Barsanti Daniele - la scuola di Scandicci

FORMATO EUROPEO
PER IL CURRICULUM
VITAE
INFORMAZIONI PERSONALI
Nome
Residenza
Domicilio
Telefono
E-mail
C.F
Nazionalità
Luogo e data di nascita
BARSANTI DANIELE
V. XX SETTEMBRE, 41 50058 SIGNA (FI)
V. DELLE CAMELIE, 32 50142 FIRENZE
328 4667661 / 055 0944419
[email protected]
BRSDNL78H10H501X
Italiana
Roma il 10/06/1978
ESPERIENZA LAVORATIVA
• Date (da – a)
• Nome e indirizzo del datore di
lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
Pagina 1 - Curriculum vitae di
[ Barsanti Daniele ]
Coop. Agorà
Istituto Gould
Cubo Magico e La Girandola
Coop. Nuvole
Coop. Abbaino e Cenacolo
U.I.S.P.
Circolo ARCI A. Negro
Agenzia Primavera Viaggi
Coop. V.I.P.
-
da Sett. 2004 lavoro tutt’ora con loro
da Nov. 2005 lavoro tutt’ora con loro
da Ott. 2009 lavoro tutt’ora con loro
da Giu. 2004 a Giu. 2011
da Sett. 2003 a Lug. 2004
Giu. 2009 – Lug. 2013
tutti i mesi di Giugno dal 2010 lavoro tutt’ora con loro
Lug. 2007
Lug. e Ago. 1999 e Ago. 2000
Coop. Agorà (v. Aretina, 332 - Firenze)
Istituto Gould (v. dei Serragli, 49 - Firenze)
Nido d’infanzia “Cubo Magico” (Via del Madonnone 19, 50136 - Firenze)
Coop. Nuvole (v. del Pozzino, 9/r - Firenze)
Coop. Abbaino e Cenacolo (Rispettivamente a Rifredi e al Galluzzo - Firenze)
U.I.S.P. (v. Francesco Bocchi, 50126 - Firenze)
Circolo ARCI Antonio Negro (v. Verdi, 4. Capraia Fiorentina - Firenze)
Agenzia Primavera Viaggi (v.Ricasoli, 29/R - Firenze )
Coop. V.I.P. (v. Italia – Camaiore - Lucca)
Cooperative sociali, private e onlus
Educatore sociale (domiciliare) ed educatore scolastico.
Insegnante nel laboratorio di musica creativa.
Insegnante di batteria per ragazzi.
Musicoterapia per bambini al nido d’infanzia.
Animatore per feste di compleanno per bambini nonché insegnate ai corsi di animazione.
Animatore/Educatore nei centri estivi (sia giornalieri che residenziali).
• Principali mansioni e responsabilità
Pagina 2 - Curriculum vitae di
[ Barsanti Daniele ]
Come educatore sociale, ho seguito ragazzi con differenti situazioni (distrofia muscolare, rom
con forte ritardo mentale, ragazzo con difficoltà motorie, disagi economico familiari e dislessia).
Sono stato un modello esterno alla famiglia con lo scopo di dare un sostegno sia psicologico che
fisico.
Come educatore scolastico, dal 2010 al 2013 ho lavorato con cinque bambini in tre asili nel
Comune di Campi Bisenzio (“Collodi” a S.Piero a Ponti, “S.Giusto” a San Giusto e “Gandhi” a
S.Donnino) con problemi di autismo, psico motori e uditivi.
Svolto dall’anno scolastico 2007/08 fino al 2011/12 il servizio “meridiano” alla scuola elementare
Anna Frank (v. Baldovinetti, 1 - FI). Si trattava di tenere, insieme a dei colleghi, i bambini della
scuola durante la mensa fino all’arrivo dei genitori.
Attualmente sono impegnato con due ragazzi (uno autistico e l’altro emofilico) alle scuole
superiori “Rodolico” (Liceo Scientifico) e “Marco Polo” (Istituto Tecnico per il Turismo) di Firenze.
Nei laboratori di musica creativa presso l’istituto Gould, scrivo dei testi insieme ai ragazzi
riguardanti le loro emozioni, frustrazioni, desideri, ecc.; li trasformo in musica, li arrangio, li
registro secondo i loro gusti musicali e, oltre a rilasciare loro un cd, realizziamo uno spettacolo
conclusivo verso la fine dell’anno scolastico, dove si esibiscono in una prova canora.
Qui conduco anche lezioni individuali di batteria.
Nell’anno 2011/2012 ho tenuto un laboratorio di fotografia.
