LICEO SCIENTIFICO “TITO LUCREZIO CARO” – CITTADELLA a.s.

LICEO SCIENTIFICO “TITO LUCREZIO CARO” – CITTADELLA
a.s. 2008-09
PROGRAMMA FINALE SVOLTO
docente: Prof.ssa PENELLO NICOLETTA, materia: INGLESE,
classe: IV F
1. MATERIALI DIDATTICI
Testi adottati: - Key Stage English – Follow Up Student’s Book + Workbook, di Andreolli, Linwood, ed. Petrini
- Oxford Practice Grammar, di Eastwood, ed. Oxford.
- New Literary Links (two volumes: I - Textures, Forms and Styles; II - From the Origins to the Romantic Age),
di Thomson, Maglioni, ed. Blackcat.
Altri materiali: eventuali fotocopie di integrazione fornite dall’insegnante, supporti audio.
2. PROGRAMMAZIONE
MODULI DI LINGUA
ARGOMENTI GRAMMATICALI CORRELATI
MODULO 1
(units 11-12 Follow Up)
(units 54, 55, 56, 57, 58,
59, 144, 145, 146, 147, 148,
149 Oxford Grammar)
MODULO 2
(materiale in fotocopia;
Units 150-153 Oxford
Grammar sui linkers)
il passivo (II parte: forme perfette e progressive); la costruzione personale
del passivo; have/get sth done; could vs be able to; conditional clauses (zero,
I, II, III); wish con tempi passati e perfetti; reggenze verbali (-ing form o
infinito)
MODULO 3
(materiale dall’Oxford
English Dictionary on-line)
La tecnica del ‘SUMMARY’ (= riassunto): sono stati affrontati gli steps
fondamentali di un riassunto, l’uso dei connettori testuali, la riflessione su
errori tipici dei madrelingua italiani. I testi da riassumere erano articoli di
attualità presi da magazines inglesi (The Economist, Times International Online).
Vocabulary: words and expressions related to the idea of emptiness (modulo
interdisciplinare ‘Il Vuoto’, aprile 2009) – in fotocopia
MODULI DI LETTERATURA
MODULO 1
The Late
Medieval Age
MODULO 2
The Renaissance
Storia della letteratura e analisi del testo:
a) Britain after the Norman Conquest: Historic Context (appunti dalle lezioni)
b) Literature in the Late Middle Ages: poetry (ballads: Lord Randal, The Cherry-Tree
Carol, The Unquiet Grave, The Three Ravens, The Wife of Usher’s Well, Bonnie George
Campbell, Bonny Barbara Allan – in fotocopia), prose (romances: the Arthurian cycle,
Thomas Malory, “La Morte d’Arthur”), theatre (miracle, mystery, morality plays;
“Everyman”)
c) Geoffrey Chaucer, “The Canterbury Tales” (extracts: Prologue, The Knight, The
Merchant, The Wife of Bath 1-2)
Storia della letteratura e analisi del testo:
The Renaissance:
a) The English Renaissance: Historic Context (appunti dalle lezioni)
b) Literature during the Renaissance:
prose (T. More, “Utopia” [“Thou Shalt not Kill”, “Work in Utopia”], F. Bacon, “On
studies” – in fotocopia);
poetry (sonnets: T. Wyatt “My Galley Charged with Forgetfulness” - fotocopia, P.
Sidney “Come Sleep” - fotocopia, E. Spenser “One day I wrote her name upon the
strand”, W. Shakespeare “18 - Shall I compare thee”, “130 – My mistress eyes”);
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MODULO 3
The Late
Renaissance,
The Puritan Age
drama (C. Marlowe “Dr Faustus” – dal volume “Textures, Forms and Styles”; W.
Shakespeare, “Macbeth” (estratti dagli atti I e V in fotocopia), “The Tempest”, “A
Midsummer’s Night’s Dream”, “The Merchant of Venice”, “Romeo and Juliet”,
“Hamlet”, “Julius Caesar”; B. Jonson “Volpone” – fotocopia)
Storia della letteratura e analisi del testo:
a) Metaphysical Poets: J. Donne “A Valediction: Forbidding Mourning” - fotocopia, G.
Herbert “Easter Wings” - fotocopia
b) The Puritan Age – Historic Context (appunti dalle lezioni)
c) Literature during the Puritan Age: John Milton, “Paradise Lost” (extract: Satan’s
Speech)
Storia della letteratura e analisi del testo:
a) The Restoration & The Augustan Age: Historic Context (appunti dalle lezioni)
b) Literature during the Restoration: poetry (J. Dryden “A Song for St Cecilia’s Day” –
fotocopia; A. Pope “The Rape of the Lock” – extract “Belinda’s Toilet” – fotocopia).
MODULO 4
The Restoration
and the
Augustan Age
NOTA:
La vita e le opere di W. Shakespeare (vedi modulo 2) sono state presentate alla classe dagli studenti stessi
tramite lavori di gruppo guidati dalla docente nell’organizzazione e la scelta dei materiali: per i testi e i
materiali di studio si fa riferimento agli appunti presi in classe durante le presentazioni e alla sezione del
libro di testo che va da pag. 177 a pag. 205 . Alla fine del II quadrimestre è stata iniziata la lettura e il
commento in classe di alcuni estratti dal Macbeth di W. Shakespeare: l’argomento verrà concluso con il
nuovo anno scolastico. Inoltre, nel II quadrimestre, all’interno del nucleo pluridisciplinare previsto dal
c.d.c. (29/09/08) è stato svolto un approfondimento sul tema del ‘vuoto’ (espressioni idiomatiche e
vocaboli in relazione con l’idea di vuoto).
Totale ore svolte: 88 (I quadrimestre 33 ; II quadrimestre 55)
Cittadella, 9 giugno 2009
La docente
Prof.ssa Nicoletta Penello
I rappresentanti di classe
Carlotta Isoli
Mirko Sgarbossa
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