1 SCHEDA PROGETTO PER L`IMPIEGO DI VOLONTARI IN
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1 SCHEDA PROGETTO PER L`IMPIEGO DI VOLONTARI IN
Testo di progetto – Nuova Vers. 10 (Italia) SCHEDA PROGETTO PER L’IMPIEGO DI VOLONTARI IN SERVIZIO CIVILE IN ITALIA ENTE 1)ENTE PROPONENTE IL PROGETTO: Arci Servizio Civile Nazionale Informazioni aggiuntive per i cittadini: Sede centrale: Indirizzo: Via Monti di Pietralata 16, 00157 Roma Tel: 0641734392 Fax 0641796224 Email: [email protected] Sito Internet: www.arciserviziocivile.it Associazione locale dell’ente accreditato a cui far pervenire la domanda: Arci Servizio Civile Terni Indirizzo: Arci Servizio Civile Terni Indirizzo: Via B. Brin, 113 - 05100 Terni Tel: 0744087577 Email: [email protected] Sito Internet: www.arciserviziocivile.it Responsabile dell’Associazione locale dell’ente accreditato: Doriano Bongarzone Responsabile informazione e selezione dell’Associazione Locale: Doriano Bongarzone 2) CODICE DI ACCREDITAMENTO: NZ00345 3) ALBO E CLASSE DI ISCRIZIONE: Albo Nazionale – Ente di I classe CARATTERISTICHE PROGETTO 4) TITOLO DEL PROGETTO: GIOCO STUDIO AVVENTURA 5) SETTORE ED AREA DI INTERVENTO DEL PROGETTO CON RELATIVA CODIFICA: Settore: Educazione e Promozione culturale Area di intervento: Animazione culturale verso minori Codifica: E02 6) DESCRIZIONE DEL CONTESTO TERRITORIALE E/O SETTORIALE ENTRO IL QUALE SI REALIZZA IL PROGETTO CON RIFERIMENTO A SITUAZIONI DEFINITE, RAPPRESENTATE MEDIANTE INDICATORI MISURABILI; IDENTIFICAZIONE DEI DESTINATARI E DEI BENEFICIARI DEL PROGETTO: Il progetto “Gioco Studio Avventura” viene proposto alla città di Amelia da Arciragazzi Casa del Sole, associazione radicata nel contesto sociale locale da oltre trent’anni con l’autocostruzione progressiva del Centro educativo, i percorsi formativi , il lavoro di rete con la Comunità territoriale, unitamente all’ Associazione di Associazioni L’Aquilone di cui Arciragazzi Casa del Sole è parte. Arci Servizio Civile è socio della Conferenza Nazionale Enti Servizio Civile (CNESC) 1 Testo di progetto – Nuova Vers. 10 (Italia) Il progetto si colloca nel settore Educazione e Promozione Culturale e nella “comunità educante amerina” costituisce risposta innovativa e potenziata rivolta ai bambini e ai ragazzi in difficoltà, sostegno alle famiglie in fragilità attraverso la sinergia organizzata da Arciragazzi con le famiglie, le Associazioni, le Istituzioni formative e l’Ente locale. Il progetto, nel contesto economico finanziario locale condizionato da quello nazionale, organizza una fase di transizione da servizi e risposte ancorate alle risorse pubbliche, ad un modello di risposta maggiormente centrato sulla partecipazione delle famiglie, l’auto-organizzazione dei soggetti associativi. Attraverso la strategia della cittadinanza attiva, e la strutturazione di opportunità di confronto e crescita per bambini, ragazzi e famiglie, il progetto consentirà al consolidamento, presso le due sedi di attuazione (Arciragazzi Casa del Sole e Associazione di associazioni l’Aquilone), di servizi educativi accessibili a tutti quali: GIOCO- specifiche attività educative di accoglienza mattutina (spazio Gioco),o extrascolastiche con finalità ricreative, di crescita personale, di animazione culturale; STUDIO- per l’ accompagnamento cognitivo allo studio in gruppo AVVENTURA- con proposte di incontro, formazione, laboratoriali, di convivialità, percorsi escursionistici rivolti a bambini, ragazzi e famiglie. Destinatari ed i beneficiari del progetto saranno presso l’ Associazione di associazioni “l’Aquilone”: -Bimbi in fascia 12 mesi – 36 mesi -Bimbi in fascia di età dai 3 ai 5 anni Presso l’Arciragazzi Casa del Sole: Bambini e ragazzi di età compresa tra i 6 e i 13 anni il progetto “Gioco Studio Avventura” assicurerà ai giovani volontari del servizio civile un ambito di progettazione, formazione educativa per accrescere le proprie competenze personali, professionali, educative attraverso l’acquisizione e la sperimentazione vissuta del metodo di lavoro educativo in rete con la Comunità, consolidato con e per i ragazzi e le famiglie. 6.1 Breve descrizione della situazione di contesto territoriale e di area di intervento con relativi indicatori rispetto alla situazione di partenza: ● Le trasformazioni socio – economiche del territorio Ad Amelia l’economia è stata nel passato prevalentemente caratterizzata da attività agricole, attività pressoché abbandonate da più di un ventennio ed ormai relegate a ristretto uso familiare perlopiù ad integrazione di redditi altri. In questo ultimo decennio rispetto ai precedenti si sono sviluppate su basi più solide le attività connesse all’artigianato e al turismo, che però sono ancora ben lontane dal garantire respiro e stabilità allo scenario occupazionale ed economico locale. Parallelamente al contesto contemporaneo di recessione economica sia nazionale che europeo, è entrato in crisi anche il settore edile che eppure ha per decenni garantito all’intero comprensorio discreti livelli di occupazione e redditività. La trasformazione dell’economia amerina mai si è completata verso un decollo, una nuova vitalità: questo lascia ancor più molte famiglie nel disagio economico. La vita economica trova ancora oggi sostegno nella pendolarità occupazionale verso l’area del narnese-ternano e per altro verso Roma, recentemente accentuata dalla chiusura di alcune aziende locali. Tale vicinanza con altri centri maggiori, unitamente ad una residenzialità a basso costo, costituiscono il motivo per cui Amelia è recentemente divenuta meta privilegiata per l’insediamento di numerosi nuclei familiari, molti dei quali immigrati, la cui presenza è aumentata in maniera significativa negli ultimi anni. Arci Servizio Civile è socio della Conferenza Nazionale Enti Servizio Civile (CNESC) 2 Testo di progetto – Nuova Vers. 10 (Italia) ● Le nuove povertà economiche e culturali nella crisi, le difficoltà di integrazione e convivenza Il difficile superamento dell’assetto agricolo verso un nuovo modello economico, unitamente al progressivo inasprimento dello scenario occupazionale generale, hanno nel tempo alimentato alcuni sporadici focolai di intolleranza e di chiusura mentale, ereditati, forse, proprio dal livello medio-basso di alfabetismo e scolarizzazione dell’originario assetto socio-familiare amerino. E’ evidente come, nel contesto odierno di impoverimento economico della comunità e di rinnovata povertà culturale, si accresca nelle famiglie l’ indifferenza verso l’”altro”, un sentimento di rabbia e impotenza di fronte ai problemi nuovi, generando una protesta confusa e forti tensioni sociali. ● La rete educativa per la comunità solidale Da un decennio, ad iniziativa di Arciragazzi Casa del Sole insieme ad altre Associazioni , l’Amministrazione Comunale, le Istituzioni Scolastiche locali, ha preso vita la Rete cittadina “Prendiamoci per Mano”; La Rete da allora ha intrapreso un percorso di maggiore attenzione e soprattutto di progettualità intergrata per un lavoro educativo di prevenzione volto alla Comunità, per strutturare opportunità educative volte alle famiglie e a tutti i cittadini. Il confronto per una strategia condivisa e pluriennale di intervento, ha portato a condividere l’obiettivo di superare le forme più acute della marginalità sociale e del disagio economico: l’apertura di un dialogo e il rafforzamento della collaborazione tra i soggetti della Rete , ha portato all’organizzazione di alcuni servizi di volontariato e mutuo aiuto , integrati, capaci di risposte concrete sia di rilevanza sia educativa che di aiuto economico. ● I dati del Contesto in trasformazione La profonda modificazione della struttura socio economica e delle opportunità occupazionali della città, si sta oggi rafforzando la domanda di servizi educativi di sostegno ai compiti genitoriali, da realizzare in economia, a bassa soglia di accesso, destinati alle famiglie maggiormente esposte alla disoccupazione e alla frammentazione in città diverse per motivi lavorativi o di crisi familiare. I dati seguenti evidenziano nel territorio comunale di Amelia la riduzione incisiva , negli ultimi tre anni, delle risorse finanziarie ed operative per l’insieme dei Servizi pubblici , a seguito della limitazione dei finanziamenti nazionali per le Comunità locali. Si riportano alcuni i dati che indicano come ad Amelia siano anche cambiate le precondizioni finanziarie per alcuni specifici servizi a sostegno dell’infanzia e dell’adolescenza. Dipendenti Comunali Trasferimenti regionali e nazionali al Comune di Amelia per i Servizi Sociali Educatrici del Nido Bambini accolti nel Nido Contributo Comunale per servizi educativi ass.l’Aquilone Contributo Comunale da fondo Nazionale per le Politiche Sociali (ex Legge 285) ad Arciragazzi Casa del Sole Contributo Comunale per attività educative ad Arciragazzi Casa del Sole Esercizio 2010 N°97 464.757€ Esercizio 2013 N°86 273.879€ Esercizio 2014 N°86 N°5 N°26 9.000€ N°4 N°17 9.000€ N°3 ? 0€ 5.421€ 5.422€ ? 8000€ 0€ 0€ Si evidenzia come ulteriore difficoltà conseguente alla precarietà dei Servizi educativi, la riduzione della durata della Convenzione del Comune di Amelia con l’Associazione L’Aquilone per la concessione in uso dei locali comunali . Arci Servizio Civile è socio della Conferenza Nazionale Enti Servizio Civile (CNESC) 3 Testo di progetto – Nuova Vers. 10 (Italia) In precedenza la Convenzione aveva durata decennale, ora si prospetta di breve durata; tale riduzione potrebbe comportare ulteriori elementi di precarietà alla programmazione e all’organizzazione dei servizi. ● Indicatori e limiti delle opportunità educative per bambini e ragazzi Ad Amelia attualmente vi sono 12.197 abitanti di cui : 986 immigrati stranieri , prevalentemente dall’est europeo. 396 bambini nella fascia di età 12 mesi 5 anni 789 bambini e ragazzi nella fascia di età 6-13 anni. Nel territorio Comunale scarseggiano, nel numero e nella qualità, i luoghi educativi di incontro e socializzazione e i Servizi educativi extrascolastici. I giardini pubblici sono attrezzati per la dimensione ludica di svago, per accogliere i più piccoli nel tempo libero, ovviamente solamente con la vigilanza di un familiare/adulto. Con la partecipazione di gruppi di famiglie nell’ultimo triennio si sono avviate azioni di volontariato per la creazione di aree di gioco per i bambini sia nella nuova zona residenziale Le Colonne-San Lorenzo, sia di un’area del Centro storico “ex orto Sant’Angelo”, abbandonata da decenni e prossima a un insediamento recente di edilizia economica e popolare. Tali luoghi, i vecchi e i nuovi in creazione, pur irrinunciabili, sono incapaci di soddisfare le esigenze educative extrascolastiche dei bambini e ragazzi, nonché di dare sostegno alle famiglie nella cura dei figli. Attualmente ad Amelia le proposte rivolte ai bambini nella fascia 6-13 anni hanno prevalentemente un carattere di apprendimento sportivo e musicale. I dati che seguono sono forniti dall’Assessorato allo Sport del Comune di Amelia, ed evidenziano la rilevanza dello sbilanciamento delle offerte per l’infanzia e la pre-adolescenza. Opportunità rivolte ai bambini e ragazzi nella fascia 6-13 Polisportiva Amerina (scuola calcio, volley, tennis, basket, atletica) PattinAmelia* Sbandieratori Città di Amelia Scuola di Musica Oratorio Maria Ausiliatrice Arcirgazzi Casa del Sole totale bambini e ragazzi attualmente iscritti alle attività sportive Bambini e ragazzi attualmente iscritti alle attività educative nell’arco della settimana Bambini e ragazzi coinvolti in attività temporanee N°20 N°30 N°75 N°80 N°50 N°155 N° 290 N° 20 N° 10 N°320 Rispetto ai bambini in fascia 6-13, n°789, quasi la metà sono esclusi da ogni opportunità. Le stesse attività sportive e musicali comportano quote mensili di accesso ai corsi che molte famiglie non possono oggi sostenere, nonostante la collaborazione Comunale con la messa a disposizione degli impianti sportivi ,dei locali della Scuola di Musica e di alcune risorse. Dalla nostra analisi risulta evidente che i bambini e i ragazzi di Amelia hanno grandi difficoltà per approcciare attività educative strutturate per il tempo libero, in particolare quelli provenienti da famiglie a reddito medio-basso, con genitori separati o di recente insediamento. Dal prospetto si evidenzia il limite delle opportunità educative per il tempo libero, rappresentate esclusivamente dall’Arciragazzi Casa del Sole e dall’Oratorio che , pur costituendo opportunità qualificate e accessibili ,hanno limitate potenzialità di accoglienza. Oltre all’attenzione all’insieme dei bambini e alla carenza delle opportunità formative nell’area dell’aggregazione , si registrano ad Amelia nella Scuola Primaria bisogni specifici puntualmente Arci Servizio Civile è socio della Conferenza Nazionale Enti Servizio Civile (CNESC) 4 Testo di progetto – Nuova Vers. 10 (Italia) individuati a seguito dell’apposita circolare ministeriale sui BES, con la conseguente elaborazione dei Piani Annuali per I’Inclusione rivolti ai bambini: - con ordinarie difficoltà di apprendimento - con difficoltà permanenti - con disturbi di apprendimento - con cittadinanza non italiana. I dati relativi: n° 7 bambini portatori di dislessia con certificazione, n° 14 bambini portatori di Bisogni Educativi Speciali individuati dai consigli di classe. Tali bambini non hanno nella città di Amelia soggetti di rilevanza educativa che li possano accompagnare nei percorsi di apprendimento extrascolastico, ricercando l’integrazione con le azioni della scuola stessa orientate al superamento di tali difficoltà. La stesse famiglie di provenienza attualmente non hanno altre opportunità di aiuto al di fuori del ricorso a forme private di consulenza e sostegno didattico. La collaborazione consolidata tra Arciragazzi Casa del Sole, il Servizio di Neuropsichiatria Infantile e dell’età evolutiva della ASL, la Direzione Didattica della Scuola Primaria, ha progressivamente individuato l’esigenza di un punto di approdo non improvvisato con competenze professionali e relativa strumentazione informatica. Per quanto riguarda la fascia 12 -36 mesi anni ( n°396) , attraverso il lavoro svolto dall’ Associazione di associazioni l’Aquilone sul territorio, emergono chiaramente alcune difficoltà di molte famiglie , soprattutto quelle mono-genitoriali , le monoreddito,o quelle di recente insediamento che pertanto non possono beneficiare di un’ adeguata rete di sostegno amicale o parentale. Ad Amelia sono attivi: Servizio Nido Comunale Spazio Gioco “La Coccinella”-Associazione di associazioni l’Aquilone Spazio Gioco “Latte e Biscotti” Asilo Nido privato “Un mondo di coccole Totale N° Posti autorizzati 17 30 16 14 77 Si evidenzia inoltre che alle difficoltà economiche di molte famiglie, si aggiunge la rigidità delle condizioni di accesso:l’ingresso nelle Liste d’Attesa comunali, il necessario rispetto di una prestabilita frequenza settimanale/mensile nelle strutture private. Si accentuano pertanto le difficoltà di fruizione di tali servizi per molte famiglie. Mancano inoltre spazi aggregativi strutturati pomeridiani per i bambini della Scuola Materna (3/5 anni), che non vengono attualmente accolti, in orario extrascolastico, da nessun servizio ad esclusione di quello offerto dalla Ludoteca dell’Associazione di Associazioni l’Aquilone Nel contesto attuale economico sociale della città di Amelia descritto, oltre alla crisi finanziaria nazionale e al conseguente indebolimento dell’economica locale e dei Servizi pubblici, si registra dunque anche un impoverimento culturale. Diventa quindi ancora più centrale la funzione di avvicinamento dei bambini e delle famiglie ad esperienze di associazionismo e di partecipazione attiva alla vita della Comunità. Si rende inoltre indispensabile: - attraversare una fase di potenziamento delle risposte costruite a partire dalle domande emergenti e dal tessuto sociale, con stretta correlazione con i Servizi Istituzionali senza però contare sul sostegno pubblico ormai limitato o assente. Arci Servizio Civile è socio della Conferenza Nazionale Enti Servizio Civile (CNESC) 5 Testo di progetto – Nuova Vers. 10 (Italia) - Consolidare la sperimentazione di un modello flessibile nella gestione dei servizi educativi nell’orario,nella frequenza e nella partecipazione economica, atto a migliorare l’accessibilità e la sostenibilità economica per le famiglie al fine di assicurare la continuità dei servizi stessi. 