COMPITI DI ITALIANO PER LA VACANZE ESTIVE – 1° D

COMPITI DI ITALIANO PER LA VACANZE ESTIVE – 1° D
Tra tutti i libri elencati qui sotto scegline tre non ancora letti. Una volta completata la lettura di ognuno,
esegui sul tuo quaderno di italiano la scheda (recensione/commento) sul libro, rispettando tutti gli undici
punti indicati nello schema proposto in fondo a questa lista.
Fantastico, fantasy, favole, fiabe
- F.H. Burnett, Il giardino segreto
- D. Buzzati, Il segreto del Bosco Vecchio
- M. Ende, La notte dei desideri oppure Momo oppure La storia infinita
- C.S. Lewis, Il leone, la strega e l’armadio
- W. Moers, Le tredici vite e mezzo di capitano Orso blu, ed. Salani
- J. Spyri, Heidi
- H. Malot, Senza famiglia
- L. Carrol, Alice nel paese delle meraviglie
- C. Collodi, Pinocchio
- C. Andersen, La Sirenetta e altre fiabe (oppure: Fiabe, ed. Einaudi)
- J. e W. Grimm, Fiabe
- J. Barrie, Peter Pan
- A. de Saint-Exupéry, Il piccolo principe
- E. Porter, Pollyanna
- G. Rodari, Fiabe e fantafiabe oppure Favole al telefono (o altro)
- H. Gougaud, All’ombra del baobab, racconti africani
- S. De Mari, L’ultimo elfo (voluminoso ma si legge bene; passaggio bellissimo, in cui uno sguardo stupito
trasforma addirittura dei bruti assassini. La storia, come suggerisce il titolo, è tipica del fantasy)
- M. Ende, La storia infinita (famoso anche il film: un ragazzino legge un libro fantasy e ne viene in senso
letterale “risucchiato”…) oppure Momo (in un piccolo e antico anfiteatro vive Momo, una strana bambina
con doti eccezionali fuori dal comune: più profondo della Storia infinita…)
- J.R. Tolkien, Lo hobbit (i ragazzi di seconda che non si fanno spaventare dalla mole, possono tentare
anche il più “adulto” Signore degli Anelli…)
- T. Brooks, La spada di Shannara
Avventura
- R. Kipling, Il primo e il secondo libro della giungla oppure Capitani coraggiosi
- J. London, Il richiamo della foresta oppure Zanna bianca
- E. Salgari, Le tigri di Mompracem oppure Il corsaro nero
- M. Twain, Le avventure di Tom Sawyer oppure Le avventure di Huckleberry Finn
- J.F. Cooper, L’ultimo dei Mohicani
- J. Swift, I viaggi di Gulliver
- D. Defoe, Robinson Crusoe (meglio per le seconde)
- L. Stevenson, L’isola del tesoro (meglio per le seconde)
- A. Dumas, I tre moschettieri oppure Robin Hood
- J. Verne, Il giro del mondo in ottanta giorni oppure Ventimila leghe sotto i mari oppure Viaggio al centro
della terra oppure Michele Strogoff…
- D. Grossman, Ci sono anche bambini a zig zag
- A. Horowitz, Alex Rider agente segreto (azione pura: agente 007 formato ragazzo)
- M. Milani, I quattro di Candia oppure L’uomo venuto dal nulla
- Y. Martel, Vita di Pi
- V.M. Manfredi, Lo scudo di Talos (possibilmente ed. scolastica)
- R. Piumini, L’oro del Canoteque (avventuroso, semplice)
- G. Pederiali, Il tesoro del bigatto (avventura in un Medioevo un po’ reale – lotta per le investiture – e un
po’ fantastico – lotta tra un santo e il diavolo: lo sfondo storico è più indicato per le prime, ma l’intrigo può
affascinare benissimo i ragazzi di seconda…)
- L. Mancinelli, Gli occhi dell’Imperatore, Il miracolo di Sant’Odilia, Einaudi
- V.M. Manfredi, Lo scudo di Talos
- M. Milani, Udilla
- R. Piumini, Denis del pane oppure Il carro a sei ruote
Paura, Mistero
- Autori Vari, Paura! Racconti del brivido (Ed. Scolastiche Mondadori)
- K. Blixen, Racconti d’inverno (Storie di mistero: leggi per esempio Gli occhi di cristallo sull’antologia, p.
