progetto speciale musica - Torelli

PROGETTO SPECIALE MUSICA
PREMESSA
Dal 2003 sono attivi nella scuola media “Fioritti” (oggi Istituto comprensivo Torelli –
Fioritti) i corsi di strumento musicale istituzionalizzati con L. 124/99 e dal 2011 con
un finanziamento PON è stato allestito un laboratorio di musica che ospita diverse
attività musicali, molte delle quali inserite nel curriculo scolastico di strumento
musicale e do educazione musicale.
Con l’istituzione dell’Istituto comprensivo “Torelli-Fioritti”, tutte le attività di
laboratorio si intendono aperte all’utenza scolastica di ogni ordine e grado: è previsto
un piano d’intervento didattico adeguato ai bambini della scuola primaria, soprattutto
alle classi quinte. Inoltre, si auspicano iniziative in sinergia con enti, istituzioni,
agenzie formative presenti sul territorio, nonché scambi con analoghe realtà
extraterritoriali.
OBIETTIVI
Promuovere la diffusione di un apprendimento musicale inteso in modo globale, ossia
basato sull’organica integrazione dell’aspetto “produttivo” con quello propriamente
“conoscitivo” della disciplina strumentale, mediante la combinazione dei suoi aspetti
tecnico-pratici con quelli teorici, lessicali, storici e culturali;
Favorire e potenziare, in particolare, le attività musicali d’insieme (dal duo,
all’orchestra e ai gruppi pop), intese come palestra efficace per apprendere in modo
collaborativo, per esercitare la partecipazione attiva, per coltivare e rafforzare la
capacità relazionali, di disciplina e di autocontrollo. Esse, inoltre, si prestano in modo
peculiare a progetti e percorsi formativi pluridisciplinari;
Realizzare produzioni musicali nella forma di concerti, esibizioni, partecipazioni a
manifestazioni e/o rassegne, che siano intesi non come mera esibizione, ma come
esperienze significative giunte a termine di un percorso formativo, che si presti nei
contenuti anche a collaborazioni multidisciplinari;
creare momenti di aggregazione giovanile con finalità sociali e culturali.
ATTIVITA’ CURRICULARI
La maggior parte dell’attività musicale strumentale della nostra scuola, si svolge
durante le ore curriculari delle lezioni di strumento musicale, così articolate:
 Lezioni individuali di strumento, per gli alunni iscritti al corso ad indirizzo
musicale.
Organico:
- Riccardo Tricarico, docente di chitarra
- Eva Longo, docente di flauto
- Raffaele Contessa, docente di pianoforte
- Antonella Cirelli, docente di violino
 Musica d’insieme e attività orchestrate
L’attività svolta nel corso ad indirizzo musicale della nostra scuola trova il suo
punto focale nella Orchestra, costituita da un organico di base (chitarre, flauti,
violini, tastiere e pianoforte), cui si aggiungono qualche volta piccole parti con le
percussioni e il basso.
Continuità con gli alunni della scuola primaria
Rivolto principalmente ai bambini di quinta elementare affinché iniziano ad
intraprendere degli elementi di musica
INDIRIZZI
 Ampliare l’offerta formativa della scuola primaria;
 Creazione di percorsi formativi adatti all’età;
 Continuità fra diversi ordini di scuola.
OBIETTIVI
 Evocare situazioni sonore vissute che stimolino varie forme di espressioni
verbali e non verbali;
 Utilizzare il proprio vissuto come approccio agli eventi sonori per giungere
all’esplorazione dei primi strumenti musicali e all’intonazione della voce;
 Educare ad un corretto approccio alla formazione;
 Contribuire allo sviluppo affettivo e cognitivo del bambino gratificandolo e
rafforzandone la sicurezza;
 Rafforzare la socializzazione attraverso l’integrazione fra momenti di
partecipazione individuale e collettiva;
 Offrire un contributo notevole alla creatività e all’originalità.
SPAZI
 Aula magna della scuola media Fioritti;
 Laboratorio di musica della scuola media Fioritti;
 Aule che ospitano i bambini di quinta elementare e/o di quarta;
 £ aule per le lezioni individuali per le classi di chitarra, flauto e violino (la
classe di pianoforte è nell’aula magna).
STRUMENTAZIONE NECESSARIA
 Strumenti musicali della scuola (pianoforte, tastiere, chitarre classica, chitarra
elettrica, basso elettrico, violini, flauti);
 Strumentario Orff;




Leggii, appoggiapiedi, metronomi;
Impianto di amplificazione completo;
1 computer;
Fotocopiatore.
DURATA
Ottobre 2013 – Maggio 2014
L’orario di svolgimento degli incontri è previsto principalmente di mattina durante
l’orario curriculare delle lezioni delle classi di quinta elementare.
Si prevede un incontro alla settimana di un’ora per ogni quinta (il giorno da
concordare con il dirigente scolastico e la docente di classe);
Si prevedono anche degli incontri pomeridiani, soprattutto con l’orchestra della
scuola media, in modo da far partecipare i bambini al concerto di Natale e la concerto
di fine anno scolastico con il canto e/o anche il coinvolgimento di percussione o altro
ancora.
15 ore per ogni docente di scuola primaria per qualche incontro pomeridiano nella
fase finale del progetto.
DOCENTI
Riccardo Tricarico - chitarra
Eva Longo - flauto
Raffaele Contessa - pianoforte
Antonella Cirelli - violino
PERSONALE NON DOCENTE
Collaboratore scolastico per l’apertura e chiusura della scuola in orario pomeridiano.
Concerto di Natale e di Fine Anno scolastico
Rivolto principalmente agli alunni che frequentano l’indirizzo musicale, ma anche
ai bambini che aderiranno al progetto continuità della scuola primaria.
Questi due momenti rappresentano la parte finale di tutta l’attività didattica delle
varie vivacità che l’indirizzo musicale della scuola programma per tutto l’anno
scolastico.
L’attività è quasi tutta curriculare per la scuola media e integrata nei vari progetti già
sopra descritti, bisogna aggiungere l’attività di coordinamento e delle
rappresentazioni finali esterne.
Responsabile del progetto
Riccardo Tricarico