6.2 Criticità e/o bisogni relativi agli indicatori riportati al 6.1 CRITICITA’/BISOGNI Criticità 1 Ad Amelia l’inadeguatezza dell’offerta educativa per l’accoglienza dei bambini, in fascia 1-3 e 3- 5 anni, è evidenziata dall’incapacità di fronteggiare le richieste di molti genitori, condizionate dalle odierne condizioni economiche e motivate dall’impegno lavorativo. L’Asilo Nido comunale ha infatti solo pochi posti: per anni ha avuto una lunga e complicata lista d’attesa (organizzata secondo diversi criteri). Ora nel nuovo contesto economico, all’adeguamento delle rette consegue la selezione nell’accesso in base al reddito. Altresì l’assoluta mancanza di spazi aggregativi pomeridiani per i bambini della Scuola Materna (3/5 anni), mette molte famiglie in seria difficoltà. INDICATORI MISURABILI N° 55 bambini esclusi dal Servizi educativi qualificati accessibili: N° 15 sono le famiglie che non richiedono tale servizio, non essendo nelle condizioni di sostenere le rette oramai elevate anche del nido comunale. N° 15 famiglie che richiedono un servizio flessibile con rette proporzionali alla frequenza (ES: frequenza due o tre giorni a settimana) N° 25 sono le famiglie che necessitano di un servizio di accoglienza pomeridiano per bambini 3/5 anni complementare alla scuola materna. N°40 bambini da inserire nel servizio flessibile/ agevolmente accessibile progettato dalla Ludoteca. Criticità 2 La carenza , ad Amelia, di luoghi e servizi educativi extrascolastici di aggregazione e di gioco, sostegno all’apprendimento cognitivo per bambini e ragazzi della scuola primaria e secondaria di primo grado. Nelle condizioni di difficoltà economica attuali, la mancanza di opportunità di sostegno rende isolate e fragili molte famiglie, in particolare quelle di recente immigrazione composte da genitori entrambi lavoratori, i nuclei mono genitoriali , e quelle i cui figli hanno difficoltà scolastiche. I bambini di queste famiglie, non potendo beneficiare di altre forme di assistenza privata di baby sitting, o sostegno scolastico( ripetizioni), giungono precocemente all’attenzione dei Servizi intraprendendo percorsi di marginalità e devianza. La criticità evidenziata costituisce ostacolo all’ integrazione nel tessuto sociale loro e delle famiglie di appartenenza aumentandone l’isolamento e la conflittualità. Il Servizio Sociale e la Scuola Primaria infatti, negli ultimi anni con maggiore continuità hanno rivolto all’Arciragazzi Casa del Sole, richieste di inserimento dei bambini e ragazzi in difficoltà di apprendimento e/o di integrazione sociale. N°20 bambini e ragazzi con disagio relazionale e di integrazione culturale all’attenzione del Servizio Sociale ,delle Istituzioni Scolastiche locali o già inseriti nelle attività educative di volontariato alla Casa del Sole. N° 15 bambini e ragazzi segnalati alla nostra Associazione dal Servizio Sociale e dalle Istituzioni Scolastiche per servizi di sostegno all’apprendimento, in particolare bambini e ragazzi immigrati in evidente difficoltà linguistica. N°5 bambini con difficoltà cognitive e affetti da dislessia, iscritti alla Scuola Primaria, all’attenzione delle Istituzioni Scolastiche e riconosciuti dal Servizio di Neuropsichiatria Infantile della ASL n°4. N° 50 genitori e adulti afferenti all’Associazione e/o segnalati dai Servizi impegnati in azioni educative e di volontariato destinate ai loro figli, ai coetanei in difficoltà e all’intera comunità 6.3 Individuazione dei destinatari ed i beneficiari del progetto: 6.3.1 destinatari diretti L’intera comunità dell’amerino, potrà disporre dei servizi organizzati con l’apporto del progetto. In particolare saranno destinatari i bambini e i ragazzi che avranno risposte dirette e puntuali ai bisogni individuati di formazione e integrazione sociale espressi dalle famiglie. Arci Servizio Civile è socio della Conferenza Nazionale Enti Servizio Civile (CNESC) 6 Testo di progetto – Nuova Vers. 10 (Italia) In maniera flessibili/accessibile, efficace e coerente, tale annualità di progetto assicura ai destinatari di seguito descritti il potenziamento e la continuità di opportunità educative e servizi integrativi. A seguito di un’analisi attenta dei bisogni, i destinatari non sono potenziali ma concretamente individuati: 1 Presso l’associazione di associazioni “l’Aquilone”, N° 30 Bimbi in fascia 12 mesi e i 36 mesi N° 15 Bimbi dai 3 ai 5 anni 2 Presso la Casa del Sole, I destinatari diretti potranno fruire di un ambiente educativo stimolante tra pari, con specifici percorsi di supporto destinati a singoli bambini e ragazzi in difficoltà scolastiche, di integrazione e di socializzazione. N° 20 bambini e ragazzi di età compresa tra i 6 e i 13 anni Impegnati in attività educative pomeridiane infrasettimanali con specifiche finalità di accompagnamento allo studio, ricreative, laboratoriali N° 20 bambini e ragazzi di età compresa tra i 6 e i 13 anni Impegnati in attività di studio, socializzazione, escursionistiche, di scambio interculturale e integrazione. N° 50 genitori e volontari -Genitori, destinatari dell’attivazione di azioni informative e formative propedeutiche Alla gestione di opportunità educative auto organizzate, sostenibili anche nel nuovo contesto di progressiva diminuzione delle risorse pubbliche per i servizi educativi e sociali; -Volontari e adulti educatori operativi nella Rete educativa interassociativa e interistituzionale cittadina “Prendiamoci per mano”, nei percorsi annuali condivisi di Istituzioni scolastiche, associazioni e famiglie. 6.3.2 beneficiari indiretti - Le famiglie del territorio con bambini in fascia 1-5 anni per il consolidarsi dell’opportunità permanente del servizio di accoglienza diurna con opportunità per i più piccoli mattutine e pomeridiane: di sostegno nell’organizzazione degli impegni lavorativi, di agevolazione economica e nell’assolvimento dei compiti genitoriali. con ragazzi 6-13 anni, famiglie alle prese con le problematiche responsabilità genitoriali della preadolescenza, saranno indirettamente beneficiarie: - delle attività di prevenzione del disagio e di promozione del benessere, - del sostegno alla formazione, - dell’ accompagnamento nello studio e nell’integrazione e nello sviluppo delle relazioni amicali e sociali, - di proposte specifiche e innovative , - dell’organizzazione di esperienze laboratoriali, escursionismo, volontariato e cittadinanza attiva. - l’Amministrazione Comunale di Amelia in quanto la sperimentazione e il rafforzamento di servizi autonomi organizzati dai soggetti sociali, a sostegno delle famiglie, favorisce la continuità degli stessi senza gravare sul concorso pubblico ormai non consentito dall’attuale contesto economico, finanziario nazionale e specificatamente degli enti locali. - I volontari stessi del SCN che, concorrendo in prima persona all’organizzazione di servizi educativi permanenti e azioni di solidarietà sociale, potranno potenziare le competenze utili alla propria crescita personale e professionale. Nel servizio incontreranno Arciragazzi, Associazione Nazionale impegnata sul territorio da oltre tre decenni e la Ludoteca attiva da diciassette anni. Tali soggetti si avvalgono di una metodologia educativa e organizzativa consolidata. Sono portatori di stimoli, apporti formativi, appropriati metodi di lavoro: attraverso azioni di monitoraggio e documentazione dei servizi attuati, organizzano la verifica e la riprogettazione Arci Servizio Civile è socio della Conferenza Nazionale Enti Servizio Civile (CNESC) 7 Testo di progetto – Nuova Vers. 10 (Italia) costante dell’operatività, fermo restante l’obiettivo di avvicinare i servizi alle domande delle famiglie e agli indirizzi di programmazione degli enti locali. 6.4. Indicazione su altri attori e soggetti presenti ed operanti nel settore e sul territorio Escluse le opportunità private finalizzate all’apprendimento di specifiche competenze sportive o musicali, che sicuramente non hanno una connotazione di tipo educativo, e che inoltre sono rivolte prevalentemente a una fascia benestante della popolazione, nel settore dell’Educazione e Promozione Culturale gli unici soggetti che operano nella città di Amelia sono: per la fascia 12-36 mesi: - N° 1 Spazio-gioco “ Latte e biscotti” , - N° 1 Asilo nido privato “Un mondo di coccole” Entrambi i Servizi prevedono l’accoglienza dei bambini in fascia oraria 7 – 18. L’ iscrizione a tali strutture, pur offrendo ai genitori un esteso orario di apertura giornaliero, è però fortemente vincolata alla scelta preventiva di una precisa fascia oraria, alla quale, prescindendo dalla frequenza o dalle singole esigenze familiari, consegue il pagamento di una determinata retta. A causa dei profili tariffari proposti è facile pensare che tali Servizi si rivolgano a famiglie con fascia di reddito medio-alta . Nessuno dei due accoglie in orario extrascolastico bambini di età compresa tra i 3 e i 5 anni. per la fascia 6-13 anni: - L’ Oratorio “Maria Ausliatrice”, dedito principalmente allo svolgimento di attività di Catechesi, coinvolge bambini e ragazzi con finalità religiose e , dopo aver sperimentato per alcuni anni anche azioni educative rivolte al tempo libero, per carenza di energie volontarie e risorse finanziarie dedicate, nell’ultimo anno ha drasticamente ridotto le attività aggregative/formative infrasettimanali. Il calendario delle opportunità consente ora soltanto un incontro settimanale di Catechesi per vari gruppi di età( di sabato), e qualche proposta temporanea di laboratorio musicale. Sporadicamente organizza incontri di festa e convivialità. Non attua al momento specifici progetti per l’ interculturalità e la prevenzione del disagio, non offre servizi di sostegno extrascolastico pomeridiano. 6.5 Soggetto attuatore ed eventuali partners I soggetti attuatori - L’Arciragazzi Casa del Sole (CF 80008690556) è soggetto attuatore del presente progetto di servizio civile nazionale “Gioco Studio Avventura” . La Casa del Sole è un Centro educativo, culturale, sportivo di volontariato, che quotidianamente accoglie bambini, giovani e famiglie del territorio, con particolare attenzione alle situazioni di difficoltà ( economiche, di integrazione sociale e culturale) e grazie ad una consolidata strategia di lavoro di rete con il Servizio Sociale ASL, con il Servizio di Neuropsichiatria infantile e dell’età evolutiva , con l’Amministrazione Comunale, con la Scuola Primaria e con l’Istituto Omnicomprensivo ( medie e superiori) di Amelia. La Casa del Sole opera ad Amelia dal 1993 per la promozione di una cultura di pace ed ecocompatibile, Promuove percorsi educativi permanenti con gruppi di ragazzi, giovani, adulti. Organizza attività ed esperienze di cittadinanza attiva. Con il metodo della autocostruzione e della progettazione partecipata realizza opportunità, strutture e attrezzature per il tempo libero dei giovani, occasioni formative di sostegno alla genitorialità, eventi di promozione culturale per tutta la cittadinanza. La Casa è nata come “cantiere” decennale: educativo, di autocostruzione del Centro stesso e di crescita del rapporto con la realtà sociale e istituzionale del territorio. Arci Servizio Civile è socio della Conferenza Nazionale Enti Servizio Civile (CNESC) 8 Testo di progetto – Nuova Vers. 10 (Italia) Aperta dal 13/06/1993, la struttura è il frutto di una lunga esperienza di associazionismo educativo avviata ad Amelia nel 1981 dall'Arciragazzi, di un percorso di attivazione sociale che ha visto la definizione partecipata del progetto e della Convezione con il Comune di Amelia. Gli obiettivi iniziali, del tutto raggiunti e annualmente rinnovati, sono stati quelli di offrire ai ragazzi dell’Amerino opportunità di incontro, studio, gioco, formazione, socializzazione e partecipazione attiva alla vita della città, di assicurare valido sostegno educativo alle famiglie per l’organizzazione di proposte educative e formative destinate ai giovani, come orientamento di crescita per contrastare i fenomeni della marginalità e della devianza. Oggi la struttura è stata pressoché completata, il radicamento sociale è consolidato, positiva è l’interazione di rete con altre associazioni e i servizi pubblici. Il modello di gestione ha assunto ormai una feconda sinergia ed equilibrio : è prevalentemente iniziativa e opera del volontariato , che supportando l’apporto irrinunciabile dei volontari in Servizio Civile, autogestisce e coordina per gruppi le varie attività (rif. Box 8.2) Il gruppo Studio, si costituisce da insegnanti della Scuola Primaria di Amelia, insegnanti in pensione, giovani volontarie e adulti con adeguata preparazione; organizza il servizio di sostegno scolastico pomeridiano interfacciandosi con le figure scolastiche di riferimento dei bambini e dei ragazzi seguiti. Il gruppo Avventura , costituito da adulti e genitori dei bambini e dei ragazzi attualmente iscritti o storicamente afferenti