CIRC. INT. 233 - Corso formazione competenze di base

LICEO STATALE “F. PETRARCA” DI AREZZO
LICEO CLASSICO – LICEO MUSICALE
Via Cavour, 44 - 52100 Arezzo (AR)
tel 0575 22675 e-mail [email protected]
CIRC. INT. 233
Arezzo, 22/02/2016
A TUTTI I DOCENTI
OGGETTO: Corso di formazione sulle competenze di base.
In linea con il RAV e il Piano di Miglioramento approvati dal Collegio dei Docenti la scuola
organizza un intervento di formazione che, prendendo le mosse dalle prove INVALSI, supporti i
docenti nella promozione di competenze trasversali per arrivare alla certificazione delle
competenze.
L’intervento sarà organizzato dal nostro Istituto e dal Liceo Artistico, e comprenderà due
pomeriggi di formazione, il 2 e 3 marzo di cui viene accluso il programma. Destinatari primi degli
interventi sono i docenti di Italiano e matematica ma data la trasversalità dell’impostazione dei
lavori, è interessato l’intero Consiglio di classe.
Calendario degli incontri:
mercoledì 2 marzo dalle ore 15 alle ore 18 presso il Liceo Artistico - via XXV Aprile
giovedì 3 marzo dalle ore 15 alle ore 18 presso il Liceo Petrarca - via Cavour 44
Il corso sarà tenuto da:
•
•
prof.ssa Lia Stancanelli: ex D.S., autrice di manuali scolastici e di diverse pubblicazioni,
formatrice accreditata;
prof.ssa Antonella Fatai: docente di matematica e fisica, ispettrice INVALSI, autrice di
diverse pubblicazioni, formatrice accreditata.
L’Ente cui appartengono le formatrici, S.I.S.U.S. (Società Italiana di Scienze Umane e Sociali), è
accreditato presso il MIUR.
Ricordando che la formazione è attività obbligatoria, si invita ad un’ampia partecipazione e si
chiede di segnalare la propria adesione entro sabato 27 febbraio (ufficio protocollo).
Si allega il programma del corso.
Cordiali saluti.
Il Dirigente Scolastico
Dott.ssa Mariella Ristori
(Firma autografa sostituita a mezzo stampa ai sensi
dell’art. 3, comma 2 del decreto legislativo n. 39/1993)
COMPETENZE - TRASVERSALITÀ – LINGUAGGI
Dalla programmazione di classe alla certificazione delle competenze
Argomenti dell’intervento:
In che modo si possano valutare e certificare le competenze e come costruire/utilizzare gli strumenti più adeguati.
Individuare competenze disciplinari e trasversali per definire gli “indicatori” su cui occorre puntare l’attenzione.
Prove INVALSI : come, da “vincolo” più subito che accettato, esse possano diventare “risorsa” e strumenti per lo sviluppo di competenze e la
loro relativa certificazione.
Durante l’intervento sarà privilegiato l’approccio laboratoriale, sia nell’analisi dei Quadri di riferimento, sia nello “smontaggio” delle prove, sia
nella condivisione di regole per la costruzione di test, sia nell’analisi degli esiti delle Prove INVALSI
Destinatari ideali non sono soltanto i docenti di Italiano e Matematica, bensì i componenti dell’intero Consiglio di Classe che in tal modo potrà
programmare in pieno di spirito di condivisione e creare strumenti comuni sia all’interno di ciascun CdC sia per classi / consigli paralleli o progetti
verticali.
Livelli di partenza / Prerequisiti
Per una fruizione ottimale del corso e la piena interazione dei contenuti e delle attività laboratoriali è indispensabile che i corsisti
padroneggino:
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I
Documenti
•
•
•
I concetti di
Conoscenza / Abilità /
Competenza
•
Trasversalità
•
•
Test e loro
caratteristiche
•
Le Raccomandazioni del Parlamento Europeo e del Consiglio del 18 dicembre
2006 (L 394/12 IT Gazzetta ufficiale dell’Unione europea del 30.12.2006) che
tracciano il prospetto delle competenze chiave per l’apprendimento permanente
in un quadro di riferimento europeo
Il Documento Tecnico del 28 luglio 2007 con i due allegati fondamentali (Assi
culturali e Competenze trasversali di cittadinanza
Il D.M. 9 del 27/01/2010 (certificato delle competenze di base acquisite
nell’assolvimento dell’obbligo di istruzione)
Attività previste
- 1^ giornata -
Contenuti
Si possono valutare le
competenze?
Presentazione dell’ipotesi Quali gli strumenti più
progettuale
adeguati?
Come impostare un
laboratorio per la verifica
e la valutazione delle
competenze
Competenze chiave e
competenze di
cittadinanza
FOCUS
Discipline e trasversalità delle
competenze
Strumenti
Metodologie
Comunicazione
slides in PP
Ore
1h
Discussione
MISURARE / VALUTARE /
CERTIFICARE
I meccanismi delle prove e le
competenze connesse
Lo strumento del test e la
valutazione delle competenze
Assi culturali
(doc. tecnico
28/7/ 2007)
Comunicazione
1h
Discussione
slides in PP
La didattica laboratoriale
Laboratorio
Le prove INVALSI come
risorsa didattica: è
possibile?
Come / quando
- 2^ giornata Laboratorio
Laboratorio
Verifica
Competenze di lettura e
competenze matematiche
Il Consiglio di classe di
fronte alle competenze
trasversali
Voto /Vs Certificazione
delle competenze : come
conciliarli?
Trasversalità delle Prove INVALSI Quadri di
Prove di lettura e prove di logica
Riferimento
INVALSI
Analisi e “smontaggio” di
competenze per la costruzione di
strumenti didattici per laboratori
con gli studenti
Analisi e “smontaggio” di
competenze trasversali (prove di
logica e prove trasversali) per
laboratori con gli studenti
La valutazione finale del Biennio
Laboratorio
1h
Documenti
INVALSI
Laboratorio in due
gruppi
1h
Documenti
INVALSI
Laboratorio
Certificato
ministeriale per
l’uscita
dall’obbligo
Lavori di gruppo per la
compilazione dei
documenti di
valutazione
Strumenti diversi
possibili
Discussione dei metodi
e degli esiti
1h
1h