documento 15 maggio classe 5^BT
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Anno scolastico 2015-2016 Classe : V BT Indirizzo: Turistico Approvato il : 10.5.2016 Composizione del Consiglio di Classe: MATERIA STORIA,LINGUA E LETTERATURA ITALIANA LINGUA INGLESE LINGUA TEDESCA LINGUA FRANCESE LINGUA SPAGNOLA DIRITTO E LEGISLAZIONE TURISTICA TECNICA TURISTICA GEOGRAFIA TURISTICA ARTE E TERRITORIO MATEMATICA RELIGIONE CATTOLICA O ATTIVITA’ ALTERNATIVA EDUCAZIONE FISICA INSEGNANTE Marzia MAZZANTI Alessandra PAOLI Chiara MORANDI Laura ROSI Franca NELLI Pierfrancesco PETRONI Antonio Salvatore CASSONE Isabella FERRARA Angela MIRTO Maria Rosaria SANNOLO Paolo MASINI Manuela BUCHIGNANI EVOLUZIONE DELLA CLASSE NEL TRIENNIO Continuità del corpo docente Il Consiglio di Classe della 5BT ha subito talune modifiche nel corso del triennio. La continuità didattica è stata garantita solo per quanto riguarda Italiano e Storia, Geografia, Francese/Spagnolo, Matematica, Arte e Territorio, IRC. Fisionomia della classe : Progressione La classe VBT è composta da 14 alunni tra i quali non sono presenti alunni con percorsi formativi particolari. Impegno Nel corso del periodo considerato l’impegno della classe è apparso migliorabile; non tutti gli alunni hanno profuso un’applicazione nello studio costante, in alcuni casi l’impegno è apparso inadeguato e discontinuo. Partecipazione Dal punto di vista della partecipazione la classe ha mostrato un atteggiamento positivo, ma non omogeneo né per quanto riguarda i singoli alunni né per quanto riguarda le singole materie. Non tutti gli alunni hanno dimostrato costanza, attenzione e partecipazione attiva alla lezione. In alcuni casi la frequenza irregolare non ha consentito un percorso didattico pienamente consapevole e attivamente partecipato. Metodo di studio In generale gli alunni hanno dimostrato di avere acquisito un metodo di studio sufficientemente autonomo, anche se in alcuni casi si evidenziano varie difficoltà dovute ad un approccio schematico e mnemonico. Alcuni alunni hanno evidenziato una buona capacità di rielaborazione e un rapporto critico con i contenuti di talune discipline. Obiettivi trasversali raggiunti in percentuale 0/25 25/50 50/75 75/100 COGNITIVI Conoscenza di principi, eventi, concetti Uso di linguaggi specifici Utilizzo della strumentazione di laboratorio e dell’attrezzistica sportiva Applicazione di regole Applicazione dei contenuti anche in contesti pluridisciplinari Elaborazione personale delle conoscenze e formulazione di giudizi motivati X X X X X X COMPORTAMENTALI Adattamento a nuovi contesti e/o situazioni scolastiche Capacità di inserimento in contesti non scolastici (Stage, scambi culturali ) Rispetto delle persone e delle cose Rispetto degli impegni X X X X Più in generale si fa rilevare che il consiglio di classe ha fatto propri gli obiettivi socio-affettivi e comportamentali approvati dal Collegio dei docenti ed inseriti nel Piano dell’Offerta Formativa ed ha adeguato gli obiettivi culturali alla specificità della sezione e della classe. In complesso si può ritenere che gli alunni abbiano interiorizzato modelli di comportamento e maturato atteggiamenti consoni almeno agli obiettivi minimi prefissati. I percorsi formativi disciplinari si trovano in allegato sub.4. ATTIVITÀ NEL TRIENNIO Tipologia Oggetto Manifestazioni Spettacolo culturali efrancese sportive in Luogo A.S. linguaTeatro Jenco 2013-2014 Durata 2 ore Note Tutta la classe Il treno della memoria 2014-2015 Mostra Pomodoro 2015-2016 Un giorno Tutta la classe 2015-2016 Tutta la classe ArnaldoPisa Visione film “Iona cheViareggio visse nella balena” Un' alunna Iniziativa sulla storia diPrincipe di2015-2016 Viareggio Piemonte Visione “Vincere” del filmViareggio Mostra Toulouse LautrecPisa Viaggi istruzione similia. diPalermo et Palermo Partecipazione progetto Erasmus al Expo Milano Tipologia Oggetto Luogo Attività di Progetto “Educare interazione alle differenze, dell’ Istituto identità e stereotipi di con il Territoriogenere” “Scuola e volontariato: beni comuni” 2015-2016 Tutta la classe 2015-2016 Un giorno Tutta la classe 2013-2014 4 giorni 2015-2016 15 giorni 2015-2016 A.S. 2013-2014 Tutta la classe Tutta la classe tranne Slivca Galati Martini Rubinacci e Romani. Un giorno Tutta la classe Durata Note Tutta la classe 2013-2014 Tutta la classe 2013-2014 Tutta la classe Progetto Villa Argentina (attività di accoglienza e guida) 2013-2014 Alcune alunne Coppa Carnevale (attività di accoglienza) 2014-2015 Alcune alunne Festival della Salute (attività di accoglienza) 2014-2015 Alcune alunne “Progetto Migranti” in collaborazione con la Caritas 2014-2015 Ciclo di conferenze edsu “Etica e cultura digitale” Ciclo di lezioni con docente madrelingua 2014-2015 “Rispetto animali” Seminari, convegni iniziative didattiche Un giorno Tutta la classe per gli 2015-2016 4 ore Tutta la classe 5 ore Tutti gli alunni che seguono le francese Progetto Clil Progetto in collaborazione tra legislazione turistica e inglese. 