Programma di Lingua e Letteratura Inglese
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Programma di Lingua e Letteratura Inglese
Programma di Lingua e Letteratura Inglese classe 3 BT anno scolastico 2014-2015 Insegnante: Fiorini Elisabetta FCE Lingua Libro di testo: FCE Result by David Baker & Tim Falla; Ed:Oxford 1° MODULO Titolo: Real or fake (unit 5) Argomenti: verbs connected with speech, reported speech, idioms connected with speech. ____________________________________________ 2° MODULO Titolo: Journeys (unit 6). Argomenti: Modal verbs: advice,ability,prohibition and obligation. Key word transformations, idioms with come and go; an informal email. 3° MODULO Titolo: I get the message (unit 7). Argomenti:The verb get, passives, phrasal verbs. 4° MODULO Titolo: A matter of taste (unit 8) . Argomenti: Food, speculating about the present and past, word formation, a report. 5° MODULO Titolo: Going to extremes (unit 9) Argomenti: Compounds adjectives, relative clauses, body idioms, a letter. Letteratura Libro di testo : With Rhymes and Reason (Compact edition): From the Origins to Modern Times by Cinzia Medaglia, Beverly Anne Youne; ed.Loescher 1° MODULO Argomenti: -The Origins:The Historical Background and the Literary Context Beowulf. -The Middle Ages:The Historical Background and the Literary Context The ballad: Lord Randall Geoffrey Chaucher: The Canterbury Tales/ The Prologue;The Prioress. 2° MODULO Titolo:The Renaissance (1485-1625) Argomenti: -The Renaissance: The Historical Background and Literary context William Shakespeare: Macbeth, Sonnet 18,Sonnet 130. Dal libro di testo English Matters Today by Mauretta Bonomi, Emma Christopherson, Sara Amidoni; ed.Europass sono state fissate e praticate tutte le strutture morfo-sintattiche affrontate nel libro di lingua e ampliato il bagaglio lessicale. Inoltre la maggior parte del trimestre è stata programmata per il ripasso ed il recupero degli strumenti linguistici di base, laddove la classe risultava più carente. I rappresentanti di classe:_________________________________________________ Insegnante: ____________________________ Ancona 9 giugno 2015