al centro educativo, si occupa di organizzare escursioni di interesse naturalistico e culturale (circa una al mese durante l'arco dell'anno) campeggio, scambi con ragazzi di altri Paesi, feste, laboratori. Il gruppo Trasporti si occupa di garantire lo spostamento dei bambini e dei ragazzi da scuola o dai centri riabilitativi all'associazione, dall'associazione a casa, in occasione delle uscite associative, per i trasporti dei beni di prima necessità, per i traslochi, per l'accompagnamento a visite mediche o altro qualora vi sia la necessità di accompagnamento. Il gruppo Cucina si occupa di gestire con grande capacità, professionalità e voglia di stare insieme, la cucina durante le feste associative di autofinanziamento, le iniziative con le famiglie, gli scambi culturali: Il Gruppo Manutenzione composto da volontari di vari gruppi precedenti, si occupa insieme alle famiglie e ai bambini che frequentano la Casa, di fare la manutenzione periodica dell'area verde. I Gruppi della Casetta del Mutuo aiuto, gestiscono l’ Armadio per lo scambio di vestiti e il Banco Alimentare per la consegna mensile di generi alimentari alle famiglie in difficoltà Gli scopi e le finalità che persegue l’Associazione sono: ● vivere insieme momenti di gioco, lavoro, festa, sport, solidarietà; ● caratterizzare secondo il principio etico della nonviolenza il proprio rapporto con la natura e con gli altri individui; ● valorizzare le differenze nel rapporto fra gli individui; ● condividere comuni percorsi formativi e affermare concretamente i diritti dei ragazzi secondo la convenzione dell’ONU del 20.11.1989; ● praticare il metodo educativo della cittadinanza attiva di ragazzi e adulti e di pieno esercizio della democrazia; ● migliorare l’ambiente di vita con azioni concrete individuali e collettive; ● contribuire allo sviluppo armonico della nostra società; ● favorire relazioni internazionali di cooperazione e solidarietà. “Arciragazzi Casa del Sole”, attraverso percorsi di gioco, di conoscenza, di formazione, di lavoro, opera affinché i ragazzi possano ● rafforzare la consapevolezza della realtà di vita; ● sviluppare quotidianamente le loro creatività individuali, sperimentare con gradualità forme autonomia e assunzione di crescenti responsabilità; ● partecipare in prima persona alla realizzazione concreta del loro ambiente di gioco, avventura, scoperta e delle loro relazioni con gli altri; ● acquisire competenze e capacità operative propedeutiche all’avvio di attività professionali e lavorative L’Arciragazzi pone al centro dell’educazione, intesa come processo comunicativo di crescita e di relazione, lo scambio adulto-ragazzo. Arci Servizio Civile è socio della Conferenza Nazionale Enti Servizio Civile (CNESC) 9 Testo di progetto – Nuova Vers. 10 (Italia) Arciragazzi Casa del Sole promuove attività educative, culturali, sportive, del tempo libero ispirate alle finalità individuate; ● realizza iniziative e progetti di sperimentazione educativa, educazione alla pace, educazione ambientale, formazione professionale. Arciragazzi Casa del Sole opera concretamente per la prevenzione del disagio, delle tossicodipendenze e della criminalità tra giovani, promuove servizi ed esperienze di lavoro a carattere formativo per i giovani. L’Arciragazzi non persegue fini di lucro. Le attività educative con i bambini e i ragazzi sono svolte nel tempo libero ad integrazione delle attività formative scolastiche: opportunità per il tempo libero, il gioco, la formazione; - informazioni e proposte per la vita sociale, la cittadinanza attiva e il volontariato; programmi di sostegno alle famiglie, alle associazioni, agli immigrati; - interventi di aiuto e attiva solidarietà. incontri e percorsi educativi permanenti di gruppi omogenei per età, - sostegno scolastico, insegnamento della lingua italiana per ragazzi immigrati, scambi con gruppi di giovani di altri Paesi, - laboratori didattici: musicale, di progettazione e costruzione di giochi, di falegnameria, orto biologico - ideazione ed attuazione di progetti di volontariato e di iniziativa culturale e sociale, tornei di calcetto, - attività naturalistiche e fisico-motorie. Con altre Associazioni del territorio, a partire dal 2003, l’Arciragazzi Casa del Sole ha sviluppato un’azione forte di sinergia per progettualità condivise che ha portato a promuovere Reti interassociative integrate con i servizi Pubblici finalizzate ad azioni educative e sociali, di solidarietà, raccolte fondi: -rete Prendiamoci per Mano: che propone azioni educative e di solidarietà rivolte alla Comunità Cittadina -rete Salvadanaio della Salute: raccoglie fondi per aggiornare strumentazioni dell’ospedale di Amelia per i servizi di cardiologia, oncologia.. -rete Gesti di Pace: nata nel contesto dell’intensa rete di scambi culturali sviluppata dall’Arciragazzi Casa del Sole, organizza la raccolta fondi, l’affidamento a distanza e il rapporto tra le Comunità di Amelia e della regione Ixil Guatemala per consentire l’accesso all’istruzione ai bambini e ragazzi in difficoltà - L’ Associazione di associazioni “L’Aquilone”, E’ seconda sede di attuazione del presente progetto di servizio civile Arciragazzi Casa del Sole ha costituito infatti nel 1997 l’Associazione di Associazioni “L’Aquilone”, (C.F. 92002500558), mettendo a frutto la collaborazione tra l’Arciragazzi Casa del Sole e altre associazioni. L’Associazione di associazioni promuove oggi un servizio privato, riconosciuto nella funzione sociale dal Pubblico operando nel campo della prima infanzia per mezzo di una Convenzione con il Comune con i servizi di “Spazio Gioco La Coccinella” e “Ludoteca”. L’Associazione L’Aquilone si è adeguata ed ampliata negli anni per rispondere a 360 gradi alle esigenze delle famiglie concentrandosi su due attività principali, ciascuna rivolta ad un target piuttosto mirato: -Lo “Spazio-gioco la Coccinella”, dedicato ai bambini da 1 a 3 anni con orario dalle 7.30 alle 18.00. E’ aperto con continuità nel corso dell’anno e costituisce un servizio integrativo al nido, riconosciuto e regolamentato dalla legge 30/2005; - la “Ludoteca”, con locali distinti da quelli dello Spazio Gioco, dedicato ai bambini dai 3 ai 10 anni è destinato quasi esclusivamente a quelli della fascia 3-5 anni, per i quali mancano altre offerte qualitativamente interessanti dal punto di vista educativo. L’Associazione l’Aquilone, nell’ambito della Ludoteca, offre in orario pomeridiano e con continuità nell’arco dell’anno (anche d’estate e durante le chiusure scolastiche per le festività) sia laboratori creativi che opportunità di gioco libero non strutturato creando un forte sostegno alle famiglie che per motivi lavorativi necessitano di un servizio di dopo-scuola. Arci Servizio Civile è socio della Conferenza Nazionale Enti Servizio Civile (CNESC) 10 Testo di progetto – Nuova Vers. 10 (Italia) Ha sviluppato il partenariato con alcuni soggetti privati, associativi e Istituzionali. I partner L’Arciragazzi Casa del Sole, oltre al continuo dialogo con l’Associazione di associazioni L’Aquilone, con cui condivide molti obiettivi e realizza attività in complementarietà, ha sviluppato il partenariato con altri Soggetti privati, Associativi e Istituzionali: Azienda Agricola Biologica Contropodere L’azienda Agricola IL CONTROPODERE ha sede ad Amelia dal 2001 e si propone la coltivazione biologica senza sfruttamento animale, a vocazione arboricola con uliveto, frutteti, coltivazione di orticole e di erbe officinali e aromatiche. Oltre alla coltivazione, opera anche la trasformazione delle colture in alimenti biologici. Per la sua attenzione all’ambiente e alla trasmissione di alcune pratiche tradizionali, l’azienda è da sempre aperta a collaborare con varie associazioni e gruppi di consumatori. Nell’ambito di passate collaborazioni con l’Arciragazzi Casa del Sole, che verranno riproposte con l’eventuale approvazione del presente progetto, l’azienda ha già messo a disposizione dei bambini e dei ragazzi afferenti al centro, l’orto e il frutteto per esperienze educative connesse alla conoscenza e alla coltivazione di prodotti biologici e alla manipolazione e alla produzione di alimenti. Tale produzione potrà inoltre essere sperimentata congiuntamente alla trasformazione dei prodotti in alimenti anche in occasione della preparazione di incontri conviviali e feste sociali dell’Associazione. Associazione Centro Sociale San Giovanni L’Associazione,costituitasi nel 1992 ad Amelia, è dedita ad attività di volontariato, con finalità di prevenzione del disagio rivolta alla famiglia. L’attività del centro è riferita in modo prevalente agli abitanti del centro storico per cercare di limitare la solitudine delle persone e favorire l’aggregazione delle famiglie, in particolare di quelle con figli in età scolare. Punto di aggregazione nel centro storico l’associazione svolge inoltre attività ludiche come il gioco delle carte e con incontri musicali, gare di ballo e gite sociali come animazione del tempo libero, nonché attività di prevenzione alla salute, laboratori. Dieci volontari si occupano della pubblicazione del giornale locale edito dall’associazione stessa: “Il Banditore di Amelia” con annessa sede redazionale. Il Centro sociale opera in rete con altre associazioni del comprensorio amerino per progetti comuni finalizzati ad evitare la ghettizzazione e la solitudine. Associazione Polisportiva Hobbistica Amerina L’associazione si è costituita e insediata nel centro storico di Amelia nel 1985 e costituisce una risorsa e un’opportunità importante per i bambini e le famiglie, ancor più per quelle residenti nell’insediamento residenziale delle case popolari,con difficoltà nella costruzione di relazioni sociali. L’associazione gestisce, grazie ai suoi volontari, un locale palestra che ospita un calendario di attività sportive settimanali e che, saltuariamente, diventa anche luogo di convivialità e spesso di festa di bambini, di ragazzi e delle famiglie in parte autogestite. A.P.A.V. Associazione Parole che Volano L’Associazione si è costituita di recente ed è composta da un gruppo di ragazzi e ragazze e famiglie dislessici che hanno deciso di uscire allo scoperto e parlare in prima persona delle difficoltà che affrontano le persone con disturbi specifici dell’apprendimento a scuola e nella vita di tutti i giorni. L’associazione di volontariato è nata anche dal desiderio di alcuni ragazzi più grandi di comunicare fra loro, dotandosi di strumenti concreti e veloci come il Blog, per esprimere le loro opinioni e raccontare le diverse difficoltà che incontriamo quotidianamente. Scopo dell’associazione è quello di: Arci Servizio Civile è socio della Conferenza Nazionale Enti Servizio Civile (CNESC) 11 Testo di progetto – Nuova Vers. 10 (Italia) -poter offrire ai ragazzi l’opportunità di padroneggiare gli strumenti, informatici e non, necessari alla loro autonomia scolastica; - promuovere la prevenzione e la diagnosi precoce e creare soprattutto un clima culturale diverso per far sì che i ragazzi con DSA non si sentano un “peso per gli insegnanti” ed “ elementi portatori di una diversità” poco compresa; - lavorare sempre di più a progetti didattici innovativi per promuovere un reale diritto allo studio. Molteplici sono le iniziative che l’APAV ha attivato e tante le famiglie iscritte, si contano120 soci, a sostegno dei numerosi progetti e servizi attivi tra i quali: - Laboratori ludici/creativi, in occasione di eventi, che vedono coinvolti oltre 20 ragazzi e ragazze. -L’ associazione opera in campo sociale attraverso un protocollo d’intesa con la Biblioteca Comunale di Terni e l'Azienda Sanitaria Locale, nella realizzazione del progetto chiamato ”Leggere senza leggere”. -Attivazione da dicembre 2009 del servizio gratuito di aiuto compiti per ragazzi e ragazze con Dislessia, due volte a settimana. Il servizio è svolto da volontari qualificati, nella sede dell’associazione, dove è possibile usufruire, in casi specifici, anche di laboratori di informatica con software specialistici o avere la possibilità di svolgere programmi di recupero, indicati dalle consulenti presenti nell’associazione. -Collaborazione con una classe dell’Istituto Angeloni di Terni nell’area di progetto per la realizzazione di un opuscolo informativo “dagli adolescenti per gli adolescenti” sui disturbi specifici dell’apprendimento, corredato di un audio-cd. -Lo sportello di consulenza rivolto alle famiglie, agli insegnanti ed ai ragazzi sta diventando, di fatto, una risorsa per tutto il territorio ternano e non solo, poiché anche da province limitrofe arrivano segnali di interesse per un servizio così importante. Università degli Studi “Roma Tre” - Facoltà di scienze dell’educazione Nel corso degli anni si sono ripetutamente rinnovate opportunità di tirocinio formativo per studenti di detta Università, impegnati in azioni di volontariato educativo nell’Arciragazzi Casa del Sole e Associazione l’Aquilone con esito positivo sia per il percorso di studi dei giovani studenti, sia per i bambini e ragazzi accolti nelle opportunità aggregative ed educative proposte. Università degli Studi di Roma “La Sapienza” La convenzione stipulata tra l’Associazione di Associazioni “L’Aquilone” e L’Università di Roma “La Sapienza” ha durata quinquennale (Nov. 2011- Nov. 2016) ed è rivolta agli studenti e ai laureati di tutte le facoltà della Sapienza, per ogni grado di studio (corsi di laurea, dottorato di ricerca, alta formazione, scuole di specializzazione, master).Dà l’opportunità di svolgere un tirocinio formativo e di orientamento, concordato da entrambe le parti, al fine di integrare il percorso dello studente, nonché agevolare la scelta professionale del laureato. Scuola Primaria Jole Orsini Il Circolo Didattico di Amelia nasce nell’anno scolastico 1926-27 e nel 1968 viene istituita la Scuola dell’Infanzia, per cui attualmente offre servizi formativi per la Scuola dell’Infanzia e per la Scuola Primaria. Il Capoluogo, sede della Direzione Didattica, è fornito di due scuole primarie, una a tempo prolungato, l’altra a tempo pieno, di due scuole dell’infanzia statali e una non statale. Gli edifici scolastici si trovano nelle immediate vicinanze del centro; alcuni anni fa è avvenuto l’accorpamento della S.I. “Ciatti” nell’edificio della scuola primaria, che ormai risulta carente di spazi in rapporto alle esigenze. Gli alunni del circolo sono 720, di cui 469 della scuola primaria e 251 della scuola dell’infanzia. Gli alunni di origine straniera sono 30 nella scuola primaria e 33 nella scuola dell’infanzia, per un totale di 63 che corrispondono al 8% della popolazione scolastica; provengono principalmente da Paesi dell’Europa