Relazione più sport a scuola - Istituto Comprensivo "Filippo Grimani"

Istituto Comprensivo “Filippo Grimani”
Marghera – Venezia
PROGETTO
“Più Sport @ Scuola”
a.s.2014-2015
RELAZIONE FINALE
Referente: Rossella Zohar di Karstenegg
Lo sviluppo della personalità passa anche attraverso la conoscenza di sé e del
proprio corpo. Per tale motivo l’attività ginnica, all’interno dell’orario scolastico,
viene proposta come un’opportunità per il miglioramento della qualità della vita
del bambino anche in presenza di differenti capacità di coordinamento motorio.
“Più Sport @ Scuola” è presente nel nostro Istituto sin dal suo primo
anno. Infatti la nostra scuola è stata tra quelle scelte per il progetto pilota per
sperimentare se l’iniziativa organizzata dal MIUR in collaborazione con la
Regione Veneto potesse offrire una maggior divulgazione della pratica sportiva
all’interno delle scuole.
Nel nostro Istituto, tale progetto è stato accolto sempre con molto interesse e
l’adesione alle varie proposte motorie è stata ampia.
Quest’anno è stata allargata anche alla scuola secondaria di primo grado pur
non rientrando tra le indicazioni.
Gli obiettivi del progetto sono stati raggiunti:
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aumentare il numero di ore dedicate alla pratica sportiva;
padroneggiare gli schemi motori di base;
avvicinare a delle discipline nuove gli alunni;
ampliare le esperienze e le conoscenze relative a questi sport;
migliorare la socializzazione tra coetanei;
collaborare all’inserimento degli alunni diversamente abili e stranieri;
incrementare l’autostima;
migliorare il proprio stile di vita attraverso l’attività fisica;
rispettare le regole;
migliorare la capacità psico-fisica.
METODOLOGIA
Attraverso l’insegnamento dell’attività motoria, ogni bambino, quale che sia la
sua condizione, ne ha tratto beneficio partecipando alla vita di gruppo.
Ogni lezione ha avuto come protagonista l’alunno con le sue esigenze psicofisiche e sono state proposte attività particolarmente gradite agli stessi.
Le attività presentate sono state distribuite da dicembre a maggio e sono le
seguenti:
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Minibasket (tutte le classi dei plessi “Grimani”, “Visintini” ed “Einaudi”);
Tai Chi (classi 5^A, 5^B, 5^C e 2^C plesso “Grimani”);
Cricket (classi plesso “Visintini”);
Danza collettiva - per musical (tutte le classi del plesso “Grimani” e 2^B,
3^A, 3^B, 3^C, 4^A, 4^B plesso “Visintini”).
Le associazioni sportive, che hanno collaborato gratuitamente, hanno
saputo coinvolgere in modo ludico ed entusiasmante tutti gli alunni
garantendo così il buon esito dell’iniziativa.
A tal proposito un ringraziamento va alle società che hanno collaborato:
“Giants” Minibasket - Marghera, A.D.S. Ginnastica Artistica e Danza Jazz –
Marghera, “Centro Ricerche Tai Chi”, “Venezia Cricket”.
Per quanto riguarda l’intervento di un’associazione sportiva che da tantissimi
anni collabora con il nostro Istituto ci sono state lamentele da parte di alcuni
genitori per la troppa insistenza nell’invitare le famiglie dei bambini più bravi
ad iscriversi ai loro corsi pomeridiani pur sapendo che gli stessi già
partecipavano con successo ad altre realtà sportive.
ORGANIZZAZIONE DEGLI INTERVENTI
Gli impegni sportivi si sono tenuti durante l’orario scolastico in collaborazione
con gli istruttori delle varie associazioni sportive alla presenza degli insegnanti
di classe.
Per il minibasket sono stati organizzati moduli di 3 lezioni, ciascuna di 1 ora,
più la lezione aperta ai genitori.
Per il Cricket si sono tenuti interventi nelle classi che avevano aderito lo scorso
anno al Progetto Promozione Sviluppo (PPS) proposto dalla stessa
associazione;
Per il Tai Chi si sono tenuti 3 incontri, ciascuno di 1 ora circa con la
partecipazione, a volte, di più classi contemporaneamente.
Per la danza collettiva l’istruttore ha tenuto vari interventi di circa mezz’ora
ciascuno durante le prove per il musical di fine anno “A spasso per il mondo”.
L’esperienza fatta dalle classi quinte con il Tai Chi è risultata poco gradita
principalmente per due motivi:
 attività rilassante prevalentemente rivolta al “sentire il proprio corpo e il
personale equilibrio psicofisico” con le varie tecniche di respirazione e
introspezione;
 veniva svolta durante l’orario di educazione motoria pertanto veniva
meno lo sfogo ludico-sportivo tipico di questo momento scolastico.
Gli stessi alunni invece erano molto attratti quando gli istruttori dimostravano
loro le varie sequenze imparate applicate alla vita reale proponendo il loro
utilizzo durante una situazione di necessaria “difesa” in un contesto di pericolo
a seguito di aggressione.
Alla classe seconda invece è risultato più gradito perché alla fine di ogni
incontro manifestavano uno stato di benessere generale saltando all’occhio
soprattutto quello dei bambini più “vivaci” e perché tale iniziativa è stata
proposta in aggiunta all’orario di attività motoria.
VERIFICA
La verifica degli obiettivi programmati è avvenuta attraverso l’osservazione
degli alunni nelle varie attività in palestra e il miglioramento delle loro capacità
fisiche, coordinative e comprensive (linguaggio tecnico specifico per
l’educazione motoria).
CONCLUSIONE
Per concludere, il progetto “Più Sport @ Scuola” 2014-2015 ha coinvolto tutti
gli alunni delle scuole primarie e della secondaria di primo grado dell’Istituto
Comprensivo “Filippo Grimani” per un totale di circa 800 alunni.
Referente del Progetto
Ins. Rossella Zohar di Karstenegg
N.B. ACQUISTI
Quest’anno, grazie ai fondi raccolti durante la Festa di Fine Anno Scolastico,
sono stati donati a tutti i plessi dell’Istituto alcuni materiali sportivi. Ogni
plesso ha fornito l’elenco di attrezzature desiderate avendo come limite
soltanto la cifra assegnata a ciascuno di loro. L’arrivo di tutto ciò è stato molto
ben accolto da tutti dato che alcuni materiali si deteriorano facilmente,
vengono persi o sottratti o danneggiati soprattutto durante il periodo estivo da
Associazioni che propongono attività di aggregazione e di supporto alle famiglie
in collaborazione con il Comune di Venezia e la Municipalità di Marghera
utilizzando alcuni plessi dell’Istituto.
La referente per tutelare l’integrità dei materiali presenti in palestra ha ritenuto
opportuno spostare gran parte di essi in una classe resa disponibile ad
accogliere le varie attrezzature. Per questioni di tempo il “trasloco” è stato
eseguito dalla stessa coadiuvata da un istruttore dell’ASD “Ginnastica Artistica
& Danza Jazz” autorizzato dalla Dirigenza ad accedere nei locali in orario
scolastico.
Nel mese di agosto si chiederà la disponibilità, per i primi giorni di settembre,
di addetti preposti dal Comune di Venezia per riposizionare il materiale
spostato presso la palestra e nel deposito attrezzi.
Referente del Progetto
Ins. Rossella Zohar di Karstenegg