PROPOSTA PER IL PIANO DELL`OFFERTA

Liceo Scientifico “G. B. Benedetti”
PROPOSTA PER IL PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA
Anno scolastico 2010-11
Collaborazione con Licei, Università, Istituzioni di area francofona
Sezione 1 - Descrittiva
1.1 Denominazione del progetto
“Scambio Linguistico-culturale e Collaborazione con Licei, Università, Istituzioni di area
francofona”
Responsabile progetto
Anna Manao
1.2 Obiettivi
Presentazione
Il Liceo Benedetti da diversi anni propone agli studenti e studentesse di lingua francese progetti di
scambio linguistico-culturale con licei francesi.
Dopo diverse esperienze bene riuscite con il Lycée Monod di Enghien-Les-Bains e il Lycée Macé
di Rennes, si è realizzato lo scorso anno scolastico un progetto di scambio con il Lycée Sophie
Germain di Parigi che si intende riproporre data la valutazione assolutamente positiva espressa da
tutti i/le partecipanti all’iniziativa.
Pur essendo lo scambio aperto anche a studenti e studentesse che hanno partecipato alle precedenti
esperienze e che desiderassero ancora ospitare e avere un rapporto continuativo e diretto con la
realtà francese, si privilegeranno le attuali II A e II E che lo scorso anno sono state costrette a
rinunciare per il numero molto limitato di studenti parigini assegnati al nostro Liceo (ricordo che
aveva partecipato al progetto anche il Liceo Tommaseo).
Il soggiorno degli studenti e studentesse francesi a Venezia si collocherà presumibilmente nella
settimana dal 2 al 10 aprile 2011 mentre, per evidenti ragioni didattiche, il soggiorno degli
studenti e studentesse italiani a Parigi si svolgerà come gli scorsi anni a ridosso dell’inizio
dell’anno scolastico, indicativamente dal 10 al 18 settembre 2011.
Come ulteriore sviluppo delle iniziative di scambio linguistico-culturale che si sono svolte negli
ultimi anni con diversi licei francesi (Gustave Monod di Enghien-Les-Bains; Jean Macé di Rennes e
Sophie Germain di Parigi), dovrebbe essere possibile definire ora il quadro di una collaborazione
istituzionale tra il Liceo Benedetti e le citate scuole francesi. Questo consentirebbe di creare
sinergie non solo per quanto riguarda l’insegnamento/apprendimento del francese o dell’italiano
come lingue straniere, ma anche per quanto attiene più in generale questioni di ordine pedagogico e
didattico relative ai diversi curricoli liceali. Senza trascurare il fatto che si potrebbe continuare ed
allargare ad altre realtà scolastiche il lavoro sugli stereotipi avviato due anni fa con il Liceo di
Rennes.
Un primo passo verso l’obiettivo di azioni comuni dal forte connotato valoriale, è l’invito alle
scuole sopra citate di partecipare all’edizione di quest’anno del concorso “Uguale e differente:
sono io, siamo noi”
La condivisione degli obiettivi e la collaborazione con l’Alliance Française ha dato spesso
l’opportunità al Liceo di aderire a progetti proposti e realizzati da questa istituzione o di cui questa
si fa tramite. In tale senso, si auspica la continuazione della collaborazione con l’Università di
Louvain che lo scorso anno scolastico ha fatto svolgere a un gruppo di propri studenti di FLE uno
stage presso le classi di francese.
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Obiettivi generali del progetto di scambio con il Lycée Sophie Germain di Parigi
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rafforzare la motivazione allo studio della II lingua comunitaria il cui curricolo, dal monte ore
piuttosto limitato se lo/a studente è “débutant/e”, rende faticoso il conseguimento per tutte/i le/gli
studenti di apprezzabili risultati rispetto a tutte le abilità messe in gioco nell’esperienza linguistica ;
far vivere un’esperienza particolarmente stimolante dal punto di vista culturale all’insegna
dell’accoglienza, solidarietà, apertura al nuovo e diverso (e con un costo particolarmente
contenuto per le famiglie );
garantire l’implementazione dell’esperienza sia da un punto di vista strettamente didattico che
relazionale in quanto il progetto di scambio, collocato su due anni scolastici per tutte le fasi e
attività che prevede, attiva processi di conoscenza e relazione con i corrispondenti francesi che
dovrebbero potenziare l’apprendimento della lingua straniera, senza escludere ricadute positive sul
curricolo complessivo dello/a studente;
potenziare l’”offerta formativa” del nostro Istituto, confermando e valorizzando le esperienze
positive già realizzate e investendo su un curricolo che va ulteriormente “caratterizzato” nel contesto
territoriale;
far vivere un’esperienza di interculturalità in un contesto che si presenta particolarmente aperto e
stimolante e, contemporaneamente, rassicurante per studenti che si trovano ancora in una fase di
apprendimento all’autonomia e alla responsabilità;
L’articolazione del progetto sarà più dettagliatamente modulata nel momento in cui saranno concretamente
e definitivamente fissate le date dei soggiorni .
