Storia e Geografia

STORIA
La storia personale
Obiettivi specifici
-Riconoscere le fonti importanti per la storia personale
-Comprendere l'importanza di una fonte e dei' ricordi per la storta personale
-Completare.uno schema e sapersi descrivere
-Ricostruire la stona della propria famiglia utilizzando l'albero genealogico
-Conoscere le varie fasi della vita
Abilità
-Utilizzare in modo corretto gli indicatori temporali
-Riordinare eventi in' successione logica e temporale e concomitanza spaziale e di
contemporaneità
La storia e le fonti
Obiettivi specifici
-Conoscere il mito e distinguerlo dal racconto storico
-Riconoscere 1 diversi tipi di fonte e comprendere il lavoro dello storico
-Comprendere l'uso della linea del tempo e il concetto di durata
-Conoscere gli studiosi del passato e loro lavoro
.
'
-Conoscere il lavoro dello storico
-Conoscere l'importanza dei fossili e della loro formazione
-Conoscere la differenza tra fatto storico e fenomeno naturale
Abilità
-Utilizzare in modo appropriato gli indicatori temporali
-Riordinare venti in successione
-Conoscere e confrontare diversi tipi di fonte
-Riconoscere la differenza tra mito e racconto storico
La terra prima dell’uomo
Obiettivi specifici
-Conoscere l'origine e la formazione della terra
-Conoscere la vita sulla terra prima dell'uomo
-Conoscere un mito sulla nascita della vita sulla terra
-Utilizzare la spirale del tempo per studiare l'evoluzione degli essere viventi
-Conoscere i dinosauri
-Individuare le cause che determinarono l'estinzione dei dinosauri
-Conoscere l'evoluzione dei mammiferi nell'Era Terziaria
'
Abilità
-Riordinare eventi tn successione logica
-Riconoscere la differenza tra mito e racconto storico
-Comprendere rapporti di causa effetto tra fatti e situazioni
. La comparsa dell'uomo
Obiettivi specifici
-Conoscere la caratteristica degli ominidi
.. Conoscere le differenze fra le grandi scimmie e l'uomo
-Conoscere le caratteristiche di Lucy l’'australopiteco
-Conoscere le caratteristiche dell'australopitechi
-Conoscere l'evoluzione dell'uomo nella. preistoria
-L'homo habilis
-L'homo erectus
-L'homo sapiens di Neanderthal
-L’homo sapiens sapiens
-L'uomo di cro-magnam
-Conoscere il fenomeno delle glaciazioni
-Conoscere 11 marnmut
-Conoscere alçuni animali preistorici
Abilità
-Riordinare eventi in successione logica
-Collocare sulla linea del tempo l'evoluzione dell'uomo preistorico
-Individuare le principali caratteristiche degli uomini primitivi
-Conoscere e usare i termini specifici. del linguaggio disciplinare
Il paleolitico
Obiettivi specifici
•
-Conoscere le tappe più importante del paleolitico
-Conoscere alcuni strumenti creati nel paleolitico
-Conoscere uso e modalità di accensione del fuoco nel paleolitico .
-Conoscere le abitazione del paleolitico
-La caccia nel paleolitico
- Le trappole per cacciare
- La vita quotidiana
- L'arte del paleolitico
-La sepoltura nel paleolitico
Abilità
-Applicare in modo corretto indicatori temporali
-Individuare relazioni di causa ed effetto e formulare ipotesi
-Conoscere e utilizzare termini specifici del linguaggio disciplinare
-Interpretare fonti storiche
-Conoscere il paleolitico
n neolitico
Obiettivi specifici
-Conoscere i grandi cambiamenti del Neolitico
-La nascita dell'agricoltura
-Gli animali allevati
-La Vita quotidiana del neolitico
-Il ruolo delle donne ricavato dalle immagini
-La lavorazione dell'argilla
-Le palafitte
-La Vita nel villaggio
-Conoscere un complesso megalitico
Abilità
-Individuare relazioni di causa ed effetto e formulare ipotesi
-Conoscere e utilizzare termini specifici del-linguaggio disciplinare
-Leggere, comprendere e interpretare fonti storiche
-Ricavare informazioni dalle immagini '
-Conoscere il Neolitico
L'età dei Metalli
Obiettivi specifici
I
-Conoscere l'età dei lmetalli e le sue caratteristiche
.