2015-2016 20 ore lezioni di francese. Tutta la classe. Alternanza Scuola-Lavoro Gli alunni hanno svolto l'esperienza di Alternanza Scuola-Lavoro nell'anno 2014/2015. Questa si è svolta attraverso Convenzioni in relazione ad ogni singolo studente-lavoratore con tutte le aziende del territorio coinvolte del settore turistico (hotel, agenzie di viaggio). Sono state svolte 60 ore di lavoro in due settimane, secondo il progetto Innovativo di Alternanza Scuola Lavoro presentato dal nostro Istituto al Miur per l'anno scolastico 2014-2015. Tutte le esperienze di lavoro svolte dagli alunni sono state valutate positivamente dai Tutor aziendali, dal Tutor scolastico e dal Consiglio di Classe. Per ogni alunno è stato compilato un libretto di Alternanza Scuola Lavoro da parte del Tutor aziendale, contenente i dati dell'azienda ospitante, il calendario delle presenze, l'elenco delle competenze acquisite, le schede valutative, una relazione finale. Tale libretto è a disposizione negli archivi dell'Istituto. Metodologie Lezione frontale strumenti Libro di testo e luoghi della didattica AulaAula-video Lezione interattiva Fotocopie Aula-multimediale Lavoro di gruppo Strumenti Laboratori informatici Discussione guidata Studio autonomo in multimediali Palestra Codici classe ed in Video laboratorio Strumenti informatici Problem solving Tipologia delle prove scritte Prove scritte Prove strutturate Semistrutturate Articolo di giornale Completamento Risposta breve con Saggio breve Scelta multipla numero di righe Analisi e commento del testo Soluzione analisi e letterario rielaborazioni di prospetti Tema di ordine generale specifici di Economia Lettere commerciali in lingua Aziendale Riassunti Comprensione di un testo Trattazioni libere su argomenti in lingua tecnici Risoluzioni di problemi tecnici Redazione di prospetti in conformità a leggi specifiche Analisi di un sistema informatico e relativa progettazione Realizzazione di pagine HTML Soluzioni di problemi matematici Tipologia delle prove orali: Prove orali Interrogazioni tradizionali Dialogo guidato Monitoraggio Problem solving Simulazioni di prova d'esame effettuate nel corso dell'anno. E' stata effettuata una simulazione di seconda prova scritta (Tecnica turistica), consentendo agli alunni l'utilizzo della calcolatrice. Quanto alle simulazioni di terza prova il consiglio di classe ha ritenuto di proporre la tipologia B strutturata con tre quesiti (da sviluppare in un numero massimo di righe fissato di volta in volta dai singoli docenti) per 4 discipline. Per lo svolgimento della simulazione sono state concesse due ore. La griglia di valutazione utilizzata per la simulazione di seconda prova si trova in allegato sub. 1. La griglia i valutazione utilizzata per la simulazione di terza prova si trova in allegato sub.2. Le simulazioni di terza prova svolte si trovano in allegato sub. 3 SIMULAZIONI SVOLTE: Data Prova Discipline interessate Tempo 07/03/2016 3a Prova (Tipologia B) Inglese, Geografia, Diritto Spagnolo/Francese 2 ore 06/04/2016 3a Prova (Tipologia B) Inglese, Arte, Storia, Tedesco 2 ore 06/05/2016 3a Prova (Tipologia B) Matematica, Geografia, 2 ore Diritto, Spagnolo/Francese 21/04/2016 2a Prova Tecnica Turistica 6 ore CLIL Si precisa che nelle simulazioni delle terze prove effettuate non sono state inserite domande per verificare i risultati della metodologia CLIL adottata nell’insegnamento della legislazione turistica. Tale verifica si è svolta nel corso delle ordinarie prove orali ed in tale frangente si è valutato più il contenuto che la correttezza linguistica utilizzando le prove stesse nell’ottica di valorizzare gli alunni più portati e senza penalizzare quelli meno brillanti nello studio delle lingue. CRITERI PER L'ATTRIBUZIONE DEL CREDITO Media dei voti Attività attinenti al corso di studi in collaborazione con enti pubblici/privati Esami ECDL * Religione/attività alternativa Certificazioni linguistiche M = 6 punti 3 6 < M < 7 punti 4 7 < M < 8 punti 5 8 < M < 9 punti 6 9 < M < 10 punti 7 0,30 0,20 per ogni modulo superato 0,30 0,30 Rappresentanza organi scolastici 0,30 rap. di classe 0,30 rap. di Istituto Partecipazione a concorsi, olimpiadi, gare 0,30 sportive agonistiche con esiti positivi Alternanza scuola/lavoro (con valutazione) ** 0,30 Credito formativo (non attribuito se il voto di condotta è <8 e comunque soggetto alla valutazione del Consiglio di Classe) 0,30 Attività di volontariato 0,30 Attività lavorativa attinente al corso di studi 0,30 Attività culturali, artistiche e sportive 0,30 continuative documentate N.B. Le voci: interesse, partecipazione, frequenza, vengono valutate al momento dell’attribuzione del voto I DOCENTI Marzia MAZZANTI Alessandra PAOLI Laura ROSI Franca NELLI Pierfrancesco PETRONI Antonio Salvatore CASSONE Isabella FERRARA Angela MIRTO Maria Rosaria SANNOLO Chiara MORANDI Paolo MASINI Manuela BUCHIGNANI La DS Maria Rosaria Mencacci ALLEGATI All. All. All. All. 1: 2: 3: 4: griglia di valutazione seconda prova griglia di valutazione terza prova simulazioni di terza prova percorsi formativi disciplinari