dell’est e dell’America Latina. Alcuni di questi bambini sono stati adottati, la maggior parte è immigrata con la famiglia; sono presenti quindi casi di bilinguismo, anche in bambini italiani con un genitore straniero e alunni di diversa religione che quindi non si avvalgono dell’I.R.C. (insegnamento della Religione Cattolica). Nel Circolo sono presenti anche alunni portatori di handicap e alunni con disagi di tipo linguistico, di apprendimento e/o relazionali. ( v. Tabella) Arci Servizio Civile è socio della Conferenza Nazionale Enti Servizio Civile (CNESC) 12 Testo di progetto – Nuova Vers. 10 (Italia) La D.D.J.Orsini è molto attenta anche al rapporto col territorio: a tale fine interagisce con Enti e Associazioni locali che propongono iniziative o offrono consulenze alla scuola al fine di rendere possibile una offerta formativa ampia e articolata, il più possibile rispondente ai bisogni di un’ utenza sempre più eterogenea e multietnica. Le linee guida della scuola individuate nel P.O.F. sono: -conoscenza di se: Relazione e ascolto(socio affettività, coinvolgimento delle famiglie, accoglienza -integrazione col territorio (collaborazione con la asl, con le associazioni, attività per i beni culturali del comprensorio..) -attenzione sia ai bisogni formativi che a quelli educativi speciali (grande attenzione all’integrazione degli alunni immigrati) -ricerca, azione,innovazione aggiornamento Istituto Omnicomprensivo di Amelia 761 alunni L’Istituto Omnicomprensivo ha unito dal 2009 l’ex Istituto d’Istruzione Secondaria Commerciale ed Industriale (I.I.S.C.I.) e la Scuola Media Augusto Vera di Amelia e attualmente conta in totale 761 alunni provenienti da tutto il comprensorio. L’I.I.S.C.I. di Amelia è articolato in due sezioni: - l’ISTITUTO TECNICO COMMERCIALE ad indirizzo I.G.E.A. (Indirizzo Giuridico Economico Aziendale), ad Amelia e a Narni - l’ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE, con indirizzi CHIMICA INDUSTRIALE e TECNOLOGIE AGROALIMENTARI, ad Amelia Il percorso di studi ha una durata di cinque anni e si conclude con il conseguimento del diploma e la possibilità di immediato inserimento nel mondo del lavoro o di prosecuzione degli studi all'Università. L’intero Istituto è all’avanguardia nel settore dell’educazione e della formazione in quanto cura tutto ciò che può facilitare il successo degli studenti (lotta al disagio, sostegno didattico, cura delle eccellenze,ecc.). Ha un complesso di dotazioni strutturali e tecnologiche moderne ed efficienti. Cura inoltre la partecipazione attiva di tutte le componenti, in particolare dei genitori. Gli assi culturali fondamentali sono la dimensione europea dell’educazione, lo sviluppo sostenibile e la cittadinanza attiva Si concepisce da qui un’idea di scuola come ambiente educativo di apprendimento, aperto al territorio, luogo per l’acquisizione e l’esercizio dei valori della convivenza democratica, nel rispetto delle regole e delle diversità. Una scuola che promuove competenza con un’azione didattica non di tipo “assistenziale” ma “promozionale” capace di offrire agli alunni strumenti e conoscenza, per saper affrontare situazioni significative, consapevole che per ciascuno c’è un punto di miglioramento e di superamento. Questa scuola si propone come nodo di una rete che coinvolge Enti, Associazioni, Servizi, famiglie e si rivolge al territorio in un’ottica di confronto e collaborazione, prioritariamente nell’ambito dell’educazione alla salute e della prevenzione del disagio. 7) OBIETTIVI DEL PROGETTO: 7.1 Gli obiettivi di cambiamento generati dalle criticità e bisogni indicati nel 6.2: CRITICITA’/BISOGNI Criticità 1 Ad Amelia si registra: - l’inadeguatezza dell’offerta educativa per l’accoglienza dei bambini, in fascia 1-3 e 3- 5 anni, è evidenziata dall’incapacità di fronteggiare le richieste di molti genitori, condizionate dalle odierne condizioni economiche e motivate dall’impegno lavorativo. -la diminuzione fino alla scomparsa del concorso pubblico nel 2014 ai servizi ludico-ricreativi promossi da soggetti del privato sociale (finanziamento ex legge 285 e comunale) L’Asilo Nido comunale ha infatti solo pochi posti: per anni ha avuto una lunga e complicata lista d’attesa (organizzata OBIETTIVI Obiettivo 1.1 presso la sede dell’Associazione di associazioni L’ Aquilone: -Aiutare le famiglie che si rivolgeranno all’associazione accogliendo bambini dai 12 ai 36 mesi: attraverso la sperimentazione di un modello flessibile (nell’orario,nella frequenza e nella partecipazione economica) atto a potenziare il servizio “Spazio Gioco, che ne migliora l’accessibilità e la sostenibilità Arci Servizio Civile è socio della Conferenza Nazionale Enti Servizio Civile (CNESC) 13 Testo di progetto – Nuova Vers. 10 (Italia) secondo diversi criteri).Ora nel nuovo contesto economico, all’adeguamento delle rette consegue la selezione nell’accesso in base al reddito. Altresì l’assoluta mancanza di spazi aggregativi pomeridiani per i bambini della Scuola Materna (3/5 anni), mette molte famiglie in seria difficoltà. Obiettivo 1.2 presso la sede dell’Associazione di associazioni L’ Aquilone: Organizzare attività permanenti di accoglienza pomeridiana a carattere ludicoricreativo destinate a bambini dai 3 ai 5 anni attraverso la sperimentazione di un modello sostenibile con la partecipazione delle famiglie, atto a garantire la continuità del servizio stesso Criticità 2 Obiettivo 2.1 La carenza , ad Amelia, di luoghi e servizi educativi Presso la “ Casa del Sole”: extrascolastici di aggregazione e di gioco, sostegno Rafforzare i percorsi educativi e di all’apprendimento cognitivo per bambini e ragazzi della prevenzione del disagio attraverso la scuola primaria e secondaria di primo grado. valorizzazione dell’aggregazione di bambini e ragazzi, la strutturazione dell’ accoglienza in specifiche proposte educative e il potenziamento delle attività dei gruppi associati: di ragazzi, di genitori e adulti volontari aivi 7.2 Gli obiettivi sopra indicati con gli indicatori del 6.2 alla conclusione del progetto OBIETTIVO Obiettivo 1.1 presso la sede dell’Associazione di associazioni L’ Aquilone: INDICATORI Indicatore 1.1.1.1 Numero 30 bambini dai 12 ai 36 mesi accolti Indicatore 1.1.1.2 Numero 15 bambini dai 12 ai 36 Aiutare le famiglie che si rivolgeranno mesi esclusi da altre opportunità di assistenza nei all’associazione accogliendo bambini dai 12 ai 36 servizi pubblici e privati. mesi: attraverso la sperimentazione di un modello flessibile (nell’orario,nella frequenza e nella partecipazione economica) atto a potenziare il servizio “Spazio Gioco, che ne migliora l’accessibilità e la sostenibilità Obiettivo 1.2 Organizzare attività permanenti di accoglienza pomeridiana a carattere ludico-ricreativo destinate a bambini dai 3 ai 5 anni attraverso la sperimentazione di un modello sostenibile con la partecipazione delle famiglie, atto a garantire la continuità del servizio stesso Indicatore 1.2.1.1 Sarà ridotta a n°10 circa (da un iniziale richiesta di 25 circa) la domanda delle famiglie relativa al numero dei bambini di età compresa tra i 3 e i 5 anni, segnalati all’Associazione di associazioni l’Aquilone per l’esigenza di organizzare attività ludico-ricreative pomeridiane agevolate /flessibili nell‘accesso. Obiettivo 2.1 Presso la “ Casa del Sole” Rafforzare i percorsi educativi e di prevenzione del disagio attraverso la valorizzazione dell’aggregazione di bambini e ragazzi, la strutturazione dell’ accoglienza in specifiche proposte educative e il potenziamento delle attività dei gruppi associati: di ragazzi, di genitori e adulti volontari attivi Indicatore 2.1.1.1 40 Numero dei bambini e i ragazzi inseriti nelle attività della Casa del Sole, segnalati dal Servizio Sociale, dalle Istituzioni scolastiche, dalle famiglie, a seguito dell’ attività de presente progetto del servizio civile. Arci Servizio Civile è socio della Conferenza Nazionale Enti Servizio Civile (CNESC) 14 Testo di progetto – Nuova Vers. 10 (Italia) 7.3 Il confronto fra situazione di partenza e obiettivi di arrivo Ex ANTE Ex POST Indicatore 1 Numero dei bambini dai 12 ai 36 mesi esclusi da altre opportunità di assistenza nei servizi pubblici e privati. INDICATORI 30 5 Indicatore 2 Numero dei bambini di età compresa tra i 3 e i 5 anni segnalati dalle famiglie all’Associazione di associazioni l’Aquilone per l’esigenza di organizzare attività ludico-ricreative pomeridiane 25 10 Indicatore 3 Numero dei bambini e i ragazzi inseriti nelle attività della Casa del Sole, segnalati dal Servizio Sociale, dalle Istituzioni scolastiche, dalle famiglie, a seguito dell’ attività de presente progetto del servizio civile. 25 40 7.4 Obiettivi rivolti ai volontari: La partecipazione al progetto permetterà ai volontari di acquisire competenze umane quali: formazione ai valori dell’impegno civico, della pace e della nonviolenza dando attuazione alle linee guida della formazione generale al SCN (vedi box 33) e al Manifesto ASC 2007; apprendimento delle finalità, delle modalità e degli strumenti del lavoro di gruppo finalizzato alla acquisizione di capacità pratiche e di lettura della realtà, capacità necessarie alla realizzazione delle attività del progetto e successivamente all’inserimento attivo nel mondo del lavoro, a cominciare dai soggetti no profit; fornire ai partecipanti strumenti idonei all’interpretazione dei fenomeni socio-culturali al fine di costruire percorsi di cittadinanza attiva e responsabile; crescita individuale dei partecipanti con lo sviluppo di autostima e di capacità di confronto, attraverso l’integrazione e l’interazione con la realtà territoriale. Inoltre i volontari attraverso le attività pratiche del progetto potranno acquisire capacità in campo professionale quali: Lavorare in equipe con gli educatori,i volontari di Arciragazzi Casa del Sole e delle Associazioni della Rete “Prendiamoci per mano”, gli insegnanti delle Scuole partner del progetto ,i referenti del Servizio Sociale e della Pubblica Amministrazione; Fare esperienza nel campo della comunicazione e delle relazioni con soggetti istituzionali; Sviluppare capacità organizzative e di progettazione; Acquisire padronanza con la metodologia della partecipazione e con la strategia di Rete interassociativa e Interistituzionale utilizzata; Migliorare le proprie capacità relazionali; Acquisire autostima, capacità di operare in gruppo, confronto; Acquisire strumenti idonei all’interpretazione dei fenomeni socio-culturali al fine di costruire percorsi di cittadinanza attiva e responsabile; Realizzare un anno di esperienza formativa e pratica nel campo dell’educazione; Sapere usare gli appositi strumenti informatici per l’aiuto ai soggetti affetti da dislessia; 8 DESCRIZIONE DEL PROGETTO E TIPOLOGIA DELL’INTERVENTO CHE DEFINISCA IN MODO PUNTUALE LE ATTIVITÀ PREVISTE DAL PROGETTO CON PARTICOLARE RIFERIMENTO A QUELLE DEI VOLONTARI IN SERVIZIO CIVILE NAZIONALE, NONCHÉ LE RISORSE UMANE DAL PUNTO DI VISTA SIA QUALITATIVO CHE QUANTITATIVO: Arci Servizio Civile è socio della Conferenza Nazionale Enti Servizio Civile (CNESC) 15 Testo di progetto – Nuova Vers. 10 (Italia) 8.1 Complesso delle attività previste per il raggiungimento degli obiettivi Descrizione dell’ideazione e delle azioni precedenti l’avvio del progetto: Obiettivo 1.1 presso la sede dell’Associazione di associazioni L’ Aquilone: Aiutare le famiglie che si rivolgeranno all’associazione accogliendo bambini dai 12 ai 36 mesi: attraverso la sperimentazione di un modello flessibile (nell’orario,nella frequenza e nella partecipazione economica) atto a potenziare il servizio “Spazio Gioco, che ne migliora l’accessibilità e la sostenibilità Azione 1.1.1 Organizzazione di attività di accoglienza diurna per bambini dai 12 ai 36 mesi - Attività 1.1.1.1 Attività di accoglienza: gioco spontaneo non strutturato e strutturato, laboratori, routine giornaliera (pasti e riposi) - Attività 1.1.1.2 Organizzazione di un percorso di condivisione con le famiglie, flessibile in base alle esigenze lavorative. Obiettivo 1.2: presso la sede dell’Associazione di associazioni L’ Aquilone: Organizzare attività permanenti di accoglienza pomeridiana a carattere ludico-ricreativo destinate a bambini dai 3 ai 5 anni attraverso la sperimentazione di un modello sostenibile con la partecipazione delle famiglie, atto a garantire la continuità del servizio stesso Azione 1.2.1 Organizzazione di attività di accoglienza pomeridiana per bambini dai 3 ai 5 anni - Attività 1.2.1.1 Attività di accoglienza pomeridiana, attività laboratoriali a carattere manuale e sportivo, uscite a tema. - Attività 1.2.1.2 Organizzazione di eventi conviviali e feste Obiettivo 2.1 presso la sede dell’Arciragazzi Casa del Sole: Rafforzare i percorsi educativi e di prevenzione del disagio attraverso la valorizzazione dell’aggregazione di bambini e ragazzi, la strutturazione dell’ accoglienza in specifiche proposte educative e il potenziamento delle attività dei gruppi associati: di ragazzi, di genitori e adulti volontari attivi Azione 2.1.1 Organizzazione di attività educative per bambini e ragazzi e di sostegno alle famiglie - Attività 2.1.1.1 organizzazione di attività pomeridiane di accoglienza di bambini e ragazzi presso la Casa del Sole a carattere ludico e laboratoriale. - Attività 2.1.1.2 organizzazione di percorsi di gruppo tra pari per svolgere attività di crescita personale, di potenziamento dell’autonomia e del senso di responsabilità nei quali inserire i bambini e i ragazzi in fragilità secondo obiettivi educativi di integrazione e scambio interculturale - Attività 2.1.1.3 organizzazione di incontri di sensibilizzazione/attività interculturali/ spazi di ascolto e di auto-mutuo aiuto tra famiglie in collaborazione con la rete dei partner e in sintonia col percorso annuale della Rete cittadina “Prendiamoci per Mano” Azione 2.1.2 Organizzazione di attività formative finalizzate all’apprendimento - Attività 2.1.2.1 organizzazione di attività di studio/aiuto compiti/recupero delle lacune scolastiche e facilitazione dell’apprendimento linguistico per bambini e ragazzi stranieri - Attività 2.1.2.2 organizzazione di interventi specifici per la cura della dislessia Cronogramma mesi Azioni Ideazione sviluppo e avvio 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 x Obiettivo 1.1 Aiutare le famiglie che si rivolgeranno all’associazione accogliendo bambini dai 12 ai 36 mesi: attraverso la sperimentazione di un modello flessibile (nell’orario,nella frequenza e nella partecipazione economica) atto a potenziare il servizio “Spazio Gioco, che ne migliora l’accessibilità Arci Servizio Civile è socio della Conferenza Nazionale