Relazione iniziale per le materie di Storia e Filosofia per le classi III
Transcript
Relazione iniziale per le materie di Storia e Filosofia per le classi III
Relazione iniziale per le materie di Storia e Filosofia per le classi III E, IV E , V E e IV D, anno scolastico 2016/2017. Alcune precisazioni in merito alla metodologia complessiva del mio approccio alle tematiche di filosofia e storia nelle classi e loro strutturazione. Le materie vengono affrontate cercando di fare giungere gli studenti ad un livello di comprensione autonoma della materia che deve andare via via ispessendosi fino ad arrivare ad una buona autonomia nell'ultima classe. Tale compito e' di solito inficiato da una, purtroppo, normale presenza di difficolta' nella lettura di testi di filosofia e di storia. A tal fine cerchero' di intervenire, operando nel senso indicato dai programmi ministeriali, con materiale fotocopiato provenienti da varie fonti. Manuali non in adozione, libri, riviste e giornali. I testi citati e non fotocopiati vengono specificati nella loro configurazione - autore, casa editrice - oppure vengono dettate alcune parti ritenute utili per una buona comprensione delle tematiche affrontate. Viene dato al tutto un taglio "realistico" in merito ad una comprensione esaustiva che si configuri comunque all'interno della storia del pensiero e dei fatti storici, in rapporto con le reali e possibili modalita' di soddisfacimento delle esigenze umane riguardo la risoluzione dei problemi di comprensione e di funzionalita' che via via si presentano nel percorso filosofico o in campo storico. Naturalmente considerando la storia e la filosofia intrecciate fra di loro in modo che alla filosofia ben si riallacci un percorso storico, visto che anche i manuali si rifanno alla "storia" della filosofia, non disdegnando pero' di cercare, laddove sia possibile una evidenziazione della "figura" del filosofo, che la storia contenga in se', specificata, una filosofia della storia, cioe' una interpretazione, cercando comunque di mettere in luce i singoli fatti storici. Quindi intreccio di interpretazione con una puntualizzazione costante. I risultati naturalmente dipenderanno, sia a livello quantitativi, sia a livello qualitativo, dalle capacita' interconnesse dei ragazzi e dell'insegnante e dai limiti strutturali sopra ricordati. La classe ha bisogno di costruire uno studio critico, attento e preciso ancora da perfezionare. Programma di Storia anno scolastico 2016/2017 classe IV E - Luigi XIV: la presa del potere, le guerre, il mercantilismo. - La "gloriosa rivoluzione" inglese. - Pietro I il Grande. - Il sistema di John Law. - Le guerre del 1700. - La rivoluzione industriale nel XVII secolo. - L'illuminismo: aspetti "culturali", economici, istituzionali. Quesnay, Smith. - La rivoluzione americana: cause e svolgimento. - Il rapporto tra la rivoluzione americana e la rivoluzione francese. - La Francia pre rivoluzionaria. Cause della Rivoluzione Francese. Le fasi della rivoluzione francese:fino al 1791; il periodo giacobino; l’esecuzione del re; il Direttorio; Napoleone; fine del periodo napoleonico. - Le conseguenze dela Rivoluzione Francese. Congresso di Vienna. - La rivoluzione ad Haiti. - La rivoluzione industriale. - Le guerre di indipendenza in America Latina. - I moti in Europa tra il 1820 ed il 1830. - Il colonialismo nella prima metà del 1800. - La figura di Mazzini. - La situazione economica in Europa nella prima metà del 1800. - Il 1848. La “primavera dei popoli” in Europa. - La guerra di Crimea. - Il perido storico alla metà del 1800: il Piemonte entra nello scenario internazionale. - Le figure più significative del periodo che precede l’Unità d’Italia sino al 1870. - Dal 1860 al 1870: problemi di unificazione nazionale in Italia; guerra di secessione negli Stati Uniti; l'abolizione della servitu' della gleba in Russia; la Prima internzionale dei lavoratori; il caso del Giappone. - La Comune di Parigi Programma di Filosofia anno scolastico 2016/2017 classe IV E - Cusano: misticismo e razionalismo. - Il pensiero politico di Machiavelli; sua importanza in prospettiva nella storia del pensiero politico. - Copernico e la rivoluzione astronomica; l'uso filosofico del copernicanesimo. - Telesio: un aristotelico contro Aristotele. - Bruno: il suo rapporto con il Rinascimento, con la religione, con il pensiero scientifico. - Campanella: l'utopia ed il pensiero sociale e politico. Galilei: la matematizzazione dell'universo, il pensiero scientifico, l'esperimento, il metodo. - Bacone: il filosofo dell'eta' industriale, contro l'uso della matematica come conoscenza scientifica del mondo. - Cartesio: il "cogito", il mondo, Dio. Il metodo. Keplero: il pensiero scientifico, da un'interpretazione armonica dell'universo ad uno studio post-platonico dello stesso. Le tre leggi sul moto. - Hobbes:lo scienziato, il politico. La logica, la fisica. - Spinoza: la sostanza-Dio-natura. L'etica, lo spirito religioso. - Locke: un empirista del pensiero, il pensiero politico. - Leibniz: il meccanicismo divino. L'energia cinetica. Verita' di ragione e verita' di fatto. La monade. - Newton: natura, scienza e Dio. - Vico: la storia, la natura; filosofia e filologia; verum est factum. - Hume: il dubbio scientifico, la psicologia, l’abitudine.