOLGIM.
TE
4/5o
Della Vecchia
quarte
68
LIPPI
Angela, Falcini
Cooperati
Un
sez. A-
alunni
GIOVANNA
Carlotta, Lippi
va CREA
mese
B-C
Giovanna.
re
per
class
Curr.
Easy Basket
classi
Gerra
scuola
Gabriella
No
Palestra
Umicini
Tutte le
Grat.
PRIMARIA
e
Valentina
Prim
SCUOLA
primaria
(Centro
5 h per
Giovani
ciascuna
Calciatori
classe
Plesso
Vassalle e
Palestra
femminile
sez.
Sc Sec I g
Basket)
Massimilia
DM8
no Del
 Nelle classi 3^ e 4^ si terrà una lezione settimanale di
Massimiliano Del
musica in compresenza con l’insegnante prevalente.
nz.
+
Carlo, Giuseppe
Meccariello, Tito
di
una
performance
conclusiva
classi ad indirizzo musicale della scuola secondaria di I
A032
Prim
.
Collaborazione delle classi 4^ nelle performances delle
Realizzazione
Pote
Curr.
Ins
grado.
 Nelle classi 5^ non è previsto un corso annuale, ma una
serie di lezioni per permettere agli alunni di conoscere e
stru
men.
classi
3^, 4^ e
5^
270
Angela
circa
Paola Landi
Ferrari, Esther
Todaro, Pietro
Castellari, Angela
provare gli strumenti proposti nell’indirizzo musicale
Paola Landi, docenti
della scuola secondaria di I grado dell’Istituto nel
delle classi 3^, 4^ e
periodo che precede le iscrizioni. Nella seconda parte
5^ scuola primaria
dell'anno le lezioni verteranno sull'alfabetizzazione
Carlo,
Giuseppe
Meccariell
o, Tito
intero
Ferrari,
anno
circa
primaria e
Scuola
Esther
scolastic
300
scuola
Todaro,
o
Sì
media
Pietro
Castellari,
Angela
Paola
musicale.
Landi
Prim
Sec.
Ist.
Curr
Alunni
Del Carlo
MusicalMente
sez A e
Massimiliano, Esther
 Il progetto integra e sviluppa le esperienze musicali dei
B della
Todaro, Angela
singoli alunni, amplia l’offerta formativa nell’ambito del
linguaggio musicale e prevede la realizzazione di
performances
coinvolgono
musicale insieme al coro.
l’orchestra
dell’indirizzo
SMIM e
classi 4^
circa
Angela
150
Paola Landi
Paola Landi, Tito
Ferrari, Pietro
scuola
Castellari e docenti
primaria
delle classi 4^
16
Del Carlo
Massimilia
no, Esther
intero
Todaro,
anno
Angela
scolastic
Paola
o
Landi, Tito
Ferrari,
Scuola
85
Media e
Primaria
Sì
TITOLO
GRAD
SCOL.
MOD
TIPOL.
FIN.
ATTIV.
DESTIN.
NUM.
DOCENTE
ALUNNI
REFERENTE
DOCENTI COINVOLTI
ESP. INT.
ESP. EST.
TEMPI
ORE
LUOGO
USCI
SVOLGIM.
(CIRCA)
SVOLGIM.
TE
Pietro
Castellari
Sec.
Fam.
Extr.
Teatro
 Inventare una storia e metterla in scena
Prime
30
Tambellini-
Marilena Tambellini
Paolo
seconde
max
Giomi
Simona Giomi
Simonelli
Novemb
reMaggio
dic15
Teatro
della
Sì
scuola
Alunni
che
LA cartapesta
Sec.
Ist.
Extr.
 Dal calco alla realizzazione di oggetti di cartapesta.
Manipolazione di carta, colla e tinte.
vorrann
Novemb
o
Rugani
interveni
remaggio
re
dic-
CIttadella
15
carnevale
Sì
volontar
iamente
CAMPI DA
BEACH TENNIS INDOOR
 Dopo aver attivato la spontaneità del gesto con la
Sec.
Ist.
Curr.
TUTTI
6
BEACH
GLI
ORE
TENNIS
racchetta, verranno date indicazioni tecniche tali da
ALUNNI
LUCII
ANTONIO
STORARI
DUE
OG
(BURLA
permettere azioni più efficaci al fine di sperimentare una
DELLE
VALERIA
VANNUCCI
SILVIA
MESI
NI
BEACH) O
partita di Beach Tennis, valorizzando comunque la
CLASSI
CLA
PALESTRA
1^
SSE
personalizzazione dell’atto motorio.