Enti Servizio Civile (CNESC) 16 Testo di progetto – Nuova Vers. 10 (Italia) e la sostenibilità Azione 1.1.1 Organizzazione di attività di accoglienza diurna per bambini dai 12 ai 36 mesi Attività 1.1.1.1 Attività di accoglienza : gioco spontaneo non strutturato, laboratori, routine giornaliera (pasti e riposi) x x x x x x x x x x x x Attività 1.1.1.2 Organizzazione di un percorso di condivisione con le famiglie,flessibile in base alle esigenze lavorative x x x x x x x x x x x x Obiettivo 1.2 Organizzare attività permanenti di accoglienza pomeridiana a carattere ludico-ricreativo destinate a bambini dai 3 ai 5 anni attraverso la sperimentazione di un modello sostenibile con la partecipazione delle famiglie, atto a garantire la continuità del servizio stesso Azione 1.2.1 Organizzazione di attività di accoglienza pomeridiana per bambini dai 3 ai 5 anni Attività 1.2.1.1 Attività 2.2.1.1 Attività di accoglienza x x x x x x x x x x x x pomeridiana , attività laboratoriali a carattere manuale e sportivo,uscite a tema Attività1.2.1.2 Organizzazione di eventi conviviali e x x x x x x x x x x x x feste Obiettivo 2.1 Presso la “ Casa del Sole” Rafforzare i percorsi educativi e di prevenzione del disagio attraverso la valorizzazione dell’aggregazione di bambini e ragazzi, la strutturazione dell’ accoglienza in specifiche proposte educative e il potenziamento delle attività dei gruppi associati: di ragazzi, di genitori e adulti volontari attivi Azione 2.1.1 ORGANIZZAZIONE DI ATTIVITA’ EDUCATIVE PER BAMBINI E RAGAZZI E DI SOSTEGNO ALLE FAMIGLIE Attività 2.1.1.1 organizzazione di attività pomeridiane x x x x x x x x x x x x di accoglienza di bambini e ragazzi presso la Casa del Sole a carattere ludico e laboratoriale Attività 2.1.1.2 organizzazione di percorsi di gruppo x x x x x x x x x x x x tra pari per svolgere attività di crescita personale, di potenziamento dell’autonomia e del senso di responsabilità nei quali inserire i bambini e i ragazzi in fragilità secondo obiettivi educativi di integrazione e scambio interculturale Attività 2.1.1.3 organizzazione di incontri di x x x x x x x x x x sensibilizzazione/attività interculturali/ spazi di ascolto e di auto-mutuo aiuto tra famiglie in collaborazione con la rete dei partner e in sintonia col percorso annuale della Rete cittadina “Prendiamoci per Mano” Azione 2.1. 2 ORGANIZZAZIONE DI ATTIVITÀ FORMATIVE FINALIZZATE ALL’APPRENDIMENTO Attività 2.1.2.1 organizzazione di attività di studio/aiuto compiti/recupero delle lacune scolastiche e facilitazione dell’apprendimento linguistico per bambini e ragazzi stranieri Attività 2.1.2.2 organizzazione di interventi specifici per la cura della dislessia x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Azioni trasversali per il SCN Accoglienza dei volontari in SCN x Arci Servizio Civile è socio della Conferenza Nazionale Enti Servizio Civile (CNESC) 17 Testo di progetto – Nuova Vers. 10 (Italia) Formazione Specifica Formazione Generale x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Informazione e sensibilizzazione Inserimento dei volontari in SCN Monitoraggio x x x Azioni trasversali: Durante tutto il periodo di servizio civile, dalla formazione generale, (box 29/34) a quella specifica, (box 35/41), al monitoraggio (box 21 e 42), verranno inserite anche altre attività che permetteranno ai partecipanti al progetto di sviluppare le competenze poi certificate attraverso l’Ente ASVI (box 28). I volontari del SCN saranno altresì coinvolti nelle azioni di diffusione e sensibilizzazione previste dal progetto (box 17). Il complesso di tutte le attività previste dal progetto aiuteranno infine i giovani a realizzare la finalità di “contribuire alla formazione civica, sociale, culturale e professionale dei giovani” indicata all’articolo 1 della legge 64/2001 che ha istituito il Servizio Civile Nazionale. 8.2 Risorse umane complessive necessarie per l’espletamento delle attività previste, con la specifica delle professionalità impegnate e la loro attinenza con le predette attività Attività del progetto Professionalità Ruolo nell’attività Numero Associazione L’Aquilone 4 - coordinamento ed - Educatrici organizzazione del calendario Associazione di associazione L’Aquilone e delle attività -assistenza ai bambini e accompagnamento nelle attività -organizzazione delle attività laboratoriali -animazione/intrattenimento dei bambini Attività di accoglienza -gestione dei contatti con le mattutina: gioco famiglie spontaneo non strutturato, -organizzazione e laboratori, routine realizzazione di incontri per giornaliera (pasti e riposi) favorire la partecipazione dei Organizzazione di un genitori alle attività e agli eventi percorso di condivisione promossi con le famiglie Attività di accoglienza 2 - Concorso all’assistenza ai -Volontari in s. civile pomeridiana, attività bambini e accompagnamento laboratoriali a carattere nelle attività manuale e sportivo -concorso alla gestione dei Organizzazione di eventi contatti conviviali e feste -partecipazione agli incontri con le famiglie - aiuto nell’allestimento dei locali e delle strumentazioni Arci Servizio Civile è socio della Conferenza Nazionale Enti Servizio Civile (CNESC) 18 Testo di progetto – Nuova Vers. 10 (Italia) Arciragazzi Casa del Sole - organizzazione di attività -Educatori volontari della Casa del Sole pomeridiane di accoglienza di bambini e ragazzi presso la Casa del Sole a carattere ludico e laboratoriale; - organizzazione di percorsi di gruppo tra pari per svolgere attività di crescita personale, di potenziamento dell’autonomia e del senso di responsabilità nei quali inserire i bambini e i ragazzi in fragilità secondo obiettivi educativi di integrazione e scambio interculturale - organizzazione di attività di studio/aiuto compiti/recupero delle lacune scolastiche e facilitazione dell’apprendimento linguistico per bambini e ragazzi stranieri -organizzazione di interventi specifici per la cura della dislessia - organizzazione di incontri di sensibilizzazione/attività interculturali/ spazi di ascolto e di auto-mutuo aiuto tra famiglie in collaborazione con la rete Volontario della casa dei partner e in sintonia col percorso annuale della del Sole Rete cittadina “Prendiamoci per Mano” -organizzazione del calendario 3 di apertura della struttura e delle attività di gioco,studio e di sostegno scolastico e linguistico, degli eventi. -coordinamento dei volontari in servizio civile, organizzazione e coordinamento delle attività -orientamento degli obiettivi e degli aspetti tematici ed esperienziali dei percorsi di gruppo -gestione dei rapporti con insegnanti, le famiglie e i Servizi sociali. -gestione dei rapporti con l’Associazione A.P.A.V -organizzazione di azioni informative per la publicizzazione delle attività realizzate in concorso con l’APAV presso la Casa del Sole -coordinamento dei volontari in s. civile -partecipazione alle riunioni e alle attività della rete Prendiamoci per Mano -organizzazione e partecipazione a riunioni con i partner del presente progetto per orientare gli obiettivi dei percorsi educativi intrapresi - gestione delle attività di studio 6 e di recupero scolastico secondo incontri individualizzati o di piccolo gruppo -organizzazione del servizio di 3 trasporto con mini-bus - collaborazione alla manutenzione agli spazi interni ed esterni. Istruttori volontari per attività laboratoriali - conduzione delle diverse specifiche attività ricreative e laboratoriali esperti azienda Contropodere - Messa a disposizione dell’orto 1 e del laboratorio -organizzazione di uscite e di esperienze educative connesse alla conoscenza, alla manipolazione e alla produzione di alimenti 3 -Operatori Ass. A.P.A.V. -azioni in-formative, formative e 1 di consulenza destinate ai Arci Servizio Civile è socio della Conferenza Nazionale Enti Servizio Civile (CNESC) 19 Testo di progetto – Nuova Vers. 10 (Italia) volontari di s. civile, agli educatori e alle famiglie di conoscenza della dislessia e dei metodi di superamento delle difficoltà d’apprendimento ad essa correlate - facilitazione all’utilizzo di specifici software: (-superquaderno v6studio -supermappe Carlo Mobile v6 studio) -Volontari in s civile -concorso alla gestione dei rapporti con le famiglie -aiuto nell’allestimento dei locali -concorso alla gestione dei materiali -collaborazione all’organizzazione di incontri, uscite e eventi -Co -conduzione di attività ricreative e laboratoriali -aiuto nell’assistenza ai bambini e ai ragazzi nei momenti di gioco libero e di studio -coadiuvare i volontari dell’associazione nella formazione dei gruppi di pari e nella scelta dei percorsi tematici per ciascun gruppo -aiuto nella cura delle relazioni interpersonali all’interno di ciascun gruppo -partecipazione all’organizzazione degli eventuali spostamenti in minibus a servizio dei gruppi di pari. -partecipazione alle attività programmate dalla Rete “ Prendiamoci per Mano” e con i partner del presente progetto. -apprendimento delle tecniche di facilitazione allo studio -utilizzo dei software che verranno acquistati su suggerimento dell’APAV nell’ambito delle attività di sostegno allo studio 3 8.3 Ruolo ed attività previste per i volontari nell’ambito del progetto In relazione alle azioni descritte nel precedente punto 8.1 i volontari in SCN saranno impegnati nelle seguenti attività con il ruolo descritto: Azioni Attività Azione 1.1.1 Organizzazione di Attività 1.1.1.1 attività di accoglienza diurna Attività di accoglienza: gioco Ruolo I volontari, assistiti dalle educatrici dell’Associazione l’Aquilone e secondo Arci Servizio Civile è socio della Conferenza Nazionale Enti Servizio Civile (CNESC) 20 Testo di progetto – Nuova Vers. 10 (Italia) per bambini dai 12 ai 36 mesi spontaneo non strutturato, laboratori, pasti e riposi un calendario che verrà periodicamente concordato, saranno di aiuto nelle attività di accoglienza dei bambini; supporteranno l’animazione nei vari momenti della giornata, dall’accoglienza al saluto, nel pieno rispetto delle abitudini di vita dei bambini. I volontari in s. civile, dopo averne appreso le tecniche manuali, aiuteranno inoltre le educatrici nell’organizzazione di laboratori periodici. Supporteranno gli educatori nell’eventuale servizio di assistenza al pranzo e aiuteranno i referenti associativi che si occuperanno dei bambini fino al pomeriggio. Attività 1.1.1.2 Organizzazione di un percorso di condivisione con le famiglie I volontari aiuteranno le educatrici a gestire i rapporti con le famiglie dei bambini: organizzeranno un elenco telefonico e cureranno la comunicazione rispetto alle iniziative proposte sia partecipando alle apposite riunioni, che attraverso l’elaborazione di specifico materiale (cartelloni, volantini ETC..); affiancheranno le educatrici nell’organizzazione di brevi laboratori creativi e manuali allargati ai genitori. flessibile in base alle esigenze lavorative. Azione 1.2.1 Organizzazione di attività di accoglienza pomeridiana per bambini dai 3 ai 5 anni Attività 1.2.1.1 Attività di accoglienza pomeridiana, attività laboratoriali a carattere manuale e sportivo,uscite a tema Attività 1.2.1.2 Organizzazione di eventi conviviali e feste I volontari, supportati dalle educatrici dell’Associazione di associazioni L’Aquilone e secondo un calendario con loro concordato, aiuteranno nell’accoglienza pomeridiana dei bambini: in particolare parteciperanno alla cura di spazi laboratoriali e di animazione occupandosi delle dinamiche affettive e relazionali dei partecipanti. Cureranno con i referenti associativi l’allestimento dei locali e il riordino delle strumentazioni necessarie. I volontari cercheranno inoltre, attraverso la partecipazione alle riunioni che le educatrici organizzeranno con le famiglie, di creare una Rete di relazioni positive e di scambio tra i genitori e ove possibile, di estenderla ad altri familiari e amici al fine di organizzare attività comuni (laboratori aperti genitore-bambino). I volontari aiuteranno le educatrici a gestire i rapporti con le famiglie dei bambini iscritti: organizzeranno un elenco telefonico e cureranno la comunicazione rispetto alle iniziative proposte; Concorreranno, insieme alle educatrici e alla rete dei familiari e amici dei bambini, e su proposta dei bambini stessi, all’organizzazione di uscite, feste ed eventi, aiutando anche nella gestione degli aspetti educativi di animazione e Arci Servizio Civile è socio della Conferenza Nazionale Enti Servizio Civile (CNESC) 21 Testo di progetto – Nuova Vers. 10 (Italia) Azione 2.1.1 Organizzazione di attività educative per bambini e ragazzi e di sostegno alle famiglie Azione 2.1. 2 Organizzazione di attività formative finalizzate all’apprendimento Attività 2.1.1.1 Organizzazione di attività pomeridiane di accoglienza di bambini e ragazzi presso la Casa del Sole a carattere ludico e laboratoriale. logistici. I volontari in s .civile affiancheranno gli educatori volontari, il personale tecnico, i volontari operativi dell’associazione nella conduzione di attività strutturate ricreative e laboratoriali e di servizio logistico; collaboreranno all’assistenza dei bambini e dei ragazzi nei momenti di gioco libero e li accompagneranno nel corso delle uscite naturalistiche ed esperienziali Attività 2.1.1.2 Organizzazione di percorsi di gruppo tra pari per svolgere attività di crescita personale, di potenziamento dell’autonomia e del senso di responsabilità nei quali inserire i bambini e i ragazzi in fragilità secondo obiettivi educativi di integrazione e scambio interculturale I volontari assicureranno il concorso all’ organizzazione dei ragazzi in gruppi di pari e collaboreranno con gli educatori e con i ragazzi stessi nella scelta di un tema da affrontare attraverso un percorso annuale di incontri, micro-azioni ed uscite sul territorio. I volontari con gli educatori cureranno le relazioni interpersonali all’interno di ciascun gruppo, nel rispetto di ogni singolo partecipante e con particolare attenzione agli obiettivi di integrazione , autonomia o altro stabiliti con le famiglie, con gli insegnanti, con il Servizio Sociale, per i bambini e i ragazzi in difficoltà segnalati. Attività 2.1.1.3 Organizzazione di incontri di sensibilizzazione/attività interculturali/ spazi di ascolto e di auto-mutuo aiuto tra famiglie in collaborazione con la rete dei partner e in sintonia col percorso annuale della Rete cittadina “Prendiamoci per Mano” I volontari dialogheranno con i partner del progetto, con le famiglie dei bambini e dei ragazzi in difficoltà e con quelle vicine all’Associazione per facilitare l’inserimento dei bambini e dei ragazzi in difficoltà nei percorsi di gruppo e nelle varie attività della Casa del Sole; -dopo aver partecipato agli incontri pubblici da essa programmati, concorreranno con gli educatori all’organizzazione, insieme ai gruppi afferenti alla Casa del Sole,degli eventi, attività ed iniziative pubbliche, previste dalla Rete Prendiamoci per Mano; -utilizzeranno lo spazio mensile sul giornale cittadino “Banditore di Amelia” messo a disposizione dal Centro Sociale S. Giovanni per comunicare quanto organizzato e per sensibilizzare la cittadinanza ai temi della solidarietà, della partecipazione e dell’intercultura. Attività 2.1.2.1 Organizzazione di attività di studio/aiuto compiti/recupero delle lacune scolastiche e facilitazione dell’apprendimento linguistico per bambini e ragazzi stranieri I volontari, adeguatamente sostenuti dalle insegnanti volontarie della Casa del Sole, aiuteranno i bambini e i ragazzi nell’esecuzione dei compiti per casa e attiveranno a sostegno dei più bisognosi piccole azioni di recupero concordate con la famiglia o con i rispettivi insegnanti. I volontari aiuteranno gli educatori volontari nell’assistenza dei bambini Arci Servizio Civile è socio della Conferenza Nazionale Enti Servizio Civile (CNESC) 22 Testo di progetto – Nuova Vers. 10 (Italia) immigrati nei compiti e per il sostegno nell’ apprendimento della lingua italiana. Azione 2.1. 