156)
- S. King, La bambina che amava Tom Gordon (L’autore è maestro del brivido. Una bambina si perde nel
bosco per molti giorni…)
- R. L. Stine, Un mostro in cattedra
Horror per ragazzi, incentrato su una prof “mostruosa”, nel vero senso della parola…
- J.K. Jerome, Storie di fantasmi per il dopocena
- G. de Maupassant, Racconti (per esempio l’edizione curata da A. Savinio per Bompiani)
Giallo
- A.C. Doyle, Le avventure di Sherlock Holmes
- A. Christie, Dieci piccoli indiani oppure Il meglio dei racconti (o un libro a scelta con Poirot o Miss Marple)
- G. Simenon (a scelta)
- E. Queen (a scelta)
- R. Dahl, Storie impreviste
- D. C. Montanari, Il delitto per iscritto
- C.S. Forester, 150 anni in giallo (qualche racconto, a scelta)
- A. Camilleri, Un mese con Montalbano (molta ironia e linguaggio infarcito di espressioni siciliane… se
sfidate questa difficoltà, il libro è leggibile)
- C. Nöstlinger, Furto a scuola
- Pullman, Il rubino di fumo (carino, è un giallo ambientato nell’800)
Diari, Libri epistolari (cioè raccolte di lettere…)
- T. Sue, Diario segreto di Adrian Mole di anni 13 e tre quarti
- A. Sturiale, Il libro di Alice, Rizzoli
- L. Comida, Vita privata avventure e amori di Michele Crismani dodicenne, Campanotto ragazzi
- H. Ullrich, Non si baciano le streghe, Buena vista
- A. Frank, Diario
- Z. Filipoviç, Diario di Zlata. Una bambina racconta Sarajevo, Rizzoli
- C. Rayban, Una ragazza scatenata, Mondadori
- A. Lavatelli-A. Vivarelli, Cara C@rla tua Dian@, Piemme Junior
Storie di affetti e rapporti umani, storie sugli animali… e altro
- C. Dickens, O. Twist, oppure David Copperfield, oppure Canto di Natale (classici dell’Ottocento: moltissimi
i film e i cartoni ispirati a questi capolavori…)
- I. Calvino, Il barone rampante (oppure Il cavaliere inesistente, Il visconte dimezzato)
- I. Calvino, Marcovaldo
- A. Baricco, Omero, Iliade, Ed. Feltrinelli
- Odissea, I viaggi di Ulisse ® un’edizione a scelta per ragazzi
- T. Haugen, In attesa della prossima estate
- M. Milani, L’ultimo lupo
- F. Molnar, I ragazzi della via Pal
- Perrone, Banana football club
- B. Pitzorno, Ascolta il mio cuore
- Piumini, Motu Iti. L’isola dei gabbiani
- Rigoni-Stern, Uomini,boschi e api
- T. Winton, BlueBack
- A. Lindgren, Vacanze all’isola dei gabbiani
- Glover, Abbasso le regole (semplice e avvincente: a una ragazzina ribelle viene imposto dalla scuola un
servizio di volontariato presso una casa di riposo per anziani. Qui avviene il suo cambiamento)
- C. Nöstlinger, Scambio con l’inglese (il protagonista all’inizio è indisponente, persino un po’ antipatico, ma
un capovolgimento rivoluziona tutto… ironico e coinvolgente)
- U. Orlev, Corri, ragazzo corri! (intensa storia di un ragazzo ebreo che fugge instancabilmente dalla morte…
da leggere)
- Paulsen, Io e Cookie, L’uomo delle volpi (brevi e intensi. Il 1° parla del rapporto dell’autore con la sua
cagna, il 2° parla di un ragazzino che deve costruirsi tutto ciò di cui ha bisogno e impara a cacciare e a fare
altro…da cercare in biblioteca perché fuori catalogo)
- R. Piumini, Il sonno di Martino (attualità, sul potere della TV e lo scarso rispetto per gli utenti.