Il programma sotto indicato è da considerarsi indicativo e soggetto a qualche ritaratura.
Fasi operative e tempistica:
Fasi operative e tempistica:
mesi ottobre 2010 –gennaio 2011: precisazione del progetto; prima verifica delle adesioni delle classi nelle
due fasi (accoglienza e soggiorno in Francia); scambio delle schede di presentazione degli studenti per gli
abbinamenti; sottoscrizione delle regole di comportamento per l’attività di scambio; avvio della
corrispondenza tra gli studenti e le due scuole;
novembre 2010: avvio di uno scambio d’esperienze tra le due scuole (attraverso i siti dei due istituti,
attraverso la costruzione di un sito autonomo, attraverso la creazione di un forum, etc.?)
gennaio-marzo 2011: abbinamenti delle/gli studenti, scambio di esperienze didattiche tra le scuole e le/i
corrispondenti; identificazione dei temi dei due progetti e avvio della preparazione (linguistico-comunicativa e
sui contenuti) sia rispetto al tema scelto dal liceo francese (su cui gli studenti italiani potrebbero preparare
una lezione durante l’accoglienza) sia rispetto a quanto scelto per il soggiorno in Francia;
marzo-aprile 2011: continuazione della preparazione,
dell’accoglienza e realizzazione della stessa.
produzione
di
materiale,
organizzazione
E’ il Lycée Sophie Germain che propone le date di questa fase che tengono conto sia del particolare
calendario scolastico francese che del nostro. Orientativamente il periodo sarà dal 2 al 10 aprile.
fine aprile– maggio 2011: bilancio della prima parte dell’esperienza e messa a punto del programma di
soggiorno a Parigi
Settembre 2011: preparativi soggiorno
seconda settimana di settembre realizzazione del soggiorno in Francia
In allegato accludo una bozza di soggiorno a Parigi
ottobre 2011, in relazione alle risorse della scuola: bilancio dell’esperienza, organizzazione materiale
prodotto e inizio realizzazione del progetto di documentazione (mostra e ipertesto)
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I destinatari
Studenti e studentesse di lingua francese del Liceo, in particolare delle classi II A-E, III A (per
l’accoglienza )
1.4 Durata
L’organizzazione dello scambio e la sua articolazione nella fase di accoglienza e di soggiorno a
Parigi comprende l’attuale anno scolastico e almeno le prime settimane del prossimo.
1.5 Risorse umane
Il progetto è realizzato dalla prof.ssa Anna Manao che si avvarrà della collaborazione dei docenti
delle classi coinvolte soprattutto per quanto riguarda la fase di accoglienza dei Francesi a Venezia .
Per quanto riguarda il soggiorno in Francia, sarà affiancata da un’altra docente
E’ da considerare l’attività aggiuntiva di 1 tecnico/a per l’utilizzo dell’Aula Magna e di
eventuali strumenti multimediali in relazione al prodotto che si intende realizzare (20 ore) e
delle iniziative d’accoglienza e di lavoro interculturale che saranno realizzate durante la
settimana di aprile
1.6 Beni e servizi
Utilizzo dell’aula magna o di un’aula
materiale di facile consumo (fotocopie, cartelline, etc.) e acquisto di libri e altro materiale
documentario: 500 euro
Budget massimo di 300 euro quale rimborso spese per l’allestimento di una mostra fotografica
e per il “pot d’accueil”
Modalità di verifica e di valutazione
La realizzazione del progetto in tutti i suoi aspetti (organizzativi e di contenuto delle singole
iniziative) sarà sottoposta a verifica da parte delle docenti e dei docenti italiani e francesi
responsabili degli interventi attraverso le forme più idonee a valutare l’efficacia del percorso.
Venezia 22 ottobre 2010
La responsabile del progetto
Anna Manao
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