-Conoscere gli aspetti della vita quotidiana degli uomini del periodo dell'età dei metalli
-Comprendere la fusione dei metalli
-Conoscete gli oggetti in metallo e il loro valore durante l'antichità
-L'uso dei metalli per fabbricare le armi
-L'importanza dell'invenzione della ruota
Abilità
-Conoscere e utilizzare termini specifici del linguaggio disciplinare
-Leggere, comprendere e interpretare fonti storiche
-Conoscere l'età dei Metalli
GEOGRAFIA
Conoscere lo spazio e orientarsi in esso
Obiettivi specifici
-Conoscere l'oggetto dello studio della geografia
-Utilizzare punti dt riferimento e leggere rappresentazioni iconiche e cartografiche
-Conoscere i punti cardinali
. -Orientarsi con la stella polare e la bussola
Abilità
.
-Utilizzare légende e punti cardinali
-Saper leggere e utilizzare la bussola
-Utilizzare punti di riferimento
Le carte geografiche
Obiettivi specifici
-Acquisire le basi del concetto "scala di riduzione"
-Conoscere mappe. e piante. come. rappresentazioni geografiche di piccoli spazi
-Conoscere l'utilità e il significato dei simboli
-Conoscere 1 colori e i simboli delle carte geografiche
-Distinguere carte geografiche fisiche e politiche
-Distinguere e conoscere carte tematiche
Abilità
-Leggere semplici rappresentazioni iconiche e cartografiche utilizzando legende e i punti
cardinali
'
-Saper ridurre oggetti in scala
La montagna e la collina
Obiettivi specifici
-Conoscere l'origine delle montagne
. -Conoscere la morfologia delle montagne, là flora, la fauna
-Conoscere le trasformazioni e le attività umane in montagna
-Conoscere la morfologia della collina .e la sua origine
-Conoscere la flora e la fauna collinare
-Conoscere le attività umane e produttive in collina
.
Abilità
,
-Riconoscere e rappresentare vari tipi di paesaggio
-Descrivere un ambiente naturale nei suoi elementi essenziali costitutivt
-Riconoscere gli elementi antropici di un paesaggio
-Riconoscere le modificazioni apportate dall'uomo nei territori
• I
La pianura.
. Obiettivi specifici,
-Conoscere l'origine delle pianure
-Conoscere l'alta e bassa pianura
-Conoscere flora e fauna tipici della pianura
-Distinguere elementi naturali e antropici
-Riconoscere i cambiamenti operati dall'uomo
-Conoscere l'organizzazione di un azienda agricola
-Conoscere l'allevamento
-Conoscere i siti industriali
Abilità
-Descrivere un ambiente naturale nei suoi elementi essenziali costitutivi
-Riconoscere gli elementi antropici di un paesaggio
-Riconoscere le modificazioni apportate dall'uomo nei territori
Conoscere la città
Obiettivi specifici
-Conoscere l'ambiente città e la sua evoluzione storica
-Riconoscere elementi della città e loro funzione
-Riconoscere servizi di pubblica utilità
-Conoscere le vie di comunicazione e i mezzi di trasporto
-Conoscere le cause dell'inquinamento in città.
-La raccolta differenziata dei rifiuti
-Distinguere le diverse zone della città
-Conoscere le attività umane che vi si svolgono
Abilità
-Descrivere un ambiente naturale nei suoi elementi essenziali costitutivi
-Riconoscere gli elementi antropici di un paesaggio'
-Riconoscere le modificazioni apportate dall'uomo nei territori
Il fiume e il lago
Obiettivi specifici
-Conoscere la morfologia. del fiume
-Comprendere causa e conseguenze delle alluvioni
-Conoscere la flora e la fauna del fiume
-Comprendere le cause di inquinamento dei fiumi
-Rapporto uomo fiume
-Attività umane nel fiume
-Origine dei laghi
-Il microclima lacustre
-Flora e Fauna dei laghi
-Attività umane sui laghi
Abilità
-Descrivere un ambiente naturale net suoi elementi.essenziali costitutivi
-Riconoscere gli: elementi antropici di un paesaggio
-Riconoscere le modificazioni apportate, dall'uomo nei territori
Il mare
Obiettivi specifici
-Conoscere la morfologia del mare .
-Distinguere gli elementi naturali: e elementi antropici del paesaggio marino
-Conoscere i movimenti del mare
-Conoscere i diversi tipi di casta
-Sapere che le profondità del mare non restano uguali, saperle leggere nelle cartine
-Conoscere la flora e la fauna marina
'
.
-La pesca
-Conoscere le modificazione dell'uomo sul mare
-Le cause dell'inquinamento in mare
-L'importanza della tutela dell'ambiente marino
Abilità
-Descrivere un ambiente naturale nei suoi elementi essenziali costitutivi
-Riconoscere gli elementi antropici di un paesaggio
,
-Riconoscere le modificazioni apportate dall'uomo nei territori
• I
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