Interessante)
- Swindells, Il mangiamondi (Brevissimo, fantascienza: un corpo celeste compare nel cielo. A risolvere il
problema sarà un ragazzino)
- Wallace, Braveheart (avvincente trasposizione del film: storia “epica” dell’ eroe nazionale scozzese
William Wallace)
- I. McEwan, L’inventore dei sogni
- J. Spinelli, Crash (Ed.Mondadori)
- S. Tamaro, Cuore di ciccia
Scheda di lettura del libro
1)
Scrivi il nome dell’autore e il titolo del libro.
2)
A quale genere narrativo appartiene il libro?
3)
Racconta in breve la trama. (massimo 150-160 parole)
4) Descrivi il protagonista e almeno un altro personaggio interessante (aspetto, carattere, gusti,
abbigliamento….)
5)
Descrivi i luoghi in cui si svolgono le vicende:
Dove è ambientata la storia?
I luoghi cambiano nel corso della storia o sono sempre gli stessi?
6)
Descrivi il tempo in cui si svolge l’azione:
L’epoca in cui si svolge la vicenda viene indicata? Qual è?
Quanto tempo dura la storia (un’ora, un anno, una vita…)?
I fatti sono narrati in ordine cronologico oppure con anticipazioni e flash-back?
7)
Rifletti sulle scelte linguistiche, rispondendo alle seguenti domande:
La narrazione è in prima persona o in terza persona?
È più frequente il discorso diretto o il discorso indiretto?
Sono di più le descrizioni o i dialoghi?
Ricopia un piccolo brano che contenga una descrizione soggettiva.
Ricopia una frase che ti è piaciuta, che ti ha colpito, e spiega perché ti è piaciuta.
8) Trova almeno 3 parole che non conoscevi prima di leggere il libro, cerca il loro significato su un
dizionario e copialo sul quaderno. Scrivi poi, per ogni parola, sia la frase presa dal libro, sia una frase nuova
inventata da te.
9) Qual è la cosa più interessante del libro? (la storia, l’ambientazione, i sentimenti descritti, lo stile di
scrittura, l’attenzione ad aspetti sociali e problemi del tempo, ecc.)
10) Il libro ti è piaciuto e ti ha coinvolto? Perché sì/Perché no?
11) Cosa cambieresti della storia?
SCEGLI TRE TRACCE TRA LE SEI INDICATE QUI SOTTO E SCRIVI I CORRISPONDENTI TEMI
1) Scrivi una pagina di diario scegliendo una delle due proposte
- Caro diario, a chi devo dare ascolto? Uno mi dice… l'altro mi dice…
- Caro diario, ci sono dei momenti in cui bisogna ragionare con la propria testa e schierarsi con certe
persone o con altre...
2) È un detto comune che il cane sia il miglior amico dell'uomo. In che modo ritieni che un animale e un
uomo possano essere amici? Riferisci la tua esperienza personale.
3) Le vacanze estive stanno per terminare e un nuovo anno scolastico è alle porte. Quali sono i ricordi che
porto con me e quali le speranze per l'anno che mi aspetta.
4) Le “nuove” tecnologie sono ormai delle fedeli compagne dei ragazzi della tua età. Indica quali sono
quelle a cui sei più legato ed esprimi le tue considerazioni a riguardo, citando gli aspetti positivi e negativi
che, a tuo parere, esse presentano.
5) Qual è il personaggio dei fumetti o dei cartoni che preferisci? Descrivilo fisicamente e caratterialmente e
spiega il motivo della tua scelta.
6) Scrivi un breve racconto utilizzando la seguente situazione iniziale: "Ero solo in casa davanti alla TV…"