Nello stesso istituto ho creato dei laboratori di musicoterapia che variano in base alle esigenze
dell’utenza; solitamente mi avvalgo della chitarra, dello strumentario Orff e di strumenti ricavati
da materiali di scarto per i più piccoli, mentre utilizzo molto la batteria e la voce con i più grandi.
Al nido d’infanzia “Cubo Magico” di Firenze, conduco laboratori di musicoterapia per bambini dai
15 ai 36 mesi, con obiettivi di favorire la socializzazione e l’espressione dei piccoli all’interno del
gruppo, sviluppare la creatività, la scoperta e la coordinazione motoria attraverso giochi
musicali.
Realizzato lo stesso progetto negli anni 2010/11 e 2011/12 al nido d’infanzia “La Girandola” di
S.Giusto a Scandicci.
Come animatore ho lavorato un paio d’estati con la coop. V.I.P. negli stabilimenti balneari per le
spiagge della Versilia.
Prima con Nuvole, poi privatamente (con un’esperienza di più di 500 feste alle spalle),
intrattengo bambini dai 3 ai 10 anni circa con giochi e spettacoli per feste private, compleanni,
matrimoni, comunioni, feste di carnevale, ecc.
Durante i corsi per animatore curavo maggiormente l’impatto di una festa, l’ansia e le simulate.
Nei centri estivi organizzo giochi (in particolare con “Nuvole” mi occupavo dei laboratori di
musica).
Al Circolo ARCI di Capraia gestisco gruppi che vanno da 6 a 9 anni e da 10 a 12 anni dal 2010.
Con “La compagnia dei 9” (Ago. 2009) abbiamo portato i ragazzi dell’istituto “Gould” all’isola
d’Elba una settimana e un’altra in Val Pellice (montagne sopra Torino). Agosto 2010 l’abbiamo
trascorso al “Casa Cares” nell’Aretino. per 10 gg., mentre le altre due settimane in campeggio
tra Il Lago di Garda e le Dolomiti. Nel 2011, tre settimane divise tra l’Adriatico (nel Conero) e
Poggio Mirteto (provincia di Rieti). Nel 2012, 15 gg. tra Viareggio e l’Isola d’Elba.
Dal 2009, tutti gli anni si sono realizzati dei centri natalizi al “Casa Cares” (5-7 gg.). L’ultimo
centro invernale fatto è stato a Venezia nel 2011.
Con l’agenzia Primavera Viaggi, in collaborazione con la coop. Pelagos, ho effettuato centri
estivi per tre turni (di una settimana cadauno) all’isola di Pianosa (Luglio 2007). I bambini
variavano dai 10 ai 14 anni.
Sia con “Primavera Viaggi” che con “La Compagnia Dei 9” ho lavorato full time con i ragazzi
come figura di animatore/educatore.
Centri estivi con “Nuvole” all’asilo di San Casciano (Lug. 2008 e 2009).
Centri estivi con U.I.S.P. presso la scuola Marconi di Firenze e il centro “Il Ponte” di Scandicci
(rispettivamente Giu. 2008 e Lug.2013).
In collaborazione con “Nuvole”, condotto “Un mondo ricco di suoni”: un intervento rivolto a futuri
e neo-genitori presso la biblioteca dell’Isolotto (Ottobre 2012).
Privatamente, tenuto una lezione sulla musicoterapia in generale e gli stili di comunicazione
nell’aula magna presso la facoltà di medicina di Careggi (Novembre 2009).
ISTRUZIONE E FORMAZIONE
Date (da – a)
• Nome e tipo di istituto di istruzione
o formazione
Musicoterapia.
Attività musicali per asilo e nido d’infanzia.
Attività di animazione per gruppi di varie età.
Corso per animatori.
Istituto Tecnico Industriale dal 1993 al 1999
Gen. 2004 – Dic. 2005 à 1400h
Gen. 2010 – Giu. 2010 à 60h
Feb. 2014 – Mar. 2014 à 42h
Mar. 2006 – Mag. 2006 à 20h
Musicoterapia - Attestato di qualifica professionale. (Corso biennale di
formazione professionale riconosciuto dalla regione Toscana).
CE.TO.M (Centro Toscano Musicoterapia) – A.FO.RI.S.M.A.
Via del Bargeo, 4 - 50135 Firenze
Corso regionale attività musicali per asilo d’infanzia – Corso di formazione
professionale (specializzazione).
Centro Studi Musica & Arte - Via Pietrapiana. 32 – 50121 Firenze
Corso di animazione per gruppi di varie età.
