Novara e Verbania - Osservatorio Culturale del Piemonte
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Novara eVerbania 15e16settembre ILLAVORODEITAVOLI: PRIMEEVIDENZE T1 . GOVERNANCE Lagovernance delsistemaculturaleelasuainterazioneconglialtrisettoriproduttiviedeconomici,ilrapportoconl’Europaeconidiversilivelli amministrativielefunzioninecessariedellepubblicheamministrazioni. Ostacoliecriticitànelcostituirelereti: ① strumentalitàdellereticostruiteperprogettispecificiesenzaun’otticadi sistemaedilungadurata; ② SacriMontiebibliotechenonoffronoesempireplicabilidiretialivello territoriale:sonoesperienzeallequalimancal’intersettorialità elacapacità diaggregareiprivati; ③ mancanzadifigureprofessionalicapacidicostruireretiedifornire competenzetecnicheall’altezzadellesfideprogettuali. T1 . GOVERNANCE Lagovernance delsistemaculturaleelasuainterazioneconglialtrisettoriproduttiviedeconomici,ilrapportoconl’Europaeconidiversilivelli amministrativielefunzioninecessariedellepubblicheamministrazioni. Retieterritorio: ① mancanzadiunruolointermediotraComunieRegione,aperturadiun vuotoconlasoppressionedelleProvince; ② necessitàdicostruireere‐interpretareretiedistrettisulterritorio: avvantaggiatiiterritoriattornoallagoMaggiore,piùdifficileaggregare operatorieinteressinellezoneinterne; ③ lontananzadiTorinoedelleistituzionitorinesi;percontrogravitazione consolidatasuMilanoesullaLombardia,anchegrazieallapresenzadi operatorifortidiriferimentocomelaFondazioneCariplo.Relazioni transfrontaliereconlaSvizzera. T1 . GOVERNANCE Lagovernance delsistemaculturaleelasuainterazioneconglialtrisettoriproduttiviedeconomici,ilrapportoconl’Europaeconidiversilivelli amministrativielefunzioninecessariedellepubblicheamministrazioni. LeazionicheoccorrerebbeintraprendereeilruolodellaRegione: ① un’azionediformazione,promozione,comunicazioneericonoscimentodelruolo delleretisulterritorio; ② predisporrestrumentipercostruireretiedistretti,reinterpretandoilsistemadelle relazioniemettendoinconnessioneletramedelterritorio; ③ laRegione,oltreapromuovereiniziativediaggregazioneeconfrontocomegliStati Generali,potrebbemettereadisposizionedeiterritoridatabasesullerisorse professionali(sulmodellodiSintel,casod’eccellenza)epiattaformeperlosviluppo delleattivitàcondivise; T1 . GOVERNANCE Lagovernance delsistemaculturaleelasuainterazioneconglialtrisettoriproduttiviedeconomici,ilrapportoconl’Europaeconidiversilivelli amministrativielefunzioninecessariedellepubblicheamministrazioni. LeazionicheoccorrerebbeintraprendereeilruolodellaRegione: ④ dotazionediagenziepersupportareleattivitàdifundraising,laprogettazione europeaedeibandiconprofessionalitàspecifiche,soprattuttoafavoredelle strutturedipiùpiccoledimensioni; ⑤ coordinamentoeprogrammazione:riconoscimentodellevocazioniterritorialiedei progettistrategicidaeleggerecomeprioritàesuiqualifarconvergerel’azioneforte delleistituzioni; ⑥ Costruzionedifondazionidicomunità,cheabbianocomemissionelacrescitadel territoriodiriferimentoelosviluppodelmilieu professionaleedeglioperatori. T2 . LAVORO Leprofessionalitàculturalieleprospettivedellavoronelmondodellaconoscenza Certificazionedelleprofessionalità:cisonoopinionidiverse. Moltilaconsideranounplusperpoterdarericonoscimentoalleprofessionidello spettacolo. Importanzadiistituirepercorsidiformazionemagariconformedicooperazione pubblico‐privato. Altrinonconsideranolacertificazioneunvaloreritenendochesolol’apprezzamento delpubblicosialamisuradellaprofessionalitàdiunartista. Tuttiperòconcordanocheun’eventualecertificazione/albonondebba rappresentareunlimite,soprattuttoinconsiderazionedelfattochel’attivitànello spettacoloèsemprepiùmultidisciplinare. T2 . LAVORO Leprofessionalitàculturalieleprospettivedellavoronelmondodellaconoscenza