2 Organizzazione di attività formative finalizzate all’apprendimento Attività 2.1.2.2 Organizzazione di interventi specifici per la cura della dislessia I volontari apprenderanno dal personale dell’associazione APAV teoria e tecniche di lavoro al fine di orientare i bambini e i ragazzi affetti da dislessia verso gli adeguati servizi di aiuto. -dopo un primo periodo di formazione, durante il quale avranno acquisito gli strumenti tecnici e teorici necessari, i volontari verranno impiegati nell’aiuto agli educatori e alle insegnanti volontarie, in programmi di sostegno all’esecuzione dei compiti secondo programmi individualizzati, destinati a bambini e ragazzi affetti da dislessia - i volontari aiuteranno quanti in difficoltà ad utilizzare gli specifici software acquistati dalla Casa del Sole su suggerimento dell’APAV per facilitare la scrittura, lo studio, l’apprendimento tramite i programmi: -superquaderno v6studio, -supermappe Infine i volontari selezionati per questo progetto parteciperanno attivamente alla presa di coscienza delle competenze che acquisiscono nei campi di cittadinanza attiva e di lavoro di gruppo, finalizzato a realizzare gli obiettivi di cui al box 7 attraverso specifiche attività individuali e collettive. In particolare questa loro partecipazione è funzionale alla realizzazione dell’obiettivo indicato al box 7, sezione “obiettivi dei volontari” che viene qui riportato: - formazione ai valori dell’impegno civico, della pace e della nonviolenza dando attuazione alle linee guida della formazione generale al SCN e al Manifesto ASC 2007; - apprendimento delle modalità e degli strumenti del lavoro di gruppo finalizzato alla acquisizione di capacità pratiche e di lettura della realtà, capacità necessarie alla realizzazione delle attività del progetto e successivamente all’inserimento attivo nel mondo del lavoro; - partecipazione alle attività di promozione e sensibilizzazione al servizio civile nazionale di cui al successivo box 17. 9) NUMERO DEI VOLONTARI DA IMPIEGARE NEL PROGETTO:5 10) NUMERO POSTI CON VITTO E ALLOGGIO:0 11) NUMERO POSTI SENZA VITTO E ALLOGGIO:5 12) NUMERO POSTI CON SOLO VITTO:0 13) NUMERO ORE DI SERVIZIO SETTIMANALI DEI VOLONTARI, OVVERO MONTE ORE ANNUO: 1400 ORE ANNUE 14) GIORNI DI SERVIZIO A SETTIMANA DEI VOLONTARI (MINIMO 5, MASSIMO 6):6 15) EVENTUALI PARTICOLARI OBBLIGHI DEI VOLONTARI DURANTE IL PERIODO DI SERVIZIO: I volontari durante lo svolgimento del servizio civile sono tenuti a: Arci Servizio Civile è socio della Conferenza Nazionale Enti Servizio Civile (CNESC) 23 Testo di progetto – Nuova Vers. 10 (Italia) 1. rispettare le norme in materia di igiene, sicurezza e salute sui luoghi di lavoro 2. mantenere la necessaria riservatezza per quanto attiene a dati, informazioni o conoscenze acquisite durante lo svolgimento del servizio civile 3. trasmettere agli utenti modelli comportamentali positivi 4. partecipare ad eventi particolari previsti dal programma delle attività (uscite domenicali, eventi conviviali con le famiglie , manifestazioni organizzate dalla Rete Prendiamoci per mano) Si ricorda, inoltre, che la formazione è obbligatoria e quindi, nelle giornate di formazione non è possibile prendere giornate di permesso. CARATTERISTICHE ORGANIZZATIVE 16) SEDE/I DI ATTUAZIONE DEL PROGETTO, OPERATORI LOCALI DI PROGETTO E RESPONSABILI LOCALI DI ENTE ACCREDITATO: Allegato 01 17) EVENTUALI ATTIVITÀ DI PROMOZIONE E SENSIBILIZZAZIONE DEL SERVIZIO CIVILE NAZIONALE: Complessivamente, le/i volontarie/i del SCN saranno impegnati nelle azioni di diffusione del Servizio Civile per un minimo di 25 ore ciascuno, come di seguito articolato. I volontari del SCN partecipanti al progetto, nell’ambito del monte ore annuo, saranno direttamente coinvolti nelle attività di promozione e sensibilizzazione del servizio civile nazionale che l’Ente intende attuare almeno tramite incontri presso: - associazioni, precipuamente giovanili con cui la sede Arci Servizio Civile locale organizza attività di informazione e promozione - luoghi, formali ed informali, di incontro per i giovani (scuole, università, centri aggregativi, etc.) con cui la sede di attuazione intrattiene rapporti nell’ambito della propria attività istituzionale. Verranno programmati un minimo di 3 incontri di 3 ore cadauno, durante i quali i volontari in SCN potranno fornire informazioni sul Servizio Civile Nazionale, grazie alle conoscenze acquisite durante la formazione generale. Inoltre un giorno al mese, nei 6 mesi centrali del progetto, presso la sede di attuazione o presso la sede locale di Arci Servizio Civile, i volontari in SCN saranno direttamente coinvolti nell’attività degli sportelli informativi sul servizio civile, propri delle nostre associazioni Arci Servizio Civile, che da anni forniscono informazioni e promuovono il SCN nel territorio, per complessive 16 ore. Le azioni sopra descritte tendono a collegare il progetto stesso alla comunità locale dove i volontari del SCN prestano servizio, portando alla luce (tramite la loro testimonianza diretta) le positive ricadute del progetto nel contesto in cui esso interviene. L’azione informativa, di promozione e sensibilizzazione viene intesa quale attività continuativa che tende a coinvolgere attivamente i volontari in SCN e si esplica in 3 differenti fasi: - informazione sulle opportunità di servizio civile (da effettuare ex ante, precipuamente nel periodo di vigenza del bando tramite le sotto indicate modalità di comunicazione sociale) - sensibilizzazione alla pratica del SCN (effettuata in itinere, con i succitati interventi presso i “luoghi aggregativi” e coinvolgendo in modo attivo i giovani tramite le associazioni suddette) - diffusione dei risultati del progetto (da effettuare ex post, anche grazie alla partecipazione dei giovani in SCN alle attività promozionali dell’associazione) Comunicazione sociale: il testo del progetto e le modalità di partecipazione verranno pubblicati sul sito internet dell’ente per l’intera durata del bando (www.arciserviziocivile.it). Verrà diffuso materiale informativo preso le sedi di attuazione di Arci Servizio Civile interessate, con particolare attenzione agli sportelli informativi che le nostre sedi di assegnazione organizzano nel proprio territorio. La sede locale di Arci Servizio Civile curerà la possibile diffusione del progetto sui media locali, regionali e nazionali presenti nel proprio territorio. Arci Servizio Civile è socio della Conferenza Nazionale Enti Servizio Civile (CNESC) 24 Testo di progetto – Nuova Vers. 10 (Italia) 18) CRITERI E MODALITÀ DI SELEZIONE DEI VOLONTARI: Ricorso a sistema selezione depositato presso il Dipartimento della Gioventù e SCN descritto nel modello: - Mod. S/REC/SEL: Sistema di Reclutamento e Selezione 19) RICORSO A SISTEMI DI SELEZIONE VERIFICATI IN SEDE DI ACCREDITAMENTO (EVENTUALE INDICAZIONE DELL’ENTE DI 1^ CLASSE DAL QUALE È STATO ACQUISITO IL SERVIZIO): Si 20) PIANO DI MONITORAGGIO INTERNO PER LA VALUTAZIONE DELL’ANDAMENTO DELLE ATTIVITÀ DEL PROGETTO: Ricorso al sistema di monitoraggio e valutazione, depositato presso il Dipartimento della Gioventù e SCN descritto nel modello: Mod. S/MON: Sistema di monitoraggio e valutazione 21) RICORSO A SISTEMI DI MONITORAGGIO VERIFICATI IN SEDE DI ACCREDITAMENTO (EVENTUALE INDICAZIONE DELL’ENTE DI 1^ CLASSE DAL QUALE È STATO ACQUISITO IL SERVIZIO): Si 22) EVENTUALI REQUISITI RICHIESTI AI CANDITATI PER LA PARTECIPAZIONE AL PROGETTO OLTRE QUELLI RICHIESTI DALLA LEGGE 6 MARZO 2001, N. 64: I candidati dovranno predisporre, come indicato negli allegati alla domanda di partecipazione, il proprio curriculum vitae, con formati standardizzati tipo Modello europeo di Curriculum Vitae, evidenziando in esso eventuali pregresse esperienze nel settore. (http://europass.cedefop.europa.eu) 23) EVENTUALI RISORSE FINANZIARIE AGGIUNTIVE DESTINATE IN MODO SPECIFICO ALLA REALIZZAZIONE DEL PROGETTO: - Personale specifico coinvolto nel progetto e non attinente all’accreditamento (box 8.2) Sedi ed attrezzature specifiche (box 25) Utenze dedicate Materiali informativi Pubblicizzazione SCN (box 17) Formazione specifica-Docenti Formazione specifica-Materiali Spese viaggio Materiale di consumo finalizzati al progetto TOTALE € € € € € € € € € € 19.500 2.000 1.500 1.500 1.500 2.000 550 450 1.100 30.100 24) EVENTUALI RETI A SOSTEGNO DEL PROGETTO (COPROMOTORI E/O PARTNERS): Nominativo Co promotori e/o Partner COMUNE DI AMELIA Co promotore Codice Fiscale 00179120555 Tipologia (no profit, profit, università) ENTE LOCALE, no profit - Servizio Sociale Attività Sostenute (in riferimento al punto 8.1) -messa a diposizione delle sedi di servizio di Arciragazzi Casa del Sole e dell’Associazione l’Aquilone tramite Convenzioni pluriennale -concorso finanziario alle attività educative dell’Arciragazzi Casa del Sole attraverso la programmazione nell’Ambito Sociale di specifici fondi(derivanti dal Arci Servizio Civile è socio della Conferenza Nazionale Enti Servizio Civile (CNESC) 25 Testo di progetto – Nuova Vers. 10 (Italia) Fondo Sociale Nazionale):€5000 circa ex Legge 285, Sposa gli obiettivi del progetto e sostiene tutte le Attività di, sia presso la sede d’attuazione Arciragazzi Casa del Sole, che presso l’Associazione l’Aquilone ASL N°4 DISTRETTO 1 Co promotore Codice Fiscale 00679260554 STRUTTURA LOCALE DEL SERVIZIO SANITARIO NAZIONALE, no profit - Sevizio di Neuropsichiatria infantile e dell’età evolutiva ASSOCIAZIONE A.P.A.V. Partner C.F./ P. Iva 91053830559 Associazione di Volontariato No Profit I Servizi Asl, tramite le competenti professionalità di cui dispongono (assistenti sociali, psicologi,logopedisti) sono partecipi, della programmazione, verifica e valutazione annuale degli obiettivi generali del progetto e dei singoli percorsi dei ragazzi, con aggiornamenti trimestrali rispetto alla gestione degli stessi. I Servizi ASL individuati segnalano i ragazzi e le famiglie da inserire prioritariamente nelle attività educative e sociali che vengono realizzate da progetto grazie all’impiego dei volontari in servizio civile nel centro educativo, individua gli obiettivi di sostegno formativo, di affiancamento della famiglia, di accompagnamento all’integrazione sociale di tutti i soggetti tramite la formulazione di appositi progetti individualizzati. I servizi ASL intervengono in coordinamento con il Soggetto attuatore del progetto, l’Arciragazzi di Amelia, in merito all’attuazione e allo svolgimento delle attività di promozione sociale e di prevenzione del disagio che sono attivate nel corso dell’annualità di progetto a favore di: - minori a rischio provenienti da circuiti di micro-criminalità e bullismo; -ragazzi provenienti da contesti familiari culturalmente e socialmente disagiati; -famiglie con evidenti difficoltà di ordine materiale- economico; -ragazzi di immigrazione recente e rispettive famiglie in attesa di inserimento lavorativo e integrativo nel tessuto sociale cittadino. Sposa gli obiettivi del progetto e sostiene tutte le Attività , sia presso la sede d’attuazione Arciragazzi Casa del Sole, che presso l’Associazione l’Aquilone Collaborazione per attività formative e di accompagnamento metodologico e operativo per la facilitazione all’apprendimento per bambini e ragazzi portatori di dislessia Il rapporto con l’associazione APAV, ha Arci Servizio Civile è socio della Conferenza Nazionale Enti Servizio Civile (CNESC) 26 Testo di progetto – Nuova Vers. 10 (Italia) consentito il reperimento sia delle competenze che della dotazione informatica con cui è già in atto una sperimentazione. Allegato3 Sposa gli obiettivi del progetto e sostiene l’Attività 2.1.2.2 AZIENZA AGRICOLA BIOLOGICA CONTROPODERE Azienda privata, profit Partner Partita Iva 01282730553 Codice Fiscale BCRNDR61S19H501N Messa a disposizione dell’orto e del laboratorio per attività educative di coltivazione biologica e di trasformazione di prodotti agricoli in alimenti per i percorsi educativi e gli eventi sociali previsti nel progetto Sposa gli obiettivi del progetto e sostiene le Attività 2.1.1.1 e 2.1.1.2 Allegato 4 ASSOCIAZIONE CENTRO Associazione di Volontariato SOCIALE SAN GIOVANNI No profit Partner CF 92001220554 Allegato 5 Sposa gli obiettivi del progetto e sostiene l’Attività 2.1.1.3 Associazione di ASSOCIAZIONE POLISPORTIVA HOBBISTICA Volontariato No profit AMERINA Partner CF 80128260553 Allegato 6 FACOLTA’ DI SCIENZE DELL’EDUCAZIONE Partner PI 04400441004 Metterà a disposizione uno spazio mensile sul giornale cittadino “Banditore di Amelia” edito dal Centro Sociale S. Giovanni per comunicare quanto organizzato e per sensibilizzare le famiglie ai temi della solidarietà intergenerazionale, della partecipazione attiva e dell’intercultura. UNIVERSITA’ Messa a disposizione della palestra e della sede sociale: accoglierà attività programmate a carattere laboratoriale rivolte particolarmente ai bambini e ai ragazzi del centro storico. Sposa gli obiettivi del progetto e sostiene l’ Attività 2.1.1.1 Riconosce agli studenti iscritti il tirocinio formativo e di orientamento presso l’Associazione di Associazioni “ L’Aquilone” Sposa gli obiettivi del progetto e sostiene le Attività 1.1.1.1 1.1.1.2 1.2.1.1 1.2.1.2 Arci Servizio Civile è socio della Conferenza Nazionale Enti Servizio Civile (CNESC) 27 Testo di progetto – Nuova Vers. 10 (Italia) UNIVERSITA’ degli studi Roma “La