A.P.O.Ge.O S.r.l. - Via Atto Vannucci 11/r - 50 134 Firenze
Corso per animatori - "NUVOLE" Coop. Soc. Onlus - Via del Pozzino, 9/r FI
Istituto Tecnico Industriale “Leonardo Da Vinci” – Perito Elettrotecnico
• Principali materie
• Qualifica conseguita
• CAPACITÀ E COMPETENZE
PERSONALI
MADRELINGUA
Didattica musicale, psicologia, linguaggio non-verbale, pedagogia.
Tecnico Qualificato in Musicoterapia
Diploma di media superiore
Esperienze di vita, i corsi realizzati e soprattutto le varie esperienze dei progetti effettuate in
Italia e all’estero, mi hanno portato ad essere molto obiettivo e riflessivo. Sicuramente i punti forti
della mia personalità sono la creatività, l’obiettività, la capacità di socializzare, analizzare,
focusing e di adattarsi alle situazioni.
ITALIANO
ALTRE LINGUE
• Capacità di lettura
INGLESE: ECCELLENTE
SPAGNOLO: BASE
• Capacità di scrittura
INGLESE: ECCELLENTE
SPAGNOLO: BASE
• Capacità di espressione orale
INGLESE: ECCELLENTE
SPAGNOLO: BASE
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[ Barsanti Daniele ]
CAPACITÀ E COMPETENZE
RELAZIONALI
Vivere e lavorare con altre persone, in
ambiente multiculturale, occupando posti
in cui la comunicazione è importante e in
situazioni in cui è essenziale lavorare in
squadra (ad es. cultura e sport), ecc.
CAPACITÀ E COMPETENZE
ORGANIZZATIVE
Ad es. coordinamento e amministrazione
di persone, progetti, bilanci; sul posto di
lavoro, in attività di volontariato (ad es.
cultura e sport), a casa, ecc.
SCAMBI DI FORMAZIONE PERSONALE (YMCA)
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Synergy Training. Ommen (Olanda). 2 sett. Ago/Sett. 2003
Music Trought the Border. Ankara/Cappadocia (Turchia) 10 gg. Lug. 2004
Action 5. Istanbul (Turchia). 6 gg. Giu. 2005
Synergy Training. Poggio Mirteto (RT) 11 gg. Sett. 2005
Synergy Training - Next Step. Salonicco (Grecia) 10 gg. Marz. 2006
Training for Trainers (Synergy). Ommen (Olanda). 9 gg. Gen. 2007
Multilinguismo in Europa. Velletri (RM). 5 gg. Lug. 2008
Different Waves, Different Ways. Buzau (Romania). 1 sett. Giu 2009
International Workcamp’s Leader Training. Le Saix (France). 6 gg.Apr 2013
3D (Discover, Dream and Do). Cluj (Romania). 1 sett. Ott. 2013
SCAMBI DI FORMAZIONE PERSONALE (YMCA - AFSAI)
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Proget Management & Youth Organization. Poggio Mirteto (RT) Nov. 2004
Synergy Training [co-trainer]. Ergli (Lettonia) 2 sett. Giu/Lug. 2006
Synergy Training [co-trainer]. Poggio Mirteto (RT). 5 gg. Giu. 2007
Synergy Training [team supervisor]. Oglinzi (Romania). 15 gg. Ott. 2007
Synergy Training [co-trainer]. Rondine (AR). 6 gg. Feb. 2008
Synergy Training [team supervisor]. Siderno (RC). 2 sett. Giu. 2008
Synergy Training [co-trainer]. Poggio Mirteto (RT) 2 sett. Lug. 2008
“Creative Minds” (S.T.) [co-trainer]. Slavsko (Ucraina). 2 sett. Apr. 2010
“Global Things” [co-trainer]. Siderno (RC). 2 sett. Lug. 2010
“Once Upon a Time”. [co-trainer]. Helsingborg (Svezia). 8 gg. Lug. 2010
“Green Impact, from local to global”. Poggio Mirteto (RT) 10 gg. Feb. 2011
Sono scambi europei (estesi fino al medio-oriente) con la finalizzazione di
portare alla conoscenza e all’utilizzo del potenziale del singolo, esclusivamente
attraverso dinamiche di gruppo o individuali di confronto e condivisione, sia a
livello pratico che psicologico.
Anche se questi progetti formativi basati sull’educazione non-formale, effettuati
in Italia e all’estero, non hanno ancora nessun riconoscimento ufficiale sul
territorio nazionale, li considero sicuramente come le esperienze formative più
importanti della mia vita, sia a livello personale che professionale.
ALTRE CAPACITÀ E COMPETENZE
Competenze non precedentemente
indicate
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[ Barsanti Daniele ]
ESPERIENZA ALL’ ESTERO COME VOLONTARIO (2002/2003)
Effettuata tale esperienza dall’11 Ago.2002 al 11 Ago. 2003 in Finlandia.