Problemadelriconoscimentoeconomicodeiprodotticulturali. Laproduzioneculturaleèproduzionediimmaterialequindisifafaticaariconoscerne ilvaloreeconomico. Questoricadenaturalmenteanchesullavorodegliartistiedeglioperatoriculturali. Lascarsitàdiriferimenticontrattualirendeancorapiùdifficoltosoilpercorso. T2 . LAVORO Leprofessionalitàculturalieleprospettivedellavoronelmondodellaconoscenza Sichiedechevenganodefinitenormativamenteformecontrattualispecificheperi lavoratoridellospettacoloechevengaprevistaunaregolamentazionechetenga contodellaspecialitàdiquestaprofessionecaratterizzatada: • frammentarietà dei committenti • alta precarietà, …veroèchecisonogiàtuteleperchilavorainregola,maandrebbeperfezionatoil sistema. T2 . LAVORO Leprofessionalitàculturalieleprospettivedellavoronelmondodellaconoscenza ① Rapportotravolontariatoeprofessionismo: siriconosceilvaloredelvolontariato comeruolodisupportoallavoro. ② Inmoltisottolineanocome,inquestianni,sisianosostituitiilavoratoriche andavanoinpensionenonconaltrilavoratorimaconvolontari.AnchelePAspesso preferisconogli“hobbisti”aiprofessionisti,pernonsostenereilcostodellavoro. Questonaturalmentevaadiscapitosiadellivellodelleproduzionichedellavorodei professionisti. T3 . PUBBLICI Ilrapportoconipubblicielapartecipazionedeicittadinialledinamichedellaprogettazioneedellaproduzioneculturale. Migliorareisistemidicomunicazioneedipromozioneerafforzare competenzeerisorseperraggiungereeavvicinareipubblici(ancheattraverso logichedirete) …ma… perlavoraresupubblicinuovioccorreancheripensare: • laprogettazione • iformati • iluoghi T3 . PUBBLICI Ilrapportoconipubblicielapartecipazionedeicittadinialledinamichedellaprogettazioneedellaproduzioneculturale. Bambiniegiovani I bambini/ragazzisonoilbacinoeffettivoepotenzialedacui partire. Strutturare emigliorarelacollaborazioneelaprogettazionetra mondodellaculturaedellascuola (rafforzandotuttelepossibiliconnessionidipolicyedi progettazioneneiprogrammicurriculari,nell’extra‐scuola,nella promozionedell’alternanzascuola‐lavoro,ditirocini,neipercorsidi co‐progettazione). T3 . PUBBLICI Ilrapportoconipubblicielapartecipazionedeicittadinialledinamichedellaprogettazioneedellaproduzioneculturale. Conoscere,conoscere,conoscere Importanzadiattivareerafforzarestrumenti,approcciecompetenzeper conoscereilterritorio,ipubblicielediversecomunità;apartiredalrapporto tracittadinieturisti. T3 . PUBBLICI Ilrapportoconipubblicielapartecipazionedeicittadinialledinamichedellaprogettazioneedellaproduzioneculturale. Garantiretempoecontinuità Iprocessipartecipazionerichiedonotempimedio‐lunghi;occorre individuarepolicyecontesticheconsentanodigarantirecontinuitàe diproteggerepercorsieprogettiseorientatiasvilupparefortiimpatti socialieculturaliegarantireunalegacy perilterritorio T4 . IMPRESA L’impresaculturaleelamulti‐settorialità,ilrapportoconl’innovazioneel’applicazionedellenuovetecnologieallacreatività,lavalorizzazionee fruizionedeibeniculturali,deiluoghiedeiprodottituristici. ① Assenzadicompetenzaediformazioneimprenditorialedapartedichisioccupadi cultura ② Mancanzadicapacitàdigitalidibaseancheperciòcheriguardaleprocedure amministrative ③ Visionecontradditoriadeisocialmediaesocialnetwork:strumento,rischi,uso, controllo T4 . IMPRESA L’impresaculturaleelamulti‐settorialità,ilrapportoconl’innovazioneel’applicazionedellenuovetecnologieallacreatività,lavalorizzazionee fruizionedeibeniculturali,deiluoghiedeiprodottituristici. ① Carenzadiunsostegnopubblicocomesupportoall’accessoaibandi,siainfase distesuradelprogettochedisostegnoallasuacandidatura,chedi rendicontazione ② Processidivalutazionepiùsemplicieattentialmerito ③ Richiestadivalutazionecheassumalacomplessitàdelleimpresecheoperano acavallotraprodotticommercialiesociali ④ Approccidifferenziatirispettoall’accessoalcredito GRAZIE! PROSSIMATAPPA: VERCELLI‐ BIELLA ottobre2016