No
DELLA
SCUOLA
Progetto recupero e potenziamento
Prim
Grat.
Curr.
 Realizzazione di prodotti finiti in ceramica e elaborati
linguistici e logico/matematici
Classi
quarte
96
Di Pace
Docenti classi
Domenica
quinte
Insegnanti
classi
quinte
intero
anno
locali
scolastic
scolastici
o
LABORATORIO CREATIVO
09
 Le attività specifiche interdisciplinari (esercizi, schede
Recupero e
predisposte, cartelloni, ecc.) saranno concordate nella
potenziament
programmazione in itinere con il team insegnanti in tutte
o
le classi coinvolte.
Prim
Grat.
Curr.
 Le attività laboratoriali saranno strutturate per stimolare
gli alunni a scegliere ed utilizzare adeguatamente
formati, oggetti e colori, riorganizzandoli, per creare un
Aule,
Spazi
Classi
Quarte
155
e Quinte
DOMENICA
Domenica Di Pace
Anno
scolastici
Scolastic
e
o
Laboratori
o di
prodotto finito attraverso:
-
DI PACE
ceramica
la manipolazione e il modellaggio di creta, sabbia,
cere, paste di vario tipo e ogni materiale per la
17
No
TITOLO
GRAD
SCOL.
MOD
TIPOL.
FIN.
ATTIV.
lavorazione,
con
il
passaggio
DESTIN.
dal
piano
NUM.
DOCENTE
ALUNNI
REFERENTE
DOCENTI COINVOLTI
ESP. INT.
ESP. EST.
TEMPI
ORE
LUOGO
USCI
SVOLGIM.
(CIRCA)
SVOLGIM.
TE
Scuola
No
al
tridimensionale.
-
il disegno e la pittura dei manufatti;
allestimento di una mostra/mercato collettiva dei
lavori realizzati.
Tutte
Prim
-
Ist.
Extr.
Sec.
Progetto recupero italiano
 Lettura, scrittura, esercizi utilizzando schede, testi...
Alunni
Tutti quelli che si
individu
Tambellini
ati dai
Febbraio
ritengono
-maggio
disponibili
10 x
grup
po
docenti
Sec.
Fam.
Extr.
Latino
 La grammatica latina, che cos'è il latino
tutte le
di
classi
solito
terze
20-30
Stefania
Guidi
secondo
Stefania Guidi
quadrim
20
estre
scuola
media
No
10
Recupero e potenziamento
Sec.
Ist.
Extr.
 Spiegazioni integrative a quelle curriculari.
 Esercizi di applicazione
Tutte le
classi
MAX
60-65
alunni
ore
A.Del MagroAntonella
C.Gabrielli-
Da
Due
Del Magro
P.Paolinelli-S.Galli-
definire
mesi
A.Neri
per
grup
A scuola
No
po
class
e
Tutte le
classi
Sec.
Ist.
Extr.
Progetto Recupero Inglese
Alunni
Carla Petri
individu
Insegnanti a
disposizione
ati da
Gen
Pertinenze
-
scolastich
Mag
e
No
docenti
Liz Buist
Tutte le
terze e
Sec.
Ist.
Curr.
Madrelingua in classe
 Attività diversificate in lingua straniera
le prime
Carla Petri
del
potenzia
mento
per le
una
classi
med
di lingua straniera
terze e
delle terze e gli
Fiona
insegnanti di lingua
Simpson
inglese di 1C e 1E
per le
classi
prime
18
Dalle sei
alle otto
settiman
e circa
ia di
sette
per
CLA
SSE
La scuola
No
TITOLO
GRAD
SCOL.
Ist.
MOD
TIPOL.
FIN.
ATTIV.
Uten
ti
DESTIN.
DOCENTE
ALUNNI
REFERENTE
Adulti
Nuova ECDL adulti
Extr.
NUM.
 Attività formativa laboratoriale su uso computer e sw
richiesti (pacchetto office)
Gloria
richiede
Cogliati
nti
DOCENTI COINVOLTI
ESP. INT.
ESP. EST.
TEMPI
ORE
LUOGO
USCI
SVOLGIM.
(CIRCA)
SVOLGIM.
TE
Anno
Da definire
scolast.