Partito con l’associazione finanziata dalla Comunità Europea chiamata EVS
(Exchange of Volunteer Service) appoggiata in Italia dall’associazione AFSAI di
Roma.
• Lavorato per i primi sei mesi nella più grande scuola per ragazzi disabili in
Finlandia, ”Ruskeasuon Koulu” (sede in Päsila - Helsinki): aiutavo i ragazzi
nelle attività didattiche interne ed esterne.
• Effettuato servizio per 8 gg. Nell’orfanotrofio “Midla Children’s House” nella
regione di Rapla in Estonia (fine Febbr. 2003): aiutavo lo staff e i
bambini/ragazzi (dai 4 ai 17 anni circa) in un sostegno sia fisico che
creativo e morale.
• Svolto gli ultimi 5 mesi in “Pääsikiven Nuorisokylä” di Kerava (Helsinki). Si
trattava di intrattenere bambini/ragazzi (dai 3 ai 16 anni) ai margini della
società o con grossi problemi familiari (alcool, droga, problemi legali,
ecc…). Personalmente mi occupavo introducendo loro il mondo della
musica insegnandogli i primi passi della ritmica su una batteria, inoltre
giocare, cucinare, compiti, ecc.
• Effettuato un aiuto umanitario per 5 gg. ad un orfanotrofio di St.Petersburg.
Visto il rigidissimo inverno 2002/2003, portammo centinaia di vestiti raccolti
dal comune di Kerava e Järvenpää, per i ragazzi russi.
• Trascorso le ultime due settimane aiutando lo staff e i ragazzi in un
“outdoor” nel summer-cottage nell’ isola Åland (tra la Svezia e la Finlandia).
CAPACITÀ E COMPETENZE
ARTISTICHE
Musica, scrittura, disegno ecc.
ESPERIENZE MUSICALI
Suono da diversi anni la tastiera (autodidatta), abbandonata per un po’ di
tempo a livello di gruppo per la batteria (autodidatta), ripresa poi
successivamente per approcci più elettronici. Chitarra (autodidatta), livello
base.
Gusti musicali: spazio molto, ma in particolare: pop, rock, metal, elettronica,
dark (sound anni ‘80), classica.
Non mi ritengo assolutamente un tecnico, ma i miei punti forti sono
sicuramente la composizione, lo studio dei suoni e la produzione (uso dei
sequancer in generale). Sono stato socio SIAE.
Strumenti usati (hardware):
Prodipe Midi Keyboard
Yamaha EZ-AG (Midi Guitar)
Yamaha APX 7 (Chitarra)
Programmi musicali (software):
Logic Pro X, Native Instruments, 8dio,
Spectrasonics, LinPlug, AmpleSound,
MusicLab, WaveFactory, iZotope, Waves
e moltissimi altri ancora.
Ho uno studio di registrazione, editing e mastering in casa.
Esperienze musicali di gruppo:
•
All Blacks
tastiera
- rock italiano (pezzi propri)
•
Devon Rex
tastiera
- pop-rock (covers)
•
(senza nome)
tastiera
- duo di dark-elettronica (covers e pezzi propri)
•
Lemming’s Plaster - rock (covers)
Batteria
•
Tenedle
tastiere
•
Collaborazioni con vari cantanti e strumentisti.
Composizioni, arrangiamenti musicali e mixaggio finale.
- elettronica (pezzi propri)
FOTOGRAFIA: CORSO ARCI A SCANDICCI SU REFLEX (2007)
CORSO COMUNE DI CAMPI BISENZIO SU REFLEX (2010)
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CAPACITÀ E COMPETENZE
COMPUTER: ECCELLENTE (MACINTOSH)
TECNICHE
Con computer, attrezzature specifiche,.
PATENTE O PATENTI
ULTERIORI INFORMAZIONI
Patente B
TIROCINI MUSICOTERAPIA
Scuole materne: laboratori sulla ritmicità e le forme (Avane e Pagnana Empoli).
Scuole elementari: lavori di gruppo e singolarmente su casi gravi (Limite Empoli).
Scuole superiori: laboratori con gruppi di ragazzi con vari ritardi mentali (Sesto
Fiorentino - Firenze).
Artisti di strada: raduno di anziani e bambini stimolati in semplici performance
musicali di gruppo (Casa Del Popolo e ACLI di Grassina - Firenze).
SERVIZIO DI LEVA
Effettuato dal Sett. 2000 a Giu. 2001 come:
• Sostegno handicap presso la scuola media “A.Paoli” di Signa
• Sostegno ad un bambino con problemi familiari
• Sostegno nei centri estivi di Signa
Effettuato corso SPAMU presso la Pubblica Assistenza di Signa (1994)
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