Vademecum per insegnanti

Vademecum per insegnanti
Concorso “Le magie del Mare: Alla scoperta delle Aree Marine protette con le Winx”
Alle scuole partecipanti al concorso è richiesto – dopo aver preso visione dell’opuscolo e conosciute
le Aree Marine Protette e alcune semplici regole su come tutelarle - di realizzare una mini
campagna di comunicazione sul Sistema delle AMP, composta da massimo 4 tavole in formato
A4 contenenti una parte grafica a cui sono associati degli slogan. Gli elaborati potranno essere
presentati (secondo i termini indicati nel coupon allegato all’opuscolo) sotto forma cartacea o
digitale (CD o DVD) e avranno l’obiettivo di creare una o più pagine pubblicitarie tese a
comunicare il valore delle aree marine protette ai bambini e alle famiglie. I bambini in classe
dovranno quindi mettere in gioco tutta la loro creatività e fantasia nell’ideare degli slogan e un
disegno grafico/foto/immagini di vario tipo che inviti i lettori a conoscere il complesso delle aree
marine e a visitarle rispettandone l’ambiente.
Come fare
La mini campagna di comunicazione del sistema delle AMP potrà essere composta come segue:
Tavola n. 1 – Presentazione di un logo e di uno slogan della campagna.
Tavola n. 2, 3 e 4 – Spazio dedicato alla pagina pubblicitaria utilizzando immagini, testi e foto per
veicolare il messaggio secondo la fantasia e l’esperienza diretta avuta dai bambini/dalla classe.
Le tavole potranno essere composte da disegni, foto, testi scritti, immagini di vario tipo.
NOTA INFORMATIVA
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Che cosa si intende per pagina pubblicitaria
La pubblicità è uno strumento di comunicazione per far conoscere un prodotto o un messaggio al proprio pubblico di
riferimento.
Può avere una funzione:
informativa: permette di far conoscere al consumatore i prodotti esistenti sul mercato. Si presenta come una finestra sui
prodotti/servizi, per permettere al destinatario di confrontare, di valutare e quindi di scegliere.
ludica: intrattiene lo spettatore, lo fa evadere dalla grigia realtà di tutti i giorni per entrare in un mondo fantastico, lo fa
divertire e rilassare. Inoltre non richiede molto tempo né un grande sforzo o concentrazione ed è adatta a tutti e fruibile
da tutti. La pubblicità può far divertire, ridere o sorridere.
educatrice, anche per l’estetica e il gusto: può essere "attraente" utilizzando le tecniche dell’arte. Inoltre, educa alla
cura della propria persona e dell'ambiente che ci circonda.
Cosa stabilire prima di iniziare
Chi: chi comunica, chi produce materialmente la comunicazione pubblicitaria
dice cosa: il messaggio pubblicitario.
tramite quale canale: il mezzo attraverso il quale passa la pubblicità
a chi: l'audience, il destinatario della comunicazione pubblicitaria
con quali effetti: gli effetti della comunicazione pubblicitaria (in termini di effettivo raggiungimento degli obiettivi
preposti e, quindi, di efficacia della pubblicità).