Sapienza” Partner CF 80209930587 PI 02133771002. SCUOLA PRIMARIA JOLE ORSINI Partner STRUTTURA LOCALE DEL SERVIZIO DI PUBBLICA ISTRUZIONE, no profit C. F. /P. I. 80003910553 Allegato 7 Nell’ambito della convenzione quinquennale con l’Associazione di Associazioni “L’Aquilone” riconosce ai partecipanti iscritti alla facoltà, l’anno di servizio civile svolto nell’ambito del progetto “Giovani CreaTtivi”, come tirocinio di formazione ed orientamento in impresa, qualora l’allievo presenti un percorso di studi in stretta connessione col suddetto progetto. Sposa gli obiettivi del progetto e sostiene le Attività 1.1.1.1 1.1.1.2 1.2.1.1 1.2.1.2 La Scuola suggerirà l’inserimento dei ragazzi con maggiori difficoltà: -ragazzi con difficoltà di ordine scolastico; -ragazzi con difficoltà di integrazione e socializzazione; -ragazzi provenienti da contesti culturalmente e socialmente disagiati; La Scuola formulerà gli obiettivi individuali di sostegno formativo e di accompagnamento all’integrazione sociale dei ragazzi assunti nel progetto e assicurerà la rispondenza delle attività che verranno svolte a tali obiettivi, mediante l’intercorrere di frequenti contatti con l’educatrice Operatrice Locale del Presente, il personale docente e il personale in Servizio Civile. -Partecipazione al gruppo di ordinamento della rete Prendiamoci per Mano -promozione dei percorsi educativi annuali e degli eventi condivisi. Sposa gli obiettivi del progetto e sostiene le Attività 2.1.2.1 e 2.1.2.2 ISTITUTO OMNICOMPRENSIVO DI AMELIA Partner STRUTTURA LOCALE DEL SERVIZIO DI PUBBLICA ISTRUZIONE, No profit -Partecipazione al gruppo di ordinamento della rete Prendiamoci per Mano -promozione dei percorsi educativi annuali e degli eventi condivisi C. F./P. I. 91056300550 Sposa gli obiettivi del progetto e sostiene le Attività 2.1.2.1 e 2.1.2.2 Allegato 8 25) RISORSE TECNICHE E STRUMENTALI NECESSARIE PER L’ATTUAZIONE DEL PROGETTO: I volontari in SCN saranno integrati nei processi della quotidiana attività istituzionale dell’ente, ed avranno a disposizione tutti gli impianti tecnologici e logistici presenti nelle sedi di attuazione. In coerenza con gli obiettivi (box 7) e le modalità di attuazione (box 8) del progetto, si indicano di seguito le risorse tecniche e strumentali ritenute necessarie ed adeguate per l’attuazione del progetto e fornite dal soggetto attuatore: Arci Servizio Civile è socio della Conferenza Nazionale Enti Servizio Civile (CNESC) 28 Testo di progetto – Nuova Vers. 10 (Italia) LUDOTECA “l’Aquilone” RISORSE DESCRIZIONE Risorsa 1 AMBIENTI della SEDE DELL’ASSOCIAZIONE L’AQUILONE 1 ingresso 1 ufficio 2 classi 2 bagni 1 mensa 1 magazzino 1 giardino Organizzazione delle attività da progetto Gestione dei contatti con le famiglie -organizzazione di specifici laboratori - elaborazione di volantini e comunicati alle famiglie 1 TELEFONO 1 COMPUTER 1 STAMPANTE MULTIFUNZIONE 2 FASCIATOI -organizzazione di specifici laboratori -stampa dei volantini e dei comunicati Cura dell’igiene dei bambini accolti Risorsa 2 ATTREZZATURE ADEGUATEZZA CON GLI OBIETTIVI IN QUANTO FINALIZZATA A 20 LETTINI 20 SEGGIOLONI E ATTREZZATURE PER LA SOMMINISTRAZIONE DI PASTI 10 TAVOLI 30 SEDIE TAPPETI MATERIALI E ATTREZZATURE DA DISEGNO GIOCHI DA INTERNO: SPECIFICI PER ETA’ GIOCHI DA ESTERNO : PALESTRINA, GIRANDOLA, ALTALENE, TRICICLI, SABBIERA CIRCA 200 LIBRI Gestione di una routine quotidiana che garantisca il rispetto delle esigenze fisiologiche del bambino Organizzazione dei turni di ristoro (merenda/pranzo) per i bambini che effettuano un orario completo Attività laboratoriali, attività di gioco e animazione ARCIRAGAZZI “Casa del Sole” RISORSE Risorsa 1 AMBIENTI della SEDE E ATTREZZATURE DELLA CASA DEL SOLE DESCRIZIONE 3 uffici 2 sale studio 1 sala circolare polivalente 2 bagni 1 sala prove 1 sala del banco alimentare 1 laboratorio 1 capanna attrezzi 1 cucina 1 casetta del mutuo aiuto 1 giardino che circonda la struttura 1 solarium ADEGUATEZZA CON GLI OBIETTIVI IN QUANTO FINALIZZATA A Attività di gioco spontaneo individuale e in piccoli gruppi, organizzazione di laboratori,di attività finalizzate, di incontri di gruppo, di feste familiari e di autofinanziamento Arci Servizio Civile è socio della Conferenza Nazionale Enti Servizio Civile (CNESC) 29 Testo di progetto – Nuova Vers. 10 (Italia) Risorsa 2 ATTREZZATURE 1 CAMPETTO POLIVALENTE DELLA CASA DEL SOLE IN GESTIONE AUTONOMA (e rispettive attrezzature) 6 COMPUTER e ADSL 4 STAMPANTI 1 FOTOCOPIATRICE Realizzazione delle specifiche attività sportive attività laboratoriali, ricerche, gioco gestione dei contatti con i soggetti partner e con le famiglie redazione di lettere alle famiglie, volantini, comunicati per la pubblicazione di articoli sul Banditore di Amelia elaborazione testi, ricerche, specifiche attività di studio 5 TELEFONI 1 FAX gestione dei contatti telefonici con le famiglie dei bambini e dei ragazzi BIBLIOTECA E ARCHIVIO CD /DVD studio individuale e di gruppo 1 TELEVISIORE CON LETTORE DVD E VIDEOCASSETTA MATERIALI DI CANCELLERIA, ATTREZZATURE SPECIFICHE DA DISEGNO E DISEGNO TECNICO Risorsa 3 AUTOMEZZI 1 MINIBUS Specifiche attività di studio e di gioco Trasporto gratuito dei bambini e dei ragazzi delle zone periferiche e dei centri minori del Comune verso la Casa del Sole; organizzazione di gite e uscite naturalistiche; trasporto dei volontari, dei bambini e dei ragazzi, delle attrezzature di laboratorio, collegamento con la seconda sede di attuazione del progetto Associazione “L’Aquilone” e con l’ Associazione Hobbistica per l’attività laboratoriali ivi programmate. Risorsa 5 SOFTWARE -SuperquadernoV6 studio: E' l'editor di testi con immagini che facilita a tutti, dislessici compresi, la lettura e lo studio, anche dei libri digitali in formato PDF. - Super Mappe è il software per costruire Mappe Multimediali, cioè mappe concettuali, mappe mentali o schemi che contengono elementi multimediali che arricchiscono le opportunità di apprendimento e di -è uno speciale editor di testi con oggetti multimediali che facilita l'apprendimento della lettoscrittura a tutti i bambini, ma è particolarmente adatto a chi ha difficoltà ortografiche, dislessia o disturbi specifici di apprendimento, disturbi della comunicazione o del linguaggio Super Mappe permette di allenare facilmente tutte le strategie di apprendimento scientificamente ritenute più efficaci: l'organizzazione, la Arci Servizio Civile è socio della Conferenza Nazionale Enti Servizio Civile (CNESC) 30 Testo di progetto – Nuova Vers. 10 (Italia) compensazione della Dislessia - mediazione e l'associazione. In questo modo diviene non solo lo strumento di elezione nella fase di studio e memorizzazione, ma anche un ottimo strumento compensativo per la Dislessia e crea i presupposti per una valida elaborazione scritta. L'utilizzo di Super Mappe permette di sviluppare le capacità di analisi, di questioning, di problem solving e di categorizzazione, stimolando i processi di apprendimento e la motivazione dell'alunno. CARATTERISTICHE DELLE CONOSCENZE ACQUISIBILI 26) EVENTUALI CREDITI FORMATIVI RICONOSCIUTI: 27) EVENTUALI TIROCINI RICONOSCIUTI: Sono attive le convenzioni per tirocinio di formazione e di orientamento, con: - l’Università degli studi Roma “La Sapienza” , per ogni grado di studio. Allegato 1.1 Convenzione 2/11/2011 Prot. N°0069338 Allegato 1.2 lettera 10/02/2014 - l’Università degli Studi “ Roma Tre”, per ogni grado di studio. Allegato 2 Convenzione per tirocinio formazione e orientamento Rep. 597/11 del 25/ 10 /11 28) COMPETENZE E PROFESSIONALITÀ ACQUISIBILI DAI VOLONTARI DURANTE L’ESPLETAMENTO DEL SERVIZIO, CERTIFICABILI E VALIDI AI FINI DEL CURRICULUM VITAE: La certificazione delle competenze per i giovani partecipanti al progetto verrà rilasciata, su richiesta degli interessati, da ASVI - School for Management S.r.l. (P. Iva 10587661009) FORMAZIONE GENERALE DEI VOLONTARI 29) SEDE DI REALIZZAZIONE: La formazione generale dei volontari viene effettuata direttamente da Arci Servizio Civile Nazionale, attraverso il proprio staff nazionale di formazione, con svolgimento nel territorio di realizzazione del progetto. 30) MODALITÀ DI ATTUAZIONE: In proprio presso l’ente con formatori dello staff nazionale con mobilità sull’intero territorio nazionale con esperienza pluriennale dichiarata all’atto dell’accreditamento attraverso i modelli: - Mod. FORM - Mod. S/FORM 31) RICORSO A SISTEMI DI FORMAZIONE VERIFICATI IN SEDE DI ACCREDITAMENTO ED EVENTUALE INDICAZIONE DELL’ENTE DI 1^ CLASSE DAL QUALE È STATO ACQUISITO IL SERVIZIO: Si 32) TECNICHE E METODOLOGIE DI REALIZZAZIONE PREVISTE: I corsi di formazione tenuti dalla nostra associazione prevedono: Arci Servizio Civile è socio della Conferenza Nazionale Enti Servizio Civile (CNESC) 31 Testo di progetto – Nuova Vers. 10 (Italia) lezioni frontali - LF (lezioni formali con metodo espositivo, proiezione di video, proiezione e discussione di power point, letture di materiali, lezioni interattive con coinvolgimento diretto dei partecipanti tramite metodo interrogativo…). La lezione frontale è utilizzata per non meno del 30% del monte ore complessivo di formazione in aula. Nelle giornate di formazione con prevalente metodologia di lezione frontale si possono prevedere sino a 28 partecipanti in aula. dinamiche non formali – DNF- (giochi di ruolo, di cooperazione, di simulazione, di socializzazione e di valutazione, training, lavori di gruppo, ricerche ed elaborazioni progettuali). Le dinamiche non formali sono utilizzate per non meno del 40% del monte ore complessivo di formazione in aula. Nelle giornate di formazione con prevalente metodologia non formale si possono prevedere sino a 25 partecipanti in aula. formazione a distanza - F.A.D. - (Il percorso consiste in moduli conclusi da un apposito test di verifica, allocati su piattaforma e-learning dedicata,con contenuti video, audio, forum e simili, letture, dispense, strumenti collaborativi). 33) CONTENUTI DELLA FORMAZIONE: La formazione dei volontari ha come obiettivi il raggiungimento delle finalità di cui all’art. 1 della legge 64/2001: la formazione civica, sociale culturale e professionale dei volontari. Essa intende fornire ai partecipanti strumenti idonei all’ interpretazione dei fenomeni storici e sociali al fine di costruire percorsi di cittadinanza attiva e responsabile. Attraverso i corsi di formazione si intende altresì fornire ai volontari competenze operative di gestione di attività in ambito no-profit. I contenuti della formazione generale, in coerenza con le “Linee guida per la formazione generale dei giovani in servizio civile nazionale”, (Decreto 160/2013 del Dipartimento Gioventù e SCN del 13/07/2013) prevedono: 1 “Valori e identità del SCN” a. L’identità del gruppo in formazione e patto formativo b. Dall’obiezione di coscienza al SCN c. Il dovere di difesa della Patria – difesa civile non armata e nonviolenta d. La normativa vigente e la Carta di impegno etico 2 “La cittadinanza attiva” a. La formazione civica b. Le forme di cittadinanza c. La protezione civile d. La rappresentanza dei volontari nel servizio civile 3 “Il giovane volontario nel sistema del servizio civile” a. Presentazione dell’ente accreditato Arci Servizio Civile, finalità, struttura, soci, settori di intervento b. Il lavoro per progetti c. L’organizzazione del servizio civile e le sue figure d. Disciplina dei rapporti tra enti e volontari del servizio civile nazionale e. Comunicazione interpersonale e gestione dei conflitti 34) DURATA: La durata complessiva della formazione generale è di 42 ore. Ai fini della rendicontazione, verranno tenute 32 ore di formazione in aula attraverso metodologie frontali e dinamiche non formali e ulteriori 10 ore attraverso formazione a distanza (FAD). In base alle disposizioni del Decreto 160 del 19/07/2013 “Linee guida per la formazione generale dei giovani in SCN” questo ente erogherà l’intero monte ore di formazione generale entro e non oltre il 180° giorno dall’avvio del progetto. La Formazione generale è parte integrante dei progetti ed è conteggiata a tutti gli effetti ai fini del monte ore. Arci Servizio Civile è socio della Conferenza Nazionale Enti Servizio Civile (CNESC) 32 Testo di progetto – Nuova Vers. 10 (Italia) FORMAZIONE SPECIFICA (RELATIVA AL SINGOLO PROGETTO) DEI VOLONTARI 35) SEDE DI REALIZZAZIONE: Presso le sedi di attuazione di cui al punto 16. 36) MODALITÀ DI ATTUAZIONE: In proprio presso l’ente. 37) NOMINATIVO/I E DATI ANAGRAFICI DEL/I FORMATORE/I: Formatore A: cognome e nome:FIORETTI GIADA nato il:25-02-1973 luogo di nascita: AMELIA (Allegato 9, 9.1, 9.2) Formatore B: cognome e nome:LUCARELLI DANIELE nato il:19-12-1980 luogo di nascita: TERNI (Allegato 10, 10.1,10.2) 38) COMPETENZE SPECIFICHE DEL/I FORMATORE/I: In coerenza con i contenuti della formazione specifica, si indicano di seguito le competenze dei singoli formatori ritenute adeguate al progetto: Formatore A: GIADA FIORETTI Titolo di Studio: LAUREA IN PSICOLOGIA Ruolo ricoperto presso l’ente: VOLONTARIA, APPORTO DI COORDINAMENTO ALLA CONDUZIONE DI SPECIFICI PROGETTI Esperienza nel settore: - da anni volontaria presso il Centro educativo Arciragazzi Casa del Sole con molteplici esperienze nella conduzione dei percorsi di gruppo, organizzazione e realizzazione di progetti di scambio internazionale, progettazione di specifici interventi educativi,formazione di gruppi di auto-muto aiuto tra famiglie e di sostegno alla genitorialità; - cura la supervisione dei progetti educativi dell’Arciragazzi Casa del Sole, tra i quali anche i passati progetti specifici di servizio civile. Competenze nel settore: - progettazione e conduzione in equipe di incontri di formazione interna per operatori sociali - animazione nei centri di integrazione scolastica - animazione presso centri estivi - studio, progettazione e coordinamento di attività educative per l’infanzia e l’adolescenza - progettazione, implementazione e coordinamento di attività di promozione del benessere e della salute ricolti alla comunità - formazione di adulti sui temi della genitorialità - formazione degli educatori sui temi della socio-affettività Area di intervento: IL BENESSERE SOCIALE-PERCORSI DI PREVENZIONE E AIUTO (versante educativo ed associativo) Formatore B: DANIELE LUCARELLI Titolo di Studio: DIPLOMA IFTS MEDIATORE INTERCULTURALE Ruolo ricoperto presso l’ente: FORMATORE DEL PERSONALE IN SEVIZIO CIVILE Esperienze nel settore -educatore dell’Arciragazzi Terni - formatore, tutor, progettista per enti del terzo settore Arci Servizio Civile è socio della Conferenza Nazionale Enti Servizio Civile (CNESC) 33 Testo di progetto – Nuova Vers. 10 (Italia) - dal Novembre 2007 membro del consiglio direttivo della Fieea (federazione internazionale per gli scambi dei bambini ed adolescenti, con sede a Parigi) - animatore di strada, artista per la compagnia teatrale “La Compagnia del Pino” Competenze nel settore: - dal 2000 segue corsi di formazione ed eventi sull’educazione non formale e sulle politiche giovanili di livello nazionale, europeo e mondiale -consigliere nazionale Arciragazzi,con delega alla Commissione Cittadini del Mondo -dal 2003 al 2007 presidente dell’associazione Arciragazzi-Castelli in Aria -animatore di piazza, spettacoli di strada (competenze acquisite nella compagnia teatrale –La Compagnia del Pino nel periodo 1998-2002) Area di intervento: Centri giovanili: bambini, giovani e famiglie- TEORIA E TECNICA DELL’ANIMAZIONE E GESTIONE DI LABORATORI 39) TECNICHE E METODOLOGIE DI REALIZZAZIONE PREVISTE: Per conseguire gli obiettivi formativi verranno privilegiate le metodologie didattiche attive che favoriscano la partecipazione dei giovani, basate sul presupposto che l'apprendimento effettivo sia soprattutto apprendimento dall'esperienza. Le metodologie utilizzate saranno: Lezione partecipata – consente di trasmettere elementi conoscitivi e di omogeneizzare le disparità di conoscenze teoriche; Lezione frontale – finalizzata alla trasmissione diretta delle informazione di base; Il lavoro di gruppo – permette di suddividere il gruppo in sottogruppi, di operare in autonomia su aspetti che prevedono la partecipazione attiva dei partecipanti, permette lo scambio delle reciproche conoscenze ed esperienze, fa crescere l’autostima e la consapevolezza delle proprie capacità, stimola e crea lo “spirito di gruppo” Learning by doing – apprendere attraverso l’esecuzione dei compiti così come si presentano in una giornata di servizio. Si tratta di Role Playing individuale in cui si simulano in modo realistico una serie di problemi decisionali ed operativi. Casi di studio – finalizzati a esemplificare le buone prassi. 