15 a
Aula
cors
informatic
o
a
No
Checcacci Nadia,
Cody- Robot
Prim
Grat.
Curr.
 Fornire ai bambini una serie di strumenti semplici,
divertenti e facilmente accessibili per formarli al concetto
Terze AB-C-D
Team classi
82
terze A-B-CD
di base dell'informatica.
Amedei Catia, Nucci
Tamburini
Lucia,Pellegrini
Federica e
Silvana,Pipitone
team
Veronica,Pucci
digitale
Aule e
spazi
Annuale
interni alla
scuola
Licia,Zannoni Valeria
circa
Vi presento “la storia”
Prim
Grat.
Curr
 Attività informatiche e utilizzo di PPT finalizzate anche
alla
produzione
di
una
presentazione
per
la
Classi
quinte
96
Fioratti
Docenti di classi
Daniela
quinte
partecipazione al concorso Nieri e Paolini
10
nuove
tecnologie
"Andiamo
Prim
-
Fam.
Extr.
Sec.
a
programmare".
Creazione
secondo
4
quadrim
per
Vagnini
estre
class
locali
scolastici
No
e
Innovazioni
didattiche e
Maria
Cristina
del
Coderdojo d'istituto
 Due incontri mensili pomeridiani in cui lavorare con il
programma Scratch (e similari)
Tamburini Federica
3/4/5
Tamburini
primaria
1/2/3
medie
Carla. Cogliati
Gennaio
Federica
Gloria. Gerra
-
Carla
Gabriella. Della
Maggio
Lab
10
informatic
No
a Viani
Vecchia Angela
tutte le
classi di
ogni
Sc.Sec.
con
Sec.
Fam.
Extr.
Nuova Ecdl (già nel PTOF) / esami in sede
 Formazione Nuova ECDL sylabus 5
adesion
25
e
-
individu
35
Cogliati gloria
ciclo
Tamburini federica
dura un
Gloria
(per questo anno
Cogliati
eventuale
disponibilità per
ale da
il tecnico
nessuno
della
scuola
esami)
parte
triennio
a partire
dalle
17 a
aula
mod
computer
ulo
IC
16
Viareggio,
ore
Firenze
Sì
classi
prime
delle
famiglie
11
Conosciamo il mondo
Viaggi
d’istruzione e
uscite
didattiche
 Visita alla pineta di Levante: osservazione e conoscenza
Prim
Fam.
Curr.
delle caratteristiche della macchia mediterranea.
 Visita al Consorzio di Bonifica: intervento dell'uomo sul
territorio di Viareggio.
Classi
quarte
sez. A B-C
Totale
68
alunni
19
Della Vecchia
Guida
Lippi
Angela, Falcini
Museo,
Giovanna
Carlotta, Lippi
Guida
Giovanna, Pipitone
Parco
Visite
guidate
in orario
scolastic
o(
Sì
TITOLO
GRAD
SCOL.
MOD
TIPOL.
FIN.
ATTIV.
DESTIN.
NUM.
DOCENTE
ALUNNI
REFERENTE
 Visita al Museo Egizio di Torino: approfondimento di una
civiltà.
DOCENTI COINVOLTI
ESP. INT.
ESP. EST.
TEMPI
ORE
LUOGO
USCI
SVOLGIM.
(CIRCA)
SVOLGIM.
TE
6
PISA
Sì
Veronica, Sabbatini
Guida
mattina);
Elena
Bonifica
viaggio
di
istruzion
e con
rientro
nel
primo
pomerg
gio
PERSONA
LUDOTECA SCIENTIFICA
Sec.
Fam.
Curr.
 Dimostrazione di leggi della fisica e della chimica
attraverso semplici e divertenti attività.
ANNA BARTELLONI,
LE
TUTTE
CARLA GABBRIELLI,
OPERANT
LE
ILARIA D'ONOFRIO,
E PRESSO
PATRIZIA
SANDRA GALLI,
LA
PAOLINELLI
PATRIZIA
LUDOTEC
E E LA
PAOLINELLI,
A
TERZA E
ANTONELLA DEL
SCIENTIFI
MAGRO.
CA DI
CLASSI
SECOND
196
DALLE
OTTO
ALLE
TREDICI
CIRCA
PISA
Sec.
Fam.
Curr.
Settimana Bianca
Seconde
150
20
Lucii
Vannucci e docenti
accompagnatori
Gen
e
Mar
Sestola
(Mo)
Sì

Scarica - MARCO POLO

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