40) CONTENUTI DELLA FORMAZIONE: Azione 1.1.1 ORGANIZZAZIONE DI ATTIVITA’ DI ACCOGLIENZA DIURNA PER BAMBINI DAI 12 AI 36 MESI Azione 1.2.1. ORGANIZZAZIONE DI ATTIVITA’ DI ACCOGLIENZA POMEIDIANA PER BAMBINI DAI 3 AI 5 ANNI Azione 2.1.1 ORGANIZZAZIONE DI ATTIVITA’ EDUCATIVE PER BAMBINI E RAGAZZI E DI SOTEGNO ALLE FAMIGLIE Modulo 1 : Formatore/i:DANIELE LUCARELLI, Argomento principale: LE TECNICHE DI ANIMAZIONE Durata 32 ore (N° 8 INCONTRI) Temi da trattare: - l’animazione: le principali teorie e tecniche di animazione per bambini e ragazzi - il gioco : studio, analisi e teoria del gioco; tecniche per l’utilizzo del gioco come strumento di crescita e partecipazione sociale - la formazione e la gestione di gruppi di pari: analisi dei bisogni dei ragazzi, formazione dell’ identità di gruppo e sviluppo del senso di appartenenza - i laboratori creativi: gestione ed organizzazione dei laboratori creativi, condivisione progettuale, cura dei rapporti interpersonali e di cooperazione finalizzati alla produzione di materiale specifico Azione 2.1.1. ORGANIZZAZIONE DI ATTIVITA’ EDUCATIVE PER BAMBINI E RAGAZZI E DI SOSTEGNO ALLE FAMIGLIE Arci Servizio Civile è socio della Conferenza Nazionale Enti Servizio Civile (CNESC) 34 Testo di progetto – Nuova Vers. 10 (Italia) Modulo 2 : Formatore/i:GIADA FIORETTI Argomento principale: LA PREVENZIONE DEL DISAGIO COME AZIONE CONSAPEVOLE DELLA COMUNITA’: la promozione e la cura delle reti di solidarietà e cittadinanza attiva Durata:16 ore (4 incontri) Temi da trattare: - analisi del contesto socio economico, educativo e culturale della comunità amerina - il bambino e l’adolescente in famiglia: nozioni di educazione socio-affettiva - i fenomeni di marginalità e devianza giovanile - le risorse della comunità e le azioni consapevoli di rete per la prevenzione del disagio:in sinergia gli interventi educativi di prevenzione delle associazioni e delle istituzioni formative Azione 2.1.2 ORGANIZZAZIONE DI ATTIVITA’ FORMATIVE FINALIZZATE ALL’APPRENDIMENTO Modulo 3: Formatore/i: GIADA FIORETTI Argomento principale: LA FORMAZIONE E LA CONDUZIONE DI GRUPPI DI STUDIO Durata: 24 ore (6 incontri) Temi da trattare: - come approcciarsi ai bambini e ai ragazzi con disturbi specifici dell’apprendimento - come sviluppare,organizzare, seguire piani di intervento in accordo con le famiglie e gli insegnanti - come motivare i bambini e i ragazzi ed aiutarli al superamento delle difficoltà personali di studio - il ricorso a risorse professionali e strumentali esterne rispetto a specifici obiettivi di apprendimento FORMAZIONE E INFORMAZIONE SUI RISCHI CONNESSI ALL’IMPIEGO DEI VOLONTARI Arci Servizio Civile in ambito di formazione specifica e rispondendo al Decreto 160 del 19/07/2013 “Linee guida per la formazione generale dei giovani in SCN” inserirà, nel computo del totale delle ore da svolgere, due moduli per complessive 8 ore sulla “Formazione e informazione sui rischi connessi all’impiego dei volontari nei progetti di SC”. Nominativi, dati anagrafici e competenze specifiche dei formatori Andrea Morinelli: nato il 18/02/1969 a Torricella in Sabina (RI) -Laurea in Geologia -Abilitazione alla professione di Geologo; -Manager dell'emergenza; -Consulente per sicurezza, piani di protezione civile, ubicazione aree di emergenza, Legge 626/96 e DL 81/08, NTC 2008 e Microzonazione sismica, ricerche geologiche, stabilità dei versanti, ricerche di acqua, perforazioni, edifici, piani di protezione civile, cartografia dei rischi, geologia ambientale; -Realizza piani di fattibilità per aree di emergenza per Protezione Civile per i Comuni; -Progettista di corsi di formazione ad hoc sia per la formazione generale (corsi di recupero, corsi per enti esteri su progettazione e comunicazione interpersonale, sui comportamenti in emergenza), che per la formazione specifica (sui temi dei rischi connessi all’impiego di volontari in progetti di SCN, DL 81 e sicurezza sul lavoro), coprogettista (per i contenuti, test, ricerche e materiali), autore e tutor della parte di formazione generale che ASC svolge in FAD (2007/2014); -dal 2003 ad oggi formatore accreditato presso l’Ufficio Nazionale per il Servizio Civile con Arci Servizio Civile; -dal 2004, supervisione delle attività di SCN dei progetti di ASC, relativamente ai settori e ai luoghi di impiego indicati nel progetto. Vincenzo Donadio: nato il 14/07/1975 a Frankenthal (D) -Diploma di maturità scientifica Arci Servizio Civile è socio della Conferenza Nazionale Enti Servizio Civile (CNESC) 35 Testo di progetto – Nuova Vers. 10 (Italia) -Responsabile del Servizio per la Prevenzione e la Protezione sul luogo di lavoro; -Progettista di soluzioni informatiche, tecniche e didattiche per la Formazione a Distanza. -Progettista della formazione generale, specifica ed aggiuntiva; -Referente a livello nazionale per le informazioni sull’accreditamento (tempi, modi, DL 81 e sicurezza dei luoghi di lavoro e di SCN); -Progettista ad hoc sia per la formazione generale (corsi di recupero, corsi per enti esterni su gestione e costruzione di piattaforme FAD, manutenzione e tutoraggio delle stesse), che per la formazione specifica ai sensi della Linee Guida del 19/07/2013(coprogettista per i contenuti, test, della formazione specifica che ASC svolge in FAD sul modulo di Formazione ed informazione sui Rischi connessi all’impiego nel progetto di SCN (2014); -Formatore accreditato presso l’Ufficio Nazionale per il Servizio Civile con Arci Servizio Civile; -Responsabile informatico accreditato presso l’Ufficio Nazionale per il Servizio Civile con Arci Servizio Civile; -dal 2004, supervisione delle attività di SCN dei progetti di ASC, relativamente ai settori e ai luoghi di impiego indicati nel progetto. MODULO A Poichè le sedi di svolgimento dei progetti di SCN sono, come da disciplina dell’accreditamento, conformi alle norme per la tutela dei luoghi di lavoro, ed in esse si svolgono i progetti di SCN, si reputa adatto e necessario partire con un modulo omogeneo per tutti i volontari sulla tutela e sicurezza dei luoghi di lavoro. DURATA: 6 ore CONTENUTI: - Comprendere: cosa si intende per sicurezza sul lavoro e come si può agire e lavorare in sicurezza cos’e’, da cosa dipende, come può essere garantita, come si può lavorare in sicurezza - Conoscere: caratteristiche dei vari rischi presenti sul luogo di lavoro e le relative misure di prevenzione e protezione concetti di base (pericolo, rischio, sicurezza, possibili danni per le persone e misure di tutela valutazione dei rischi e gestione della sicurezza) fattori di rischio sostanze pericolose dispositivi di protezione segnaletica di sicurezza riferimenti comportamentali gestione delle emergenze - Normative: quadro della normativa in materia di sicurezza codice penale codice civile costituzione statuto dei lavoratori normativa costituzionale D.L. n. 626/1994 D.L. n. 81/2008 (ed testo unico) e successive aggiunte e modifiche Il modulo, erogato attraverso una piattaforma FAD, sarà concluso da un test di verifica obbligatorio. MODULO B Nell’ambito delle attività svolte dai volontari di cui al precedente box 8.3, si approfondiranno le Arci Servizio Civile è socio della Conferenza Nazionale Enti Servizio Civile (CNESC) 36 Testo di progetto – Nuova Vers. 10 (Italia) informazioni sui rischi specifici esistenti negli ambienti di frequentazione indicati al precedente box16, per i settori e le aree di intervento individuate al precedente punto 5. DURATA: 2 ore CONTENUTI: Verranno trattati i seguenti temi relativi ai rischi connessi all’impiego di volontari in scn nel settore educazione e promozione culturale, con particolare riguardo all’area di intervento indicata al box 5 Educazione e promozione culturale fattori di rischio connessi ad attività di aggregazione ed animazione sociale e culturale verso minori, giovani, adulti, anziani, italiani e stranieri, con e senza disabilità fattori di rischio connessi ad attività di educazione, informazione, formazione, tutoraggio, valorizzazione di centri storici e culture locali fattori di rischio connessi ad attività sportive ludico-motorie pro inclusione, attività artistiche ed interculturali (teatro, musica, cinema, arti visive…) modalità di comportamento e prevenzione in tali situazioni Focus sui contatti con l’utenze e servizi alla persona modalità di comportamento e prevenzione in tali situazioni gestione delle situazioni di emergenza sostanze pericolose ed uso di precauzioni e dei dispositivi di protezione segnaletica di sicurezza e riferimenti comportamentali normativa di riferimento Inoltre, come indicato del Decreto 160/2013 (Linee Guida…), “in considerazione della necessità di potenziare e radicare nel sistema del servizio civile una solida cultura della salute e della sicurezza … e soprattutto, al fine di educarli affinché detta cultura si radichi in loro e diventi stile di vita”, con riferimento ai luoghi di realizzazione ed alle strumentazioni connesse alle attività di cui al box 8.3, si approfondiranno i contenuti relativi alle tipologie di rischio nei seguenti ambienti: Per il servizio in sede Verranno approfonditi i contenuti relativi alle tipologie di rischio possibili nei luoghi in cui i volontari si troveranno ad utilizzare le normali dotazioni (vedi in particolare box 25) presenti nelle sedi di progetto (rispondenti al DL 81 ed alla Circ. 23/09/2013), quali uffici, aule di formazione, strutture congressuali, operative, aperte e non al pubblico , per attività di front office, back office, segretariato sociale, operazioni con videoterminale, oltre agli spostamenti da e per detti luoghi. Fatto salvo quanto indicato come possibilità al box 15 Per il servizio fuori sede urbano (outdoor) Verranno approfonditi i contenuti relativi alle tipologie di rischio possibili nei luoghi aperti urbani (piazze, giardini, aree attrezzate o preparate ad hoc) in cui i volontari si troveranno ad operare in occasioni di campagne, promozione e sensibilizzazione su temi connessi al SCN e/o al progetto, utilizzando le dotazioni (vedi in particolare box 25) presenti e disponibili in queste situazioni (quali materiali promozionali, stand, sedie, tavoli e banchetti,…) materiali e dotazioni rispondenti a norme UE e al DL 81), per le attività indicate al box 8.3, oltre agli spostamenti da e per detti luoghi. Fatto salvo quanto indicato come possibilità al box 15 Per il servizio fuori sede extraurbano (ambiente naturale e misto) Verranno approfonditi i contenuti relativi alle tipologie di rischio possibili nei luoghi aperti extraurbani (parchi, riserve naturali, aree da monitorare o valorizzare, mezzi quali Treno Verde, Carovana Antimafia, individuate ad hoc) in cui i volontari si troveranno ad operare in occasioni di eventi, incontri, campagne, promozione e sensibilizzazione su temi connessi al SCN e/o al progetto, utilizzando le dotazioni (vedi in particolare box 25) presenti e disponibili in queste Arci Servizio Civile è socio della Conferenza Nazionale Enti Servizio Civile (CNESC) 37 Testo di progetto – Nuova Vers. 10 (Italia) situazioni (quali abbigliamento ed attrezzature ad hoc, tutte rispondenti a norme UE e al DL 81), per le attività indicate al box 8.3, oltre agli spostamenti da e per detti luoghi. Fatto salvo quanto indicato come possibilità al box 15. Il modulo, erogato attraverso una piattaforma FAD, sarà seguito da un incontro di verifica con l’OLP di progetto. 41) DURATA: La durata complessiva della formazione specifica è di 80 ore, con un piano formativo di 18 giornate in aula per 72 ore e 8 ore da svolgersi attraverso la FAD. La formazione specifica è parte integrante del progetto ed è conteggiata a tutti gli effetti ai fini del monte ore. La formazione specifica, relativamente a tutte le ore dichiarate nel progetto, sarà erogata ai volontari entro e non oltre 90 giorni dall’avvio del progetto stesso. ALTRI ELEMENTI DELLA FORMAZIONE 42) MODALITÀ DI MONITORAGGIO DEL PIANO DI FORMAZIONE (GENERALE E SPECIFICA) PREDISPOSTO: Formazione Generale Ricorso a sistema monitoraggio depositato presso il Dipartimento della Gioventù e SCN descritto nei modelli: - Mod. S/MON Formazione Specifica Localmente il monitoraggio del piano di formazione specifica prevede: - momenti di “restituzione” verbale immediatamente successivi all’esperienza di formazione e follow-up con gli OLP - note periodiche su quanto sperimentato durante i percorsi di formazione, redatti sulle schede pre-strutturate allegate al rilevamento mensile delle presenze dei volontari in SCN Data, 14 Luglio 2014 Il Responsabile Legale dell’Ente/ Il Responsabile del Servizio Civile Nazionale dell’Ente Arci Servizio Civile è socio della Conferenza Nazionale Enti Servizio Civile (CNESC) 38